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1、老师师风师德学习活动总结老师师风师德学习活动总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经历或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它能够给人努力工作的动力，让我们抽出时间写写总结吧。那么你知道总结怎样写吗？下面是我为大家收集的老师师风师德学习活动总结，仅供参考，欢迎大家阅读。老师师风师德学习活动总结1我是一名普通老师，自从1993年走上老师工作岗位后，我肩负老师的职责，深感责任重大，不仅要教好书还要在各方面以身作则，为人师表。在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的老师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至能够使他们终身都感到受益匪浅。长期以来，
2、我所构成的座右铭是：作为一名人类灵魂的工程师，必需要自觉坚持用“为人师表和“教书育人这两条作为本人的行为规范要出自内心的爱学生，以平等的身份待学生，以尽可能多的时间与学生打成一片，并尽己所能授业于学生。有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是老师；有一道风景线最为绮丽，那就是师魂。学高为师，身正为范。老师是学生心目中的楷模，关系到学生的成长，关系到教育业的发展，所以对于每个老师来讲，德就显得至关重要。因而，借助于师德师风学习这个学习的良机，我对本人做了自查自纠，并对出现的问题作了整改。其详细自我查摆总结如下：1团结协作工作中，和同志们相处都是一直以“和谐为贵，以“尊重为首，从不
3、与同志闹矛盾，和他们一起钻研、一起讨论。2廉洁从教我一直都不以教谋私，强烈抵制社会不良风气，不从事带有盈利性质的活动；不乱收费、不乱调课，不借学生家长办私事，不索取或接受学生家长的馈赠。3为人师表我一直在“为人师表这方面十分注重，尊重社会公德，不介入有损形象的娱乐活动，做到工作期间，穿着规范，课上不接打电话，以免影响上课，言行不粗暴，对学生亲切、温和。4爱岗敬业我热爱教育，所以我选择了它。从教二十年来，我一直把教育当成是重要的事业来干，把教育学生看成是职责来做，认真备课，精心授课，细致批改作业，尽量让本人不出现知识性的过失。真正做到了以校为家、工作第一。5热爱学生由于走进教育行业，就注定和孩子
4、打交道，要始终领着一群不完美、不成熟的孩子，让他们渐渐长大，所以，我喜欢学生，时时处处爱护他们，把他们看成是一棵棵幼苗、花朵。有时和他们打成一片，谈心、讲笑、话人生，真的是感觉不亦乐乎！(范文网)我从不打骂、体罚学生。我深深地记得陶行知先生讲过：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。你假如把他们看成是铁心的朋友，你就会真正的去付出。一、存在的主要问题1教学理论知识水平不够，学习起来不深化。平常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少，总爱看一些休闲杂志。有时理论学习过后，就把它放在一边儿，不做深化内化，不加强实践、锻炼，以致于记得快、忘得也快，水过地皮干。2对学生关爱不够。
5、本人也一直爱护学生，但对学生的关爱投入还不够，有时不能及时发现，不能及时走进学生的心灵，一有事、工作忙就会耽误，以致于拖沓。对学生谈心、指导一次、两次，学生有没有改变，有时清楚，有时不清楚，不能及时发现，总对本人自信心十足，觉得这样就万事大吉了，以致于有些时候，会在学生心中留下阴影。3教学中，本人能够具体、准确的把握教材，一般不出现太大的知识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好知识的扩散和外延。课本粗浅的知识注意的比拟准一些，本人钻研的劲头儿还不够，付出的精神还不多。二、下一步整改措施1理论学习是头戏，提高本身素质是关键。坚强教育教学理论学习，不玩空架子，没有理论，那来的实践
