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1、关于小学教育的实习报告3篇关于小学教育的实习报告3篇在人们越来越注重本身素养的今天，越来越多的事务都会使用到报告，报告中涉及到专业性术语要解释清楚。那么什么样的报告才是有效的呢？下面是我为大家整理的小学教育的实习报告3篇，欢迎大家共享。小学教育的实习报告篇1实习目的：实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，加强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时能够检验教学效果，为进一步提高教育教学质
2、量，培养合格人才积累经历，并为本人能顺利与社会环境接轨做准备。我们怀着难以诉讲的心情以及对老师这种职业的神圣的向往，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地xx县龙山中心学校，这是一个美丽的学校，也是一个五彩的花园。当然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的光阴。我不仅从各个教师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习经过中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否认教师的教学和本人的学习，只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。我们来到xx县龙山中心学校遭到了热烈的
3、欢迎。首先，我们和该校的领导及教师召开了座谈会，他们向我们介绍了xx县龙山中心学校的情况：它办校至今已有百年历史，始建于清光绪30年(公元19xx年)，坐落在县城东南的老东坡下，背靠青山，侧临绿水，校内青杉挺拔，繁花似锦，绿草茵茵，是一个静心求学的好地方。它占地总积13333平方米，校舍建筑总面积4737平方米，校园绿化面积3800多平方米，运动场面积1500平方米。这里共有教职工63人，教学班24个，学生1058人。它坚持以质量求生存，以教研教改促进发展，多年来一直承当全县小学教育研究和实验示范任务，为xx县基础教育事业发展做出了卓越奉献，保山地区重点学校之一，它也为xx县的社会经济发展做出
4、了有目共睹的奉献。实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作。基情况如下：1、课堂教学：完成教案数为8份，上课节数为16节(英语、语文、数学、品德、自然、音乐、美术7个科目)。2、班主任工作：组织一次“我做文明小公民的主题班会。3、带领学生出了一期黑板报。4、到学生家里去家访。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感悟识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深入内涵。备课、上课、改作业日复一日，无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。首先，我请班主任给我一份名单，由于我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，假如记不住学生的名字，学生就会
5、觉得本人在教师心中没有地位。觉得教师不关心本人，甚至会产生隔膜。而后我便找了个时机认识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地讲：“教师，你怎么才来就知道我们的名字呀?好多教师教了我们一年都没记住我们的名字。这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深化的沟通。而这些，都要本人主动去做。下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声：“范教师好!，我也带着抑制不住的羞涩和欢喜应着，同时我也发现了快乐竟如此简单，只因被一群天真的孩子们认可并充满亲切地问候一句。在我从事教育教学活动时，我第一次深化课堂时，我就碰到了很多学校里没学过、
6、没想过的难题，即自认才出众的我有声有色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。兴趣对于一个学生的学习来讲是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么怎样才能激发学生的学习兴趣呢?其实这不只是学生的问题，教师也要有激情与耐心，这是做位一名教师应该具备的。激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的。激情让我们对工作充满热情，愿意为共同的目的奋斗;耐心又
