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1、优选期末教学工作总结8篇优选期末教学工作总结8篇总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，进而把握并运用这些规律，因而特别有必需要写一份总结哦。你想知道总结怎么写吗？下面是我整理的期末教学工作总结8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。期末教学工作总结篇1本学期，我严格遵守（中小学老师职业道德规范）要求，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，现就将工作情况总结如下：一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构
2、建新理念有机的结合起来。通过学习新的（课程标准），认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质构造接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼。二、教学工作在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，获得了明显效果，详细表如今：一发挥老师为主导的作用1、备课深化细致。平常认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经历教训。2、注重课堂教学效果。针对学生
3、特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意捉住重点，突破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，提高本人的教学水平。经常向经历丰富的老师请教并经常在一起讨论教学问题。4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。二调动学生的积极性。在教学中尊重学生的不同兴趣喜好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们构成本人不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自
4、由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学为“我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。三、其他方面工作。对待学校交给的事务性的工作，我也总是特别认真地完成。由于家离单位很远，天天我都是早出晚归到校工作，固然很苦很累，但从未影响到一点工作。只要学校需要，只要是为了工作，我个人有再大的困难也努力克制，心中只要一个信念：把工作做好，对学生、学校负责。新的一年开启新希望，新的一年承载新梦想。怀着对新一年的美妙憧憬，我会加倍努力，把本职工作做得更好！总之，本人时刻不忘本人是一个为人师表的教师。固然经过努力获得一些进步，但由于参加工作的时间还短暂，在为人处世、待人接
5、物、教学水平及经历上尚有很多的缺乏之处，仍须努力学习，从实际工作中提高本人的教学水安然平静工作能力。期末教学工作总结篇2一学期即将过去，能够讲紧张繁忙而收获多多。下面我对本学期工作做一个总结：一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学经过的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。二、加强上课技能，提高教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，条理化，准确
6、化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。如今学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。三、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制本人的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，
