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1、数学教研组活动总结数学教研组活动总结总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回首和分析的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，进而把握并运用这些规律，为此我们要做好回首，写好总结。总结一般是怎么写的呢？下面是我精心整理的数学教研组活动总结，希望能够帮助到大家。数学教研组活动总结1一、开课要能引人入胜，引发考虑，激起探究的欲望。如今很多老师都是以创设情境来引出新课，因此我们以为老师创设的情境时要把握几点：一个是：低年级能够创设童话情境，中高年以生活情境为主。提倡整节课是一个情境贯穿始终；二是：要考虑学生能否感兴趣，要调动多种手段；三是：简短，快速切入研究主题。例
2、如：郑立忠教师在教学（直线、线段、射线）时，是这样导入新课的：教师在黑板上写了一个字：线。问学生，平常你见过哪些线？学生自由地讲：毛线、电线、直线教师有意把数学中用到的线让学生在黑板上画一画。于是，学生就画出了直线、线段、射线。这位教师创设的教学情景，不仅充分调动了学生的学习积极性，而且为学生提供了进入下一环节进行数学研究活动的时机。二、以“小组合作为切入点，创设操作情境，展开主体探究活动。空间与图形这部分知识比拟枯燥，学生学起来有一定困难，在实践中我们感到在这部分内容的教学利用小组学习占有很大的优势，学生分工合作，节时高效，互相沟通时又会激发灵感，学生不仅在体验中获得了知识，得出了结论，解决
3、了问题，而且还能培养学生探究学习的能力。在课堂上我们看到老师们设计操作情境，调动学生多种感官介入到学习中来，动手实践，拼、摆、折剪，小组讨论，拓展思路，活动沟通，得出结论。使学生获得了感性认识，为他们进行创造思维提供支持，学生对于本人得出的重要结论，感悟理更深，理解更透，自然就会运用到生活中去解决问题。三、设计趣味化的练习，激发兴趣，提高学习效果。课堂练习是促进学生思维发展，培养学生技能的有效手段。一堂课下来，经历了几个层次的教学活动，接触了多方面的知识，此时学生大脑疲惫，注意力下降，情绪低落，假如设计一些趣味性、形式新颖的一开放性练习，能激起学生的学习兴趣，消除疲惫，提高学习效果。在我们的教
4、学研究课中就现现了精彩的课尾练习设计。例如：鲁丹教师在教学（长方形和正方形的认识）设计了这样的课尾练习：师：今天我把小动物请出来，和大家一起猜谜游戏，喜欢吗？投影出示小猫师：小猫的背后藏了一个正方形，能够看见的边是5厘米，小朋友，请你们猜一猜看不见的三条边各是多少呢？生：看不见的三条边都是5厘米，由于它是正方形，四条边都相等。师：咱们再看小猪，让我们猜什么？出示小猪：背后藏了一个长方形能够看见的两条边是4厘米和5厘米，你知道其它两条边是多长吗？生：4厘米对的边也是4厘米，5厘米对的边也是5厘米，由于长方形的对边相等。这样的游戏化练习妙趣横生，学生通过猜想、讲理不仅稳固了新知、拓展了思维，更能培
5、养他们的想象能力，回味无穷。四、创造性的使用教材，让学生经历“再创造的经过。学生是在探索经过中成长的，老师要加强以人为本的意识，从学生的认知特性出发，摒弃以老师、教材、等外在活动代替学生的内在思维活动的简单做法，以学导教，把数学学习的时空留给学生，让学生亲身体验数学知识再创造的经过。这就要请教师尤其是骨干老师要有一种创新的意识，在对教材充分理解把握的基础上，对教材进行重组、加工、创造性的去使用它。总之，对“空间与图形这一部分内容，我们进行了初浅的尝试性的研究，有了点滴体会，但还有很多内容值得我们去学习讨论。在今后的工作中我们将深化的去研究，争取有更多的收获。数学教研组活动总结2这个学期我们的数
6、学教研组度过了一个轻松又不轻松、繁忙又不繁忙的工作时期。这个学期以来，我们在学习中考虑，在实践中反思，在探索中前进，在探索中追求。下面我就来谈谈这个学期的工作：一、在学习中考虑。为了让我们本人成为一条涓涓细流，本着不断学习，不断提升本人的理念。我们数学教研大组中不管老老师还是年轻的老师，认真地备好每节课，及时反思本人的教学。在做好本职工作的基础上，抽出大部分的时间来学习。1、培训学习，如新课程的培训，熟悉教材、教法。老师的职业道德培训，老师的教学培训包括听各类各年段的课，到各地区听课，做好听课笔记，并及时写听课心得。2、读书活动，读书善能养其人的心智，更能提高本人的品味，所以这个为了迎接学校的