7、让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。小学教育的实习报告篇2经过半小时的车程，我来到了XX县城中心小学，走进学校一种亲切感随之而来，看到小朋友在操场上天真的玩耍，想起了本人儿时跑步、捉迷藏的情景，好似又回到了童年时代，心情恍然大悟起来，把来之前的不安减轻了一半。在校领导的带领下，我见到了我的指导教师，也是实习班的班主任教师，一位年轻且温顺戴着眼镜的女教师，李教师，在以后的实习中，她身上所表现出来的一切都触动了我、影响了我。在她的介绍下我知道了此小学共有十二个班，每个年级两个班，李教师讲：“在这所学校很多都是农村的留守儿童
8、，父母亲在外打工，由爷爷奶奶照看，甚至一部分学生连幼儿园都没有上过，这需要教师付出更多的耐心和关心，帮助这些孩子能更好的学习。听了李教师的这些话，我对教师这份工作愈加充满了尊重和等待。我和李教师来到了一年级1班，也就是我要实习的班级，经她指引，我很快认识了一1班，认识了48个聪明、天真的孩子，他们充满了活力，充满了生机，一张张幼稚的脸庞给予人一种充满希望的感动，简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们认识我这位新来的实习教师。在实习的最初，李教师总是刻意地提醒孩子，我的存在，在我仍未正式站上讲台之前，在平常的课堂练习讲解与批改中，让我介入到课堂中，介入到孩子中，让我少了几分局促和隔膜，很快就融入到
9、这个班级。实习的第一天，跟班、听课、批改作业，开场了我的实习之旅。我实习的主要内容包括课堂教学和班主任工作。实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。在学校的第一周，我主要的任务就是听课，在实习班主任和指导老师指导下，我积极听课，钻研教材，并写好部分教案，做好上课前的准备工作。教学是一个很个性化的经过，每个教师都有属于本人的教学方法、教学风格，有着本人的独到之处。在教学实践中擅长与其他教师的沟通，听其他教师的课，从其他教师的课堂中学习，虚心地向其他教师请教，这要比本人盲目地探索要更直接、更省力、更见效。彭珍教师，是一位年轻的教师，教学成绩非常出色的，每年带的班级都全乡第一，她对本人的评价
10、就是擅长学习，领悟性高。在刚刚成为一名教师时，她从伙伴的班主任身上学到了班级的管理、课堂的调控以及怎样调动学生的学习兴趣和积极性。而在同行中，她向肖教师学习语文课堂上生形并茂的语文讲解，向资深教师学习知识点的处理和重点难点的把握，向新教师学习优秀的语文设计。在指导我教学的经过中，彭教师也常跟我讲，一篇好的教案就是将别人的好东西灵敏地用在本人身上，擅长学习其他教师的优点。不断学习其他教师好的地方，或许就是这们年轻教师不断进步地原因。然而，学习要会学，擅长学习也是一门高深的学问。学习绝非生搬硬套，由于合适别人的东西却不一定合适本人，一定要结合本人的实际，要有本人的观点。而低年级每节课的教学内容并不
11、多，知识点也比拟细，在把握教材、把握教学重难点方面有一定的难度。备课时，要熟熟悉了解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重点难点又是什么，结合教学参书和学生的练习再来备教材，在教学时才会有明晰的思路。对于在教学经过中无法串起来的部分能够请教一些有经历的教师。有一次，在旁听彭珍珍教师的讲（狼和小羊）一课时，让我受益非浅，彭教师把文中两个角色：狼、小羊，指朗读时，首先是分角色朗读前的铺垫，在分析课文时，让学生归纳出狼和小羊的个性，狼狡猾、凶残、骄横、蛮不讲理；小羊温和、善良、软弱、楚楚可怜，在学生脑海中打下了两个角色各具有的性格烙印，然后创设情景进行分角色朗读，先揣测出两者的语气、语调，并本人选择
12、感兴趣的角色进行朗读，学生朗读的积极性空前高涨，进而心领神会地读出了对角色不同性格的理解，做到形神兼备。课后，彭老对我讲：在朗读训练中只要充分调动了学生朗读的积极性，才能使学生情发于心间，又能溢于言表。除了教授新知识，让学生学得更好，不应是一节课的全部。激发他们学习的热情和感受学习的快乐，是愈加重要的方面。因而，课堂上教师必须具有一种教学激情和自信，才能感染你的学生。通过课堂教学和听课，我学到了很多以前在书本上从没有学习到的知识，教学工作容不得马虎，要擅长学习，要乐于学习，要认真对待！我这时候才真正理解实践的重要性。在课堂教学方面。首先，我请李教师给我一份名单，由于我知道，记不住学生的名字，看
13、似小事，其实它在学生眼中是很重要的，假如记不住学生的名字，学生就会觉得本人在教师心中没有地位。觉得教师不关心本人，甚至会产生隔膜。在第一次上课的时候，我就叫出了很多学生的名字，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地：“教师，你怎么才来就知道我们的名字呀？好多教师教了我们一年都没记住我们的名字。这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深化的沟通。而这些，都要本人主动去做。下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声：“余教师好！，我也带着抑制不住的羞涩和欢喜应着，同时我也发现了快乐竟如此简单，只因被一群天真的孩子们认可并充满亲切地问候一