7、改良工作。四、用心批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到
8、学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。进而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化经过中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要十分注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。六、积极推进素质教育。目前的
9、考试形式仍然比拟传统，这决定了老师的教学形式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。当然还存在很多的缺乏,如学生不遵守纪律,成绩一直不够理想。还要多向有经历的老老师请教。期末教学工作总结篇3一个学期将结束了，我觉得有必要好好反思这一学期的语文教学，以鞭策本人更好地迎接新一学期的到来。针对班级学生学习能动性比拟差这一特点，我在课堂教学设计中有意识地加强了语文解题方法的改进和指导，注重基础训练，由于我以为“兴趣是第一个教师
10、，假如学生的学习兴趣淡淡，就要让他好好学习出成绩，这是不符合孩子成长规律的。语文教学也是如此，只要让他乐在其中才能认真学习好。语文教学的兢兢业业还体如今日积月累的坚持性上。首先要让学生明白语文学习不是一蹴而就的事情，不是凭小聪明就能学好的科目，必须有着坚持不懈的精神。因而，我要求每位学生都有一本积累本，坚持积累，争取做到厚积薄发。积累还体如今课外阅读上，争取做到天天阅读一篇课外阅读，潜移默化地提高本人的阅读能力。语文学科和其他学科相比，应试倾向最不明显，并不是讲什么考什么，试题内容和教学内容的直接联络表现得最不明显，很大程度上体现着对本学科整体素质的考察。题海战术不合适语文学科，靠大量做题难以
11、培养出学生的综合语文能力。中学语文不在深，而在广。学生的知识面和阅读范围决定了语文综合素质的高低，而如今初中生学习紧张，课下学习的时间主要用于数理化、英语上，根本没有时间去读一些文学作品，甚至能够讲学生根本没有属于本人的时间，更不会静下心来去品味欣赏文学作品，而如今社会读书风气也不乐观，学生接触的东西都很低俗，所以良好的语文学习环境的缺少也是导致学生语文综合能力差的原因之一。鉴于此种情况，对于语文的学习，我以为关键要靠课堂教学，而语文课堂教学关键在于老师，在于老师的观念和教学设计上。一节课仅有45分钟，怎样调控和把握这个时间，使学生在学习知识的经过中能够循序渐进，由浅入深，学以致用，这就需要教
12、师作为引导者应该懂得调控艺术，做到理论与实践相统一，使教学行为上升到理论高度。而我发如今教学经过中经常会出现理论与实践脱节的现象。我要把课堂44分钟用足用好，争取最佳的教学效果，还需进一步努力。同时针对语文学科，有不少学生的学习观念仍未改变，以为听与不听一个样，考试即便考不了高分，但也不会比别人差多少，带着兴趣学的学生并不多，学习观念的落后与偏颇导致学生阅读量太少，知识面太窄，基础知识相当匮乏，出现很多错别字、错用词语现象，一碰到仿写句子等题就束手无策，作文写作立意不新颖，主题不突出，内容太浅薄，有的学生学习态度不端正。作为教师应负一定的责任，要教给学生学习方法，要改变学生的学习观念和态度，另
13、外，更重要的是要提高本身的修养和专业水准以及教学艺术，先把学生的学习兴趣培养起来。此外，针对这一学期中学生表现出来的差异，我觉得好习惯使学生终身受益。语文学习不光要有方法，良好的学习习惯显得尤为重要。半个世纪以前，老教育家叶圣陶先生在阐述教育的根本宗旨时指出：“教育的本旨原来如此，养成能力，养成习惯，使学生终生以之。以为教育能够把学生所需要的全部给他们，学生出了学校再不用本人讨论追求了，这种认识是根本不对的。叶老教育思想的一个重要方面，就是教育学生在学习期间养成“使用语文的良好习惯。随着课改的不断深化，语文教学也在发生着质的变化。老师在教学中不再仅仅是教授知识，更多是教给学生方法，所谓“授之于
