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1、实用的老师实习总结范文合集10篇实用的老师实习总结范文合集10篇总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回首和分析，进而做出带有规律性的结论，它能够提升我们发现问题的能力，快快来写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是我收集整理的老师实习总结10篇，希望对大家有所帮助。老师实习总结篇1两个月的实习转眼就已接近尾声了，如今想想与当初的对于老师这一行业的一无所知，到如今的对于这个职业充满了敬意和渴望，我实在是经历了很多。在这段时间里，我在长桥方面和我校的指导教师的知道下，应该讲各方面的工作做得还算能够，也得到了各方教师的好评。但我也应该看到缺乏，做一下小结。刚开场到这里的时候，我们对于学校的
2、各方面的运做还不是特别的清楚。我们的指导教师在这个时候给了我们很大的帮助，也给了我们很多实际操作电脑软硬件的知识。让我们知道了怎样运用各种不同的我们以前只是听过而未运用过的软件，也让我们拆装旧的电脑，让我们对于计算机的硬件有了更深入的认识，同时还让我们协同参加了电脑房的新机器的安装及布线工作。能够讲这一切的锻炼都对我们今后无论是从事老师也好或是其他的计算机方面的工作打下了良好的基础。讲到实习的主要内容：担任班主任和任课教师。我们也丛中学到了不少的东西。在我们担当班主任期间，教师也给了我们很多的指导和帮助。当然我们本人也有很多值得总结的地方，比方讲对于学生在平常沟通的时候要注意本人的影响，要张弛
3、有度。这是我们小组在任班主任期间的经历总结。由于太过放松不利管理纪律，太过严厉又不利于沟通。可能这也与如今青少年的心理有着一定的关系吧。此外，有一点是我们做的不够的。由于做为班主任是特别辛苦的，要在学生来之前就到校，还要比学生最晚的那种要晚走。可这点我们小组做的并不特别的好，固然指导教师对此并没有什么要求。但是，假如要做到一名合格的班主任应当以高标准来严格的要求本人。这也是为了以后做准备，不过通过这段时间对于班主任工作的接触，我们也对做班主任的辛苦做好了心理上的准备。我想这对我们今后的老师工作还是很有好处的。作为一名老师，最关键的可讲是教授知识了。这也是我们实习的一个重要的组成部分，固然我们在
4、此之前从未有过上课的经历，但我们都充满了热情与自信心。刚开场我们小组的队员们还挺紧张的，我这个组长也不例外。看到下面这么多的同学，有时候会紧张的连准备好的话也记不起来了。但这时候，指导教师总会出来帮助我们。能够讲在刚开场上课的时候，指导教师给了我们很大的帮助。让我们从一开场的紧张到后来的游刃有余。当然，上课光不紧张或者讲是有台风是远远不够的。怎样把知识更好的教授给学生也是特别重要的，由于上课的一个重要的组成部分就是学生。教授知识不光你本人懂，怎样通过语言的组织使学生更好的接受也是至观重要。在这方面，指导教师也给了我们很大的帮助。让我们真正了解了课堂的构造和怎样上好课的标准。当然我们还应当看到其
5、他一些被我们忽略的要点，比方，我校的指导教师陈教师在听过我们的课之后指出，在我们这种边教边做的教学形式中，怎样更好的更耐心的帮助同学，使他们完全的理解本人的意图是多么的重要。由于在这种实时的教学中，同学们可能不能很快的跟上你的节拍，这时候就要求你要更耐心的去辅导学生。等等等等。让我们深深的感觉到原来上课是这么有学问的一件事。在得到了专业知识方面的锻炼的同时，我们也不能忘记教师在做人方面对我们的指导。毕竟我们只是刚刚踏入社会的第一站。我们还有很多做人方面的东西值得学习。比方怎样处理与其他教师的关系，与其他校园工的关系。这些东西在某些方面，我个人以为是比专业知识还要来得重要的。由于我们生活在社会之
6、中，其中人与人的关系是特别重要的。协调好这层关系对于今后的发展也是特别有帮助的。老师实习总结篇2匆匆的两个月在手指间简单地滑过，回头翻看这一个月的每一天，满满的全是充实繁忙的身影和沉甸甸的收获，感悟。很幸运选取了顶岗实习，不仅仅锻炼了本人，也使生活充满乐趣，惊喜，有滋有味！记得第一次应对五六十个淘气可爱的孩子时，我慌了神，不知所措。之前学的一些方法根本没办法在他们面前施行，只想逃开。最期望其他教师让我去干别的工作只要别让我应对孩子。我实在没有什么好方法让那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前两天指导教师让我先干保育工作，一边让我熟悉工作流程，一边指导我工作。孩子离园了还跟我沟通教我一