7、读书活动，我们数学组的成员分别研读了：（于丹教授的庄子心得）、（评三国）、（谁偷了我的奶酪）、（谈美与丑）、（名师的人格教育气力）等等，当滨海联盟的读书论坛在场桥小学举行时，我们也尝试着考虑了数学教学的有效性，张全庄教师给我们演绎了他对数学教学有效性的考虑。这样不断的学习，不断地考虑，在考虑中不断的深入。二、在实践中反思。本学期课堂教学活动开展得如火如荼。共有8位教师上课分别上了（分数的意义）、（用字母表示数）、（平行和垂直）、（生活中的搭配问题）、（9加几）、（一位数乘整十、整百、整千的数的口算乘法）、（倍的初步认识）、（1120的数的认识），每个老师先都进行试教，教师们也都一起介入课题研究
8、，处理教学中的重点、难点，以及突破点等等问题。再试着教学，老师们评课正中要害，评课中不时有新的想法，新的考虑。这样磨一节课，锻炼了所有介入老师的教学考虑能力，从中能够明晰地看到教师们的成长。除了上课讨论反思这种形式，我们还安排了两位教师做备课解读。其目的是加深对教材的理解和把握。这样不仅会教教材，还会用教材。我们踏踏实实地去做，收获的也是实实在在的效果。这次的塘下学区的教研大组活动中，陈海华教师上的（分数的意义）（直线、射线和角）、林蓓蕾教师上的（垂直和平行）以及李士女教师上的（分数的初步认识）遭到了大家的好评。我们欣喜的之余，也感遭到实践的气力。三、在探索中前进。我们知道教学是一门艺术，对于
9、这门艺术的研究。我们仅仅还是翻开了崭新的一页。固然有实践的积累，可都是一些经历上的积累，只要将实践经历上升为理论那么这样的经历好像生命之水，既实在又深沉。所以我们缺少是这种实践与理论的结合。我想理论的研修还是重中之重，学习哪些有用的理论呢？如何有机的将实践与理论结合呢？如何让我们的及时吸收到我们最希望得到的知识？都是我们今后要研究的课题，我们渐渐的探索，在探索中汲取养分，每前进一步不管成功还是失败都是经历的积累。将这些经历积累着、收获着、成就着四、在探索中追求。我们的教学有一个方向，那就是追求。像学生在课堂中探索数学知识那样，我们在课外游离于数学教学中，探索本人喜欢的教学方式，寻找学生喜欢的教
10、学行为。努力培养学生的数学素养，加强学生的数学锻炼。十分到最后的温习迎考阶段，每位教师捉住一切机会，为学生整理温习，让其查漏补缺。十分关注学习有困难的学生，切实提高他们的学习数学的兴趣和自信心。积极寻找一种有利于学生身心发展的数学教学的温习形式，这样的探索、历练、追求、发展。当追求一种完好，探索一种方法时，进步了一种理念。光阴飞逝，岁月如梭，一个学期就这样从眼皮底下匆匆而过。固然这个学期时间仓促，可我们的数学教研活动还是在有条有理中落下帷幕。回首走过，路过，看过留下一串串的足迹，那样的深入，那样的生动，那样的精彩。数学教研组活动总结3我镇高年级数学组全体老师介入了听课评课活动。中心校领导特别高
11、度重视、认真组织，各位讲课老师精心准备，使听课评课活动收到了很好的效果。首先，充分展示了我镇老师在课堂教学中的水平，在课堂上展示了老师的风采。第二，显示了我镇老师在评课方面的功力。评课的经过是相互促进、相互提高的经过，教师们开诚布公、认真细致的评课，既显示了教师们评课的水平由于听课也是需要准备的，也显示了学科组老师们之间相互帮助和团结共进的和谐气氛。第三展示了教师们的反思水平。有人讲过，没有反思的教学是难以提高的，我们的教师在评课之后，主动对本人的课堂教学进行反思，捉住亮点，反思错误，以不断提高本人的教学水平。第四，显示了我镇老师的积极进取精神。1、课堂设计精、构造巧数学课不同于语文课，往往比
12、拟枯燥无味，但教师们的教学设计环环相扣，构造紧凑，有张有弛，学生的兴奋点被调动起来，思维非常活跃，在轻松愉悦的气氛中把握了相对枯燥的数学知识。充分调动了学生的潜能，成为真正的学习的主人。2、课堂气氛活跃，教学方法灵敏课堂气氛活跃，不是指外在的形式，而是指学生思维的活跃。好的课堂总是最大限度的调动学生的思维，让学生在思维中体会学习的快乐，在探索中去发现问题并解决问题。气氛活跃还指课堂气氛的和谐，师生之间有平等的对话和沟通，对学生的反响能正确引导和评价。只要以尊重学生为前提，才能到达课堂气氛的和谐。3、课堂教学充满趣味、课堂语言亲切成功的课不会是知识的干巴巴的罗列，总是以学生的生活为背景，由于学生
