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1、关于小学实习报告模板集锦七篇关于小学实习报告模板集锦七篇在学习、工作生活中，我们使用报告的情况越来越多，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，下面是我收集整理的小学实习报告8篇，希望能够帮助到大家。小学实习报告篇1实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。基情况如下：1、课堂教学：完成教案数为8份，上课节数为16节(英语、语文、数学、品德、自然、音乐、美术7个科目)。2、班主任工作：组织一次“我做文明小公民的主题班会。3、带领学生出了一期黑板报。4、到学生家里去家访。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感悟识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方
2、面我也深深地体会到教学相长的深入内涵。备课、上课、改作业日复一日，无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。首先，我请班主任给我一份名单，由于我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，假如记不住学生的名字，学生就会觉得本人在教师心中没有地位。觉得教师不关心本人，甚至会产生隔膜。而后我便找了个时机认识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地讲：“教师，你怎么才来就知道我们的名字呀?好多教师教了我们一年都没记住我们的名字。这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深化的沟通。而这些，都要本人主动去做。下
3、课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声：“范教师好!，我也带着抑制不住的羞涩和欢喜应着，同时我也发现了快乐竟如此简单，只因被一群天真的孩子们认可并充满亲切地问候一句。在我从事教育教学活动时，我第一次深化课堂时，我就碰到了很多学校里没学过、没想过的难题，即自认才出众的我有声有色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。兴趣对于一个学生的学习来讲是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么怎样才能激发学生的学习兴趣呢?其实这不只是
4、学生的问题，教师也要有激情与耐心，这是做位一名教师应该具备的。激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的。激情让我们对工作充满热情，愿意为共同的目的奋斗;耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。“同学们，如今开场上课。我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话讲完，下句该讲什么呢?忽然间我的脑袋一片空
5、白，只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到特别地不自在。短暂的犹豫之后，我剩下来的只要微笑，由于我想起了那句话：“微笑是法宝。学生也对着我微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，我所有的紧张都在这一霎时消失了，透过那一双双澄澈的眼睛，我也似乎读到了那一颗颗纯净的心。在此后的时间里，我一直微笑着。所以，课堂气氛也显得轻松活泼了一些，40分钟的课一下子就过去了。固然，我知道我的这节课上得并不成功。忽然一次，一个学生递来一张字条：“范教师，我喜欢你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜欢你，范教师。这是出自一个三年级学生之笔，这也是我在实习一个月的时间里收到的最好的，最值