6、，何谈本人的课堂教育？何谓有所发展？那几乎是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以提高本身素质为重点。作为一个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让本人停滞不前。否则，会知足不了学生们的需求，让我彻底明白了：在社会信息发达的今天，在新课程教改的背景下，我们的教师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。2关爱学生，以学生发展为重。努力做到关爱每一位学生，不歧视后进生，让学生都充分得到个性上的发展，做到及时调查、发现、及时沟通、反应。尊重学生、不打骂、体罚学生，以“循循善诱为主要策略，要让每一位学生心中感觉到你这个老师是个能
7、够接近的老师，是值得敬重、佩服的老师，是一位合格的老师，要让学生因你而幸运。3努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有经历的老师请教、学习，放下架子和其他同志共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。4教学中要刻苦、积极钻研。以教材为中心，学会考虑大纲，考虑学情，也不仅限于死扣教材，要把知识延伸化、灵敏化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让本人的课堂充满活力，学生真正学到东西。通过这次的师德师风学习，得到了不少做人、尤其是身为老师应把握的东西。课改的今天、我校的老师个个干劲儿十足，都不甘示弱，我更不例外，一直都没有泄气过，努力让本人做的更好。今后，我还会继续向前，在学习中不断提升自我，在不懈的
8、追求中完善自我，一定会把做一名研究型的老师作为奋斗的目的，我会加强师德的修炼，全方位的提高本人，使本人成为一名非常优秀的老师！老师师风师德学习活动总结2在开展师德师风学习的基础上，我结合本人的教育实践对老师这一职业又有了新的考虑和认识。我深入地认识到学生、家长和老师共同组成了一个教育教学的有机整体，其中老师起着最关键的作用，只要老师寓德于教，为人师表，才能使这个有机整体获得最佳的教育教学效果。一、热爱学生，是师德的核心内容。原苏联教育家赞科夫以为：当老师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活
9、等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。一位师德高尚的教师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。二、尊重家长，是师德修养的重要体现。父母是儿童的第一位和永久的老师，他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基以为：“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着一样的理想观念，并朝着一个方向行动。在创造人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。尊重家长，引导家长了解、介入、监督学校的教育工作，才能充分发挥家长的监督教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来
10、。为了调动家长积极介入学校教育，我不定期通过电话与家长联络，对学生的表现进行详细分析，这一做法，使家长对班级开展的各项活动都很关心。他们提出的合理化建议，给我开展教育教学工作提供了有益的帮助。在实际工作中，我把学生在校的表现以各种行式及时反应给家长，使家长能够具体地了解到孩子在校的纪律、学习、劳动等各方面的表现，再请家长把孩子在家里的表现及时反应给我。这一做法获得了非常好的教育效果。及时地了解到学生在家的各种表现，为我真实全面地了解学生、对学生进行思想教育提供了非常珍贵的资料。我长期坚持这种信息交换，与家长达成共鸣，共同优化育人环境。家长是一支蕴藏着宏大教育潜力的队伍，他们中间很多人的素质并不
11、低于老师，老师只要放下架子，经常虚心地听取家长的批评和建议，才能调动家长介入学校教育教学的积极性，不断改良本人的工作。老师师风师德学习活动总结3师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的老师队伍，是提高教育教学质量的关键。我校在加强师德师风建设工作中紧紧围绕“以师德促师风、以师风带作风，抓出了成效。现将我校师德师风建设工作总结如下：一、以制度建设为把手，努力构建师德教育新机制师德是老师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。我校要求每一位老师时刻做好表率，在学生面前树立“严师慈母的形象，在家长面前树立“最可信赖的人形象，在社会上树立“最文