13、的抽象思维能力尚处于发展中，理性思维往往需要感性材料作支撑。大多数老师能对身边课程资源进行挖掘。关于课堂语言，比方声音明晰，语调沉稳，富有穿透力，擅长用声音的抑扬顿挫吸引学生，充分调动学生的思维，是学生的思维始终处于活跃之中。课堂教学中存在的问题1、教学思想和教学理念问题一是课堂教学中学生的“学突出的不到位，教师放手“放的不到位，学生本人能解决的问题教师还在牵着鼻子走。2、学生的小组沟通只是流于形式，小组沟通应是是在学生独立考虑，初步有了本人的见解之后再与同学沟通，达成共鸣。3、学生回答问题后老师应及时给予评价，评价时应多使用鼓励性的语言。学生回答问题时，有的老师关注的不够，学生答错了教师却没
14、有发现。4、有的老师课准备的不够充分，仍有知识性错误出现。通过开展互听互评课活动，大家相互学习，扬长避短，提高了老师的业务水平，为提高我校的教育教学质量打下了坚实的基础。数学教研组活动总结4在z才育中学有这样一支团队-数学教研组，这个学科组有14名成员组成，其中有11名是女老师，她们用本人爱岗敬业的精神、爱生如子的情怀、为人师表的风范，诠释着教育的真理，她们用言传身教展示出了教育天地里的巾帼风采。她，陈瑛教师，展开羽翼，撑起学生的天空。她用本人的行动诠释着“大爱无疆的信念。她所带的班级是住宿生班级，初一新生刚入校时，年龄小，生活自理能力差，她不放心学生，不顾家中正在上高中的女儿，天天都要在学校
15、很晚才回家，一直坚持到学生们适应了住宿生活。她，郁莉莉教师，面对学困生，从不放弃，坚持用一颗真心融化他们心中的坚冰。班上有个叫孙文博同学不喜欢做作业，固然聪明但在班里成绩倒数。郁教师为了了解学生不做作业的原因，周末到学生家家访、在孩子情况反复时，与家长屡次电话家访，在了解了孩子的情况后，密切关注着这个孩子的思想。经常放学留下来陪他完成作业、一次次促膝谈心、一句句鼓励的话语、一个个肯定的眼神，孩子最终被教师的真诚关爱所感动，孩子学习渐渐主动起来了，学习上也稍有了起色。她，谢倩，一个刚刚工作的第二年的年强女孩，在初二时接了一个普通班，班里的孩子顽皮，纪律性不强，为了让学生们养成良好的行为习惯和学习
16、习惯，谢教师整天泡在教室，和学生谈心，了解学生的思想动态。班里的陈玉可同学，小学数学功底比拟差，谢教师初二刚教他数学时，发现他对数学很有抵触情绪，并且脾气比拟暴躁，经常有教师来告状，课上爱和教师顶嘴。谢教师捉住他比拟喜欢在同学面前展示本人，先让他喜欢上数学课开场，上课让他回答一些简单的问题，渐渐得他发现数学不是那么难，只要上课认真听，作业认真做，本人就会及格。他第一次数学单元考试及格后，对数学越来越感兴趣。两年以来，他的数学稳步提高，固然不是班级最好的，但是是班级进步最大的，是班级的“励志哥。在数学教研组中，也有很多第一年担任班主任的年轻老师，他们默默地用本人的爱心、耐心和关心诠释着一名人民老
17、师对教育事业的热爱与忠实。就拿组里的陈琰峥教师来讲，他所担任的初二3班是一个住宿生班级，单亲家庭是他们们班级学生的普遍现状，再加上很多家长平常忙于工作，孩子缺少家庭关爱。陈琰峥教师固然第一次做班主任，但他本着一心一意为全体学生服务的精神，向老班主任讨教经历，现学现用，不曾有一天松懈。曾在校运动会那天，他班某同学一个人坐在位置上喃喃自语：“爸爸不来接我，妈妈不来接我，你们还要我吗？他走上前对那位学生讲：“不要着急，爸妈都不接你，教师送你回去。他刚讲完，孩子立即大哭起来。之后陈教师一直教育他凡事要自立，不要由于家庭的原因放弃本人的学业，放弃本人灿烂的人生。她，韩继琼教师，十分注重学生习惯的培养，秉
18、承“授之以鱼不如授之以渔的理念，帮助每一个孩子不断超越本人。她在其乐融融的气氛里，教会孩子们奉献与关爱，是孩子们和颜悦色的“韩妈妈。还有郁莉莉、葛倩、何晓琳也许，她们的生命正如一条条静静流淌的河，默默地走本人的路；可她们平凡的经历是不可磨灭的她们兢兢业业，从未辜负过生命。在才育这片沃土上，同心同德，用爱心呵护心灵，播撒着教育的诗性阳光。数学教研组活动总结5一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，数学教研组全组老师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新形式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改良教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了一定的奉献。下面就针