7、些管理孩子的好方法，在她们身上我受益匪浅。近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位教师的乐趣，体会到了一个作为教师的职责。同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位教师的乐趣，体会到了一个作为教师的职责。同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。刚来到学校，首先是对实习学校有初步的了解，对学校的基本状况和基本作息有所了解。其次是对所带班级的学生进行初步了解，认识班上的每个学生以及他们的学习状况(透过班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是听
8、课。此刻的听课和以前完全不一样了：以前听课是为了学习知识;此刻听课是学习教学方法。目的不一样，听课的注意点就不一样，此刻注意的是指导教师的上课方式，上课的思想。之后，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，再根据详细的教学目的和学生的学习程度备课，试讲。做好上讲台的准备。经过几天的准备，最后把我的第一节课备出来了，并且透过了指导教师的审阅，但是在试讲并不成功，由于教学并没有根据学生的学习程度来合理地教学，对于刚接触化学的初三学生来讲，并没有把知识点讲清楚。为了弥补本人的缺乏，我严格根据学校和指导教师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，用心向其他同学和教师学习，多多向人请教，在教师的指
9、导下，并在听了同类课程的公开课之后，修改本人的课件和教案，最后得到了指导教师的肯定准备走上课堂。经过一周的备课之后，开场走上讲台。刚开场由于经历缺乏和应变潜力不强，课堂出现了很多问题。如：由于讲课太快，没有给学生留下作笔记的时间;由于讲课不熟练，上课时没有好好关注学生，针对出现的问题，指导教师要求讲到重要资料时候要留下时间给学生作笔记，上课要多关注学生，对于不专心的学生要注意提醒，并且还指出了教学经过中没有注意的很多细节问题。每一节课指导教师都认真地听我讲课，并且提出了很多作为一个经历丰富的教师的珍贵意见。每节课结束，我都根据教师的推荐修改课件和教案，不断地完善。班主任工作篇:做一名好的班主任
10、确实很难。不但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好整个群众，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。这就要请教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意学生，经常与学生沟通，给予学生帮助，让他们感觉教师是在关心他，照顾他。怎样构成亦师亦友，用心健康的学习气氛和团结的群众关系，对于实习的新班主任来讲是具有很大的挑战的。刚到学校时，原任班主任梁教师就给我大概的讲了一下班上学生的整体状况，我只是大概的了解了一下，之后在梁教师的安排下，我第一次与学生们正是认识了，学生们对我们很热情，对我的工作也很配合，经过将近一周的跟班与相处，我逐步和班上的学生熟络起来，对班主任工作也逐步得心应手。日常工作方
11、面：在这短短的几个星期里，我主要的是监督学生的学习、纪律以及卫生，详细安排为：1、1，每一天坚持7：30之前到教室催促学生读书和做卫生，监督早读纪律及做好考勤工作。2、在课间操和做眼保健操时，到班上监督学生做操。3、每一天中午到教室与学生聊天解答疑难问题，了解学生的状况，并指对学生的问题进行辅导，鼓励学生。4、大扫除期间，安排，监督学生做好大扫除工作。5、班会期间去看班主任组织班会，学习班主任怎样组织班会，并组织一次主题班会班级活动方面：在班主任费教师的支持下，我们策划了一个主题班会。透过组织一次融知识、趣味于一体的活动，使学生在快乐中学到知识，在知识中收获快乐。当实习班主任的期间，我意识到，
12、作为一名班主任，不仅仅要管理好日常秩序，带给一个良好的学习环境，而且要时刻关注学生的思想动态、内情绪感世界，这些并不容易做到。对学生要贯注了班主任浓浓的爱心。“爱是做好班主任工作的唯一秘诀，只要用心去做，没有做不好的。在那里也要感谢费教师，他让我明白了很多做人的道理，教书育人，真的是要用本身去感化别人，不是单凭课堂四十五分钟的功夫。邻近结束时，很舍不得和学生们分开，一个多月的时间里他们已经成为了我生活的一部分，每一天与他们谈话聊天，学生们给了我很多欢笑，我也从他们身上学到了很多，在那里，学生们给我留下了一段一段完美的回忆。最后一节班会课时，我很冲动，讲了很多本人在中学时的经历，期望他们能够好好