6、得收藏的礼物。也使我明白了，其实走近学生的第一步只须微笑就够。在班主任实习工作中，我组织开展了“我做文明小公民主题班会。起初，我碰到了很多困难：比方学生的不配合就经常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强迫方法。比方讲罚站、罚蹲等。诚然，这种方法能够勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了教师与学生之间的隔膜，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，老师要把本人当成活动中的一员，是学生活动的组织者、介入者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。为了办妥这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的时机，提供展现自我的平台，使每
7、一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的经过中，同学们都很积极。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有。每个学生的积极性都很浓郁、热情也很高涨。最后一曲学生独唱“春天在哪里?把班会推向了高潮。当然，在开展班会活动经过中，我也发现了很多问题，并在方法上有待改良。小学实习报告篇2我实习所在的学校是家乡的一所普通乡村学校。实习的基本内容包括：课堂教育和协助班主任工作。基本情况如下：1、课堂教育：包括备课、上课、修改作业、批阅试题。做一个语文老师所做的事情。积极引导，认真做好工具性与人文性教育工作。2、班主任工作：及时正确引导学生思想，处理班上日常杂务，
8、管理好学生日常行，培养良好的行为习惯，调动学生干部处理班上各事务。教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论联络实际的重要途径。在教学方面，通过实习，我们将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了本人在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经历，争取在以后的教育实践中发挥利用本人的长处，克制本人的缺乏，进而不断改良本人的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任老师这个角色。在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、怎样做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名教
9、师，一名合格、优秀的教师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中探索、在实践中进步！近两个月的实习，使我真正体会到做一位教师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，如今回想起来，短短的实习生活，感觉能够讲不错，真的很不错。当我安步在实习的校园里，那出自学生的一声声“教师好。“教师好的感觉真好。听了一周的课之后，我开场走上讲台，开场了本人的第一篇“处女作。当然，刚开场心情十分紧张，由于经历缺乏和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契等等。针对出现的问题，指导教师要求我多听课，多向经历丰富的老师学习，并且面对
10、面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。为了弥补本人的缺乏，我严格根据学校和指导教师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和教师学习，多多向人请教，把握好每次上课的时机，锻炼和培养本人的授课能力。在上课的经过中，我碰到了很多困难：譬如学生的不配合就经常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强迫的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法能够勉强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了教师与学生之间的隔膜，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且老师要把本人当成活动中