19、对本学期数学教研的工作做如下工作总结：一、坚持理论学习，促进老师素质的提高随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水。因而，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目的明确，形式多样。要请教师深化学习（新课程标准）以及（温州市小学数学学科教学常规），老师们把新课标的理念浸透到教学中，教学中注重以培养学生的合作沟通意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。二、积极参加和开展教研活动我们在学期初教研活动计划中提到，为了改革课堂构造和教学方法，提高老师的课堂教学水安然平静课堂教学效益，开展“
20、听、评、试紧紧跟踪一节课的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。本组老师能严格执行课程政策，认真落实教学计划。贯彻落实学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的详细要求，切实加强教学经过的常规本学期。每次公开课，教师们都能认真研究教材，写出设计意图和具体教案。教研组尤其重视评课与反思环节，在每位教师开课之后，教研组都要在组内开展认真的评课活动。大家本着负责的态度，畅所欲言、认真点评。组内老师之间互相扬长避短，相互学习，真正做到优质资源分享。通过一学期下来我们发现老师的课堂教学能力有了长足的进步。在切实抓好教学常规，大面积提高教学质量的同时，我们数学组的每位老师都能做好培
21、优补差工作，坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到本人合适的知识，让他们在学习上有所进步，以提高学生的整体水平。总之，一学期以来，数学组老师注意本身素质的提高，始终以高标准严格要求本人，在教育教学工作中获得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的获得是在各级领导的关心、以及学校其他学科教师的大力支持与配合下获得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改良的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。数学教研组活动总结6一学期已经过去，能够讲紧张繁忙而收获多多。总体看，全组数学老师认真执行学校教育教
22、学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。一、课程标准走进老师的心，进入课堂我们如何教数学,（国家数学课程标准）对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必须重新考虑的问题。开学初组织本组老师参加新课程标准及新教材培训学习，本学期一年级数学在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。本学期我们组的每位数学老师都是课堂教学的实践者，为保证
23、新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的经过，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，在有限的时间吃透教材，撰写教案，每个人根据本班学生情况讲课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中琢磨完善出精彩的案例。在校公开课中收到良好的效果，突破了原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。得到领导和教师的肯定。除了课前精心备课，撰写教案，还在施行
24、以后趁记忆犹新，回首、反思写下本人执教时的亲身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。为以后的教学积累了很多有益的经历与启示。我们在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，努力处理好数学教学与现实生活的联络，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。三、创新评价，鼓励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和把握，更关注他们情感