13、读书，少走些弯路，将来考上好的大学，还讲本人有空会回来看望他们。这一个多月的时间里，我经常帮他们克制在学习，与同学相处中碰到的困难，还和他们一齐共享本人的成长经历。经常和他们聊天，有时和他们一齐打羽毛球，融入了他们的生活，学生也也很愿意和我共享他们的情绪。他们是我带的第一批学生，无论以后本人是不是做一名人民老师，我都会记得在本人大学的时候以前有过这样一批学生，给我带来那么大的触动，让我再一次体会到天真烂漫，再一次经历心灵的冲刷。我真心地期望他们能够快乐成长，学业有成，将来考上本人理想的大学。真心期望他们在人生的旅途中，期望他们能够走得顺利一些，我只能陪你们走一程，以后的路，就要靠你们本人把握。
14、六周的时间很快就过去了，实习中的点点滴滴，快乐欢笑，每时每刻在我的心头萦绕，回味！搭上回校的路程，我感觉我是那么的不舍！老师实习总结篇3光阴荏苒，踏入xx中学从事教学工作已经快一年了。在这将近一年的工作中，我既体会到了刚刚踏上工作岗位的那种新鲜感，又感觉到了老师工作的艰苦和劳累。在这今年年初，我担任七年级7班的班主任工作，并任教这个班的英语学科。在这快一年的时间里，在各位领导、带教教师和各位教师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作和班主任工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把近一年见习期的工作做扼要的汇报总结。一、政治思想、师德修养我关心国内外大事，注重政治理论的学习。能以党员的标准严格
15、要求本人，认真履行教学职责，尽心尽力教书育人；认真学习凉州区教育局的各种文件精神，并在本身的教育教学工作中适时地浸透纲要精神。在平常的工作中，我积极参加学校举行的各种会议和各种活动，认真学习学校下达的各种文件，领悟文件精神，将之浸透到本人的工作中去。认真完成上级布置的各项任务，尽本人的全力做好各项工作。认真对待各项教研活动。组里的教研活动能做到认真准备，积极介入；校内的教研活动能做到认真听课、认真评课。另外，我天天准时签到，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。二、教育教学情况作为老师，教学工作是最为重要的。在平常的教学工作中，我仔细备课，认真上课，及时反思，认真批改作业，每一个环节都一丝不苟，全
16、心对待。备课时，我仔细研究教材，把握难点与重点，认真处理好每一个教学环节，同时，备课时我始终结合本班实际，设计的教学内容始终切合于本班学生的认知特点。上课前，我一定会提早做好课前准备，包括熟悉教案，要求学生做好的预习内容。上课时，我充分发挥学生的自主性，让他们在快乐中学习；我还充分发挥每一个学生的长处，让他们扬长避短，树立学习的自自信心，让每一个学生充分利用这短短几特别钟的课堂时间。课后，我及时反思，找出本人做得不到位的地方，并及时弥补。对于学生的作业，我每一本都认真批改，尽可能地做到面批，当面改正学生的错误，让学生加强印象，不再犯错。对于学习上有困难的同学，我耐心辅导，经常利用课余时间为他们
17、补课，希望能够让他们经可能的缩小与其他同学的差距。除此之外，我还认真分析了这些学习困难的原因，针对不同的情况，利用不同的方法，让他们提高成绩，加强自信心。此外，我非常注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。一年来，我在学校开了三次公开课。通过开公开课，使本人的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了本人在教学方面的缺乏之处。我还非常注意扎实本人的基本功。通过向老老师、带教教师的学习，切实提高本人的基本功。三、班主任工作情况学校领导出于对我的磨炼与培养，让我担任了七年级七班的班主任，半年的工作使我认识到作为一名班主任，除了维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外
18、，更应该关注每一个学生的思想状况，全面了解学生情况。我平常非常注重与学生的沟通，通过与学生谈心，家访等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。如今班级情况稳定，学习气氛浓厚，同学互帮互助，在各项活动中表现突出。七年级的学生刚刚从小学中走出来，还没有完全理解学校生活的意义，各种学习习惯和行为规范也没有养成，而这个时候又是他们成长的重要时刻，对他们的一生都有着特别重要的意义。况且班级中均是农村孩子，父母文化水平低，教育方法也不太正确，平常又没有注意言传身教，所以班中有很多学生的习惯不太良好，针对这一情况，我十分加强了平常的行规教育，从每一件小事抓起培养学生的好