14、鱼，不如授之于渔;更多是培养学生的学习习惯，培养学生做人的品质。据我观察，但凡思想品质不错，又有良好学习习惯的学生，智力不管好或差，学习成绩也不会差到哪儿去的。在我所任教的班级中，就有几个这样的学生。她们平常上课专心听讲，积极动脑，作业清清楚楚，而且擅长提问，天天保持着学习的热情。更重要的是她们注重学习习惯，如回答问题的完好性、针对性，看到不认识的字能及时地查字典等。由于她们已踏入了语文这扇“门，所以学习起来才得心应手，游刃有余。可见，培养学生良好的学习习惯在我们的教学中非常重要。经过一学期的学习我知道“知己知彼，百战不殆，我更知道“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，但我相信，只要我坚持“路漫漫
15、其修远兮，吾将上下而求索的精神，我一定会让本人所带班的语文成绩有所进步。期末教学工作总结范文本学期我校教学工作在上级教育主管部门的指导下，有校领导的通力合作及全体老师的共同努力，以新的“课改理念为指导，以“务实增效为宗旨，按学期初工作计划，对本学期的教育教学工作任务，我本人及全体任课老师得以圆满完成。立足如今，放眼将来，为使今后的工作更好，现对本学期的工作做以总结。这半年的工作用六个字概括为：繁忙、艰苦、收获。详细解释:为常规教学而忙、为临时性和阶段性的任务而忙、十分是为“双高普九这件大事而忙;为忙的有效即避免白忙，自然充满了艰苦，不过回头盘点收获还是喜人的。一、常规工作学校的重心其实就是常规
16、教学，教诲处在不断完善管理措施的基础上，继续从“备、讲、批、辅、考、评诸环节抓起，高标准严要求，认真操作，效果良好。1、备课本学期通过对教案的三次全面检查。根据（教案考核细则），对教案的量、质及创新设计进行了认真的核查评估，绝大多数老师备课力求体现了“新课程标准精神，把备课从过去的重点备“老师怎样教转变为重点备“学生怎样学上，在此基础上，写出形质兼美，指导性与实用性相结合的优质教案。按学科组的整体效果看较好的是：班主任组、英语组、科学组、美术组。其余学科组不是都不好，只是有的教师个别环节不尽完美，如节数缺乏、项没填全、反思过于概括及形式化等小的缺乏。2、上课课堂教学是我们打拼的主战场，也是体现
17、课改理念的主渠道。教诲处采取集中听课与重点针对性听课相结合的方法。通过组织“听、讲、评系列活动，为教师们研究教法，扬长避短提供了一个很好的平台。不过，由于本学期处于“双高普九特殊阶段，此工作的落实尚未到达预期的效果。3、作业与辅导通过对作业的检查，教诲处把出现的问题及时进行了反应，对老师起到了有效的督导作用。在这里，我想提点简单的建议：希望教师在作业的形式与内容上动动脑筋，尽量让平常的作业(课堂和家庭作业)对期中、期末的测试或考核起到辅助的作用，避免单为作业而作业的现象。至于辅导，由于学科的特殊性，对后进生的辅导，主要是从打开他们的心结入手，激发他们对你所教学科的兴趣，才能减少知识断层，进而提
18、高成绩。4、听、评课这一环节，主要是集中在教研活动期间，广大老师都能够科学安排时间，互相听课，虚心学习，(学科之间是一脉贯穿的，每一学科的教师都有很多东西需向其他学科的教师学习，要提高本人驾驭课堂的能力，让学生对你的课感兴趣，且保持兴趣，那么利用和运用好身边已有的教学资源是方法中的捷径。)经统计教师们均到达了听课节数。在教诲处的组织下及时进行研讨，同志们互相评议，共同提高，认真钻研的良好教学风气在我校已初步构成。二、教研活动为全面提高教学质量，加强教学效果，提高老师群体素质，本学期继续开展了“同课异构的教研活动。经全体专任老师的高度重视，积极介入，历时五周的教学研讨活动得以顺利完成，其成果超出
19、预期的目的，实在令人满意。1、总体情况从整个活动来看，首先值得肯定的是教师们的态度非常端正与认真，58节课，课堂准备的都比拟充分。“高效课堂在老师的课堂教学活动中有所体现，老师的教学理念有很大的提升。其次此次活动的开展充分体现了以贯彻新课改理念为前提，实现了以转变课堂教学方法为目的，以专任老师汇报课为平台，寻求课堂教学领域改革的突破，引领全体老师在追求上好课的经过中锻炼提高专业素质，进而提高学校教育教学质量。2、突出的亮点本次教学活动最突出的的一点是老师教学观念发生了很大的转变。首先是重视学生的主体意识加强了。学生真正成为了学习的主人，成为课堂教学的主人，成为学习经过的主人，学生的人格、兴趣及