12、明群体形象，展示坦诚向上、整洁的精神风貌。始终使老师以“传道、授业、奉献为己任，视“正己、爱生、敬业为天职。在教代会上，学校制定了相关的关于师德师风的制度，将师德师风建设构成制度化、规范化。二、以领导班子建设为核心，努力创始以德治校新路子为了抓出实效，根据教代会精神，我校成立了师德师风活动领导小组，校长负责，做到三落实：组织机构落实、制度落实、活动经费落实。全体老师介入，以德治校。学校领导班子成员，坚持“领导就是典范、“领导就是旗帜的这一观念，事事处处给教职工做典范，保持良好的干群关系，发挥实干的工作作风。三、抓系列活动，构成浓厚的德育环境。我校围绕师德师风建设，查摆问题，制定整改措施，针对我
13、校教工队伍，师德建设的现状，适时提出了“正己、敬业、爱生、奉献为民负责，为人师表的师德教育要求。在活动中以学生为中心，以情境为中心，精心设计各项活动。1。组织每个教职员工读好（老师职业道德规范）认真学习（中小学老师职业道德规范），从思想上明确作为一名老师应遵循的职业道德规范。从（规范）中的八条严格要求本人，并开展互学互比和写心得体会，逐步提高本人的认识。开展“讲文明，树新风，学习师德标兵一系列活动，组织老师学习全国德育工作者包全杰、模范老师徐爱惠、先进文化的传播者魏书生的事迹，他们的事迹感人至深，给我校极大的鼓舞和鞭策，激发了老师们热爱教育事业的自觉性。2。严肃工作纪律，坚持两手抓，建立师德师
14、风建设规章制度，把提倡与禁止相结合，把鼓励与惩治相结合。领导、老师人人自查自摆，开展民主生活会，批评与自我批评，从严治校，严肃管理，从如今做起，从我做起，领导态度明确，公正治校，发现什么问题就处理什么问题，把工作做实、做严、做细。3。社会监督机制。社会反映，是师德师风成效好坏的一面镜子，近一时期来，通过问卷调查，广大家长对我校的师德师风表现较为满意，社会反映较好，对学校不信任的少了，对老师有成见的少了，关心学校，爱护老师，支持学校工作的多了，社会状态平稳，学校工作顺利、正常。曾有人讲：“老师无小节，处处是是楷模。是的，老师的一言一行对学生的影响教育是无时无刻的。因而，老师一定注意自我形象的塑造
15、，成为学生学习的楷模。我们老师捧着一颗心来，不带半根草去。继续加强师德师风建设，彻底纠正行业不正之风，全面提高我校老师的整体素质，努力创造本校美妙的明天。老师师风师德学习活动总结4为了深化贯彻落实全乡“师德师风建设月活动，加强和推动我校的师德师风建设工作，进一步提高我校老师队伍的师德水安然平静整体素质，努力提高办学质量和办学水平，切实加强老师职业道德建设和老师队伍管理，根据（河西学区“师德师风建设月活动施行方案），结合学校实际，我校扎实开展了师德师风建设活动。现将本次活动总结如下：一、加强了领导。为了保证师德师风建设活动顺利进行、获得实效，学校成立了以校长任组长的师德师风建设活动领导小组，各项
16、活动落实了专人负责，活动经过和成果构成了档案材料。组长：组员：二、完善了制度。1、建立了预警机制谈话。在师德师风自查自纠活动中，学校要请教师比照（中小学老师职业道德规范）、（华亭县老师行为规范“七严禁）、（华亭县教育局关于进一步加强老师队伍管理的意见），对查找出的问题及时纠正；对个别存在严重倾向性问题的老师，由校长对其进行谈话，晓之以理、导之以行。学校将谈话作为师德建设的常规性措施予以重视，加以落实。2、建立了承诺制度。20xx年5月，校长和老师签订了（师德师风诚信承诺书）。学校组织老师开展了师德师风反思，对照（师德师风诚信承诺书）要求进行自查自纠，及时纠正不良师德行为。3、建立了监督网络。学
17、校通过设立“师德师风意见箱、公示“师德师风承诺书、召开家长座谈会、聘请师德师风监督员、开展师德师风学生、家长满意度问卷调查等，建立了学校监督、学生监督、舆论监督和社会监督等相互结合的师德师风监督网络。4、建立了考核评估办法。学校建立了切实可行的师德考核评估学期考核办法，每期末认真开展了老师互评、学生和家长评议、学校综合评议的师德师风考核评估。学校把师德师风考核评估结果同老师的绩效考核和年度考核结合起来，将考核评估结果记入了老师个人的素质能力建设档案，把师德师风表现作为老师奖励性绩效工资分配、评先评优等的首要内容，执行了师德师风“一票否决制。三、丰富了活动1、师德教育学习。围绕“强师德、铸师魂，
