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1、汉语言文学专业教育中学实习报告xxx市都安县xxx中学。xxx中学是一所处于城乡结合部的农村寄宿式学校。校园位于地苏乡，校园面积50多亩。学校一切教学设备齐全。现有26个教学班，学生总数为1896人。共有在编老师98人。但老师队伍构造不合理。除外其他科目的老师都还是极缺的。十分是英语、历史、生物、地理老师严重缺乏。一、实习内容、经过及体会顶岗支教的主要内容是全面接手被顶岗教师的教学、教研和教育工作。概括的讲就是教学实习和班主任工作实习。1、教学实习方面第一步：在十月十七日至十一月七日这二十天时间主要是听指导教师和其他教师的课，并且完成对学生的认识和了解。其是备好学生备好课堂的基础。通过听二十多
2、节的课。这让我受益良多。其中最大的收获是让我了解了学生的基本情况。比方：学生的性格;学生上课是的专注度;与及学生在课堂上介入课堂的态度;学生的基础情况等。而这些东西将为我下一步教学环节备好学生作准备。除此之外我还听了唐春萱、易程、唐彬等多位教师的课。从中我明白了教学方式的多样化。最主要的是怎样实现教学的生活化。是教学的生活化就必需要进入学生的现实生活。即学生感兴趣并引起学生注意的话题。这样才真正的有实现生活化的问题。总之，在这个直接面对学生的准备阶段有很大的感触。本人也由原先的无目的、无意识状态逐步进入角色。第二步：十一月七日至十二月二十日四十天时间是我全面接手教学工作。着期间本人全面接手17
3、2班的无问教学工作。期间完成了三个单元(一个小讲单元、一个童话单元和一个古文单元)的教学活动。在整个教学经过中我以新三维即知识与技能、经过与方法和情感态度与价值观来指导本人的教学实习。这让我在教学实习中获得了很好的效果。在各单元的测验中得到了较大的提高。最让我本人感到欣慰的是学生转变了他们原先的学习态度。他们由原来的不喜欢到喜欢再到主动的提出要成立学习兴趣小组。课堂上也由原先的被动的接受知识到主动的去参加各种教学讨论和探究活动。并且加强了和同学、教师的沟通。与此同时我把教学形式向课外延伸。让他们本人感受生活化的。这样是他们对不再陌生。感觉到的是现实中的。以上讲的都是在学生方面的信息。下面是我整
4、个实习教学中的感受和体会。首先，要上好课必需要让学生喜欢授课教师。这也就是我们经常讲的老师要有独特的人格魅力。并在教学经过中逐步构成本人的风格。这是属于备好学生的环节。要在准备好学生方面做得好是至关重要的。除此之外，备好学生方面我要快速的认识他们。而我在这个环节用了3天的时间就把他们记住了。并且随见随叫出他们的名字。这让我的学生有了一种被关注被尊重的感觉。通过这种简单而实际的方式我进入到学生的圈子里面去了。假如讲只这样做就以为做到备好学生那是远远不够的。因而在这期间我还认真的批改了他们的周记。并叫每个学生进行教学的访谈。从中我了解到了学生的学习兴趣：他们喜欢的是一种快乐而有趣的。他们接受的是一
5、种简明的教学方法。针对这些我在教学设计的时候就引用了故事和讨论式的教学形式。并让他们本人组织学习兴趣小组。通过沟通式的学习教他们从中扬长避短。让他们感遭到学习的快乐和轻松。在这种环境中得到知识和各综合技能的提高。备好学生，我如今看来就是：备好学生的性格、备好学生的兴趣和喜好、备好学生接人纳物的方式、备好了学生的人格尊严.总而言之，学生必须是一个成长着具有独特个性的平等的人。要让他们感遭到被尊重、被爱。其次，一个教师想上好一节课，那么他必须身兼数职。在他的身上要有多种知识的综合。备好文本就是这样要求我的。备好文本的第一步是要我有设计者的才干。文本的知识是零星的部件。只要发现其中的构造联络才能把他
6、们捏成为一个知识的体系。而这个知识体系的.创造者、设计者就是教师。备好文本的第二步要求我融入当地生活和环境的能力。通过观察和了解才能使学生愈加容易的接受文本。生活化的问题我觉得在现阶段做得不是很到位。备好文本的第三步我以为在教学经过中要有很好的表达能力。假如我们讲话时东一句西一句就会让学生不知所云。相反，假如我们开口就能旁征博引就会吸引住学生进入情境进入文本的兴趣。备好文本的第四步我以为是做好引导学生进入文本。在我的75天的教学实习的时间里我觉得故事的引入最能吸引学生。比方我在12月10日上的公开课一样。四川小毛孩的故事就能很好很生动的引用到文本中来。其中在讲故事的细节上要尽量做到生动感人。最