19、习惯。对于有些情况严重学生，则经常进行个别谈心，表扬其进步，指出其缺乏，并且利用各种方式与其家长联络沟通，及时向家长反映学生最近的表现。经过一个学期的努力，班中学生的行为表现已经有了很大的进步。为了让学生在一个和谐、充满乐趣的环境中学习，我认真地进行了教室的布置。平常教室的环境卫生、学生的个人卫生以及眼保健操、家访、学习园地等每一项工作我都认真地完成。作为班主任，除了做好班级常规工作，我还带领全班学生积极参加学校开展的各类活动，我认真组织学生参加了本学期的“xx中学第四届艺术节、“球类运动会等活动。通过这些活动，增加了学生的课外知识，让他们学到更多书本上学不到的东西，同时在各项比赛中，也加强了
20、学生的集体荣誉感。四、业务进修学习方面作为一名新老师，我认真参加每一次的新老师培训和每一次的教研活动，把它们当作珍贵的学习时机，学习教学理论、学习教学实践、学习为师之道，把每一次学到的理论、方法加以梳理并把合适本班实际的教学方法运用到本人平常的教学实践中去。除此之外，我还订阅了一种与教育教学有关的杂志，并认真阅读，从中学习各种先进的教学理念，从别人的身上学习一些好的教学经历运用到本人的教学中去，使本人不断积累、不断进步。五、今后努力方向初涉教育岗位的我，在教育理论、教学方法方面还有待提高，在教学实践、班主任工作方面还存在这很大的差距，这是我今后要努力改良的地方。我将在新的一年中，认真向带教教师
21、学习，学习他们的态度，学习他们的方法，让本人有更大的进步。走进21世纪，社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献本人的气力。以上是我一年来的工作总结，缺乏之处请各位领导及教师指正。我一定再接再厉，努力工作！老师实习总结篇4到xxxx中学教学已经有三周了，这儿的学生的知识基础和实力与县里的孩子有一定的差距，跟我想象中的也有出入，不过既然来到了这儿就要为人师表，就要既来之则安之，不管他们的基础如何，也要尽心完成本人的工作，对得起教师这个称呼。我带两个班，九年级四班的化学和八年级级七班的生物。由于我的办公室就在九年
22、级四班的旁边，再加上本人本身就是化学专业的学生，而且九年级正处在升学的一个重要时期，我大多数时间在九年级这边的办公室。给他们带的第一节晚自习纪律很差，就算是很大声的强调纪律，一直在同学间转来转去，还是吵个不停，总是有人在下面碎碎念，那节课下来很崩溃，也担忧本人接下来怎么办。不过车到山前真的必有路，只要是真心的付出，或笨拙或精明，总会有回报，世界是真的，付出的都值得。他们班上自习很乱但是上课还算平静，想学的同学认真听讲，不想听的同学也不会打搅别人，大多时候我会转到后面，找同学读课本上的内容，尽量让他们跟着我的思路走，那些被叫起来的孩子有时不知道讲到哪了，我就告诉他需要读哪一页哪一段，那些孩子似乎
23、也不怨恨我把他叫起来，有的学生会有些惭愧，可能我真的是一个太容易知足的人，他们惭愧的样子会让我感动，至少他知道那么做是不对，有羞耻的心，那我也相信，他们有想要变好的心。爱和感动是互相的，下课四班的学生见到我会很开心的很亲切的叫我一声教师，甚至有的会跟我搭搭话，问问我累了吗，让我注意休息。带他们第二周的一个晚自习，那节课他们提早十五分钟下课，五六个小姑娘来我办公室问我问题，很基础知识，比方化学方程式的书写和配平等等，其实，给她讲的时候我发现她连铁的化学式都不知道，盐酸的化学式也不知道，我总是渐渐的细细的给她们讲，从元素的书写到化学反响的现象，每个元素的化合价是怎么来的，再讲到化学方程式的配平，即
24、便是这样讲，她们也有时心不在焉，一句话要讲很多遍她们才能明白。讲完题她们又问了我很多学习以外的话题，我不是个严肃的靠威严震慑她们的教师，能回答的都会跟她们讲，也许她们觉得我还不错，第二天又来找我聊天，熟悉了之后她们就成了我的小眼线，会把上课总是偷偷讲话但我没注意到的人的名字报给我，让我上课多注意她们，也会告诉我班里有哪些人的成绩好，哪些人总是学不会但是想学，哪些人压根就是不学，还有就是她们的学到什么程度都告诉我。第三周的周一晚自习，本来想给他们讲课后习题，也许是春天的躁动也许是返校后的浮躁，班里吵得不成样子，我舍不得对他们发火，就换了任务，把习题课改成了默写课，给她们十五分钟背方程式，时间到了
