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1、关于调查报告作文汇编五篇关于调查报告作文汇编五篇无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？下面是我精心整理的调查报告作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。调查报告作文篇1调查目的:本次调查,我本着了解学生作文的评改现状和师生对自我评改作文的看法,在我们学校四、五年级12个班的语文教师和部分学生中进行问卷调查,为课题研究奠定施行的价值指导基础。调查对象和范围:本次调查问卷分为老师卷和学生卷。老师卷发放12份,分别为四、五年级的语文老师。学生卷发放80份,分别为四、五年级的随
2、机抽取的学生。调查方法:问卷调查结果及分析:一、老师卷分析:本次发放老师卷12份,回收了12份,回收率100%。1、“你对传统的作文批改方式持什么态度?老师总数(人):12老师态度满意一般不满意老师人数228百分比17%17%66%2、“你觉得传统的作文批改效果怎样?老师总数(人):12老师态度很好一般不好老师人数075百分比0%58%42%3、“你的作文批改形式是什么?老师总数(人):12老师态度老师批改为主点拨-自批学生代表批改其他老师人数5241百分比42%17%33%8%4、“你对于学生作文修改能力的培养?老师总数(人):12老师态度重视的一般不重视老师人数480百分比33%67%0%
3、5、“您一般采用哪种方式评价学生作文?老师总数(人):12老师态度整体分数等级制老师人数012百分比0%100%6、“您以为如何的评语能遭到学生喜欢,能起到鼓励学生、激发学生写作兴趣的作用?老师总数(人):12老师态度鼓励性的,表扬式的评价语客观评价老师人数120百分比100%0%分析:通过对老师的调查,我们了解到:传统的作文批改形式已经逐步无法适应如今快节拍的教学效率了。语文老师深深地体会到作文批改需要改革了,而且他们已经在探索愈加快速和提高学生自我修改作文能力的作文评改新方法了。所以,我们研究这个课题是很有价值的。二、学生卷分析:本次发放测试卷80份,回收了80份。1、“你为别人批改正作文
4、吗学生总数(人):80学生态度能否学生人数6515百分比54.38%26.31%2、“能否愿意为别的同学批改作文学生总数(人):65学生态度愿意不愿意无所谓学生人数361811百分比55.38%27.69%16.93%3、“通过互评作文,本人的作文水平能否提高学生总数(人):65学生态度能不能不清楚学生人数42149百分比64.62%21.54%13.84%4、“能否会为别的同学批改作文学生总数(人):65学生态度会不会不清楚学生人数19388百分比29.23%58.46%12.31%5、能否愿意让别的同学批改你的作文学生总数(人)65学生态度愿意不愿意不清楚学生人数25382百分比38.46
5、%58.46%3.08%6、不愿意让别人批改本人作文的原因学生总数(人):38学生态度不好意思觉得作用不大不公平不清楚学生人数28451百分比73.68%10.53%13.16%2.63%分析:通过调查我了解到:大部分学生愿意为别人批改作文,看来学生还是对当别人的“小教师有很大的兴趣,同样很多同学以为通过互评的方式,能使本人作文水平有提高,可见,学生们都以为本人能在这个经过中吸收别人写作经历,对本人很有帮助;但大部分同学都不愿意让别人批改本人的文章。问其原因主要是由于觉得本人作文写得很差,不好意思把本人的作文给同学看,怕被同学笑话,觉得别人对本人写得东西可能不理解,可能给很低的分数,怕别人不能
6、公平对待本人的作文等等,我想在这些同学中确实有一部分同学的作文基础不高,但也不能排除有一大部分同学心中存在一种不自信的心理,他们受本人的自尊心驱使,羞于把本人的作文公开出来给别的同学看,这正需要进一步研究。调查报告作文篇2在中国有很多地名，每一个地名有它来历，只要我们多多地了解历史，就能找到隐藏无限乐趣。地名来历，能够分成很多种：有以当地特产为地名，如盛产桂树桂林、盛产大枣枣庄、出产铅铅山；有以实际地理位置命名，如在贵山南面贵阳、在黄河以南河南、远在北边北京；有以人名命名，如张自忠路、赵一曼路、中山路。最有意思是以历史故事命名地名，从地名中能够了解有趣故事。比方新乡以西获嘉县，就是以历史故事命
7、名。在我国汉朝时候，南岳国国相吕嘉叛乱了，国相相当于如今总理。他杀死了当时南岳王与王后还有很多汉朝大臣。汉武帝知道了，非常生气，派了5支大军分头去捉拿吕嘉。吕嘉被迫四处逃窜。第二年，汉武帝东巡，途中有一支大军回来禀报，已经捉拿到吕嘉，并且把吕嘉人头送到了汉武帝面前，汉武帝非常高兴，于是下令，把得到吕嘉人头地方命名为“获嘉。一个地名一段历史，了解了历史知道了地名，知道了地名了解了历史。同学们不要以为地名只是简单地名，只需查查资料，动动大脑，就会知道我国文化博大精深。调查报告作文篇3一、问题提出在小学生的眼中，吃早饭是一件很不重要的事情。俗话讲得好“一日之计在于晨我们小组决定对身边的学生进行调查。