25、与态度的构成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习经过中的变化和发展。抓基础知识的把握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的构成。全组数学老师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽
26、松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，新老老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，班里抓单元验收的段段清。强调学生的数学活动，发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力，优化笔试题目的设计，设计知识技能构成经过的试题，设计开发性试题，设计生活化的数学试题。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更
27、好。数学教研组活动总结7一、准备工作根据浦东新区及第四教育署和学校工作计划安排，在沈校长和黄主任以及教诲处直接领导和亲身指导下，在浦东南路小学相关部门领导和教师的帮助下，我们数学组全体教师全员介入，积极准备，根据教学计划及教学进度先在组内讨论确定展示课的教学内容，并就教学设计的各方面问题进行讨论，由执教教师写出初稿并进行试教，各听课教师听课后各持己见，献计献策，执教教师修改后再经教研组点评并修改定稿。教研组长亲身把关，对教学设计的各个环节逐一验收，甚至教态和板书也力求到达理想要求。二、施行经过在整个展示课施行经过中，校领导始终关心着展示课活动的进展，了解需要解决的问题，帮助排忧解难，并请“结对
28、学校浦东南路小学的教师亲临指导。两位执教教师不辞辛劳，白天在学校上班，利用课余、晚上时间，甚至牺牲周末休息时间，一遍遍修改教案，搜集教学资料，做课件。胡惠教师连续承当对外教学展示任务，之前刚刚完成对“浦东新区民办学校后备干部培训班参观检查团的公开课任务，又马上投入本次展示课的准备工作中去，倍加辛苦，但从未有一句怨言。为了追求高质量的教学设计，（方程）一课的教案曾经数易其稿，终于使撰写的教案到达较高水平，获得浦东南路小学的指导教师教师的好评。前来观看展示课的兄弟学校的教师也都给出了很高评价。吴春凤教师的（角与直角）一课的教学设计更是精益求精，屡次细致修改，甚至连标题的位置，字体的大小也要仔细推敲
29、，力求完美。吴教师还结合本班学生情况，认真钻研教材，巧妙地设计教学程序，充分调动学生学习积极性和求知欲，课堂教学有声有色，出色地达成了教学目的。一份付出就会有一份收获，在校领导的亲身介入和指导下，经过两位执教教师的精心准备和数学组全体教师的共同努力，数学课的教学展示获得了成功。辛勤劳动结出了丰富成果：第一、在展示课的准备经过中，执教教师丰富了知识，提高了驾驭教材和施行课堂教学、课堂管理的能力。积累了教学经历，夯实了教学基本功。第二、在“结对学校和兄弟学校的诸多教学能手面前一展鲁冰花小学一线数学老师的风采，并获得了高度评价，两位执教教师分别获得了91.8分和91.4分的综合评价高分。三、反思由于
30、我校老师队伍本身状况以及所处教学环境等主客观因素的制约，我校老师很难获得正规培训和进修的时机。因而在业务能力的提高和新教学技术的学习等方面主要依靠自修。这一点无法和公办学校相比。然而，在学校领导的重视、努力和大力支持下，在上级领导的关心下，在兄弟学校的无私帮助下，我校利用“教学展示平台充实校本培训内容，探索出一条基于本身条件提高我校老师综合素质和业务水平的“快车道。通过教学展示，数学组以“传、帮、带为纽带，新老结合，相互学习，另外采取了“请进来、亮出去的方式，整合利用一切能够利用的教学资源，使得一批青年老师在教学展示活动中得到锻炼成长，能够承当对内和对外的教学展示任务。为提高我校老师队伍的整体