25、开场默写的时候班里很平静，每个人都很认真的默写，有个后排的孩子，九年级四班的座位是按成绩排的，她是倒数第二排一个也没有写上来，我看她的默写纸的时候她很惭愧，跟我讲教师我一定背下来。默写完之后她真的开场很认真的背方程式，我走到她那儿把八个方程式细细得讲了一遍，她很惊讶，她最后也真的背下来了，之后每次上课总能看到她努力的听我讲课跟着我的思路走，有时候还会维持身边的纪律，这只是感动的开场，后来陆陆续续我又找了五六个同学给他们讲一些知识，跟同学的关系更近了一些。直到有个同学上课管我叫美女，我很严肃的跟他讲，我姓李，叫我李教师，这个同学之前还讲过对我不尊重的话，我只当他小，不懂事，但是不能再一再二，而且
26、他也是我的重点观察对象，上课总是和周围的同学讲话，那天晚上他来我办公室问问题，我解答完跟他讲了讲道理：我知道也理解你们是觉得喜欢我这个教师才叫我美女，跟我开玩笑，但是被别的班的学生或者教师听见了，他们会怎么想，我跟你们的距离是该拉近还是疏远，假如你是真的喜欢我这个教师，就尊重我。那个孩子从此没有开过我的玩笑，上课也没有废话了。这个班的互相尊重互相理解的例子还有很多，我对这群孩子舍不得生气，我觉得这群孩子能够用爱去感化，我有自信心也有精神去让她们开心的接受我，然后由于我去学习化学。八年级四班的孩子跟九年级这群孩子不一样，毕竟九年级的孩子大一岁，大一岁就成熟一点，八年级这群孩子必须用一些措施才能让
27、他们信服你。全班从前到后从左到右，上课讲话的有十几个“地区，顾左不能顾右，顾前不能顾后，上课总是一波未平一波又起，看到很严重的情况会让她们站起来，站五分钟特别钟就让他们坐下；或者是让她们抄一些知识点，三遍两边，始终没有什么效果，该吵得还是吵，再加上我总在另一个办公室和她们的接触很少，也不是很了解他们的脾气秉性，第三周的周一之前我觉得孩子们闹一点就闹一点，大不了我大点声讲慢一点，也能保证想听的孩子能够听到，周一检查她们的作业，全班58个人，有30个人都没有没有完成，站起来的人还讲讲笑笑，一点没有懊悔感羞耻感，那是我第一次真的生气，也是第一次觉得这样下去不是长久之计，他们和九年级的孩子有本质的区别
28、，对九年级的孩子宽容一些，他知道你是在给她面子，也知道你是为了他好，到时候八年级这群孩子把你的宽容当做他们放纵的资本。和我一起来顶岗的岗友也带八年级七班，她也反响他们班上课很吵，我们两个晚上去找八年级四班班主任，也就是德育处的主任李占营李主任去反响情况，本来是想借助李主任的威严帮我们震慑这群孩子，李主任交给我们的更多的是方法和经历，我和谢欣受益匪浅。李主任办公室的门前有两个孩子正在抄写东西，蹲在本人搬来的凳子上面抄写，那是个白天犯错误的同学。进门后李主任先是问我们班里怎么个乱法，又问我们怎么进行管理。我和谢欣的回答差不多，班里前面后面总有讲话的，会罚他们站着，或者抄一些东西等等，李主任讲我们的
29、方法太过时了，他首先讲了他第一次带班的经历，班里二十四个男生，有二十三个男生都在晚上跳宿舍后面的窗户出去上网，凌晨五点多回来跑操上课；女生会在晚上出来，去剪她们讨厌的教师花儿，去她们讨厌的惹到她们的教师的厨房里偷东西吃。交代了他带的第一批学生的恶劣情况后，李主任问我和我的岗友假如我们带的班是这种情况，应该怎么办，我们都讲直接辞职，不会带他们。李主任讲他当时的做法是每晚去男生宿舍睡，睡到凌晨一点再回宿舍，那些男生半夜就不再出去上网了，由于凌晨一点他们再出去上网就划不来了，五点多就得回来，一点才出发，玩不了多久还得来回折腾，固然就查一次宿舍，两点钟的闹钟响了再去宿舍里查寝，效果很好；女生那边的处理
30、方法就是天天查到很晚才去睡觉，逮到违纪的女生会罚她们。后来又抓了一波典型违纪的学生，让他们回家反省，叫家长一起来解决，甚至屡教不改的会被停课，最后这个班从全校倒一到了全校正一。李主任给了几点建议还有些详细的措施，先去了解这群孩子，有些孩子合适表扬，有些孩子合适打击，有些孩子合适损几句，心理学某种程度上和教育学一样重要，只要先捉住孩子们的心，了解他们的想法，知道他们看重什么，或者讲怕什么才能进行有效的管理，管理好了有了秩序才能有效的进行教学工作，不然乱乱哄哄，不仅不学的孩子没有养成良好的品质，想学的孩子也得不到教育。施行措施之前要制定规矩，比方讲，三次没有完成作业，惩罚是什么，上课讲话，一次讲话
31、惩罚是抄写，两次讲话惩罚是蹲起，三次讲话就告诉班主任，让班主任来解决。在抓这些讲话的同学的时候，能够偷偷拿出手机，把他们正在讲话的时刻拍下来，留下证据，切记不要骂学生也不要打学生，只要对学生不打骂，就算是面对孩子的家长，我们教师也有惩罚他的道理。在惩罚的同时，也要让孩子们看到你对她们的爱护和柔情，比方关心生病的同学，给一些学习跟不上的同学说说题。不仅要有管理的能力，也要有教学技巧，课堂管理的再好，讲课技术不行也达不到预期的效果，而且讲课技术不行，学生也不会信服你。听了李主任的话觉得本人之前的管理方式确实没有本质的效果，我试着改变本人的管理方式，周二去看八年级四班的晚自习，一进教室起初也是乱哄哄