18、做人民满意的老师主题，学校组织全体老师学习了时事政治、教育法律法规、（小学老师专业标准）、师德规范文件等。师德教育学习以集中培训学习、老师自学和小组讨论沟通相结合，老师自主学习每周不少于2学时，小组互动学习每周不少于2学时，全校集体学习每周不少于1学时。老师在参加集中培训的同时，还坚持自学，做好了学习笔记，写出了学习心得2、师德师风讨论。20xx年，学校确定了“办什么样的学校、做什么样的老师、育什么样的学生主题，通过开展新时期师德师风讨论活动，老师不仅提高了思想政治素质，树立正确的老师职业理想，还加强了职业的荣耀感、责任感和责任感。3、行风作风建设。学校根据（河西学区“师德师风建设月活动施行方
19、案），把“师德师风建设列入学校常规工作计划之中，纳入了工作议事日程，作为了一项常抓不懈的工作，落实到详细的工作中，通过“六查、“十看，学校的师德师风建设实现了新突破，提升了学校的社会声誉和群众满意度。最新老师师风师德学习活动总结范文通用版6开展践行社会主义荣辱观，宝安老师从教“十坚持、十不准学习教育活动，在我校引起强烈反响和高度重视。我校通过观看录像、举办专场报告会、专家辅导、自学、小组讨论、自查自纠等多种形式，认真学习，并结合我校实际切实加强师德建设，努力提高老师职业道德水平，到达了良好的效果。在这次教育活动中，我校从区专题报告到校老师座谈会，始终站在师德师风教育活动的第一线，深深地感遭到切
20、实加强师德师风建设，努力提高老师道德水平的重要性。教育是崇高的社会公益事业，老师是人类灵魂的工程师。老师职业道德素质高低，直接关系到青少年学生的健康成长。多年来，我校广大老师在教育教学岗位上不辞劳苦、辛勤工作，为我镇教育事业作出了很大奉献，博得了社会和人民群众的广泛赞誉。但是，我们也必须看到，目前老师队伍的整体素质，十分思想政治和师德师风素质同教育的改革和发展、全面推进素质教育的要求仍有不相适应的地方，老师职业道德、师德、师风方面还存在一些不容忽视的问题。如有的老师不注意政治理论学习，有的老师违犯教育教学规律，靠加重学生课业负担，片面追求提高学生学习成绩等。这些问题严重损害了人民老师的光芒形象
21、，社会舆论反映强烈，这些问题如不迅速加以解决，势必影响教育事业的发展，影响广大青少年学生的健康成长。我们一定要从国运兴衰，民族复兴的高度认识和重视这个问题，采取切实有效的措施，不断加强和改良师德建设工作。首先，要认真学习，提高认识。我们一定要各级组认真组织老师学习新（义务教育法）、（老师法）、（老师资格条例）、（中华人民共和国未成年人保护法）和（中小学老师职业道德规范）及（宝安老师从教十坚持十不准）等有关文件，深入领会精神本质，结合开展端正教育方向、明确教育思想的大讨论，提高对全面推进素质教育，保证青少年学生健康成长的重要性、必要性和紧迫性的认识。以对国家、民族和子孙后代高度负责的精神，认清本
22、人在保证青少年健康成长这个系统工程中的地位、作用和责任，认清加强师德修养的重要意义。引导广大老师进一步端正教育方向，明确教育思想，并贯彻到教育教学工作详细实践的各个环节中去，努力培养老师爱岗敬业、忠于职守、甘于奉献的崇高师德。其次，要总结经历，查摆问题。在师德师风建设中，我校突出了下面几方面内容：在政治思想方面，能否具有坚定的社会主义信念，热爱教育事业，放心教育工作；在教育方向、教育思想方面，有没有违犯教育方针、政策，只教书不育人的言行；在对待学生方面，能否做到理解、尊重和信任学生，师生关系能否做到了民主、平等，能否存在体罚或变相体罚学生、以罚代教行为；在治学方面，能否坚持不断刻苦学习和进修，
23、不断提高文化业务素质，有没有不思进取、误人子弟的现象；在思想品德方面，能否做到了严格要求、乐于合作、廉洁从教，有没有以教谋私和追求拜金主义、享乐主义和个人主义的倾向。在仪表和风度上，言谈、行为举止和服饰打扮等方面，能否做到文明礼貌、适当得体，优雅大方，有没有不尚节省，损害和扭曲老师形象等问题。要求每位老师都要对照（十坚持十不准）规定的十项内容，认真查找师德风方方面存在的差距与缺乏，写出自查自纠报告，对问题的详细表现、危害和产生问题的原因都要做出深化细致的分析，明确今后整改和努力的方向。师德师风建设是学校精神文明建设的基本任务，是教育行风建设的一个重要方面，也是老师队伍建设的重要组成部分。我校充
24、分认识到，师德师风建设在加强和改良教育工作，端正教育方向，明确教育思想，保证青少年健康成长中的重要意义，不断地提高对当前开展师德师风建设的必要性和紧迫性的认识，把师德师风建设作为老师队伍建设的首要和长期任务，抓实抓好，常抓不懈，构成良好的师德师风建设气氛，立形象，树新风，全面促进老师队伍建设和教育教学工作再上新台阶。老师师风师德学习活动总结520xx年5月2728号。xx市教育局直属学校部分试用期新老师在xx市老师教育院的组织下进行了为期两天的师德专题活动。在本次师德活动中，我收获颇丰，感触很深。本次师德培训第一天老师教育院组织了学员们爬山，固然“山高路远，学员们都能坚持到底，在这两个半小时的