31、素质找到一条理想的捷径。我们数学组在这次活动中作出了应有的奉献，也从中获得了丰厚的回报，提高了教研组的教学教研能力。今后，我们组会再接再厉，开拓创新。为学校的发展，为教育事业的发展，为让鲁冰花这朵浦东民办教育的奇葩绽放新的光彩再立新功。数学教研组活动总结8随着期末考试的逼近，这一个学期也接近了尾声。走过了这一个学期，我们有欢笑，有进步，有提高，整体来讲，我们是一个和谐的教研集体。反思是为更好地成长，为了大家今后共同进步、提高，我们都在努力着、探索着。一学期来，我们组有过的种种，现由我来做下总结：一、集体教研每周三下午是我们数学组教研活动时间，教研活动的主题由主持人本人定，主持人大家轮流当，有时
32、是组长，有时是讲课或者提出问题的教师，大家都积极教研。有时我们的教研不定时间，钦钦和王爽两人都是第一年交二年的课程，所以有时我们会在早读时间过一下今天的新课内容，讨论重难点。大家在一起畅所欲言，对本人的一些好方法毫无保留地跟大家共享，对一些值得商讨的事情，也会侃侃而谈，也都是很有见地的讲出来，但我知道，这丝毫不会影响她们对待工作的态度，我相信这更有利于我们的教学。上研讨课也是那么地积极，组里有活动都是那么地配合，从不让我为难。我们二年级数学组开学初对数学作业进行了常规教研，达成了一致要求：让每个学生在每次作业的前边标清楚第几次和日期；教师们集体备课，制定了统一的作业内容和批改日期。批改时挑出最
33、好看的几本，以便上课时展台展示，有时会传阅，起到更好的示范作用。二、上研讨课每周得上课例研究课，我们都会积极上报，然后认真准备，其余教师积极介入听评课，这更有利于我们教学的提升。从教师们上课的情况来看，我们这几位教师都非常用心。胡钦钦教师的课生动活泼，在校本教研推进会时，就给全区的教师上了一节展示课，虽是二年级的孩子，课堂上组织有序，博得了教师们的一致好评。胡钦钦教师在郑州小学数学编辑部来我校的听课活动中，表现突出，讲出了一节高质量的数学课。我们组在家孩子那个开放课时，我们组进行了集体备课，得到了家长的认可，更有些家长提出了珍贵的建议。三、缺乏1、经历缺乏，由于我们大多是新老师，经常会感到手忙
34、脚乱，抓不到工作的重点，造成了我们工作的一些被动。2、学校活动多，有几次都打乱了我们的教研计划，导致教学工作推后。从几次考试看，这几班的成绩差距有点大，为此王爽教师经常感到压力很大，尤其是她还担任一个班的班主任，工作任务多，时常忙得不见人影。3、常规催促不到位，这主要是我的工作做得不到位，在新的一个学年里，我会注意这方面的。我相信：只要态度端正，我们共同努力，能力肯定能提升。心往一处想，劲往一处使，共同提高不在话下。在今后的工作中，我们一定会汲取教训，总结经历，投入更大的热情，多参加活动，在活动中成长，在活动中进步。数学教研组活动总结9光阴流逝，一个紧张又充实的学期又即将结束。在这个学期中，我
35、们五年级数学组的3位教师在校领导的领导带动下，全组老师坚持教育、教学理论的学习，切实做好各项教学工作。认真回首这个学期工作，现作下面几方面总结一、深化学习新课程标准，钻研新教材切实地施行和贯彻新课标，对教材有一个全面的认识和理解，我们备课组全体任课教师经常在课间与数学组教研时一起讨论，分析，钻研教材。每周三下午是我们备课组的集体活动，在这个活动中，我们坚持学习新课程标准、钻研新教材，相互沟通学习体会；发辉集体的智慧，讨论各章节的重点、难点、制定难点的突破教法，讨论沟通教学上的问题二、坚持不懈地抓好教学常规管理抓课堂教学在课堂上要准确无误地把知识教授给学生；采用灵敏多变富有启迪性的教育法；课堂构
36、造在优化上求效益；用条理清楚的语言表达，利用多媒体来辅助教学，激起学生学习兴趣，学生积极活动，师生构成合力，获得最大的教学效果。抓备课，课前认真分析、研究教材的知识点、重点、难点，把要引导的内容和经过统筹设计，由于这是教学有的放矢的第一步。课上的巡回指导和个别提问固然会感到劳累，但是，教师们也切实用心地去做。课后的辅导和作业教师们更能悉心指导、积极奉献。坚持互相沟通，互相讨论，认真备好每一节课，课组活动确实有效、捉住关键、提纲挈领、启发引导、有助于各位老师设计好每节课，使之在教材处理、教法优选、课堂把握、差生指导、教学美化等方面做得更好三、认真开展组内的“集体备课活动，提升校本教研品质本学期学
37、校公开课活动，本组的每一位老师都很好的介入进来，有效地提升了本身的教学能力与水平。在这次活动中，首先由章盈盈教师进行首席备课，然后通过组内研讨进一步修正课的教学方案，再由组内老师金秋琴、金玉肖二位老师落实详细的课堂教学，同时每次教学之后总是伴随着对教学中问题的考虑与研讨，并想方设法进行不断的修正，每一次新的方案确实定，都凝聚了组内每位老师的智慧。本次研讨的教学内容是五年级下册（分数的意义）这一课，由于摒弃了传统上简单的上法，最终让每一位学生都能理解都能收获，体现教学的实效性。整个教研活动开展得非常成功让有效的备课走在教学前面，让每个老师的教学智慧得以共享，这是我们五年数学备课组所达成的一条共鸣