11、的一员，是学生们的良师益友。我获得的教学效果还不错，有几个很淘气的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。俗话讲：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。兴趣对于一个小学生来讲是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。无论是上语文还是数学，我都采取以学生为主，教师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小教师的角色讲评，我再加以补充、纠正。由于课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学转化为“我要学的教学方式。激发了学生浓厚的学习兴趣。一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接
12、影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成部分。初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简单地跟早读、跟操、跟值日，以旁观者的身份观察班主任怎样完成学校分配的任务、怎样处理班级事务、怎样与家长沟通，从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，注意其中的细节问题，努力地记忆，努力地模拟。实习期间，由于一位教师临时因事请假，我接管了她的班级，在这期间里，我以外行人的身份担任了这个班的语文教师，完全以一位班主任的身份融入到教师中、融入到学生中，独立地做着班主任工作，教学、出操、应付学校的作业检查、处理班里的事务、做学籍册等等工作都让我体会到了作为一名小学班主
13、任工作的琐碎，同时也感遭到了作为一名教师、一名班主任的责任，对班主任工作有了一个更直观的认识。实习后期我将工作移交回了给原来的班主任，回到了我原来的实习班级，再次投入到跟班中，工作照旧很重复，可是已经让我有了不一样的体会。通过看、通过做、通过想，对班主任工作我有了下面几点的领悟与体会：1、重视学生安全，安全排第一位。在小学阶段，尤其是低年段，小学生的年龄仍比拟小，心智仍未成熟，仍需要教师在身边监管，而安全问题则成了首要问题，它包括了交通安全问题和校园安全问题必须严肃及时地处理好安全问题必要时会联络家长，这让他们明白什么是能够做的，什么是不该做的，保障学生的安全。2、明确要求，让学生养成良好的生
14、活习惯。在小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在这些小问题上却必须明确要求，对于在这些方面表现好的要及时给予表扬鼓励，而对于违背的也必然采取一些相应的惩罚措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。3、擅长培养有能力的班干部。人人有份的班干部，孩子们并不稀罕，有竞争力的、有挑战性的，孩子们才乐于表现本人的才干。给我当指导教师的苗教师根据学生的.表现情况和每个学生具备的不同能力，让学生担任不同的职位，但是假如违背纪律，或工作没尽责，就会马上被替换，使班干部的工作有了一定的挑战性。从这个角度而言，担任班主任，又成了一种奖励的措施，同时也让每个孩子都有时机发挥本人的能力，在某种程
15、度上，从小培养孩子们在各方面的能力。擅长培养有能力的班干部，把班级交给孩子们本人管理，也减轻了班主任的工作负担。4、与家长的沟通沟通很重要。孩子的成长，离不开家长的教诲，做好班主任工作，离不开家长的辅助。加强与家长的沟通沟通，才能让家长及时了解本人孩子在学校的情况，同时也能让教师更清楚每一个孩子的个性，针对孩子的问题与家长共同解决。目前的校讯通，确实让教师与家长的沟通联络简单密切了很多，使班主任工作更好地开展。班主任工作，尤其是小学班主任工作，突发事情很多、琐碎事情很多、小问题很多，并不轻松，需要有计划地完成，需要有耐心、细致地做，确定做好每一件小事情，处理好每一个小问题，班主任工作才不会存在
16、大问题。对于班主任工作，有了小小的体会，怎样去做好，却仍需要在以后的实践中改善。教学，是一个复杂的经过，是一个漫长的经过，是一个终身学习的经过。有着过多的感悟，有着过多的体验，有着过多的渴望，希望本人在将来的教学中学习、进步、成长。虽讲我的实习生活已结束，但我对教学的追求和努力将一如既往，我对学生的关爱也将永不消减，作为准教师的我有自信心做好教育工作。争取做一名优秀的人民老师。小学实习报告篇3一、实习基本情况实习20xx年9月24日至11月9日实习地点：南宁市师范学校附属小学学校基本情况：学校地处南宁市北湖南路1号，已有30年历史，这学期将举行浩大的30周年校庆。在校生1400多人，教职工56