14、句。第一次深化课堂时，我就碰到了没想到过的难题，小学一年级的学生由于年龄小，约束力差，精神不易集中，即当我有声有色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？后来我想了想，最主要是由于学生没有学习的兴趣，兴趣对于一个学生的学习来讲是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯，兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力，兴趣才是最好的教师。那么怎样才能激发学生的学习兴趣呢？通过在和小朋友的接触当中我发现他们十分喜欢玩游戏，而“游戏是儿童的正当行为，玩具是儿童的天使。游戏对儿童来讲，是人间的乐园。游戏对儿童有极大的吸引力，一旦将游戏运用到小学生的教学中，让学生
15、在玩中学，在学中玩，将知识通过有趣的游戏活动教授给学生。这样对小学生来讲，学习便不再是一件枯燥无味的事情，而是一件与快乐联络在一起的趣事。这种教学形式能够激发学生强烈的学习动机，进而积极努力学习。后来在教授学生识字中，我把游戏融入到识字教学中，起到了不错的效果。在教学时，我设计了一个添笔画游戏给汉字加一笔或减一笔，都会出现不同的字。我在黑板上写出五个大“口字，让小朋友们上台帮“口加笔画，看它会变成什么样，台下的小朋友能够本人拿铅笔写。学生们都非常好奇，争着上台，他们用稚嫩的双手无意识的画出了“日、旦、白、旧、目等字，我表扬他们真棒，告诉他们这些字的读音，学生们能很快的就认识并记住了这些字，而且
16、学生们都非常的积极认真。通过这个游戏，能加强学生的思维和分析能力，增加他们的识字兴趣。后来我又找一些字按“部件构造分成两部分或三部分，制成卡片分给学生等学生了解这种做法后，再让学生本人制，让学生拼拼，看看谁与谁是好朋友，它们合起来的名字叫什么？这样，学生手拿卡片，一边找，一边想，一边记。又动手，又动脑，学习合体字的效率就大大提高。在班主任实习工作中，坦率的讲，我对班主任工作还是一知半解，只要书面上的理论，还真不知道从何入手，还好李教师时常指导我，帮助我，让我基本上知道班主任工作的大致情况。一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关系到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，班主任
17、工作是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成部分。刚开场李教师让我跟着她从简单地跟早读和早操及值日，以旁观者的身份观察班主任怎样完成学校分配的任务、怎样处理班级事务、怎样与家长沟，从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，注意其中的细节问题，努力地熟悉班主任的日常事务。经过一段时间的学习我终于能够亲身当一回班主任了，心理既兴奋又等待。我组织了“争做环保小卫士主题班会。起初，我碰到了一些困难：比方有的学生根本不知道什么是“环保，我就耐心细致的和他们讲：“环保就是保护我们生存的环境不受污。但由于他们太小还不怎么能理解其中的意思，我又对他们讲：“比方，我们应该把垃圾丢到垃圾筒，不随地吐
18、痰，把我们不用的纸、塑料瓶子等和生活垃圾分开放，让他们能够再利用，再制造出我们喜欢的东西。还有我们平常要节约用水，在洗小手手涂肥皂的时候应该关水龙头等。经过我的一些简单讲解，同学们基本能理解我的意思。我又问同学们：“有谁还知道有什么方法能够保护我们的环境吗？同学们立即讨论起来，朱志淘同学举手讲道：“也不能乱砍树。还有的同学讲不乱丢口香糖，大家都勇于发言，班会气氛顿时活跃起来，我又对大家讲不仅要知道什么是环保，更重要的是在实际生活中能把它做好，并且能一直坚持下去。之后我在班上贴了一张“环保小卫士奖励表，谁做的好就在名字上贴上小星星以示鼓励。经过这次小活动，同学们明显比以前更爱护环境卫生了，原来值
19、日的同学扫地的时间比拟长，桌椅的边边角角垃圾比拟多，如今地上垃圾少了，同学们能很快的把卫生搞好，大家都亲身体验到环保的好处了。小学教育的实习报告篇3为期一个多月的实习已经结束。这是不寻常的一个多月，由于期间有尝试，有拼搏，有坚持，有失落更有收获。实习也像一面镜子，从它，我也发现了本人的缺乏。假如把实习作为一个新的起点，那么我觉得很有必要好好总结我实习当中的收获和缺乏。由于这对我今后的工作是非常有借鉴作用的，能够促进我更快地提升本人，向一名真正的老师靠拢。先谈谈我的收获一、自自信心加强了，胆量变大了。这次实习，我除了正式备3节语文课，另加一堂主题班会课之外，还去代了十多节其它类型的课。只要四年级
