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1、关于在小学实习报告模板合集5篇关于在小学实习报告模板合集5篇随着社会一步步向前发展，报告不再是罕见的东西，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。为了让您不再为写报告头疼，下面是我整理的在小学实习报告5篇，希望对大家有所帮助。在小学实习报告篇1四天的现场实习经过，固然短暂，但确是我接触工地现场为数不多的一次。第一天的亚泰集团沈阳建材园预置构件厂是自学习理论以来，对预置构件的初次接触。固然课本上已经学到了不少预制构件的情况，但亲眼见识，亲手触摸，构成的震撼还是不小。本以为预置构件厂既然作为施工课参观实习的场所之一，车间和现场应该极为类似：不安全、噪音、泥水肯定难以避免。但真的到了车间，竟有点不敢相
2、信本人的眼睛。正在制作墙板的工人，穿着很干净。流水式的操作和大型机械的帮助，大大减轻了工人的工作强度。车间固然有点小，但工序明晰，步骤规范。每一步，每一种构件都有明确的质量标准。我们也愈加明白了预置构件相比于现场浇筑，振捣和养护操作都愈加标准，现场突发情况少，因而质量也更有保障。预置构件可大致分为绑扎钢筋，支模板，埋件安置和浇筑、养护、脱模等步骤。在钢模板的侧面刷有界面剂，平面刷有脱模剂，方便脱模。而构件在浇筑和振捣完成后，就要进行养护。夏季可直接进行蒸汽养护;冬季先静置两小时再进行蒸汽养护，否则构件外表容易开裂。成品测面拉毛或露出骨料为更好的与其他构件结合，侧面预留出环形钢筋，在其内绑扎纵筋
3、，现浇暗柱，用混凝土将接缝浇成整体。门窗洞口有预留木砖，方便以后门窗的安装。预置墙板多用于住宅建设，由于成本较高，通常用于保障房工程建设，政府有补贴。在装配时，一般是70%采用预置构件，剩下30%现浇，这样也方便了构件之间更好的连接。如图1所示，为浇筑前预置墙板状况。在车间里还见到了不少女工。现场技术讲解的大哥讲由于绑扎钢筋不属于重体力劳动，技术含量要求不高，但是却要求细心和耐心。女工相对来讲更细心，很合适这个岗位。也许预置构件技术日趋成熟的将来，预置构件的生产，也会成为增收的好方法。第二天能够称得上是一次充满新奇的旅程。没想到竟能提早到还未开场运营的沈阳省科技馆进行参观。科技馆固然能够讲已经
4、建设完成，装修也基本做好。但通过工作人员讲解工程中的难点，能够想象到整个工程难度还是很大的。建成高规格高品质的科技馆，资金消耗肯定是宏大的。而相比与建设投入，场馆运营投入分量也更为重要。让我们想不到的是，在将来科技馆正常运营后，最大的投入将是采暖费和电费。夏季的制冷，冬季的供暖。对于冬季特别严寒的沈阳来讲，取暖是重中之重。所以该项目本来提议采用地源热泵解决取暖问题。地源热泵是利用地球所储藏的太阳能资源作为冷热源，进行能置转换的供暖制冷空调系统。它利用地下常温土壤或地下水温度相对稳定的特性，冬季：当机组在制热形式时，就从土壤/水中吸收热量，通过电驱动的压缩机和热交换器把大地的热量集中，并以较高的
5、温度释放到室内。夏季：当机组在制冷形式时，就从土壤/水中提取冷量，通过机组的运行将冷量集中，送入室内，同时将室内的热量排放到土壤/水中，到达调控温度的目的。只用一套设备就能够知足供热和制冷的要求，同时还能够提供生活热水，减少了设备的初投资，是最经济的节能环保型中央空调系统。它与普通热泵相比，在节能，环保上有着宏大的优势。因而在当今能源紧缺的社会还是有着很大的发展前景，比方在北京和沈阳等地，政府已出台政策对地源热泵项目进行补贴。但是由于我国对于地源热泵技术的把握还不够成熟，地源热泵使用地下水，对地下水和地质有不好的影响，保护不好会污染地下水，回灌不好会导致地基下沉。由于新的辽宁省科技馆处在浑南地
