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1、第一学期五年级数学教学工作总结第一学期五年级数学教学工作总结总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经历方法以及结论的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，不如静下心来好好写写总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是我整理的第一学期五年级数学教学工作总结，希望对大家有所帮助。第一学期五年级数学教学工作总结1本学期，本人担任五年级的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事教育教学工作，并获得了一定的成绩。为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学期数学教学工作总结如下：一、完成的任务：1、学生初步学会了数据的收集和整理的方法，会看和
2、制作简单的统计表，通过有讲服力的数据和统计材料，使学生遭到爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育，学会了求中位数的方法。2、学生学会了如何求多边形的面积的计算方法，知道了观察一些物体的方法，发展了学生的空间观念。3、学生把握小数乘除法的计算方法，计算能力和速度有了一定的提高。二、采取的措施：1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了如下工作：认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，知道应补充哪些资料，如何才能教好。了解学生的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决怎样把已把握
3、的教材教授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。2、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，因材施教，注重培养尖子生，注重抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能合理的安排时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，尤其在后进生的转化上，对
4、后进生努力做到从友善开场。4、积极介入听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。三、存在的问题：班风学风改变明显，学习积极性有了较大的改善，但部分学生多年来构成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导；学习成绩固然较好，但很多方面还有很大的提升空间。四、今后的打算：今后，本人将继续本着“教到老，学到老的精神，不断讨论提高学生学习兴趣、促进学生全面发展；继续保持与学生家长的严密联络，共同配合，把学生教育好，培养好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。第一学期五年级数学教学工作总结2本学期，我担任五年级数学教学工作。在本学期的实际教学中，我根据教学大纲的要求，结合本校的实际
5、条件和学生的实际情况，全面施行素质教育，努力提高本身的业务水安然平静教学能力。为了克制缺乏，总结经历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：一、认真上课：为了提高教学质量，体现新的育人理念，把知识与技能，经过与方法，情感态度与价值观的教学目的真正施行在实际的课堂教学之中，课堂教学以人为本，注重精讲多练，十分注意调动学生的积极性，强化他们探究合作意识。每一节课新知的学习，我通过联络现实生活，让学生们在生活中感悟数学，学习数学，运用数学；通过小组沟通活动，让学生在探究合作中动手操作，把握方法，体验成功。鼓励学生大胆质疑，注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。进而，把课堂还给了学
6、生，使学生成了学习的主人。二、对于学生作业的布置，既要使作业有基础性，针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。在作业中给予学生积极地评价，鼓励学生认真考虑。同时，从作业中发现学生对知识的把握情况，认真作出分析，并进行集体讲评。三、认真做好后进生转化工作。本班51名学生中，学习中下者将近占三分之一，所以抓差补缺工作尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们开小灶。首先，我通过和他们主动谈心，拉近距离，分析他们学习中出现差距的原因，并从心理上疏导他们，使他们建立了自自信心；其次，对他们进行了辅导，对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容
7、，耐心为他们讲解，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，我深知本人在教学经历及方法等方面还存在缺乏，在今后的教学工作中，我要汲取别人的长处，弥补本人的缺乏，力争获得更好的成绩。第一学期五年级数学教学工作总结3时间过的真快，不知不觉一学期又要结束了。在这半年中，我担任的是五年级的数学讲授工作。我尽力顺应新期间讲授工作的要求，从各方面严酷要求本身，虚心向有经历的教员进修，在其他的教员身上学到了很多，我时常向科组的其他教员就教，连系本班学生的现实环境，勤勤恳恳，谨小慎微，使讲授工作有打算，有组织，有步调地开展。为了使此后的工作获得更大的前进，现对