25、路程中，我们都有种感觉，教育教学就像爬山，需要坚持，路漫漫兮其修远，吾将上下而求索。只要在这样的坚定的理念支持下，我们才能在这条路上走得更高更远。晚上，以各个学科为单位，大家表演了各种节目，载歌载舞好不热闹，能够看出，学员们和本人的学伴们这一年相处的很好，建立深厚的感情和默契。第二天，学员们来到了我校师德培训基地：xx市特殊教育学校。上午学员们到我校启音部听随堂课，我们小组听了康复1班尤教师的课（我喜欢。）和林教师的个训康复课，这些课对普通小学的新老师们来讲都是很新奇的，经常看到他们若所有所思的点头倾听。康复1班的同学们都是2-4岁的小朋友，他们有听觉障碍，有些小孩都做手术，装上了昂贵的人工耳
26、膜，经过我校启音部康复教师的训练，他们的语言能力逐步加强，很多小朋友都能够开口讲话了，经过这些有目的性的训练，相信他们以后能回到普通小学学习生活。下午，首先陈校长介绍了我校，随后我校3位经历丰富的老师分别开展了经历沟通。启明部老师王晓慧教师和我们共享了本人和盲孩子们的点点滴滴（平凡的教育，平凡的爱）；谢静静教师和我们共享了我校的亮点之一：（个别化教育计划）；曾丽教师和我们共享了（先讲职责再讲爱），在沟通经过中，我们深入的感遭到曾教师对学生们的爱曾教师为了让学生学会一个动作，于是让学生们踩在本人的手背上来感受动作的要领，非常让人感动，一个普通人一下学会了的动作，那些聋哑孩子们可能需要十倍以上的时
27、间，由于他们用手语沟通，无法很好理解老师的语言，手语毕竟相对语言还是缺乏很多的准确性和细腻性。随后，我校三部的一些学生为学员们表演了很多节目：如朗读：（假设给我三天光明）；舞蹈（热情的非洲）；舞蹈（青春的责任）等，这些孩子们表演的非常认真，有热情，他们固然身体有缺憾，但是他们的意志并不比正常人差，他们身上有很多地方感动着我们。我看到了很多学员们都流泪了。新老师试用期培训师德专题教育活动经过中，作为一个刚刚从事教育工作的我，对老师师德的认识又加深了一层，对教育教学有了一个愈加全面的认识和考虑，明白了老师的责任，体会到了老师需要拥有的多种素质，作为一名特教低年级的老师，我们的襟怀要愈加宽阔，要能包
28、容学生的缺点，并用本人的言行举止循循善诱的引导其改正，我们也需要很多的教育智慧，以处理各种突发事件。既然已经成为了一名特教老师，我们就应该做好一些心理准备，可能我们要为了这些特殊的孩童而付出更多，失去更多，也要明白有时候付出和回报并不是成正比的。但是必需要记住，不能失去一颗美妙的有憧憬的心，那么一切都会显得那么的自然而沉着。学生们和老师呆在一起的时间很长，无形中会遭到老师的很多影响，所以我们需要很好的约束本人，做学生的良好典范，常言道：你是谁并不重要，重要的是你和谁在一起，古代有孟母三迁，也足以讲明了这点，我们也需要为学生创造这样的良好环境。苏霍姆林斯基曾经讲过：“特殊孩子不是畸形儿，他们是人
29、类无限多样化的花园里最脆弱、最娇嫩的鲜花。所以，对于这部分学生，老师需要愈加亲近他们、鼓励他们，用爱点燃他们的心灵之灯，让他们幸福地成长。面对这些折翼的天使，我们特殊教育学校的教师可能在某些方面要付出的比拟多，我们除了教会学生学习，更重要的是要让学生熟练的照顾本人，学会独立，把握各种生活的技能，毕业以后能自立于社会，不成为负担。通过师德师风的学习，让我深深的知道：“百年大计，教育为本；教育大计，老师为本；老师大计，师德为本。到底什么是师德师风？所谓师德，就是老师具备的最基本的道德素养爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。教育实践证明，师德的影响是不可估量的。献身教育，重
30、在实践师德。老师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，老师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为老师，典范的气力是无穷的，其身教必然重于言教。要在本人的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们将来民族道德素质的基矗老师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素质的老师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。老师既是知识种子的传播者，文明之树的培育者，人类灵魂的塑造者，又是人类社发展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光芒典