20、年龄特征等得以尊重，课堂中，学生的“自由畅想、个个插嘴得以鼓励，学生的创新信息，独到的见解得以及时的捕捉和提炼，学生真正能生动活泼，积极主动的介入到你的学科教学活动的全经过之中。即“以学生为本的先进理念与思想得以体现。如薛教师执教的（我喜欢的植物朋友）、何教师执教的（春天里的大自然）、吴教师执教的（校园早餐情况调查）等都能根据学科特点及儿童的兴趣，通过讲、画、演等形式突显知识，培养能力。三位教师固然年龄较大，但理念不旧，课堂上她们的风采照旧，让我们觉得学生学的容易、学的轻松、学的愉快，尤其是六年一班的那节课，恰似一台精彩的节目演出，遗憾的是没有留下录像，无法保大家的眼福。姜艳和周红教师的课，在
21、课堂上，充分尊重学生学习的主体地位，把学习的时机留给学生，相信学生，学生的能力得到了很好的培养。朱兰青教师执教的数学课，在知识教授中，强调学生进行探究性学习，探究解题方式，作为老师真正的充当起了组织者的角色，学生在这样的教学活动中，对知识把握得愈加的扎实、灵敏。再如四年级的几位教师的课，充分根据本年级段、本学科的特点，重点进行朗读感悟训练，加强学生语感的训练，训练效果明显，学生在学会知识的同时，既锻炼了能力，又得到了情感的熏陶。除此之外，老师严谨的态度也得到了体现，严密的组织课堂，并努力改善本身的语言，一丝不苟的教育学生，充分的体现出了一名教师良好的素质.其次是老师的角色发生了较大的转变。58
22、节课的教学，都能注重调动学生学习的主动性，让学生主动介入，养成良好的学习习惯为核心。着名心理学家布鲁纳指出“知识的获得是一个主动的经过，学习者不应该是信息的被动接受着，而应该是知识获取的主动介入者。此次教学活动，每位老师都能创设各种情景，激发学生介入学习的兴趣，教学经过中为学生留有探索与考虑的空间和实践，让学生在这种情景中、考虑中、动手中、探索中、沟通中、竞争中主动去获取知识。如黄英、熊伟、赵桂艳等七位教师能充分利用直观形象的信息技术手段来激发学生学习兴趣，增加了课堂教学的容量，提高课堂效率。五位英语教师则采取学科特有的语言情境，利用实物或卡片等来吸引学生进入课堂，教学中他们十分注意调动学生的
23、积极性，加强师生沟通，使讲解明晰而准确、生动富于情感。让本来枯燥难学的学科学生却能够如此的喜欢和重视，我曾屡次看到早自习或课间学生充当小教师过关单词和课文的场景，确实令人佩服。正如一位教育专家所讲“平凡的老师是叙述，较好的老师是讲解，优秀的老师是示范，伟大的老师是启发。第三、理解、运用教材的能力提高了。很多老师能大胆的创造性的使用教材，能够读懂大纲，认真研究教学内容，改编教材顺序，收集严密联络学生生活实际的素材，重组教学内容、设计教学程序，加强了教学效果。“用教材教，而不是教教材的理念得以体现。如刘辉教师执教的（老人与海鸥）、刘敏教师执教的（人人都夸家乡好）及综实学科的课就是很好的范例。我在齐
24、华、吴亚杰教师的总结中纵观58节课，大多是以新课标为根据，以教材为依托，组织学生学习，课堂中充分体现了：教学内容以教材为中心，教学经过以老师为中心，教学形式以课堂为中心，学习方式以学生为中心，体现了老师的主导作用，注重了课堂构造的优化，教学目的的“三维性得到了落实，总体上看，每位老师的课都是较成功的，其教学风采各有千秋，由此，也看到了我们老师本身的潜能与内涵。3、存在的缺乏此次活动尽管亮点较多，但正如“教学永远是一门遗憾的艺术所言。在看到成绩的同时，也应发现存在的一些缺乏。详细的问题我们在研讨时已分别具体的切磋过。这里我仅就一些共性的问题强调两点，希望大家注意并改良。(1)老师的语言需有待提高
25、。目前在课堂教学中普遍存在的一个语言方面的问题是课堂上，老师重复的话语过多，总是害怕学生听不清再重复一遍。还有就是，教学设计中的一些过渡语、结语并不连贯，十分是有些环节过渡的很不自然。另外就是老师的语言评价还不到位，效果并不明显，再有就是，仍受一些传统观念的影响，课堂上还有些放不开，老师用语言调控课堂的能力还有待提高。(2)老师的“导还需下功夫。基础学科课程，无论是哪类，都要发挥学生的主体作用，但是，充分发挥学生的主体作用，不是听任学生本人学习，更不是降低了对老师的要求，而是对老师提出了更高的要求。老师努力在“导上下功夫，即在组织、指导、点拨、介入等方面精心设计，精心安排。举一个例子：分组学习