8、本学期讲授工作做下面总结：一、以讲堂讲授为焦点，落实教育方针1、备课。学期初，钻研了（数学课程尺度）、教材、教参，对学期讲授攻略做到心中稀有。学期中，着重进行单位备课，把握每一部门常识在单位中、在整册书中的地位、感化。思虑学生怎样学，学生将会发生什么疑难，该怎样解决。在备讲义中表现老师的指导，学生的自动进修经过;充实理解课后习题的感化，设计好操练。2、上课。(1)创设各类情境，激发学生思虑。然后，罢休让学生讨论，脱手、动口、动眼、动脑。针对讲授重、难点，选择学生的讨论成果，学生进行比力、沟通、会商，从中把握常识，培育能力。接着，学生操练分歧坡度，分歧条理的标题问题，稳固常识，构成能力，成长思维
9、。最后，尽量让学生本身小结学到的常识以及方式。此刻学生遍及对数学课感喜好，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。(2)实时温习。我的做法是：新授常识根基是当天温习或第二天温习，今后再逐步耽搁温习活动举办时间。这项办法很是合适我们班学生遗忘快、不会温习的特点。(3)尽力构建常识收集。一般做到一末节一整理，构成每节常识串;每单位整理温习构成常识链，一学期对整册书进行整理温习。学生履历了教材由“薄变“厚，再变“薄的经过，既构成了常识网，又学到了方式，轻易发生进修迁徙，给学生的立异、实践供应了可能。3、功课的安插与批改由于每一位学生之间都存在着必然的程度差异，所以，安插功课时，要做到因材施教，分条理要
10、求。根据每一位学生的特点选择一些具有针对性的操练让学生完成。批改功课时，针对分歧的操练错误，老师面批，指出个性问题，集体勘误共性问题，阐发操练发生错误的原因，煽动勉励学生自力功课的习惯。4、注重对后进生的教诲。起首我把朴拙的爱赐与后进生、寻找出每个后进生进修弊端地点，做到从思惟上对他们不歧视，豪情上不厌倦，立场上不粗暴，方式上不外于简单，用本身对差生的一处朴拙的爱心，叩响他们的心灵之门。其次我尽力让本身发现他们的“闪光点，好比：在讲堂上给他们缔造前提，煽动勉励他们举手讲话，实时赐与必定、奖励;课外积极教诲、跟踪，多与家长联络，有利于为他们创设一个健康出色的情况。在讲授中留意降低难度、放缓坡度，
11、答应他们采用本身的方式慢速度进修;注重他们的进修经过。渐渐培育他们的进修喜好，提高他们的进修自傲心，对学生的回覆采纳“抛弃的立场，使学生敢于回覆问题，乐于思虑;需要时施行一对一的教诲。二、教研教改方面把学生教好，让学生成功，是每位老师最大的心愿、最高的声誉。作为一名老师，最紧迫的问题是具有新的讲授理念，吃苦钻研新的教材。我以为此刻对于课程鼎新情况下的老师，光有一桶水是不敷的，要根据与班级的现实，拓展学生进修资本。我注重研究当代教育手艺在讲堂讲授中的应用。在工作中，我深知进修的主要性，捉住一切机遇当真进修，在不竭进修、不竭实践中不竭提高本身的教育讲授程度及班级治理程度。在校内，我积极参加每一次的
12、教研活动，虚心进修，实时消化，吸收别人的精华，在本身的讲授中不竭实践，不竭总结，不竭提高。日常平凡向书本进修、向身边有经历的教员进修，提高本身的讲堂讲授程度。总之，一学期的讲授工作，既有成功的喜悦，也有掉败的猜疑，虽然获得了必然的成就，但也存在不少的错误错误，本人将在此后的讲授工作中，吸收别人的优点，填补本身的缺乏，力争夺得更好的成就。第一学期五年级数学教学工作总结4本学期我担任五年级数学教学工作，用的是人教版教材。全新的教材和陌生的学生对我提出了严峻的考验。不过，我还是对本人充满自信心:我认真学习新课改并根据新课改要求认真备课和教学,使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，在工作中我积极主动
13、的和同事讨论教法研究教材，从中汲取教学经历，扬长避短，提高本人的教学业务水平。结果一学期下来，锻炼了本人，也提高了能力。现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，在教学上能有更大的进步！一、思想方面本人热爱党的教育事业，能积极参加学校组织的政治业务学习并经常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的当代化教学方法。通过学习，不断充实本人，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提高本人的教学水平。在校能遵守学校纪律，出满勤干满点，团结同事，关心学生。二、认真备课备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学经过
14、的程序及时间安排都做了具体的记录，既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后趁记忆犹新，回首、反思写下本人执教时的亲身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是老师最珍贵的第一手资料，教学经历的积累和教训的汲取，对今后改良课堂教学和提高老师的教学水评是特别有用。三、坚持上好每一堂课，提高教学质量上好课是保证教学质量的关键，只要认真上好每一节课，才能不断提高学生的学习兴趣和学习能力。在教学经过中，我不仅注意学生知识的把握情况，而且还特别注意学生学习能力的培养，除了要求他们“学会，更重要的是要让他们本人“会学。课堂上，对于那些脑子反响快
15、，好胜心强，爱动、贪玩、粗心，懂一点就听不进去，注意力很难集中的学生，上课时就对他们多提问，多盯着他们，把他们的注意力集中到“学习这个焦点上来，让每一个学生都能积极主动地介入教学活动，而不只是简单的教师教，学生听。总的来看，学生学习的兴趣和积极性大大提高了，课堂气氛变活跃了，学生的学习方法也得到了改善，分析问题的思路比拟明晰，考虑问题也比以前全面、周到了。四、创新评价，鼓励促进学生全面发展我们把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的构成和发展；既关
16、注学生数学学习的结果，更关注他们在学习经过中的变化和发展。抓基础知识的把握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展五、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题做出分类总结，进行透切的讲解，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。六、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，同