6、区，靠近浑河。浑河作为沈阳的重要饮用水，生活用水;，一旦污染，会造成极为恶劣的影响。考虑到保护浑河的重要性，最终地源热泵的方案没有实行。工程的另一个问题就是建筑超长。科技馆的长约为200米，宽约180米。现行混凝土构造设计规范(GB50010-20xx)规定，现浇钢筋混凝土构造根据构造类别的不同设置伸缩缝的最大间距限制在4555m之间，规范同时规定如有充分根据和可靠措施时规范表中的伸缩缝最大间距可适当增大。很显然科技馆是需要设置伸缩缝的。但是在钢构造建筑大量出现的今天，传统的钢筋混凝土构造建筑以其较好的抗震性、耐久性及经济性仍然被广泛地应用于多高层住宅、宾馆饭店、写字楼及大型公用建筑。科技馆同
7、这些大型建筑一样，固然由于混凝土材料本身的特性，导致钢筋混凝土房屋的长度遭到一定限制，一般情况下对长度超长采取设伸缩缝的方法来处理，但设伸缩缝可能给建筑立面造成一定的影响，建筑师和业主往往不同意设缝。为了能使建筑物在功能造型等方面的设计愈加合理，进而到达安全、经济、美观实用的目的，科技馆工程采用了后浇带和使用预应力构件的方法来减少温度对于混凝土构件变形的影响。后浇带即在施工经过中每个40m左右留7001000mm的混凝土后浇带;待混凝土收缩完成后再浇灌成整体。其主要的原理为：在施工经过中，混凝土可自由收缩，减少了收缩应力，进而提高构造抵抗温度变化的能力;后浇带一般采用高强度等级混凝土浇筑，有条
8、件时可采用浇筑水泥，后浇带充填应在质体混凝土浇筑两个月后进行，有困难时至少也需在一个月后浇筑，另外后浇带虚贯穿构造整个横截面，且应选择留在构造受力影响较小的部位。在超长建筑中，一般为了保证建筑的整体性，美观性和使用性，采用这种无缝连接的其实很多。通常超长钢筋混凝土构造中不设伸缩缝的设计及施工方法有下面几种：1.在温度影响较大的部位提高配筋率或采用预应力构件，例如：顶层、底层、山墙、内纵墙端开间等部位。2.在阳光直接照射的屋面，采取加厚屋面隔热保温层或设置架空隔热层等措施，避免屋面板温度变化过于剧烈。3.在建筑物顶层局部改变构造形式，即刚度减小进而降低温度应力，如剪力墙构造顶层改为框架构造或顶层
9、分成长度较小的几段。4.设置后浇带以上几种措施中，第一、二种措施应用于建筑物超长不多的情况下是可行的，第三种措施考虑到抗震设防区，改变构造形式会带来刚度突变等方面的问题，对构造的受力性能带来不利影响，而第四种措施处理起来比拟费事，另外后浇带一般需要经过60天才能填缝，施工周期延长，假如填缝不好也会留下渗漏的隐患，但对于某些建筑物来讲，考虑到和沉降后浇带一起做等方面的因素，这也许会是比拟合理的方案。另一个给我印象很深的问题就是建筑物的使用年限的问题。关于“合理使用寿命的问题，目前国家还未有统一规定，根据（民用建筑设计通则(试行)），一般以为按民用建筑的主体构造确定的建筑耐久年限分为四级：一级10
10、0年以上，适用于重要的建筑和高层建筑(指10层以上住宅建筑、总高度超过24米的公共建筑及综合性建筑);二级耐久年限为50100年，适用于一般建筑，三级耐久年限为2550年，适用于次要建筑;四级为15年下面，适用于临时性建筑。若对于地基和主体构造发生质量缺陷，能否在合理使用寿命内引起争议，应首先确定该建筑物的合理使用寿命。已有确定年限的，以该年限为准;无确定年限的，由原设计单位或有权确认的部门确定，并按此确定的年限为准。辽宁省科技馆应归属于第一类，使用年限在100年。但根据工作人员所言，固然建筑物的寿命需要比普通建筑物延长，但从没有任何文件给出过延长建筑物使用寿命的详细方法。除了建设时通常在标准