26、讨论，这是各学科课堂教学中很多教师都很重视的一种教学组织形式。它利于学生介入，利于充分发挥学生的主体作用，利于培养团队精神。但是分组学习什么、讨论什么;学习讨论多长时间;谁来主持讨论;学习讨论到达什么目的;学习讨论之后有什么要求等，每一个环节都需要教师的精心考虑，精心设计，才会获得好的效果。这就是讲老师备课要备方法。讲一千道一万，教学是一个复杂的系统工程，做一个优秀的老师并不是一件容易的事，理想与现实之间，伴随我们的既有阳光灿烂，也有风雨泥泞.但是，我们既然选择了远方，就要风雨兼程。正如刘翔所言：“人生就是不断的自我超越，其实每个人都能够拿本人的冠军。三、其他工作针对阶段性的工作及来自教育局和
27、教研室临时性的工作，我们的教师也着实值得一赞。1、“双高普九准备工作资料准备整理，尽管我们都清楚其本质，但大家的态度非常端正。无论布置写什么，写多少，都能及时按要求上交。尤其是综实和英语学科、还有音、美、实验、微机六室要求资料独立成盒，一些相关的教师超出了别人的付出，却无人多一句怨言!当资料接近尾声时，又接到两项临时性的任务，一是手工作品，二是专用教室内的布置，在那种时间紧，任务重的形势下我们还是保质保量的完成了，十分是当我看到全体科任上课之余在四楼同张主任一起动手，赶修作品，那种分工、合作、有序、热火朝天的场景，那种团队精神，着实令人很感动!2、案例反思、继续教育作业、计划、总结等关于这些阶
28、段性的工作，我们的教师从不慢待，而且多数完成的既真实又平实。这里只重点讲一下我校教研中的一个重点-“案例反思。关于案例反思，“在教学中积累，在反思中成长“一个老师写一辈子教案难以成名师，但是假如写三年反思则有可能成为名师，在我们教师的反思本首页中记载着。讲明我们多数同志了解其意义，也把握了其写法。确实通过检查，发现我们多数教师能够研究本人怎样教，怎样学;别人怎样教、怎样学;怎样在教中学、在学中教的问题。重点反思了：成功满意之处、失误之处、学生的见解、学生的问题和建议等。9篇反思，确保质量的不多，单就本学期5篇而言，较好的同志多一些，不逐一列举。存在的缺乏：首先是个别教师态度不够。体如今书写不规
29、范，如字迹潦草、笔记不一、格式随意、内容提纲挈领等。其次是借鉴的过多，题目太大，内容过于广泛，整篇都是专家、学者的口气，即便你写了两、三页，其实你也没写完好。在你的反思中借鉴摘抄一些相关的东西应用到你教学实际中来，偶然能够，但是通篇都是，每篇都是，那么，我觉得这个反思就没有什么意义了吧。此外还有一些小缺点，如题目的书写(双引号与书名号误用)、段落的格式等。四、获得的主要成绩1、老师个人刘教师、柴教师获新民市级五年级语、数学科竞赛辅导奖。苗教师执教的音乐课（猫虎哥）获新民市信息技术与学科课程整合一等奖。赵教师获新民市信息技术与学科课程整合讲课二等奖。张教师执教的音乐课（每人伸出一只手）获沈阳市优
30、秀课一等奖。沈阳市老师基本功竞赛一等奖。2、学校在本学期的艺术节活动中，我校学生的书法、绘画、摄影作品均获城区小学组一二等奖，刘元元教师指导的舞蹈及张晓娜教师和苗晶晶教师指导的合唱获城区小学组综合成绩一等奖。并代表新民参加了沈阳市中小学艺术节汇演。由此我校获得了新民教育局授予的（新民艺术教育先进单位）的荣誉称号。6月19日在我校成功的召开了新民市小学教学常规管理暨校本教研工作现场会。在本学期新民市小学五年级语数学科竞赛中，获得第二名。在六年级期末监测中获得第一名。3、科研由刘校长主持的沈阳市级规划课题已结题。由孟艳、刘秀艳、张晓娜、邢际四位教师主持的沈阳市级一线老师科研课题已结题。教师们，学校
31、工作千头万绪，有成功也有挫折，有成绩也有缺乏，希望大家在今后的工作中，同心协力，发扬成绩，克制缺乏，在窘境中求发展，在成绩上求创新，把我们学校的工作太推上一个新的台阶。期末教学工作总结篇4一、培养学生学习语文的兴趣小学生对待学习，往往侧重于兴趣，兴趣能激发学习的积极性，加强求知欲望，加强克制困难的自信心，而兴趣又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的，尤其是老师本身对学生的影响。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为老师关注的热门，讨论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中