17、人，是一所校风正、校园美、质量高、办学效益好的特色学校。学校尤为重视美育，培养学生高尚的审美情趣，每年一次艺术节和校运会让学生充分展现本人的才能。心育研究则是该校的重点课题。实习班级及基本情况：五年级4班，男生28人女生23人。这是一个活跃向上、接受能力强、擅长发现考虑的整体素质较高的班级。班主任潘春华教师和副班主任韦红艳教师分任语文、数学，她们教学经历丰富，各具特色，对实习生指导热心细致、负责到位。二、实习主要内容1思想和纪律表现情况。认真学习教育实习的有关文件和各项规定，明确教育实习的目的，态度端正，自觉遵守实习的各项规定和实习学校的规章制度，不迟到、不早退、不缺席，积极主动地做好各项工作
18、，服从安排，树立了良好的大学生形象。2教学工作。实习期间我的教学任务原计划是，语文2个星期上第三单元，数学一个星期以及副科信息、科学和综合一个星期共21节课。下到实习班级后，根据指导教师的意见，调整为语文2星期，数学同时上五3班和五4班4节课，以及副科4节课，包括汇报课的试讲及录像课共28节课。上课前，我能根据实习大纲要求，与同教案同学研讨共同备课、试讲。广泛搜集资料，认真钻研新课程标准和教材，根据已有知识和技能在院内指导教师的指导下精心设计并熟悉教案。教案全部是详案，书写规范整洁，环节明晰流畅。多媒体课件精心制作，力求在辅助教学的同时给学生美的熏陶。教具准备充分，对突出教学重难点起到强调作用
19、。教学经过中，遵循教学规律，联络生活实际，以学生为主体运用启发式、互动式教学，注意课堂调控和评价，注重挖掘教材的思想性。教学目的明确，重难点突出，方法得当，内容充实，教具使用恰当，板书设计图文并茂新颖美观，将所学理论联络实际教学，并借个本身特长及优势进行创新。上课结束后，即便找教师和听课同学评课，认真撰写教学反思进行总结，并根据指导教师的意见修改整理再次抄写教案。3班主任工作。课余时间主动向原班主任了解班主任详细职责，把握班主任工作的基本内容和特点，学习运用教育理论指导班主任工作的科学方法，为人师表，热爱学生。培养独立从事班主任工作的能力。与学生谈话把握班级情况，制定班主任工作计划，对后进生进
20、行个别教育，组织班级间篮球友谊赛，联络教学内容开展了一次思想性深入的辩论会并获得实效。3教育调查开展的情况。我的调查报告题目为“关于小学老师课堂语言艺术作用的调查，主要以观察法、谈话法、文献法和比照法为主。因而，在听示范课和原任科目教师上课时，针对老师语言艺术中老师白话、体态语言和板书语言进行了深化细致的观察、记录，并将于教师谈话的收获进行系统的整理、分析，并针对实习生怎样提高老师语言艺术提出了建议。4实习效果和主要收获。通过全身心地投入、深化细致地准备、同学的沟通互助、指导教师的悉心指导，我的实习以一节数学汇报课顺利结束。教学任务超额完成，教学质量显著提高，与学生建立了良好的友谊，得到指导教
21、师一致好评。为期6个星期的实习让我直面学生，全面客观地了解小学日常教学教育，认识到新课改在常规教学中的施行，体会到新时期的小学老师不仅需要“一专多能，还要具有一定的科学研究能力。三、实习总结与体会1、备课。备课时广泛收集材料，集众家所长根据实际教学需要设计出符合本身能力和学生实际的教学方法。挖掘教材到位，抓得准，挖得深。对课文的讲授除传达本以之外，还参加本人的理解，引导学生学会多方位、深层次地考虑，使课堂愈加饱满富有深度。教学设计具体规范，既有院内指导教师表格式的教案，也能根据实习学校指导教师的意见撰写传统式教案。不管哪种教案都根据规范写详案。教学环节明晰，书写认真整洁。能够看出态度特别慎重认
22、真。教学经过中，教具的使用频繁，对辅助教学起到实效。教具的准备精心，卡片、图片、图画、小黑板以及课件制作都体现出个人做事细致认真，态度积极。所谓“一分耕耘一份收获，每一节课的精心准备锻炼了备课能力。回首实习前的备课与实习结束时的备课，已经没有那么吃力费心。懂得怎样分析课文，怎样捉住和突出重难点，怎样备学生，怎样以教学语言表达意思等。2、调控。从上学期见习到实习前试讲再到实习结束，课堂调控能力进步特别明显。不仅细心观察科任教师的方法，虚心请教有经历的教师，本人也敢于以主人翁的姿态介入到课堂当中，为到达最好的教学效果运用各种手段调控课堂。如在组织学生进行小组合作探究时，学生往往会放松对本人的要求讲