7、后，上好课必需要有很好的课堂机智。也就是要备好课堂。在我教学的经过中我有这样一个发现：假如我用讲授的方式上课的话会有很多同学睡觉。并且课堂也非常的混乱。而当我运用讨论探究式教学时学生就很活跃，课堂效果也很明显。并且我发现假如能捉住学生的话题进行教学那是最好的。比方我在上（犟龟）时就由学生的一个问题：龟，王八，而王八最笨了。我就捉住了着个笨字让他们再结合文本去讨论。最后在比照中的出犟的本质。所以本来要用3个课时的内容我只用了两个课时就上好了。而效果比预期的要好很多。除此之外我以为备好课堂要注意的一个话题是老师的状态问题。学生喜欢的是快乐的教师。由于他们想在的课堂上寻找快乐。在这里我深深的感遭到其
8、中的利害关系。在上公开课那天由于本人的紧张造成了表情的过于严肃和语言的颤抖，这是很不好的。这使我在想表扬学生时由于语言把握的失控而给听课教师误以为是批评学生。所以，备好课堂那就是要有一颗快乐的心。总而言之，以上是我教学实习中感受和经历的一些考虑和变化。在教学环节要做好的三件事是备好学生备好文本备好课堂。2、班主任实习工作方面在整个实习生活经过中我觉得我在这里获得了很大的收获。经过不断的尝试、不断的努力按原计划完成任务。并且在其间感受很多。而我的整个班主任实习工作是按如下步骤和方式进行的。第一、十月十七日至十一月七日熟悉班级情况。而这其间主要的工作是协助原172班班主任工作。我在进入学校的第二天
9、就拿到了班级学生的基本情况表学生花名册。并且在第一时间内熟悉了本班的学生。2天之内叫出他们的名字。而且这给我接下来的了解学生工作提供了有利的条件。其中，在协助工作期间我感受最为深入的是我指导班主任工作的认真严谨。而这也促进了我观念性的转变。这种改变使我提早进入了状态。让我以真实的老师的身态进入我的班级管理和学生教育工作。第二、十一月七日至十二月十日全面接手班主任工作。其中我严格的按原班主任的标准办事、进行班级管理的同时做了下面的工作。首先：从关爱学生做起。根据他们班级情况做出工作计划。做班主任工作中，我以为最主要的是关爱你的学生。第一件事情我要做的是叫他们要懂得讲卫生、讲文明。从开场的一团糟，
10、班级一度混乱到强调后的整洁文明。并且由教室逐步扩展到宿舍再到整个校园。而这期间我只告诉他们：这是我们本人的地盘，请大家管好本人的一亩三分地。固然很俗，但我意识到这是给了学生的主体意识地位。所以在施行这一项工作时就显得很顺利。在这一点上我觉得：只要我们能够真心实意的去引导他们就会获得事半功倍的效果。管理班级，从小爱做起。其次，在做班主任工作中要做好学生的心理健康教育。心理健康教育是农村教育中现存的一个很大问题。如今大多数的农村寄宿制学校的学生都是留守儿童。他们的成长经过中缺乏父母的真切关心，缺乏一种正常的家庭教育。因此造成了他们心理的不稳定，甚至是叛逆的心理。在这段实习的日子里我遇见的三位学生是
11、这一类学生的代表。韦清善、韦明玫、韦景山这三位同学在我到来之前是政教处的常客。其中在此期间我不断的找他们谈心，其中韦明玫身上表现得十分明显。一共和他们聊了九次。这个孩子本来非常淘气。一切问题学生身上有的问题在他身上都存在。而在聊天的经过中我发现这些问题的根本是他们想引起学生和教师的注意。所以我用本人的亲身感受同他们共享，叫他们从一点一滴的小事做起。如今固然他们还没有完全的改变过来。但他们已在逐步的意识到本人的缺点并渐渐地纠正过来。再次，在做班主任工作中一个重要的关系必需要处理好，这个关系就是与家长的关系。家访是其中的关键。我在几次家访的经过中学到了很多。家访是学校教育与家庭教育的桥梁。通过家访
12、让我知道了一些学生性格构成的关键。这有助于我对学生进行教育教学工作。并且我以为通过家访能够让学生感遭到我们的真爱。这样才能使学生从本质上、内心里真正的接纳我们。与此同时，通过学校与家长的全面配合才可能使学生健康的发展。这种了解三方的教育才是完好的教育。二、问题与感受通过这75天的顶岗支教实习我在教育教学的方法和经历上有了很多收获。同时也获得了各项技能提高。但也还存在很多缺乏和缺点。无论是如何的体验也好都让我愈加清楚的认识了本人。与此同时，我在教育教学实习发现了现阶段老师存在的一些问题及学校管理人才的缺少。在课改之后，农村中小学的老师普遍存在一种懈怠的心理。首先，突出表如今师德方面。用他们的话讲：尽管学生打架杀人这类事，其他问题一概睁一只眼闭一只眼。这让我感触很深，我想这其中有下面几个原因：第一，老师的师德教育跟不上教育的改革;第二，老师的职业道德教育跟不上;第三，学校孤立而不负责的管理造成老师本身的利益遭到了威胁。其次，表如今学校管理水平上。第一，学校的管理章程不明确;第二，学校用人存在问题，其用人很大程度上是地方保护。真正有管理才能的人不能发挥其作用;第三，学校管理层内部不和谐。这造成了分工不明、职责不清。进而导致了工作的不分孰重孰轻。【汉语言文学专业教育中学实习报告】