11、设计上增加使用水泥的强度标号和钢筋强度等级以外，还没有规范常用的其他办法来保证。过高的增加所选用的水泥和钢筋的强度标号也许有些浪费，但是市政工程多数要求的工期很紧，为了出效果，出业绩也是很能理解的。但是由于抢工等造成的安全隐患，工作间歇缺乏造成的质量受损也需要更高的强度标准去弥补。在参观科技馆的经过中，我们不但学到了很多施工知识，还体验了科技馆中的很多项目，比方IMAX影院、儿童乐园等。每一个都让已经算不上孩子的我们high劲十足，真称得上是一场视听盛宴。第三天第四天对于我来讲，能够讲是来真的了。由于前两天的实习相对来讲都很轻松，但从第三天起，我们就要进入施工现场了。相比拟中粮隆玺和华润大厦这
12、两个施工项目，我更喜欢的是前者。不愧是中粮和中建的施工队伍。场内布置有两个特殊的部分：安全施工教育区和质量控制区(见图2图3)。安全施工教育针对工程施工现场工人素质参差不齐，文化水平低，现场作业情况恶劣，容易发生安全事故伤害的特点对工人进行安全教育，是控制安全特别有效的措施。现场的模型既生动又简单易懂，很容易被工人理解和接受。而在工作人员在质量控制样板区为我们讲解详细的施工要点时，也是实物和讲解相结合。提供了一个相当明晰的质量控制标准并做好了样板。并且质量控制样品会随着施工进度的需要逐步增加。不但给工人提供了操作根据，也是给每一个准备在中粮隆玺项目中买房的顾客提供了质量安全的保证书，让顾客看得
13、到，原来我的房子有这样的质量控制标准有这样的操作规范，信任感也会增进。总而言之，四天的实习固然短暂，但还有好多想讲，限于篇幅，只能写到这里。但最大的感受就是实践出真知。建筑行业里涉及到太高科技的东西是很少的，而且是完全能够被人明白并且学习的。我们会努力学习，努力做好。这次的实训实习经历，将是大学四年的美妙回忆中重要的一笔，感谢同学的陪伴和教师的指引，我将铭刻。在小学实习报告篇2一、实习目的这次实习的目的就是为了能够把在学校学习到的书本知识转化为实践的能力。大学学的专业是小学老师专业，因而这次实习就是为了让本人在工作经过中，把在学校学到的东西运用到实际中去，这也是为本人积累工作经历的一种方式。对
14、于就要毕业的本人来讲，是一个极好的锻炼时机。二、实习时间20xx年xx月xx日xx月xx日三、实习地点xx县xx小学四、实习经过进入xx小学做了一名语文老师，教三年级x班的学生。在我刚开场实习的时候，由于本人对教学不是很了解，是经过学校里的老老师带的我，一步步的教我进行教学。从备课做教案做PPT布置作业，这些都是通过我的前辈教师的对我的教学，我才能本人去单独的把这一个流程做好。我上课通过对PPT里的内容进行讲解，跟学生们进行问答，一起通过讨论沟通对课本知识进行学习。我在教他们的经过，也是本人学习的经过。实习中，由于本人在诸多教师面前是作为一个晚辈的，所以教学经历缺乏，有很多还不太懂，因而我时常
15、会去请教他们，同时也会在经过他们的同意后，进入他们教学的教室听课，向他们这些前辈学习，帮助本人在教学方面能够获得有用的方法。在与学生们相处时，由于我比拟年轻，所以愈加亲和，我跟这群小学生们在一起是以朋友的方式进行相处的。上课我保持严肃教学，下课我跟他们就是普通的朋友，跟他们一起聊天，帮助他们解决烦恼，对他们进行正确的引导。整个实习，我作为他们的语文教师，在教学上我逐步的构成了本人的教学形式，找到了合适他们的学习形式，并尽量进行因材施教，让学生自主学习语文，而不是逼着他们学，或者是不管那些不喜欢语文的学生，我都一视同仁。五、实习总结在这次的实习中，经过了半年的语文教学工作，我积累了很多的语文教学