23、得不亦乐乎甚至注意力转移，在汇报时怎样迅速吸引学生的注意力是特别关键的问题。有的实习生往往只是在讲台上大喊，这种方式效果甚微。我根据学生的习惯，语文课先击掌3声吸引一部分学生注意后一手高举倒数5秒，这时那些已经有反映的学生便会提醒还在讲话的学生注意教师的指令，此时教师要及时表扬那些做得好的学生以起到示范性的作用。渴望被教师表扬是学生的心理特点，因而那些还没集中注意力的学生便会迅速做出让教师满意的反响。当学生有反响以后教师要毫不吝啬地表扬鼓励，如此一来整个课堂右边的有条有理并且精神焕发，主动权又回到教师手上。作为课堂的组织者和引导着，我的组织协调能力使我能沉着自若地应对课堂生成。在短短的一个多月
24、内有这么大的进步，得益于指导教师的精心指导，也与本身谦虚好学、细心观察、学习能力强有很大关系。3、教学。实习的最大任务就是教学。我的课时相对较多，加上要准备汇报课，整个实习期间都有教学任务。但我并没有因而而放松对本人的要求，无论语文数学还是信息科学，都能顺利完成教学任务，教学质量较高。课后也能及时批改作业，对把握不扎实的后进生进行个别辅导。实习让我直接接触到最真实的小学教育，将课本所学的理论和平常的积累运用到教学中。既解开了小学教育神秘高深的面纱，不再是雾里看花水中望月，也清醒地认识到小学教育的复杂性和艰巨性，并非社会上一班人所以为的那样简单轻率，而是一项基础性、理论性和实践性非常强、注重习惯
25、养成的长期细致的浩大的工程。通过与原科任教师的比照，明确了本身所存在的缺乏就是经历的缺乏，很多细节处理不当就是由于不知道如何做才最合适学生的学习与发展。教学实践也反映出本身所存在的缺陷，如声音没有穿透力，激情不够，亲和力不强，儿童化不明显，但是也在有意识地弥补。4、反思总结。经历是总结出来的，想要在教学上得到提高就要坚持及时的教学反思。这是院内指导教师反复强调的，也是实习指导教师的经历之谈，更是本身的亲身体会。每一节课从不用角度不同标准评价，都会存在缺憾。所以实习生不应该为上课时的缺漏或错误而耿耿于怀，而应请教指导教师寻找解决的办法及时弥补，也为下次出现类似的情况提供经历。5、教育。学生是有明
26、显的个体差异的，因而在教育经过中不应以统一的标准衡量和要求。孔子“因材施教朴素的教育理论至今广为提倡。如实习班里有一些接受能力比拟差的学生，无论如何启发讲解都不能接受理解，对于这类学生不能以优等生的标准要求他们。当他们有一点点哪怕只是一分的进步时都应该加以鼓励。教育的方式是变化多样的，最高的境界就是“润物无声。一次，英语实习教师为奖励学生而在准备下课时向学生分发棒棒糖。结果学生一拥而上，整个场面特别混乱，为此而耽搁了下节课的正常上课。碰巧班主任不在，副班主任非常巧妙地处理了这件事情。她不动声色地提问学生了解情况，接着让学生考虑这样的行为对本班有什么影响，最后应该怎样弥补本人的行为给班级声誉的损
27、害，最后布置将这件事情写成作文。将近一节课的教育，没有一句苛责，没有一声严厉的质问，更没有长篇大论的讲教。而是抛出问题让学生本人冷静地考虑本人的过失的性质及影响，并全班共同商讨解决的办法。如此一来，不仅使这件事情得到圆满解决，也让学生在反思中得到深入的教育。6、汇报课。实习汇报课是对实习生教学水平的认定与展示，能作为6个代表之一我倍感荣幸，也经历了一次独特的体验，收获了珍贵的经历。顾名思义，汇报课是全面展示实习成果的一节课，因而指导教师和实习生都特别重视，每一个细节都精碉细琢。数学和语文特点悬殊，对于文科生的我无论数学语言和数学思维都比拟薄弱，上数学汇报课有很大难度，因而这次汇报课对我来讲是一
28、次历练。首先是重点规范我的数学语言，由于平常上课不注意数学语言的运用，存在的主要问题是：问题指向性不够明确，语言不够言简意赅，教学经过中教师讲话比拟多、学生的主动考虑时机较少。为此，指导教师将我5页的教案精简为3页，并且仔细琢磨每一个问题的提问方式以到达最精准的效果。如儿歌导入时，为了尽量节约时间在最短时间内激发学生的兴趣，激活学生的思维，第一句话经过反复试讲酌修改了好几次，最后以“大家精神真好，连小青蛙都夸奖你们呢！看到这个画面，你想起了什么儿歌？一句简单的话，既肯定了学生的精神相貌又承上启下不露声色地引入新课。这样的例子比比皆是，无论是讲解语、过渡语还是表扬语都精细到每个词的运用。在反反复
29、复修改、提炼语言的运用经过中，我深深体会到数学语言的简洁准确，并且尤为强调启发性与鼓励性。这也是为什么指导教师的数学课看似平淡无奇却能让最淘气的学生也争先恐后地发言的奥秘所在了。其次，强调示范课的意识。示范课不同于常规课，因而在设计时要考虑全面周到。“用字母表示数是小学阶段形象思维向抽象思维过渡的关键内容并且包容了3节课的知识点，因而在各个环节的衔接上特别讲究。经太多次修改，最终由“寻规律，用字母表示数、“填表格，用字母表示运算规律和“猜年龄，用字母表示数量关系三大新知构成，并以卡片抢答、纸条小练习、手势判定、口头列式和合作探究儿歌规律作为练习，最后以著名科学家爱因斯坦的字母成功公式结束全课。