32、一片，我也没有喊让他们平静，就问他们有没有作业，有些同学讲没有，有些同学讲有，我就接着讲没有的同学的话，讲既然没有作业把咱们的知识点每个人抄五遍，这时候大家开场质疑那个讲没有的同学，纷纷讲本人还有作业要写，我就讲既然有作业要写就各自写各自的作业，假如再让我听到有人讲话，我就默认他想抄五遍，大家开场变得平静下来，平静了没五分钟，又有碎碎念的声音，开场先是用眼睛盯着讲话的同学，他不听就走到他跟前，直接让他抄五遍，下课交给我，假如抄不完就去我办公室抄。后来有两个女生，我看到了她们两个三次讲话了，固然当时已经快下课了，还是让她们抄了五遍，有个女生还很不服气跟我顶嘴，我就让她站起来抄，后来两个人下课没有
33、抄完，我就把她们两个领到办公室抄，到了办公室首先询问她们两个为什么讲话，她们两个也不是讲的废话，一直在问旁边的人留的什么英语作业，可旁边的人都不知道，所以最后就被我逮到了，我用很温和的语气跟她俩讲以后下课再问，或者提早跟我讲明情况，让她们两个坐下来抄，后来就和她们聊天，问问她们的成绩，班里别的学生的成绩和上课的纪律情况等等，抄完了之后就把她们两个护送回教室，毕竟上课的时候夜晚的校园人不多，安全的把她俩送回去也是对学生的责任。固然这两个学生被我叫到了办公室还抄了五遍但是她们应该对我没有怨恨的情感，由于到办公室后的交谈很随意，给孩子一种情切的感觉，这样既到达了杀鸡儆猴的作用，还顺便了解了班里的一些
34、同学的情况。这就是我在听了李主任的管理方法后做出的第一步举措，以后还会坚持下去，维持课堂秩序，为学生们营造一个良好的环境。老师实习总结篇5在与人交往方面，在学校时我们的交往对象都是同龄人，可能不太会注意分寸，但在实习学校不一样，我们面对的大都是长辈，要学会尊重他们，在他们的面前要谦虚、行为举止要得体，讲话也要大大方方，规规矩矩；其次，在教学上，我们要主动请教、主动学习，多去听其他教师的课，可以以主动邀请其他教师来给我们指导，要虚心的接受别人的建议，学习教师管理学生的方法和与学生沟通的技巧，在办公室里多干一些力所能及的事情，帮助其他教师分担任务；最后，在生活上，我们要学会独立，独立考虑，独立管理
35、班级，独立与学生交往，相信通过这半年的锻炼，我们的独立性一定会得到提高。在接下来的一段时间里，我会继续发挥本人的优势，积极努力的工作，作为一名实习教师，经历缺乏是必然的，但是我们年轻，有勇气有拼劲，有对这份职业的热情和激情，我会铭刻本人的责任，下定决心出色的完成实习工作。除此之外，我们独立生活的能力也得到很大的提升，并且各方面也都能全面考虑，以前在家有父母，在学校有食堂，根本不需要我们本人动手来做，甚至都不用洗碗，但在这里不一样，我们有时要本人做饭，本人采购食材，假如懒惰不做你就要饿肚子。在这种情况下，我们渐渐的学会了独立，学会了本人照顾本人，我觉得假如没有这次的实习，我们很难有一次真正独立的
36、时机，越艰辛的地方越锻炼人，在这种条件下，我们可以以用一颗乐观积极的心把实习的日子过得红红火火。实习固然即将过去，但当我回头看本人走过的路，我知道那不会是结束，而是另外一种充满挑战的开场。通过实习，我对将来自信心百倍，而且增加了面对困难的勇气和胆量，这几个月我学到的知识将会一生受用。回去以后，我会严格要求本人，继续努力学习、努力生活，朝着成为教师的梦想不懈奋斗，并且坚信本人会成为一个优秀的人。顶岗的日子里，学生已经融入了我的生活，成为我不可分割的一部分，也真心的希望他们能够把握时间，学业有成。老师实习总结篇620年9月9日到11月28日在临潼华清中学实习的生活，已在我的人生的五线谱上添上一个重
37、要的音符。经常听讲，将来本人从事的工作并不一定都是我们当初喜欢的工作，假如真是这样，那这次实习最大的意义就在于让我愈加坚定了我要在教育这条路上走下去的信念。回顾两个月的实习历程，有繁忙，有困扰，但更多的是收获和成长。有回忆，有留恋，但更重要的是以此为契机走好前方的路。在这段日子里，我受益匪浅，学到的东西也会让本人愈加英勇、自信地努力向前。9月9日我们怀着冲动的心情以及对老师这种职业的神圣的向往，顺利抵达了我们的实习目的地临潼华清中学，在学校的安排下，当天就开场熟悉实习学校、班级的情况。在教学方面，最初三周，是随指导教师听课，做好听课记录。在指导教师的推荐下，我们还去听了其他讲课比拟有特色的教师