31、范。因此，老师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的构成和心理健康的发展水平。老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。老师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能为人师表。老师素质重在师德，老师职业道德充分体现了老师特有的职业思想、职业情操。老师要做好学生的灵魂工程师，首先本人要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重视老师职业道德培养，是施行科教兴国战略，培养新世纪人才的关键。教育是
32、事业，是科学，又是一门艺术。这就要请教师既要有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，还要有现代所推崇的新思想，新观念，要有探索精神和创新精神。老师师风师德学习活动总结6一、对教育基本理论、基本原则的一些理解教育能否成功，它带有一定的偶尔性。教书，在本质上是心灵的沟通。详细到教育操作上应该注意：勤字当头！二、做老师应该要有的两种基本心境第一是忠实。做教育要有忠实之心。它是做教师一种最基本的职业精神。忠实之心是指什么？就是做到热诚无私，尽力而为。这也是做人的一种道义。要忠实到什么程度?第一个解释是赤，即一丝不挂。要没有任何障碍地把本人真诚实意表达出来。然后要无私。要尽力
33、而为。在给人提供帮助的时候，要尽本人最大的能力和努力。具有了热诚之心，我们也应该树立起一种观念：“为我们的尊严而工作。当我们在老师岗位上，非常本分地做好本人工作，获得社会和别人认可，这就是我们尊严所在。一所学校要获得尊严，一定是这所学校办学水平要高，输送出去的人才获得社会认可。并且，要比其它学校要好，这时才能博得尊严。忠实之心，要与我们工作和获得尊严相联络。第二种心境是敬畏。敬畏学生，敬畏学生对我们作出的评价。之所以要敬畏，就在于我们要尊重并帮助每一个学生实现将来的幸福。敬畏学生，可以以使我们成为一个纯正的人。学生在教师面前，大多数情况下，表现得无能为力。你怎样讲，他怎样听，他拿你没办法，学生
34、在教师面前总是很被动的。三、教师和学生在教学行为中的地位关系的认定学生是主体，当我们认识到这点，就要意识到：1、生源是教育成功之本。所以，要尊重学生资质。2、要尽力调动学生积极性，这是我们做教育成功内在动力。学生成功，内推力的关键是在其主动性和自觉性。而内推力来自什么呢？兴趣！3、要在课堂中践行因材施教原则。珍惜提问，在回答中，要十分注意捕捉学生在思维方式上可能存在的问题。4、要帮助学生去实现学习的目的。基于此，要做到1明确一点：老师在教育活动中是起主要作用，老师是主导。2明确老师职责：管学习、管生活、管思想、管情绪等。所以讲，老师职责重大。3要注重自我塑造。我们的知识水平，我们的专业技能，我
35、们的为人风骨，我们做人的本分等。我们留给学生将是什么样的水准与高度，我想这是我们要认真估量的事情。这里要格外讲明的是，要发挥老师的主导作用，老师就一定要以严为基调。“一日为师，终身为父。师父，父是天，是乾。因而，在管教上，要行天威，举威仪，立章法，正纲纪。古人讲，“天行健，君子以发奋图强，就是要求人要刚健有为，没有严，怎样能够刚健起来？那么，严是什么呢，我想，严，是一个老师在内心深处发出的一种对学生发奋向上，能够自我不断前进精神品格的磨砺与培养。用句俗话来讲就是“学生该学的要学到。老师师风师德学习活动总结7为强化师德、铸造师魂。20xx年秋季开学后，我校老师进行了三天的认真学习、讨论，大家清楚
36、而又深入地认识到：师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的老师队伍，是提高教育教学质量的关键。在师德师风建设中我们着重抓了下面几项工作。一、抓认识。以制度建设为把手，努力构建师德教育新机制师德是老师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。在充分讨论大家获得共鸣的基础上，我校要求每一位老师时刻做好表率，在学生面前树立“严师慈母的形象，在家长面前树立“最可信赖的人形象，在社会上树立“最文明群体形象，展示坦诚向上、整洁的精神风貌。在提高认识的基础上，我们制定了（碑垭中学师德师风建设施行方案），制定师德师风检查方案，制定老师一日规范要求，建立评