17、时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。本班45名学生中，学习中下者将近占一小半，所以“抓差补漏工作认真尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们“开小灶。首先，我通过和他们主动谈心，了解了他们家庭状况、经济基础、邻里关系等，找出了其中的原因，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自自信心；其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识，我主动为
18、他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们天天为本人制定一个目的，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。通过一学期“时间、地点、内容、人物、措施五落实的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也获得了较好的成绩。总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，固然获得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和讨论上、信息基础教育上、本人的教学经历及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，汲取别人的长处，弥补本人的缺乏，力争获得更好的成绩。第一学期五年级数学教学工作总结5一学期即将过去，能够讲紧张繁忙而收获多多。为了克制缺乏，总结经历，
19、使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：一、工作态度：从总体上看，我能认真执行学校教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。二、课堂教学改革：1、认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。在业务上我积极利用各种时机，学习教育教学新理念，积极参加教研活动，潜心探索生本教学形式，认真备课、认真上课，坚持不懈地进行“自我充电，以提高本人的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起讨论教学经过中碰到的各种问题
20、，相互学习，共同提高；我还结合实际教学撰写一些本人平常的教学反思等等。从中，我更是感遭到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。2、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。亲其师，才能信其道。在平常与学生接触的经过中，我不以“师长自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别淘气的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生，
21、我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“学困生实行“一帮一结对子，互帮互助，共同提高。一学期来，学生们本来薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。3、创新评价，鼓励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的构成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习经过中的变化和发展。抓基础知识的把握，抓课堂作业的堂堂清，更多地关
22、注学生已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。4、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。三、教学成绩：经过师生半年的共同努力，我班学生的学习热情比以前提高了，学习习惯较以前好了，因此成绩在原来的基础上有了明显提高。四、改良措施：措施之一：更新教育观念，明确教育目的教育观念是老师教学中的思想意识，它决定着老师的教育行为。措施之二：提高老师素质，改良教
23、学方法。老师素质的高低直接决定着课程改革的成败。老师的素质包括多方面的内容，其中与课堂教学改革密切相关的就是老师的思想素质和业务素质。由于老师工作性质的特殊性决定了老师必须具有较高的思想素质。老师的职业道德在一定意义上决定着老师的工作业绩。固然提倡老师考核评估的量化，但老师的工作成果有时很难量化。这时就更要请教师用更好的心态、更高的境界来看待本人的工作。数学老师的业务素质包括各个方面的内容，其中主要是数学知识的深度、广度和对小学数学教材的理解把握程度。小学数学老师要想很好地完成教学任务，必须从一定的高度来驾驭教材，才能深化浅出地进行教学，不至于出现和学生一个水平甚至跟不上学生的尴尬局面；也不至
24、于出现总是在一些无足轻重的小问题上绕圈圈，而对那些关键问题一带而过的情况。总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，固然获得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，汲取别人的长处，弥补本人的缺乏，力争获得更好的成绩。第一学期五年级数学教学工作总结6本学期即将结束，我认真研究了课程标准，严格执行了教学工作计划，把课程标准的新思想、新理念贯彻到平常教学工作中去。积极探索教学改革的新思路新方法。为克制缺乏，总结经历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作总结如下：一、认真钻研业务，努力提高课堂教学效率。b在业务上我积极利用各种时机，学习教育教学新理念，积极参加教研