38、的课。这种听课和我们上学时听课是不一样的，由于这种听课的重点是听教师是如何讲课的，学习教师怎样教授知识，怎样驾驭课堂，怎样控制授课时间，并不是学习教师所讲的知识。从10月8日开场我走上了讲台,开场了实战训练。当然,刚开场心情十分紧张,但是渐渐的就放松下来了。算是比拟顺利的完成了第一次上台讲课的经历。课讲完后。同学和教师都对我进行了肯定。同样同学和教师也给我提出了一些缺乏。针对这些缺乏,给我讲明了改良的方法。指导教师细心指导,没有丝毫的架子,有更多的是朋友般的亲切交谈。经过几周的训练，我们每个人都得到了不同程度的提高，也从中体会到了快乐。我的指导教师许教师，是个大方，善良，尽职尽责的好教师。在讲
39、台上，我是一个实习教师，但是在许教师面前，我就是一个不折不扣的学生。每次新课前，我都会带好听课记录本和课本听一节许教师的课，做笔记，划重点，学习她的上课方法、思路，下课及时向她请教。她也会耐心指导，那些要重点讲，如何讲。她常讲，以前本人也是这样走过来的，有些事情需要时间。我们的实习工作除了教学工作还有班主任见习，从第一天来学校我们在班主任的安排下我们和学生见了面，她还向我们具体介绍了班级情况以及班主任要做的工作。对于一向是起床困难户的本人来讲，一听要早起查班，霎时对班主任工作失去了自信心，但是出人意料的是实习的第二天，我在闹铃响之前便醒来了，也许是初为人师的激情遣散了睡意，也许还想给班主任心里
40、留下个好印象，总之天天早上都有一种动力在叫本人起床，奇迹般的，我改掉了本人赖床的习惯。两个多月来我觉得班主任工作是一件辛苦但快乐幸福的工作。班主任工作中最难忘的就是和学生们一起准备朗读比赛的经过。那一周很辛苦，一边要备课，上课。一边要指导他们一起训练，但是那种与学生在一起的感觉真的很好，看着他们一次次的进步，满满的是欣慰。尤其在比赛中我们班得到了三等奖的时候，我感到史无前例的开心和知足。这不只是对学生的肯定，更是大家一起努力的见证。在此期间我还组织了一起题为“坚持梦想的主题班会，灵感来自于一次与学生的沟通，他们告诉我他们如今对于高中的生活还是处于混乱和迷茫的状态，天天来学校就是看着钟表的时针从
41、八点走到十二点，再从下午两点走到五点半似乎天天就是来混日子的。针对这种现象和本人当年读高中时的经历，我觉得他们是没有明确的奋斗目的，对本人的将来缺少规划的表现，在班会中主要是让他们明白梦想的重要性，以及规划人生，坚持梦想的必要性，通过周迅的（想想十年后的本人）以及达人秀冠军刘伟的追梦视频，让他们从成功人士的例子中得到启发。班会结束后，班长和语文课代表对我讲：“教师，这次班会太成功了，我们都被感动的哭了，你以后一定是个好的班主任！我想这也许是我在华中听到的最动听的话了，有什么能比学生对本人的肯定更有价值呢？在这儿的两个多月里，我收获了一段快乐而难忘的光阴。我不仅从各个教师和学生们的身上学到了很多
42、东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习经过中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否认教师的教学和本人的学习，只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。老师实习总结篇7一教学工作篇十月份和十一月份的教学工作，已经没有刚来的那个月紧张和繁忙了，尤其是期中考试结束以后，地理必修1的第一章和低二章的重点和难点就已经讲完了，所以对我们整个地理组来讲在心理上大大的放松了一下。因而，这段时间里，一方面，积极参加实习学校的教学教研活动，集体备课，领悟教学大纲要求，仔细备课，认真授课，并在课后做深入的教学反思。另一方面，通过期中考试发现了很多问题，比方，普通班的学生的
43、成绩不如实验班和重点班，有基础差的原因，更重要的原因在于没有构成良好的学习习惯和培养良好的额学习态度。很多学生经常讲的一句话就是“我不会，它像是一个心里暗示，为本人不好好学习找到了一个借口，却从未有静下心来认真考虑找出解题方法。还有的问题出如今课堂教学上，由于没有教学经历，一开场我以为课堂的时间是最为珍贵的，学生只要上课高效率的听课就ok了，其实不然。很多学生把地理可当作了休闲放松课，要不看小讲，要么做其他作业，这必然导致其中考试的不理想。所以我在上课的时候加大了对课堂纪律的管理力度，并对有问题的学生进行了谈话和辅导，力争使他们的期末考试能够获得好的成绩。二班级管理篇在期末考试结束后，27班班