16、经历，并提高了本人的工作能力，我到目前为止，我所教的班级的语文平均成绩到达了七特别以上，绝大部分学生的语文成绩都有提高。这是我在这次实习里获得的很大的成功，也是我最想要的收获，真的是一份耕耘，一份收获。我在实习经过中付出的努力没有空费，我做到了把理论跟实践结合起来，到达了实习的目的。这一次的实习让我知道了作为一个教师的不容易，以后会努力一个好教师。在小学实习报告篇3今年按学校的要求，我在xx小学实习。在实习期间，我虚心勤学，尽职尽责，上好每一节课，得到学校领导大力支持和其他老师无私的帮助。获得了较好的成绩，获得了珍贵的经历。现我报告我毕业后实习经过。我在今年年初到xx小学报到，担任二年级x班语
17、文实习教师。正式开场了我的实习生活，开场了从学生到老师身份的转变。这次我顶替的老师在教学上给了我很大的帮助，上课前给我提出课文的重要点，要如何克制上课时的紧张情绪。如何入手才能使学生易懂、明了，帮我分析上课的每一个环节，怎样更大程度的激发学生的思维，让他们更容易的发现教师的意图，接受新的知识等等，使我受益良多。我本来是11日开场上课的，但我并没有急着上新课，只是在课堂上我只是简单介绍本人，了解学生基本情况，先和学生接触，拉近和他们的距离，为下周一的上课做准备。这样一来，心情放松了很多。做好备课工作。如今的小学教材都比拟活，有一定的跳跃性，而低年级每节课的教学内容并不多，知识点也比拟细，在把握教
18、材、把握教学重难点方面有一定的难度。备课时，要熟知了解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教参书和学生的练习再来备教材，在教学时才会有明晰的思路。对于在教学经过中无法串起来的部分能够请教一些有经历的教师。在备（四个太阳）时，通过阅读教材，参考有关书籍，我知道了课文重难点在哪。通过课文要让学生懂得什么。在这些眉目理清楚了之后。再写一份详案。而且，其他教师对我讲过，小学低年级要多指导他们朗读课文。我也这样觉得，所以我这篇课文里面设计了些朗读的环节。并首先是老师范读，接着学生模拟读。由于，有些东西能够通过朗读感悟出来。最后这堂上得很不错，整个教学环节，教学方法等都设计得不错。教学
19、内容也很流畅。活泼课堂气氛。上课，除了教授新知识，让学生学得更好，不应是一节课的全部。激发他们对数学的热情和感受学习的快乐，是愈加重要的方面。因而，课堂上教师必须具有一种教学激情和自信，才能感染你的学生。为他们提供宽松的而自由的考虑环境，让所有喜欢讲话的孩子们都有时机和同学共享本人的发现成果，因而我不只是给时机让更多的学生有时机回答问题，而是给予更多的互动时间，让学生充分讨论或者提问之后给一点时间把他们的做法讲给同桌听。这样让每个人都动起来，往往还会有不少精彩的发现呢！但是这样一来，课堂秩序怎么控制呢？这就得益他们教师原先制定的一些课堂纪律管理口令。响亮拍三下手，学生们马上有反响：一面双臂做端
20、坐姿势做好，一面讲：快坐好！进而提醒没有留意到教师指令的学生。或者讲课时候发现有学生没有看黑板的，教师就讲：小眼睛，小朋友马上讲：看黑板！诸如此类的口令，构成学生们的一种共鸣，这些教学手段在课堂控制中作用非常大。讲到课堂的调控手段，不得不提的是我们带二年级的实习教师也创造了一种赏罚方法：分组画星星。对于表现的十分好的组，每次加一个星星，纪律不好的组，每次擦掉一个他们已经得到的星星，并对获得星星最多的小组进行小小的礼品奖励，这个措施结果很奏效，小朋友们也愿意为本人的小组争取星星奖励。稳固教学成果。在小学低年级段，教学内容并不多也相对较容易，大部分的学生都能很快地把握。但即便出色的课堂仍会有学生没