25、活动，潜心钻研教材教法，认真备课、认真上课，坚持不懈地进行自我充电，以提高本人的业务理论水平。课余，我经常与同事们一起讨论教学经过中碰到的各种问题，相互学习，共同提高；并结合实际教学写一些本人平常的教学反思等等。并与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。二、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。在平常与学生接触的经过中，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别淘气的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律
26、的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余我让优秀学生与学困生实行结对子，互帮互助，共同提高三、存在问题1.部分学生自觉性比拟差，上课不专心，纪律差。2.学困生多，教学时间少，辅导成效不明显。3.有一部分学生基础差，上课听不懂。4.部分同学懒惰，不按时完成作业，十分是邻近期末。四、改良措施1.严格把关，做好基础知识的讲解。2.组织好课堂教学，关注后进生，注意信息反应，调动学生的注意力。3.注重培养尖子生，照顾好基础较差的学生。注重抓两头带中间。4.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。5.认真批改作业。布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记
27、录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点开拓前进。汲取别人的长处，弥补本人的缺乏，力争获得好成绩。第一学期五年级数学教学工作总结7本学期，本人担任小学五2、五4两个班的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。顺利完成了本学期的工作任务，如今总结如下：一、认真学习课标，领会精神，指导教学我们如何教数学,（数学课程标准）对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。无
28、疑我们每位数学老师置身其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必须重新考虑的问题。鲜明的理念，全新的框架，明晰的目的，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目的，内容标准及课程施行建议有更深的了解。二、常抓课堂管理、营造和谐的课堂气氛没有一个良好的课堂气氛，要提高课堂教学质量，如水中望月，可望不可及。良好的课堂气氛是提高课堂教学质量的前提条件。为此，本人在学期初的第一节课，结合数学学科的特点，针对学生在课堂上的坐、听、讲、讲、练提出详细要求。课堂上，提倡动静相宜，动时，积极热烈，敢于动手操作、乐于介入实践活动，畅所欲言。静时，暝思苦想，勤于考虑。另外，课堂教学中注意营造民主的气氛，小学高年
29、级阶段的学生随生理、心理的发展，个体差异大，大部分学生都渴求别人的理解与尊重。作为老师，我必须尊重学生的人格，维护学生的自尊，平等地与学生沟通，蹲下来跟学生讲话，倾听学生的心声，教学生之所需，抛砖引玉，为在知识海洋里前行的学生指明方向。三、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展本学期我们每位数学老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的经过，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校
30、探究式学习的教学形式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况讲课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中琢磨完善出精彩的案例。四、厚爱差生，真正做到以情动人。首先做到“真诚二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受，即能感受差生在学习经过中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、知足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能好心理解他们，高兴地接受他们，因而促进了中差生不同程度的进步和发展。其次，教育是爱心事业，
31、为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展本人的观念，树立崇高远大的理想。五、创新评价，鼓励促进学生全面发展我们把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的构成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习经过中的变化和发
32、展。抓基础知识的把握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。第一学期五年级数学教学工作总结8时间过得真快，一学期的工作行将结束，在这一学期中，我能立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。本学期我带五4、五82个班的教学任务，总结过去，瞻望将来，现扼要总结如下：一加强理论学习，提高
33、思想认识新课标的出台对每一位教师都提出了新的要求和挑战，本学期我认真学习新（数学课程标准），钻研业务，探索教育教学规律，改良教育教学方法，提高教育教学水平，及时主动的更新教育观念，转变老师角色，树立以学生为本的基本理念，建立民主、平等、和谐的师生关系，采用互动的课堂教学形式，激发学生的创造动机，启迪学生的创新精神，促进学生基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。在学校数学组的领导下，参加学校组织的新课标考试，参加集体备课，集体讨论，找最佳的教学方式和设计。二.注重学生思维灵敏性和独创性的培养新课程下的小学数学教学，要请教师必须具备新的教学理念。能擅长沿着不同角度，顺着不同方向，