44、主任李教师制定了一套新的管理制度，就是轮流值班的制度，每个学生都能够做班长，去管理班级，并且班上的54个学生都有本人的职务和责任。这个制度充分调动了班上学生学习和工作的积极性，这对于我这个见习的班主任来讲真是受益匪浅。由于我不带这个班的课，对学生们的课堂表现不是很了解。所以我只能通过其他教师的发聩和我的观察去了解学生的学习和思想状况。虽我的工作在很多方面还存在缺乏，但我希望在我剩下的时间里我的鼓励和支持能给他们带来快乐学习的气力。三实习生活篇除了教学工作之外的充实和繁忙之外，在实习学校的生活也是不可忽略的重要一部分。刚开场来顶岗的时候，固然大家都是一个学校，但是却相当的陌生。很高兴能够认识他们
45、。如今我们一起工作，一起生活，从同学到同事的转变，之间充满了无穷的快乐。我相信我们的团结互助不仅仅是联络了友谊，更重要的是对我们的实习工作是一个很大的帮助。以上部分是我实习中期的跟人工作总结，通过总结，有很多收获，也干线了很多问题，这都是我在下一个阶段当中需要改良和努力的地方。老师实习总结篇8我实习的资料主要是语文教学、班主任工作。既然是实习老师，语文教学自然是重点。我实习的班级主要是初一(1、2)班，是两个很优秀的班级，他们的语文老师，也就是我的指导老师，是语文教研组的组长，市高级骨干老师。他们使用的是我所不熟悉的新教材，初拿课本时让我压力倍增，由于我作为他们的实习老师，总要做好给他们上课的
46、准备。然而，当老师是我的人生追求，是我的梦想职业，我不想输在起跑线上，我想做一名优秀的老师，我想我的学生都是最棒的。所以，如何才能上好课，如何才能教好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题。还好，我是幸运并且是幸福的。我遇见了一位专心致志、认真负责、一丝不苟且热爱教育工作的老师我的指导老师。我首先从指导老师的上课风格入手。既然指导老师教的这么成功，学习他的方法、吸收他的经历自然是一条捷径。实习开场的两周，我便专心听指导老师的课，揣测他的教学风格。他重视基础知识的把握，学习方法的指导和知识细化且全面。他为人谦逊随和，工作很负责，很热心地告诉我如何听课，在课堂上怎样观察学生，怎样针对不一样的情景
47、作出适当的反响，进而提高教学效果。法国教育学家第惠多斯讲过：教学的艺术不在于教授本领，而在于鼓励、唤醒、鼓舞。那么，如何去鼓励、唤醒、鼓舞听课者呢?做到师生互动，让学生介入课堂，给予他们更多的时机，调动他们的学习活力，培养他们的学习兴趣。惟有这样，学生才会愈加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会提高。在听课的经过中，我看见我的指导老师正这样做着。在听课的同时，我也对班上学生语文水平进行了调查。经过作文、作业的批改再加上自习时间和课后时间与学生沟通的了解，全班的学习气氛很好，课堂纪律和作文、作业上交情景都很好，学生课前预习自觉、准备充分，这为老师进一步牢固学生基础和讲授新课带来很大的动力和自
48、信心。当然，我相信这样良好的学习精神与老师长期的细心指导和习惯培养是密不可分的。新课程改革强调的是合作学习、自主学习、探究学习。无疑，新教材的指导思想肯定是要充分发挥学生的主动性、创造性。指导老师在课余还教我怎样去研究教材，怎样去备课。他要求我先熟悉课本，明确教学资料，了解把握教学重难点，确定教学思想。教学案中的问题应当是具有启发性的，对理解课文、感受作者写作意图起关键作用的。教学思路不是大问题，这些启发性问题的设置就大有学问了，不仅仅要对教材特别熟悉，有透彻的理解，还要有自我的独特感悟，特别地费脑筋。在备课方面，指导老师也给了我讲述了一些注意事项。备课时，不要巨细无遗，那样在上课的时候可能很
49、难找到要讲的东西，只是提纲挈领的一些东西，再补充一些重要的关键性的知识，详细的要用到的知识，自我应当特别熟悉，记在脑中。上课的时候思路要明晰，条理要明确，不能照本宣科，而是根据课堂的进展情景，适时调整教学，并且调整时要做到教学活跃、过渡自然。记得第一次给学生上课后，指导老师给予的意见和评价，他讲：“由于你是初次上课，有些紧张，教态略显拘束;没有教学经历，在细节处理上略显生涩;可是从整个教学经过来看，你这是一堂构造特别完好的课;作为老师，你的基本功很扎实，如：普通话标准，板书工整明晰，这些都是做老师应具有的最基本的条件，同时这也是你本身的一些优势;此外，立志做老师的精神值得部分教育者学习，有了进取进取的职业精神才是工作的动力，能够看出你准备充分。我相信你成为老师不久，必须会是一位被大家认定的优秀的老师。第二次我在初二年级上了一堂课，除了听取指导老师的意见，我课后还向学生了解了他们听课后的感受及我的教学情景，学生们进取热情的回答我讲：“老师的课上得很棒，但能