20、没有去上过，其它年级都上过了，涉及英语、品德、音乐、美术、体育。通过这样真刀真枪地上课，我的自信心强了，胆量大了，去到班里都能够比拟镇静和自然地上课，觉得本人有几分像教师了。二、熟悉了备课和上课的各个环节，把握了一些教学技巧。通过上网查找资料、写教学设计、请教指导教师、讲课、试讲等环节，我熟悉了教学的基本步骤。而从课后和指导教师、同学的沟通以及自我反思，我懂得了备课不仅要备本人的课，还要备学生的课。就是讲，备课要站在学生的角度想想“这样上能否使学生感兴趣“这样他们能否接受得了。这次上课实践让我懂得要想课上得下去，首先要有良好的课堂纪律做保障。而要让一班小学生认真地平静地听你上课，那么教师必须把
21、课上得精彩，上得有激情。因而，我个人还有下面三点小体会。1、上课前，教师必须吃透课文，熟悉教学设计。然后通过讲课使本人对要上的课思路明晰，这点很关键。只要思路明晰才能确保教学经过流畅。2、上课时候，教师要表现出精神饱满，这种积极的精神相貌能够感染学生，也会使学生由于教师上课有激情而积极投入。3、语文课件要做得图文并茂，吸引学生的目光。假如学生能够边朗读文章，边欣赏和内容相关的图片，肯定能够促使他们展开联想和想象，更好地理解和感悟文章。另外，教师设计课件时候要把设计的问题也打上去，以便学生边看问题边考虑。课件也要根据讲课需要设计，帮助老师一看课件就知道下一步要讲什么内容。三、实习让我懂得不管你接
22、手一个如何的班，班主任都不应该对本人班感到失望腻烦，而是要相信本人的学生是行的，并适时给予表扬鼓励，这样才能促使构成良好的班风。多在全班面前，多在其他教师面前，表扬本人班的优点，这样能够激发学生的上进心。他们会为了做到如教师所讲的那样而加倍努力，最终班风会变得好起来。我刚开场实习那几天，观察了我们班的课堂情况，觉得纪律不是很好，于是就产生我们班是差班这样的想法。我去问班主任我们班的纪律如何，她告诉我，其实不会很差，只要我敢管，并且管得有道理，学生会服我的。我试着转换最初的不客观的想法，多用心开掘我们班的优点，并坚信我们班是很不错的。这种心态使我能够安然平静地看待学生偶然的捣乱，以及他们的错误。
23、同时不忘真心地关心大家，对我们共同努力得来的成绩及时表扬。渐渐我觉得我们班很可爱，很有特点。我帮助班主任训练大家的演读比赛，并在全校比赛中获地高年级的二等奖，我很冲动很开心。四、手工能力大有长进由于实习学校分配了几个任务给我们，让我们设计出版五个橱窗的墙报，于是我们分工协作，我也要帮助剪大字，剪图画，并上颜色。工作量非常大，从这份工作中，我的手工技能有和年大的提高。这对我以后当小学老师是大有好处的。五、收获了学生真诚的友情我带给了学生一些新鲜的体验，例如上课都精心准备了课件，他们觉得和年喜欢看。上体育课，我和学生一起踢毽子，教他们围成一圈来踢的玩法，大家觉得新鲜又好玩，而且觉得我很厉害，懂很多
24、，于是他们大多数都很尊重我。对于他们喜欢玩的跳大绳，我固然没有玩过，但也鼓起勇气和大家一起玩。从不会玩到会跳几次，学生觉得教师很亲切，渐渐喜欢和我一起玩了。课余我还和学生打乒乓球，相互加深了了解，也增进了感情。实习临结束，有好多学生纷纷送礼物给我，并表现出依依不舍。在我要离校的那一天早上，有两个学生早早来我宿舍楼下等我，就是为了送礼物给我。我很感动，觉得收获了学生的友情。再来讲讲实习中发现的缺乏一、缺乏气魄，不敢大刀阔斧地尝试和行动。一开场对学生不是很敢管敢抓，显得比拟软弱。辛好我认识到这一点对做班主任工作是很不利的，于是我有意识地去改变。我观察了其她教师的做法，也向班主任请教经历。渐渐地我敢
25、管了，对学生违背课堂纪律我也有招了。我会先警告他们，假如他们再犯，我就坚决记下来，课下再处理。二、我上语文课缺乏严密联络生活。我深知语文课是最和生活密切相关的，语文只要与生活相联络才有生命力。但我上课时候，只顾着讲课文内容，把联络生活这回事给忘得一尘不染。课后反思我才猛地注意到，懊悔本人把课上得如此枯燥。等到下次备课时，我有意识得把教学内容和生活联络起来。这样一来，我上课时候，充分调动了学生考虑和讲话的兴趣，他们联络校园里以及平常日常生活的见闻和感受，讲得很有兴致。那一节语文课我上得轻松，由于我不用讲那么多了，也不用担忧学生没有兴趣听了，而且学生听得轻松，由于他们有话讲，而且觉得语文课原来是这
26、么贴近生活，如此生动！所以，我觉得上语文课，教师要懂得引导学生走出课本，走进生活，这才能够上出一堂好课。三、我对学生不够信任。不信任他们有惊人的创意，不相信他们有很强的能力做好教师布置的任务。所以我事无巨细，总是亲力亲为。尽管每次也能够把事情做好，但我觉得很辛苦。仔细想想，正是由于我不信任学生，没有放手让学生来帮助完成班级的事务。例如，班级的劳动基地，我完全能够选好人员，然后只需要分配好他们的工作，他们就会把这件事做好的。而我却没有这样，那只得本人辛苦了。从这里我懂得班主任很重要的一点就是要信任学生，把一些工作分配给学生去做。这样既能够高效完成工作，本人又轻松，更重要是调动了学生的积极性。正是给学生一个舞台，学生会给你一个惊喜。【关于小学教育的实习报告3篇】