34、选择不同方法，对同一问题从多方位、多层次、多侧面进行认识。在教学中能自始到终、持之以恒地培养学生多角度、全方位的解题思路，突破单一的思维形式，诱导他们转换角度，灵敏思维，探索多种解题方法，构成基本技能和技巧。思维的独创性指敢于突破传统习惯的束缚，摆脱原有范围的羁绊和思维定势，把头脑中已有的知识信息重新组合，产生具有进步意义的新设想、新发现。在解题经过中我着力引导学生敢于突破陈规，提出大胆、独特的见解，鼓励他们标新立异、另辟蹊径，探寻到具有创新意识的简捷妙法，到达培养独创性思维之目的。在教学中，我根据知识本身的构造规律，结合学生的实际不断更新教法。通过类比迁移，把所学的知识由点变线，由线变成面，
35、逐步扩展成网络，完善学生的认识构造。这样，学生才能正确运用已有的知识和经历解决新问题，使思维品质得到更好地培养和提高。深化课题研究，优化课堂教学三.让情境“活化数学1、让学生在合作情境中沟通互动。新课改倡导学生在合作、沟通中学会学习，懂得合作。对于低年级学生，伙伴之间通过倾听、共享、沟通、互助与反思，使每个人都能够从同伴那里获得信息和启示，进而丰富个体的情感和认识，促进学生顺利地自我构建知识和创造知识。2、让学生在生活情境中亲近数学。只要从生活中来的数学才是有意义的数学。数学课程内容的呈现应该是贴近学生的生活现实，使学生体会到数学与现实的联络，认识数学的价值，增进数学的理解和应用数学的自信心，
36、激起学生亲近数学的热情，让课堂真正成为生活化的课程。3、情境教学在数学新课程教学中已显出了旺盛的生命力。我在课堂教学中积极为学生创设各种情境，使课堂成为生活性、趣味性、活动性的课堂，让学生产生浓厚的学习兴趣，积极去发现、去创造，真正实现知识、能力、情感、态度、价值观的全面发展。四改变教学评价，注重评价实效改变以往的单一的教学评价，采用多形式、多渠道的评价方法，建立开放、宽松的评价气氛。注重学生在评价中的主体地位，让家长、学生、老师共同介入评价。引导学生在学习中反思，在反思中学习，有效地增进他们的自我评价意识，使学生在学习经过中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信。同时强调以构成性评价为主，以
37、学生平常介入各种教学活动的表现和合作能力为主权根据，坚持主人的正面鼓励和鼓励作用，注重评价的实际效果，以利于学生的终身学习和发展。在教学中多用鼓励的语言，如你是最棒的，你五注重对学生自主学习习惯的培养除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法，引导他们如何进行课前预习，把碰到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与教师和同学一起讨论，提高学习效率。并通过“手机短信常与家长联络，及时交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自自信心和学习兴趣有了一定的提高。六积极开展教研活动，不断反思提高我能结合学校的研究课题，平常积极参加学校组织
38、的教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，扬长避短，不断提高本人的业务水平。平常写好理论摘记，每学期写一篇的教学论文，使本人在学习中成长，在不断反思。七认真批改作业，及时反应。针对不同的练习错误，老师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处让学生本人查找错误，加强学生的分析能力。学生订正之后，补给优秀,建立学好数学的自信心,鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣获得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改良教学，提高老师教学的针对性。针对本班的知识基础和学生情况，在平常教学中我采取书上的题学生做完后老师挨看，我以为这样能准确把握学生学得怎么
39、样，学生做的考虑题每题必看，这样能防止学生偷懒不做，学生课余作业每人必看。学完一个单元就进行测验，测验试卷同家长见面，以便家长了解学生在校学习情况。温习阶段，首先对课本进行具体温习，然后采取温习与测验相结合的方法，不管是练习题还是考试题，做到每人每题都看。八、注意培优，注重对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用本人的方法慢速度学习。注重他们的学习经过。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自自信心，对学生的回答采取“扬弃的态度，进而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于考虑。如班上的黄鸿彬同学，这位同学有点聪明，但很懒，不专心听
40、课，学习跟不上。针对他的情况，我采取多鼓励少批评的方法，提高学习的积极性，并利用课后时间进行辅导。在这次的期末测试中，该学生的数学考得了87分，学习较前有了进步。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深入性。对于优生，多让他们进行一些开放性、难度深的练习，使他们对数学愈加感兴趣。第一学期五年级数学教学工作总结9一、学科成绩简析。本学期期末考试五年级有学生42人，参考人数42人，实考人数42人，总分3600、最高分99、5分、最低分38分。平均分85.7分。及格率95.2、很多简单的题目在温习阶段都有加强练习，但还是考得不理想。二、获得的经历1、要提高教学质量，关键
41、是上好课催促好学生完成作业。为了上好课，我做了下面的工作：1课前准备：备好课。熟悉教材：对教材的基本概念每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自若，知道应补充哪些资料，如何才能教好。了解学生水平：他们的兴趣、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决怎样把已把握的教材教授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。2课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，激发学生的学习兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，针对这种问