38、与内在的行为准则。同时也预示着，老师的备课已经不再是个人单枪匹马式的孤军奋战，而开场走合作共赢的路子。这在切实减轻学生学业负担，提升课堂教学效率的背景下，是有着重大的意义的。如今组内老师时不时地会聚在一起商讨着怎么教更好的问题，研讨气氛什分浓厚。并积极撰写活动报道，发表于学校网站四、积极开展课题研究，为更好的教服务确立研究课题，通过课题研究来提高本人的教科研水平与教学水平。本学期在研究经过中，着力落实课题施行中的各项策略，以课堂教学为抓手，切实提高课堂教学的效率。课题（隐性分层在小学数学教学中的创新研究与实践）通过近两个学期来的研究与实践，现已经进行最后的总结与整理阶段五、注重积累与总结，做好
39、理论提升一方面，组内老师能注重学习，能经常去学校书吧阅读一些与本人教学有关的刊物书籍，及时了解教研改革信息，只要善学才能善研，只要善研才能善教。另一方面，跟据本身教学实践，努力总结提炼本身教学中的闪光点，认真撰写案例论文。本学期章盈盈教师撰写的电教论文在学区比赛中荣获二等奖总之，以校本教研为依托，积极开展教研活动，是我们提高教育教学能力和教研活动的主阵地，只要扎扎实实地搞好学校的教学中工作。当然有部分班级的学习成绩不是很稳定，很多地方也存在着问题，这都是我们以后所要努力做好和完善的方向。数学教研组活动总结10紧张繁忙而收获多多的教研活动月即将结束。总体看，全体数学老师认真执行学校教育教学工作计
40、划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。一、坚持理论学习，认真撰写论文“问渠哪得清如许，为有源头活水来，老师假如不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水。为加强修养，提高素质，我们认真学习了（新课程标准解读），（小学数学老师）中的（怎样上好解决问题课），还学习了（老师博览）的（一位年轻校长对青年老师的十条建议）一文，让全组老师遭到了深入的教育。组织老师学习学科刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共鸣，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。论文的撰写正是我们组的弱项
41、，因而，加强论文撰写方面的培训已经成为我们组的重要课题之一二积极参加和开展教研活动我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。本学期我们每位数学老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的经过，为了改革课堂构造和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、讲课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。每星期开展听评课，我组老师特别重视听评课活动，听课前认真备
42、课，设计教案，相互切磋。听课后认真评课，如教学内容安排否恰当，难点能否突破，教法能否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的浸透，能否符合素质教育的要求，教师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、讨论。听评课活动促进了教学水平的提高。三、认真撰写教学反思教学反思的撰写，既要写下本人执教时的亲身体会或疏漏，也要记下学生学习中的闪光点或困惑，是老师最珍贵的第一手资料，教学经历的积累和教训的汲取，对今后改良课堂教学和提高老师的教学水平是特别有用。因而，老师认真撰写教学反思，期中沟通是每位老师都有丰富的内容，大家互换教学反思本，即检查又互学。并有多篇反思上传到校园网上发表。研讨反思，将公开课上的精华延