32、享受学习的乐趣，进而发展学生的语文素养。1、规范学生的学习习惯。正确的学习习惯的养成，有利于教学的施行，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括下面几方面：汉语拼音：利用早读、课前预习、农村信誉合作社联合社年度工作总结上课抽读等各种方式进行温习、稳固汉语拼音。字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。课文朗读：抓好课前预习、逐步养成认真预习的好习惯；课堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方式，对学生进行朗读训练与指导。阅读：从平常上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多考虑，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读
33、课，专门进行阅读训练。为了全面提高学生的语文综合素养，采用一些个性化的方法：每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。提高学生对古文化的感悟能力，并进行记忆积累，逐步养成日积月累的好习惯。2、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各持己见。在考虑辩论中巧妙点拨，以促进学生在剧烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利
34、导，让学生对问题充分考虑后，学生根据已有的经历，知识的积累等发表不同的见解，对有物业管理公司年度工作总结计划分歧的问题进行辩论。这样课堂气氛很活跃，开放的课堂教学，给了学生更多的自主学习空间，让学生去考虑，争辩，真正让学生在学习中体现自我价值。二、重知识迁移，由课内向课外拓展以课堂学习为核心，能动地向学生的校内生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练构成有序、有趣、有力、有效的结合，获得语文教学的整体效益。四年级语文课文分不仅仅是为了学语文和、而学语文。在语文教学中还包括对学生进行爱国、思想品质、发奋学习等的教育，因而就不能仅仅局限学习方面的教育。为了对学
35、生进行爱国教育能够让学生课后搜集有关家乡变化进行一个图片展，加强热爱家乡的感情。为了提高学生的品质,当学过诗歌（澳门）能够延伸到平常，学生怎样用实际行动来表示本人爱国的表现，从小事做起，让学生学会感恩。让学生既学到知识又品质良好发展。“一份耕耘，一份收获。好的老师就应该多下苦功夫去研究教学教材，多花心思去和孩子们接触，讨论方法。在以后的工作中，努力改掉缺乏之处，真正和孩子融为一体共同学习，让孩子们感遭到学习的乐趣，知道学习的意义，树立远大的抱负，为实现本人基建管理中心设计室年终工作总结的目的而奋斗！期末教学工作总结篇5经过了一年的教育教学，我们学前班的孩子如今圆满地完成了幼儿园的学习和生活，即
36、将升入小学，望着渐渐成长的孩子们，我感遭到了一种自豪感，近一年的学前生活，使孩子们学会很多，各方面进步都很大，总结过去了的经历，以便更好的提高本人的各项工作水平，一、班级情况分析;我班一共有50名孩子，男生26名，女生24名，大部分的孩子年龄都在5-6岁左右，在学习上本班幼儿都还比拟认真，十分是拼音、情景数学、美术、英语、国学诵读、我班幼儿都比拟感兴趣，与上个学期比各方面的进步都比拟大，经过长期的培养，如今我班大部分孩子的生活习惯也得到很大的提高。二、教学工作本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、口算、等各方面培养。为了做好幼小衔接的工作，我们对孩子进行了独立性的训练，通过讲故事等等这些也是为了
37、训练孩子，在生活中培养幼儿本人的事情本人做的习惯，在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则，这些训练都遭到了很好的效果，我相信这些孩子们到了小学一定是最棒的孩子。三、保教工作我们坚持天天消毒以及室内通风，天天保持地面清洁干净以及教室的整洁，天天做好晨检工作，一、并让幼儿天天做到饭前便后要洗手，加强幼儿的健康意识，保证幼儿进餐时心情愉快，并培养幼儿好的吃饭习惯，不挑食，不偏食，吃饭时不讲话，不掉饭，二、勤帮幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生，三、加强幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时让每个有儿不被冷到，四、经过保育教师的密切配合，我班的保育工作做得很好。四、安全工作安全工作在幼儿