8、二、调查方法谈话观察法、问卷调查、上网查阅资料。三、调查情况和资料整理通过观察的方法，发现了没有吃早餐的学生上课注意力不集中，上课疲惫打瞌睡。天天有吃早餐吗？这一个问题在问卷14名同学中有一个学生有时不吃早餐，由于有时本人起得晚，就没有时间吃早餐。也由于本人有时拖拉而造成了没时间吃早餐的现象。而大多数的小学生早餐作文都有吃。早餐内容变化多样吗？有的学生的早餐比拟单一，这样会引起没有食欲和营养不良等症状。在问卷调查中的六个小学生里27%的学生吃早餐是单一的。而有些同学的早餐比拟丰富，有两种、三种或三种以上。这些学生的营养充足，上课注意力集中，不会讲很快就饿肚子了。我调查的六个小学生里73%的小学
9、生吃早餐是丰富的。四、结论如今早餐已得到了大家的重视，我向大家提出下面几点：希望家长要对孩子负责，要给孩子做早餐。希望小孩要早睡早起，做事快速，不要耽搁吃早餐时间。调查报告作文篇420xx年高考作文继续延续20xx年和20xx年高考作文的思路，是材料命意作文，不过立意愈加贴近现实，愈加显豁，不再立意上为难学生，同时也体现了“文章合为时而作的精神。但这并不意味着降低了难度，熟悉不代表着真正关注，能讲不代表就能写好，捐款默哀不代表灵魂深处真正遭到触动，所以立意能否深入，情感能否真诚感人，材料能否准确，构造明晰，语言能否清通而且能够感动人，这些需要一些真功夫。从立意来讲，面对多灾多难的祖国，不同的社
10、会阶层都奉献了本人的气力，因而能够从不同的角色有不同的责任这个角度切入，天下兴亡，匹夫有责，不同的社会角色都能够承当起本人的责任，在我们母亲需要的时候，随时为我们祖国母亲奉献气力和爱心。可以以从爱心和担当这个角度写，为灾区人民送一份暖和，为震区重建家园出一份薄力。再小的爱乘以13亿会汇成爱的海洋，再大的苦难除以13亿也会变得能够分担。总之围绕奉献担当责任这些角度应该都符合题目要求。从文体上看写记叙文，议论文，散文等文体应该都能够出彩，但文体必须明晰，不能写成四不像作文。1，两鬓花白的温总理一次又一次在共和国的大灾大难面前担当重任，始终战斗在最危险地带。这不禁让人想起了今年以来所发生的一连串灾难
11、：南方雪灾、火车出轨、汶川地震，哪里有灾难、哪里有困难、哪里有问题，哪里就有他的身影，当我们听到总理讲“早一秒钟就可能救活一个人、“只要有一线希望，我们就尽百倍努力，绝不会放松时，当我们看到他爬上破损的建筑，满含热泪地抚慰流泪的孩子，手拿扩音器高声慰问，划破手臂时。当我们一次又一次看着他拖着疲惫的身躯在泥泞的道路上前行，看着他流着悲哀的泪水向死难的学生深深地三鞠躬时。我们被震撼了。他担负起了13亿人民的责任，我在他的身上看到了担当二字最重的分量。2，汶川县映秀镇小学的人民老师张米亚在地震时他做的只能是这样一件小事，双臂紧紧搂着两个孩子。但正是这个下意识的动作感动了无数华夏儿女。当群众徒手搬开垮
12、塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了，一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。“摘下我的翅膀，送给你翱翔。多才多艺、最爱唱歌的张米亚教师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。张教师用生命最后的姿势诠释了作为一名老师的责任。3，最可爱的人用生命去担当责任。在四川汶川发生7.8级强烈的地震后。消防队员的战士在废墟中已经抢出了十几个孩子和三十多具尸体，然而就在抢救到最关键的时候，忽然教学楼的废墟由于余震发生了移动，随时有可能发生再次坍塌，再进入废墟救援特别的危险，几乎
13、等于送死，当时的消防指挥下了死命令，让钻入废墟的人马上撤出来，要等到坍塌稳定后再进入，然而此时，几个刚刚废墟出来的战士大叫又发现了孩子。几个战士听见了就不管了，转头又要往里钻，这时坍塌就发生了，一块宏大的混凝土块眼看就在往下陷，那几个往里转的战士马上给其他的战士死死拖住，两帮人在上面拉扯，最后废墟上的战士们被人拖到了安全地带，一个刚从废墟中带出了一个孩子的战士就跪了下来大哭，对拖着他的人讲你们让我再去救一个，求求你们让我再去救一个！我还能再救一个！4，一名28岁的女教师救了13个小孩子，最后抱着两个孩子出来的时候不幸的被压下来的大梁压住牺牲了。一个孩子走了，可是她抱着的另外一个孩子还活着，她在
14、生命最后一刻用身体本能的护住了这个孩子。我热泪盈眶，由于是你们用担当向这方土地诉讲你们的爱是那样的热烈。我相信这次作文题的设置导向是正确的，引导教师和学生进一步关注现实生活，关注我们祖国的命运，青年学子更应该始终把作文和做人结合起来作为我们以后学习和成长的方向。调查报告作文篇5一、问题提出有些人为了获取眼前的利益，不惜污染水源，造成很多国家缺水，污染水源带来如何的危害呢？我们决定对水资源作一次调查。二、调查方法1、查阅有关水资源的书籍、报刊、上网阅读相关信息。2、走访有关部门，了解乱污染严重后果。三、调查情况和资料整理。从书籍报刊上发现污水全世界每年约300万吨。而在林业部门了解到污水导致大多数人喝了而死亡。四、调查结果1、资料显示，全世界每年约有300万吨水被污染。平均每分钟约有30吨水被污染作文，照此下去，不出100年，世界上的水源几乎不存在。多么触目惊心的数字呢！随着水资源的减少，由此带来的危害也越来越骇人听闻。2、水源的污染，也使绿色的植物也遭到了毁坏，构成了大量的缺水状态。近年来，我国频发的洪涝灾祸，便是最沉痛的教训。为了拯救人民，请不要污染水源。【关于调查报告作文汇编五篇】