43、伸运用于日常教学实践。聆听名师的专题讲座，观摩其示范教学，领悟名师的高尚师德，探究名师精湛的课堂教艺，因而组织老师观摩名师讲学。与此同时，我们统筹安排学生课外兴趣活动，活动有组织、有计划，内容、教师、场地均得到落实。组织二年级口算比赛、五年级图形拼组竞赛。学生在多样的兴趣活动中不仅稳固、运用了所学的知识，也为今后构建新的知识构造，提高实践、应用能力，打下了基础，真正做到第一课堂打基础，第二课堂发展特长。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。数学教研组活动总结11我校于11月开展教研月活动，近一个月来，我们数学组开展了大量的
44、研讨工作，现总结如下。一、构建完善教研月活动安排体系一明确活动主题及时间，数学组教研活动开展始终坚持以“落实经过，跟踪质量为主题，以校本教研为载体，引导数学老师积极探究有效教学策略和方法，切实提高教学效率，实实在在提升我校教育教学质量。二认真制订下学期教研工作计划1、组织各教研组长讨论本学期教研月活动工作基本思路。2、各教研组分别讨论学期教研工作、教研月活动工作基本思路。3、订本教研月活动工作计划。三设立教研工作鼓励机制1、把学校常规教研纳入数学老师业绩考核范围。2、鼓励老师参加各种形式的技能竞赛，提高老师业务水平。二、落实活动内容一为了到达人人介入校本教研，因而学校要求每位老师在组内开展一次
45、讲课活动。我们数学教研组评选出一至二名优秀老师参加学校讲课比赛，学校再评选出了三位讲课优秀老师。二、每位老师展示了一堂优质常态课。在课程设置的所有学科进行常态课研究，优化课堂教学，提高教学效率。三、精化一个校本课题。在全面开展校本课题研究的同时，以点带面，引领全体数学老师提高教研意识和教研能力，促进教学质量的提升。三、认真总结经历，深化新课标理念，本次教研月活动在学校的领导下，学校的常态教研较以前有较大提高，老师介入热情很高，收获不少。一、认真总结本教研月活动中的缺乏写出经历总结材料上交学校教诲处。二、实事求是总结了教研月活动中获得的成绩和存在的缺乏，写成总结材料，印发给每位老师。三、对在教研
46、月活动中发现老师新的教法、教学观念等请老师作报告，把这些经历加以沟通、推广。四、我们数学教研组就本组存在的缺乏写进下期的教研工作计划。四、教研月活动反思一、加强理念学习是提高好教研活动的前提基础，教研实践必须是理论指导下的实践，只要把握了较为全面深入的理论知识，教研经过才能把握方向，教学实践才能确保操作的科学性。二、加强经过督导研讨是教研成功的保证。在教研月的活动中，将不可避免的碰到一些困惑和难题，因而反复学习讨论有关新课标的理论及时调控经过中的偏差，沟通设计的教学形式，互相听课研究改良教学构造和方法，都离不开集体督导研究活动。三、教研活动的开展必须坚持三个实际。1、坚持从老师实际出发。教研活
47、动的主体是老师，教学活动中老师处于主导地位，教学的成败关键在老师，而老师素质客观上存在一定差异，根据我校实际情况在教研月的活动中，充分发挥老师的集体优势和作用，以教研组为单位，集体研讨，设计教学方法，然后由个别老师登台实践，通过教师与教师沟通，组与组沟通，促进共同进步，整体前进。2、坚持从学生的实际出发。教学时，学生是主体，一切教学活动都是建立在学生实际情况之上的。因而优化的教学方法，必须考虑符合学生的年龄和学生的认知心理等实际。假如我们的教研脱离了学生实际，学习方法得不到落实，教学目的就不能实现。3、坚持从教材的实际出发。教研要以教材内容为蓝本，要求每个老师钻研熟悉新教材认真领会文本意图，准
48、确了解教材特点，研讨优化的教学方法实现课标目的。时间匆匆，短暂的教研月活动结束了，但我们的教育、教学、教研仍在进行，我们将一如既往地搞好学校的一切活动，为提高大营镇第一小学的教育教学教研水平奉献我们的气力！数学教研组活动总结12本学期在我校校领导下，在全组教师的协调配合下，紧紧围绕学校工作，以全面提高教学质量为中心，顺利完成了教育教学任务。现将本期工作进行总结如下：一、认真学习、理论充实本学期全组老师除了认真学习新课程标准，钻研教材以外，使书香校园活动走进教研组，本组老师相续认真学习了（怎样布置作业）、（教研活动制度）、（加强小学生作业管理的要求）、（湖西小学老师教学“五认真工作要求）、（教学经历文章怎样写）、（老师应帮助学生切中知识要害）、（追寻智慧课堂的源泉）、（满洲里市星级教研组建设标准）、（怎样提高课堂教学的有效性）、（科学改良课堂、推介创新教法）、（对学具操作活动低效现象分析与考虑）等各项规章制度及专业理论知识，不断的给本人冲电，进而转变思想，更新观念，并能把新的观念贯穿于整个课堂教学之中。用新的教育教学理念指导本人的教学。不断转变老师教学方式和学生学习方式。二、发挥团队作用，打好团体仗开学期初，我们教研组四位数学老师在