38、园中是最重要的工作，保障每个幼儿的安全，是每个幼儿老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长、我们必需要把安全工作做得更好，总之本学期非常忙也非常累，但是也收获了很多，在工作中我享遭到了收获的喜悦，也在工作中发现了一下很多缺乏的问题，总之在今后的工作中我应不断的努力和学习。期末教学工作总结篇6不知不觉，大二的第一学期就已经离我远去了，回想刚开学的时候，仿fo是昨天才发生的事。固然一早就知道大二第一学期面临的是什么，但真正经历过这一段光阴，由不得心生感慨。这一学期真可谓是各种不可思议，当然也少不了挥汗如雨的辛酸光阴。当老何推门进班的那一刻起，会计1303班已经在悄然发
39、生着改变。换班主任后第一次大英考试成绩出来时大家的欣喜如狂到如今还记忆犹新，那豪气万丈的鼓励口号似乎还游荡在耳边，我想，那时大家一定是发自内心的想变得更好，会计1303可以以不落人后。这样的状态保持了三个星期，讲实话，总感觉本人到了一个极点，但还是要坚持下来。当然这不是最痛苦的时候，紧随其后的四级备战，如今想想，都不知道本人是怎么度过的。从一而终的听力练习让人抓狂，甚至开玩笑讲考完四级从此都不想再听英文了；大量的阅读，看不懂的问题，不理解的单词都在挑战着我们的忍受力和精神；各种作文类型和模板，无一例外都是让我们头大不已的难题，但最终，在12月20日这一天全部爆发出来。回想倒计时那一天大家的口号
40、跟誓言，那样的豪情壮志，那样的胸有成竹，那样的渴望胜利，每张脸上的不懈坚持都是这段光阴的见证；誓师大会那天晚上的灯光恍如星星般洒落，没错，那是“希望，是大家三个月来的拼搏所凝聚的希望，是13级每位师生企盼成功的希望，那一刻其实有害怕的，由于输不起是的，输不起！“若是不达彼岸，则是辜负本人这是我们宿舍的誓言，我想，假如输了，辜负的不仅仅是本人吧还记得考完试放假回来的晚上，看着全班那堆积如山的温习资料，一份份承载荣辱的成绩单被撕下，心里不是没有感慨的，我们如在炼狱般的三个月就这么过去了，那无休止的考试，冗长的听力，那让人煎熬的日子就这么过去了，似我们的青春，无法再来一遍，随时间消逝想着考完试就轻松
41、了，现实却傲娇的回你一句“你想过多了期末考如期而至。于是，大家又一股脑投入到期末温习的队伍里了。带着备考的名义不认真听讲的后果就是所有的课程就跟没学过一样，是的，我就是这种心情。尤其是教师还希望我们能排在系部前列时，各种灰心沮丧。感谢的是，教师并不是空讲一句话，老何真的下了很大的功夫为我们。学长学姐不怕费事把所学的难点和重点讲了一遍又一遍，各科教师倾囊相授，恨不得直接把考试题讲给大家。每个人都明白，这是看在老何的面子上，当然还有之前整个班翻天覆地的变化，也确实让教师们刮目相看，不过这些都归于老何的“管教。如此用心，最好的报答应该就是期末的成绩了。这半年，讲长不长，讲短不短，几个月的相处，大家共
42、同见证了整个班级的蜕变。这一学期，是令人难忘的一学期，悲欢苦乐大家一起经历，荣辱与共。这一群人，是创造奇迹的一群人，每个人的努力和拼搏将会计1303班写在了逆袭的史册里。这位教师，是值得千恩万谢的一位教师，没有“不抛弃，不放弃的信念，我们无法走到最后。何教师，谢谢您期末教学工作总结篇7本学期我继续担任高二3、4两个理科班的英语科教学，根据学期初制定的教学计划，现已基本完成教学任务。这一学期来，本人更积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好的“因材施教。在教学中认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比拟完好的知识构造，严格要求学生，