37、选奖励制度，建立老师忌事忌语，靠正面教育，靠典范引导，靠制度约束。该方案对老师从正面提出了要求。又从反面划出了禁区。始终使老师以“传道、授业、奉献为己任，视“正己、爱生、敬业为天职。我们还采取多种形式，主动出击，争取学生家长和社会各界的监督和支持。对学生采取问卷调查，随机调查。二、抓领导。以班子建设为核心，努力创始以德治校新路子成立了师德师风活动领导小组，校长负责，做到三落实：组织机构落实。制度落实。活动经费落实。全体老师介入，以德治校。学校领导班子成员，坚持“领导就是典范、“领导就是旗帜的这一观念。事事处处给教职工做典范。保持良好的干群关系，发挥实干的工作作风。在学校领导班子中，两个副校长，
38、两个班主任都担任了主课，工作量比拟大，但还要深化课堂听课。工作中执行从严治校的原则：1严在明处。学校的每一项工作都努力使每位教职工明确意义、要求、方法、步骤、结果。既使教职工有条不紊地介入工作，又得到了教职工的广泛支持和介入。2严在细处。工作中将问题尽可能想得多，经过尽可能想得细，办法尽可能想得实。既使老师工作按部就班，又使学校工作有条有理。3抓行动。三、抓环境，促校风建设，创设良好的德育工作气氛教育的实践证明，校风建设应从校园环境的美化、绿化、亮化、教育化抓起。优化校园环境、培育校园精神，强化校园制度，塑造学生灵魂，提升老师素质，构建师德师风建设工程，努力创造老师新形象。打造师德师风健康向上
39、的立体环境。绿化，使校园呈一派绿色。让人感到生机，感觉清新，感受幽静，感觉这里是一个读书的好地方。庄严神圣的升旗台，规范、美观的宣传橱窗。校园文化构成了本人的特色。教育性极强的设施象一位不讲话的教师，时时向老师们传递一种信息：置身于学校，请按规范要求本人。教师们以为在校风建设中，良好的校风塑造学生，学校活泼紧张的生活作风，有条不紊的教学秩序，整洁优美的校园环境，民主平等的师生关系和强烈的求知创新的读书风气，以及学生因有这样的学校而产生的荣耀感，自豪感。成为不可抗拒的气力。良好的校风不仅塑造学生，也不断提升老师。在校风建设经过中，我们看到，学校对学生良好的学习习惯，生活准则，行为规范的培养。要依
40、靠教师来影响。“善为师者，既美其道，又慎其行。就是讲擅长当教师的，要使他的理论和知识完美，又要使他的行为慎重，做到言行一致，以此来感染学生，老师的外在形象也是老师形象一个重要方面。通过学习，好人好事多多。如：杨勇教师为学校的形式一、形式二昼夜劳累，还上了十几节正课。彭廷显教师56岁，带病担重任。王志远教师54岁主动担任小学一年级的主课。杜泽民教师50多岁，作生活教师每晚守夜到12点。蒲军教师主动担任初三班主任，任主课，还兼任初中美术。品德修养是老师形象的关键，我们的老师捧着一颗心来，不带半根草去。为认真贯彻市委二届六次会议精神，进一步加强师德师风建设，彻底纠正行业不正之风，全面提高我校老师的整
41、体素质，我们一定按市教育局有关精神认真开展工作，及时总结经历、教训。构建师德师风建设工程，努力创造老师新形象。老师师风师德学习活动总结8我校严密配合中心校安排布置，从7月11日开场，广泛深化地开展了为期一个月的师德集中教育活动，先后经历了宣传发动、学习教育、排查问题、总结提高四个阶段。我们自感经过充实，效果显著。现将该项活动的主要工作及效果总结如下。一、建立活动领导小组为了确保该项教育活动深化施行，学校高度重视，成立了固镇八小师德教育活动领导小组，校长毕勋同志亲身挂帅，担任组长，副组长苏文龙，负责该项工作的详细开展，并收集好相关的资料。二、建立了严格的学习制度从学校的（师德师风教育活动培训方案
42、）和经过资料中不难看出，学校为了确保该项教育活动的顺利施行，建立了“全员介入制、“会议点名制、“记录检查制、“师德反应制、“师德一票否决制。“全员介入制，学校规定，全校教职工无一例外，全员介入整个学习经过，以出勤制度进行考核；“会议点名制，每次会议、活动要请教师按时到位，准时点名，纳入出勤考核；“记录检查制，第二阶段学习结束检查老师的学习记录，心得体会，并评出优劣，予以公布，同时纳入老师考核成绩，与年度考核挂钩；“师德反应制，召开学生代表座谈会和家长代表座谈会，了解教职工的师德的状况或整改提高结果，纳入老师的“文明个人考核；“师德一票否决制，但凡事实上作出有悖于师德或（固镇八小老师一日常规），