42、题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在差生的转化上，对差生努力做到以讲解基础为主，关键是要让他能够学到基本的知识。3、积极介入听课、评课，虚心向通过学科老师学习教学方法，提高教学水平。三、存在问题。1、部分学生自觉性比拟差，上课不专心，纪律差。2、学困生多，教学时间少，辅导成效不明显。3、有一部分学生基础差，上课听不懂。4、部分同学懒惰，不按时完成作业，十分是邻近期末。四、改良措施1、严格把关，做好基础知识的讲解。2、组织好课堂教学，关注后进生，注意信息反应，调动学生的注意力3、注重培养尖子生，照顾好基础较差的学生。注重抓两头
43、带中间。4、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。5、在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献本人的气力。第一学期五年级数学教学工作总结10日月如梭，光阴飞逝，一学期的教育教学工作已结束，静下心来反思这一学期的了教学情况，有苦、也有甜。我勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展；在与学生们一起相处、教学相长经过中，也有不少的收获。为使以后的工作更顺利地开展，立足如今，放眼将来，发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作情况作出总结，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、以课堂
44、教学为载体，施行新课程标准精神1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。备课时力求深化理解教材，准确把握重点和难点。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学经过的程序及时间安排都作了具体的记录，认真编写好教案，每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。1在平常的教学经过中，加强上课技能，提高教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰
45、，层次分明，言简意赅，深化浅出。以启发式教学为主，坚持学生为主体，老师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵敏设计教法，积极引导学生在主动探究、合作沟通数学知识的经过中，领悟和把握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养。2创设生活情境，激发探究欲望。教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟悉的情境来调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。这样消除了学生对知识的陌生感与学习的困惑
46、感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。二、精心设计作业，认真、及时批改布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。三、做好课后辅导工作，注意分层教学。四、培养学习思维，让其终生受益。在教学经过中采取多种形式提高学生的训练兴趣，根据学生的思维特点选择一些合适学生的素材对学生进行思维的训练，培养他们思维的敏捷性发散性。注重让学生把握科学的学习方法和培养学生的良好的学习习惯，使孩子的计算能力有了很大的提高。让孩子们的数学天空更
47、宽广，让他们体验到数学的乐趣终生受益。五、虚心、积极向上在本职工作中，能遵守学校纪律，出满勤干满点，团结同事，关爱学生。积极参加加学校组织的政治业务学习及教研活动，不断提高业务水平、不断地学习新的当代化教学方法。在级部教研活动中以及各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，学习别人的优点，克制本人的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。通过学习，不断充实本人，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提高本人的教学水平。总之，本学期我教学态度认真，任劳任怨，能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。当然也有很多
48、不缺乏之处和值得改良的地方，如：怎样拓宽向经历丰富的教师学习的渠道；怎样注意平常积累本人的教学资料；怎样创造性地开展各项工作等等都是我要努力的方向。在今后的教育教学工作中，我会不断努力学习，积极实践，勤于积累，争取不断地超越本人，为教育事业奉献出本人的一份气力！第一学期五年级数学教学工作总结11回首这一学期将过去，能够讲紧张繁忙而收获多多，为了克制缺乏，总结经历，使今后的工作更上一层楼，下面将对我这个学期的工作作一个总结：一、班级情况班上的孩子最大的特点就是你成熟乖巧，经过一学期，孩子们的变化很大。相比上学期，学生的反响速度有所加快，课堂回答问题上也变得比拟积极，越来越多的闪光点在他们身上体现。班级95%的学生书写工整，部分学生书写有待提高。在历次测试中，班级整体成绩都很优秀。但也有5人成绩不太稳定，其中3人把握能力较弱，需要进一步努力。二、数学期中、期末测试比照情况(一)五年级(4)班数学期中、期末测试比照情况通过比照发现，学生的成绩有所下降，对于在考试中体现出来的一些问题，需找出原因进行加强。(二)五年级期末考试试卷分析此次数学期末测试题内容全面，覆盖广泛。注重考察了学