21、学懂，仍会出现学生一知半解的现象，学生仍会很快地遗忘，通过练习与作业及时稳固，查缺补漏，是非常有必要的，而每一次的作业、每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的时机。教师评讲时，只许学生听，不许学生订正，常用举一反三的方法来评讲试卷练习，然后再让学生独立订正错误。把仍不会的学生集中出来，再进行个别辅导，而且同时发信息给家长，让家长在家加强辅导，尽量让每一个学生都把握好所学的内容，让每个学生的知识点过关。经过学习，我感受颇深！上课，真是一门大学问。教师不仅要具备渊博的知识，还要具备相应多方面的能力。比方，老师要有预见能力，你必须在课堂开场以前对学生的身心发展状况，教育内容的
22、合适性，各种影响因素的干扰可能性以及教育效果的估计能力。老师还必须将处理过的信息传输给学生，使其作用于学生身心的本领，老师还必需要具备掌控课堂的能力。老师在课堂上始终是占主导地位的，在学生面前要始终处于良好的心理状态，以饱满的热情、愉快乐观、发奋向上的精神状态去感染学生，在遭碰到各式各样挫折情况下，仍能擅长控制本人，保持良好的心理状态在学生面前。经过这五周的实习，讲实话，我越来越喜欢老师这个职业。虽讲，有些学生顽皮、捣蛋和教师作对，但他们都有一颗追求知识，探求真、善、美的心，老师应该多关注他们。每当我耳边响起“教师您好的.时候，我就愈加明确本人的目的是什么了桃李满天下。我知道当老师不是一件容易
23、的事，既然我选择了这个专业，我就必需要成为一名老师，一名出色的老师，一名桃李满天下的老师。在小学实习报告篇4一年对于整个历史长河来讲，只不过是沧海一粟。对于人的整个生命来讲也只不过是几特别之一。但是，我们每个人却能够把它赋予不同的含义。转眼间，来到xx小学实习已近一年的时间了，一年对于我们这些刚刚走入新老师岗位的我来讲都能够用意义非凡来概括。在这一年中。我们的生活和工作都发生了重大的改变。人生最快乐是事就是做本人喜欢做的事。我很庆幸能走上向往已久的三尺讲台。我理想要用我的知识，我的理念去教育一批有理想、有担当、敢作敢为的时代精英，要成为学生们永生难忘的良师益友。老师，任重而道远；成为学生的良师
24、益友，难上加难；作为教师，只要爱是不行的。认识到本人肩上的责任，了解到以后道路的困难，并没有挫伤我的积极性，而是让我在有心理准备的情况下多了一把干尽。找到理想与现实的切合点，快速完成从学生到老师这一社会职责的转变。作为一名新老师，最重要的就是通过学习和实践锻炼把握各项教育技能，成为一名合格的人民老师。为此，我在见习期内完成了如下学习和工作任务：一积极参老师进修校组织的各项培训工作在这里非常感谢老师进修校为新老师准备了包括师德教育、班主任工作、主题班会、教育科研、多媒体教学等一系列的培训。在培训中，我的思想政治修养、师德修养水安然平静实践教学能力都得到很大的提高。十分是新课程标准的培训，使我这个
25、刚刚入门的，对教育不太熟悉的新老师能够尽快的用二期课改的理念组织我的教育、教学。二在教办教研员和学校领导的指导下，圆满地完成了六年级语文的教学工作我有幸能得到一位教学经历非常丰富的校长的指导，并参加了语文中高年级骨干老师培训，还有10余次小学公开课的观摩和讨论时机。这些使我对语文教学有了新的认识。在校领导和前辈的鼓励下，进行了大胆的尝试。1捉住学生的兴趣。充分认识到兴趣是最好的教师，我接触到学生后并没有给学生讲要求，讲教材。而是给他们将了很多课外知识。我准备了妙趣横生的科普知识、中国古典诗词的发展脉络、文学四君子、三山五岳、乾隆和纪晓岚的故事。让同学们在轻松的气氛下了解中国古典文化的博大精深，