43、学校在年度考核中实行一票否决，不得评优晋级。三、抓学习，统一思想，提高认识1、切实开好学校暑期师德专题教育发动大会。在7月11日上午，学校经过精心准备，召开师德师风教育活动发动大会，在发动大会上，校长毕勋同志作出了主要谈话，他肯定了学校在办学中所获得的辉煌成绩，同时强调在老师中开展师德师风教育活动的意义，向学校教职工提出了加强师德师风修养，不断学习，不断创新，完善自我，追求卓越的殷切希望。毕校长还对学校的师德师风教育作出周密的安排。发动大会统一了全校教职工的思想，认识到师德师风教育的必要性与紧迫性。2、搞好集中学习活动。学校根据县局有关规定和学校实际，明确了集中学习7月11日至29日。明确了集
44、中学习内容：（关于加强中小学老师职业道德建设的若干意见）、（关于进一步加强和改良师道建设的意见）、（老师法）、（未成年人保护法）、（中小学老师职业道德规范）、（公民道德建设纲要）、（预防未成年人犯罪法）和（安徽省中小学办学行为规范）等相关政策法规。明确了学习要求：认真学习，深入领会，结合本人的工作实际谈体会，谈感想。3、抓好自学的落实检查，仅有集中学习是不够的。为此，学校要请教职工充分利用业余时间加强自我学习，学习内容侧重经典，侧重提高教育的理想和人生境界。在学习期间，每位老师都撰写了学习记录、心得体会、师德演讲等材料。4、向优秀事例学习。学校充分利用网上音像资源，组织老师集中观看，看完后，进
45、行分组讨论、沟通。5、向身边的典型学习。其实，在我们身边就有无数值得学习的典型。为此，学校经过广泛地民主评议，推选出了学校的师德典型人物、典型事例。徐玲、苏文龙、刘艳等教师就是其中的代表；学校以“师德师风报告会等形式，让学校身边的这些“典型述讲平凡的故事，让大家获得心灵的感动。在师德学习活动期间，中心校有关领导屡次亲临指导。四、抓活动，充实载体，走向自觉1、开展“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志的活动，鼓励全体教职工“爱岗敬业、团结奉献的精神。在对照检查阶段，学校开展师德师风“对照检查活动，就我校老师在教育教学活动中经常碰到的一些问题，一些困惑，进行考虑、讨论、沟通，在平等民主沟通中以
46、求明晰，达成共鸣，构成规范。譬如：有没有传播危害学生身心健康的思想和言论；有没有体罚和变相体罚学生的行为；有没有向学生推销资料、乱收费、进行有偿家教、有偿补课等不良行为；有没有接受学生家长宴请、向学生或学生家长索要礼品等问题；有没有上课时接打手机、随意走出课堂的现象。有没有随意调课、占课、缺课、上课迟到、课后拖堂等现象；有没有坐着上课、课堂上看报看杂志、吸烟、闲聊、不注重仪表穿着的现象？诸如此类的问题，学校在广泛征求意见的基础罗列出来，教师结合本人的实际进行分析、畅谈，推心置腹，各报己见。既沟通看法，又沟通心灵，既解剖本人，又倾听别人，到达真正从内心深处反思、自悟。在沟通中一些老同志诚挚地谈到
47、了本人从教经历和心路历程，使年轻老师遭到了极大地启发。2、举办师德培训演讲比赛活动。学校在7月23日举办了全体老师“师德教育演讲比赛。演讲中，教师们以本人的认识、体会、故事，畅谈了师德建设的必要性与努力方向。五、塑典型，比有目的，学有典范。在整个学生教育活动中，学校捉住了“塑典型这一切实举措，开展全校老师介入的“师德教育报告会，先后推出了师德优异，堪为表率的老师徐玲进行师德师风报告，收到了良好的效果。譬如刘小艳教师的（让爱翱翔）、刘艳教师的（用爱托起明天的太阳）。这一场场动人的报告，一桩桩感人的事迹，引发了全体老师的强烈震憾。尤其是刘艳的师德修养、与人品影响着一大批老师，在报告会中，会场上的沉
48、寂、肃静，恰似教师们内心的感动、反思的反衬。正如学校青年老师王雪玲写道：“刘教师用她的实际行动给了我们最好的答案，那就是拥有一颗爱学生的心。爱是教育的前提的基础，是教育的灵魂。当然，教育是一桩益国益民的宏基伟业，是一个时代的课题，制约教育与时俱进的师德师风教育也是一个长期的经过，通过一个阶段的集中教育也不可能解决所有问题，尤其是新生问题，为此，学校将以此次开展的师德师风集中教育活动为契机，开拓进取，不断创新，解决问题，创造新业绩，为学校发展与固镇八小教育作出新的奉献。老师师风师德学习活动总结9光阴荏苒，转眼年初又至年末。在这近一年来学校组织开展的各种“师德师风学习活动，我都积极介入，认真学习，并自觉于其中受益良多。今天对学习成果梳理了一下，于是有了这份总结。主要有下面四个方面：一铸师魂历史更迭，时代发展。教师这个称呼所承当的内涵也在发生着剧烈的变化。这个时代不再是“孔夫子领诸国大夫，从三千弟子的时代，也不再是士农工商阶级分明的时代；这是个全民普及教育的时代。在这个时代里，师又该承当起怎么的责任，又该拥有如何的内涵？这就是我所考虑的“魂，应该是什么样的师魂。“魂者，本质也。师的内涵因时