43、尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，进而不断提高本人的教学水安然平静思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人对一学期教学工作的一个总结。理科班男生多，而多数男生讨厌背单词，因而他们最大的难关就是单词关，词汇量少，严重影响了他们对英语的学习兴趣。针对这一点，我在日常的教学中十分重视学生对词汇的学习与积累，要求单词每课过关，并且每课都进行单词听写，要求人人过关，不断催促学生多背单词、短语及一些好的句子。不过，每个班总是有5、6个学生就是不肯去背单词。由于是新教材，对每课的教材处理，在备课组内都会先进行认真的讨论，并结合新课标的要求，进行取舍，真正做到了用教材教学，而不是单纯地教课本上的内容
44、。每一堂课，我都是结合学生的实际情况，精心地备课并认真写好教案。课后能及时进行反思小结，不断提高本人的业务水平。本学期我们选用英语周报作为教辅材料，充分发挥了它的作用。每周进行俩次听力训练，选用部分随堂练习作为课堂稳固练习。周报上的完形填空和语法填空，要求大家认真去完成并及时讲评。阅读理解和写作部分作为选做内容，一小部分基础差的学生，我只要求他们选做容易的题。另外，每班有15人，鼓励她们每周写一篇作文，我都采取当面批改，经过一段时间的训练，这部分学生的书面表达能力有了很大的提高。我以为本学期我在分层次布置作业方面，获得了不错的成效。课后我积极介入听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提
45、高教学水平。改善本人的教学方法，修改本人的教学计划，得到了不小的进步。这样一个学期下来，所任教班级学生的英语学习兴趣及能力有所提高，在学校组织的历次考试中，成绩进步明显。总之，一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将一直以“勤学、善思、真抓、实干为准则，一如既往，再接再励，继续做好培优扶中和辅差工作，把本人的教学工作做到扎实有效。期末教学工作总结篇8光阴飞逝，转眼一个学期过去了，回首一个学期，有成功之处，也有不尽人意的地方，为了有利于今后更好开展工作，总结如下。可取的经历，成功之处：1有效运用评价今年接了一个新班，学生一个个像猴子一样，我初来乍到，在学生心目中还不能很快树立起老师的威严，又没
46、有心灵的交汇，因而课堂秩序的管理就成了大问题，你批评一个学生时就会有一些学生起哄，幸灾乐祸的样子，没有学生和你一起教育、帮助犯错的学生。因而很需要及时引入评价。以前也运用过评价，学-杨淑改教师：一个周期组长评组员，组员评组长，互相监督。学-以小组为单位，课堂积分整体给以评价。学-沙彩霞教师，加减分自行登记，积累换幸福卡。本人不能领会内涵，用起来总不顺手。觉着杨教师的方法，更合适班主任利用班会对班纪的规范。课堂上老师记分，小组评价，总有让老师分神的感觉。一不注意把加分给忘了。单个评价，学生自行加分老有人报告讲：有人多加了。因而对评价一直没有重视起来。我试着融合这些评价，把全班分成四个组，评选组长
47、课堂发言表现积极或进步的公布加分，热心帮助别人的给以加分，作业优秀加分。分数由四个组长登记，两周一次评选，只看小组长的等分就行了，每小组前两名发幸福卡，并发短信给家长报喜。每小组后一名找他谈话分析原因，并尽可能与家长沟通。学期末得分最高的单科免试。操作简单，效果也不错。2开拓数学园地，进行分层教学。教材固然变薄，但教材内容不仅没少反而变多了。数学一周仅六节课，因而课堂能顺利完成教材内容已经很不错了，那么好学生培优怎么办？后来想假如两天能练一道题也不错，于是在黑板写课程表的一角开拓了数学园地。首先征集名字，孩子们想到了很多，挑战台、万花筒、谁是数学家等等名字，后来选用了大多数同学中意的“谁是数学
48、家这个名字。并从热心的同学中选出出版小组，由他们每两天从我这领一道习题，板书出来，向全班征集答案。他们总会几个人在一起商议讨论，然后兴致勃勃地找你征求意见。这正是我想要的。两天后，课前评讲，并对做出来的同学大加表扬“真是我们的数学家，数学天才。极大的鼓励了这部分孩子的积极性，不知不觉中得到了提高。当然，本学期也有很多不尽人意的地方：1本人对教材的挖掘，学生知识水平及兴趣点的把握还很缺乏。本人的教学艺术，评价、启发、鼓励等语言艺术有待培训和提高。2后进生积极性的调动不够，固然让数学好的学生与后进生结对，但是孩子们帮助别人的热情也没能调动起来，这都有待以后重视起来。3与家长的沟通还不够，又采取多种途径，更多于家长联络，获得家长的理解与配合。【优选期末教学工作总结8篇】