26、语文学科的独特魅力。语文课也因而成了他们最感兴趣的一门课。2鼓励学生讲出本人的独特体验。十二、三岁的学生已经有了本人独特的感受和体验，几乎能写出来充满个性的文章。在我的鼓励下，同学们把它写了出来，使作文水平有了很大的提高。一位以往考试作文只要10分左右的同学在我悉心教诲下，已经有长足进步，能完好的写出一篇及格的作文。3挖掘教材中的人文性，注重一种文化熏陶。用长期的文化熏陶培养学生的阅读能力和健康的审美情趣。我的尝试得到了丰富的成果，同学们的成绩提高了，语文能力加强了。班级几名同学的文章被推荐到学校举办的小抄报上，我把本人的尝试和想法在骨干班上沟通，也得到其他兄弟学校和教研员的认可和支持。三作为
27、见习班主任，积极介入了班级的日常管理，并成功的转变为正式班主任通过向教育指导教师和其他优秀班主任的学习，我认识到教育上单方面的严和爱都是不行的。班主任最主要的是要找到严和爱的切合点。在工作中注意：1制定切实有效的班规，并通过班干部轮流制实行。并对没有当过班干部的同学给予指导。2充分利用班级周记和班会课。捉住和学生们心灵沟通的周记，了解班级情况和学生们的心理状态，有的放矢的的举行讲座、或讨论、或给他们讲充满人生哲理的故事。班会课是我对学生进行思想道德建设的有效阵地。3关心后进生、行为偏差生、随班就读生。后进生、行为偏差生、随班就读生是有着强大的自卑感难教育的一批。对此，我拿出了极大的耐心。通过家
28、访、通信、谈话等形式使他们转变。如今我们班级已经逐步变为一个既有着严格的制度，又充满团结向上风气的集体。四在教育教学之余，积极参加各项活动。教育教学是庞杂的，需要付出大量的时间。在这一年我除了担任六年级的语文教学和班主任工作。还担任了学校的辅导员，负责学校每周安全会议“三风评选总结，每周都要主持少先队大队活动课；并介入学生“百歌颂中华的朗读比赛主导员；参加老师知识产权法的考试；中心学校举办的友谊篮球赛等等。这些活动让我开阔了视野，增长了知识，也培养了我积极进取，健康向上的精神风貌。这就是我的一年，快速成长用汗水换来的充实的一年。但这只是一个开场，“路漫漫其修远兮，吾将上下求索。在小学实习报告篇
29、5五天的见习生活，匆匆而过，这段短暂的光阴给我留下了弥足珍贵的回忆，值得我去收藏的回忆，就由于这五天，我感遭到了本人宏大的变化，在悄然间已发生了微妙变化的内心，在这一刻要尽情诉讲我的心路历程和点滴成长，这是我的人生锦囊中的一笔财富。下面我将会从对学校的整体印象、听课感想、上课心得以及在日后的学习经过中需要努力改良的地方这六个方面来进行阐述，这次见习我那沉甸甸的收获。一、让老师品味精彩人生、让孩子拥有幸福童年一大早风尘仆仆地赶到安阳实验小学，初来乍到，我们对学校中的一切都充满了无限的好奇感和新鲜感。为了让我们更好地融入安阳实验小学这个大家庭，周奇校长为了做了学校的扼要介绍，让我们对名校有了轮廓性
30、的概念。安阳实验小学是在1992年2月创立的，是瑞安市新区管委会投资创办、瑞安市教育局直属管理的公立小学，一所拥有十几年的历史积淀的学校值得我们在接下来的几天时间里好好去了解。是啊，到底安阳实验小学是做了如何的努力才能收获这么多人的认可。了解才知道，这是由于他们的办学思路和教育理念与别校有很大区别。几年来，学校以研究和实践“尊重教育为主线，围绕着“让老师品味精彩人生、让孩子拥有幸福童年这样人性化的办学宗旨和“真？善？美？乐校训，在“尊重人格？尊重差异理念指导下，凭着“敢为天下先的温州精神，着力推进整体改革：以校园十大景区建设为重点，营造了浓厚的科学、人文气氛；“赏识？期望？引导德育形式和体现“
31、全员、“全程、“多元特点的学生“星卡鼓励性评价，使校园盛开着文明之花；校本课程开发和以“生本、“生成、“生活为主要内涵的课堂教学改革，促进了学生扎实基础、良好习惯和自尊、自信、自强品格的构成；共有70%以上老师开出市级以上公开课，学校成为老师专业化发展、体现自我价值的舞台。从这一系列的介绍中，我们会对这样的学校产生归属感，由于安阳实验小学是站在人的角度上，以人为本的理念去实践着学校的成长历程。小学不应该成为弥漫着令人厌恶的硝烟味的战场。我也曾出去家教过，了解一部分小学生的处境，很多孩子由于考试成绩而特别苦恼，就为了那根本不值得一提的分数而身心俱疲，这又是何苦？你们在小学光阴，在儿童光阴，不是应
32、该享受童年的美妙吗？怪不得好多孩子拿到“金色童年会不知从何下笔，由于本因该属于他们的五彩缤纷的童年，却让一些家长无情的剥夺了，周末是去各种补习班，甚至连晚上都不放过，尊敬的家长，你总得给孩子喘口气的时机啊！可是在安阳实验小学，我能感遭到的是学校领导对教师的尊重，教师对学生的尊重，学生对教师的尊敬，更能感遭到这其中弥漫着无限的爱，这是有爱所编织而成的网，他们相互连结，相互依靠，构成具有强大凝聚力的集体。除此之外，学校对学生的学科知识重视之余，还特别看重学生的文化知识的积累。这就必须让我提到安阳实验小学所编写的校本课程（儿童经典文学诵读），每个学年一本，其中有经史典籍的名篇名句、古诗词、当代诗、语
33、文乐园等等让学生来背诵。我一直以为“读书百遍其义自见，假如能够到达诵读的程度是在好不过了。小孩子有很强的记忆力，从小多记忆一些东西，对他们今后的发展会起到潜移默化的作用的，就从眼前来讲，这些小孩子学习文言文就容易得多，对我们来讲，一提到文言文就有些浑身不自在，我们觉得这些文言文与我们的白话文大不一样，理解起来也比拟困难，可是如今对安阳实验小学的小学生们就不成问题，多好的一件事啊！有时候，我们只是嘴皮上讲讲我们国家拥有五千年的悠久文化历史，经史典籍便是这几千年文化的一个浓缩啊，让小孩子从小在这样多经典的熏陶下成长，是多么富有意义的一件事儿啊！这是多么幸福的一件事儿啊！二、一睹名校老师风采，收获视
34、听盛宴这次见习，我总共听了三节语文课、四节数学课、一节英语课、一节科学课以及专题讲座等等，真可谓是受益良多啊！顶岗实习报告听了这么几节数学课，我认识到数学课有一个基本的上课形式，那便是：温习旧知、讲授新课、练习稳固和总结延伸这四个环节。所不同的是每个老师在各个环节会有本人出彩的地方，会有本人的个人独特的风格。如如教师的练习分层设计富有特色。练习的作用是为了让学生更好地理解把握新授的知识。在（分数的基本性质）这节课中的练习环节，立足于基础知识，让大部分学生体验学习数学的乐趣，但是也需要略微有点难度的练习，这让数学学习拥有挑战性。一题多解的解题思路的浸透，培养了学生思维。假如讲如如教师的数学对学生
35、有理性思维的熏陶，那么张丽孟教师除了在培养学生的思维之外，还把数学课上得跟语文一样有韵味，深深地捉住了学生的心。生动的语言似乎是多独有的东西，可是在张教师的课上让我们感遭到了生动的老师语言所带来的强烈的数学震撼，独特的个人魅力的影响。我就来举举例啊，如“既然这个小陷阱没有难倒你们，那么我再来考考你们。还有“这可是数学乐园中最流行、最时髦的游戏哦！这些富有鼓励性的话语，富有趣味性，使知识的教学与趣味性融为一体。如此有感染力的教师，培养出来的学生是自信的、活泼的，这一点我们从课堂中学生的表现就能够看出来，站起来回答的同学个个声音响亮，感遭到学生进一步学习的积极要求。知识性与趣味性融为一体，生活气息浓郁，也是这堂课的一大亮点。老师在这堂课中提供了丰富的感性素材给学生，让学生直观地感受锐角、钝角。通过动态展示角的大小变化、跷跷板、滑滑梯、时钟等等素材，让学生感遭到数学学习的趣味性，体验数学学习的快乐，产生进一步学习的积极愿望。生活化的素材，使学生感遭到“数学是有好处的，无处不在的。【关于在小学实习报告模板合集5篇】