30、这样的设计，以轻松活泼的儿歌首尾照应、联络旧知和贴近师生实际的形式探索新知及丰富多样的练习方式让这节课有别于常规课。此外，要尤为注重对学生有针对性有价值的评价，起到表扬一个煽动全体以一当十的作用。作为展示课，对教师的形象也有讲究，需展示出一个朝气蓬勃、沉着淡定又老练稳重的老师形象。最后，对数学教学理解深化。在小学数学课程论和教学设计课上学的理论知识已经潜移默化地浸透进入常规课中，而汇报课让我对这些理念和理论的体会愈加真切、理解进一步深化。数学是我的弱项，长此以来对数学的恐惧让我对数学课避而远之，而这次实习的教学尤其是准备汇报课的经过则很大程度上地转变了我的思想。原来数学不再是冰冷枯燥的数字与符
31、号，不再是一成不变的课本里的知识，不再是高深莫测的公式定理，原来数学可以以如此活泼生动，原来数学也是生活。然而，要成为一名优秀的数学教师，不仅要积累更多的知识，还要不断训练本人的数学思维、提高数学素养。这次经历我切体会到特级老师窦桂梅教师所讲的，“我是在公开课成长的这句话所包含的酸甜苦辣。以上是对本次实习的自我总结。每个实习生都得到了不同程度的提高，而校方教师对全体实习生则是一致肯定的。带队教师特别负责，令实习指导教师钦佩；实习生谦虚好学，整体素质高。但是由于是在学校与实习学校之间往返，也存在着一些遗憾。休息时间不充分，人员精神状态遭到很大影响。缺少集体相处的时机，实习组内组员间团队合作的精神
32、没有得到锻练。实习组内研讨时间不多，很多好的资源不能分享。另外，课时安排太满，副科多，疲于应付，不能非常细致地钻研本方向的教学。短短的6个星期的实习已经结束，这段时间的所见所闻、所得所失、所思所感都将成为日后就业的珍贵财富，个人教学水平得到质的提高。我所认识的教育是神圣而细致的，老师是崇高而平凡的。小学教育是一种奠基和习惯养成，小学老师是引导催促的罗盘。教育不是儿戏，老师真不容易！20xx年十一月十五日小学实习报告篇411月底，我们来到汕头市金龙小学进行了为期3个星期的实习。我被分配到了二年四班。3个星期很快就过去了，在这段期间，我学到了很多。也感悟到了很多，从教师们身上，我看到了园丁们散发出
33、的耀目光芒，给了我在实习生活带来了很多启发性思维。每上完一节课后我最终的感受就是：当好一名教师真不容易啊!一开场我先听课任教师上课，认真学习她上课的方式和如何管好课堂纪律。即便那样，我还是碰到了很多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。同时也佩服教师对付这些小学生的方法。用小组比赛来管他们的纪律，一来能够培养他们的团队精神。二来还为课堂带来一些活力。使课堂上不那么死板。听了几节之后我就开场试着讲课，一开场学生们也不怎么听你的，我用了教师的那些方法，可是发现后来渐渐的，他们开场接受你还有喜欢你，这是实习期最有高兴的事。也使越来越喜欢教师
34、这个职业。我们除了课堂教学之外还有班主任的工作。也组织了一次主题班会活动。学校艺术节，我还帮班里的女生安排节目，帮两个年级安排画版。使我在实习期繁忙但很充实。同时也明白做好教师除了要有丰富的专业知识之外，还要其他课外知识，这样才能让你的学生在和你打成一片之外还能尊敬你。没有最好，只要更好，我想我应该缠着这个方向努力。我相信，只要你付出了就一定能够得到回报小学实习报告篇5看似漫长的四个月转眼过去了，所谓顶岗实习生活也结束了，陌生的地方变得熟悉，毕竟在那里付出过，不能讲满载而归，但至少有所收获，网站完成的那一刻，我是无悔的。离开了那个岗位，如今来总结一下我的万能机器人般的实习生活吧。一、教学实习教
35、学实习是我选择顶岗这种形式的一种很大的等待，可惜我被分配到了一所没有信息技术课、没有机房的实习学校，失望度可想而知。不过面对这种困难现状，我很快调整自我，坚持积极表现，积极争取，最后成功地在四1班和四2班开拓了信息技术这一门课。但问题层出不穷，拿下课是好事，硬件设备也成了一个问题，就学校的实际情况，我们也只能在多媒体教室上信息技术课，而所要教的内容竟然还是操作性很强的画图软件。固然整个教室只要一台计算机，但是学生的活跃程度还是不减丝毫，这个时候学生的纪律管理变成了主题。花费了很大力气，消耗了很多课堂时间，终于将纪律整顿好了。得出的结论是，小学教师的威严很重要，纪律永远排在教学前面，没有纪律的课
36、堂永远无法进行教学的，而征服学生不仅靠凶，还是要靠知识，当学生发如今你的教诲下学到东西的时候，他们就会很听你的话了，但这一点有一个前提，那就是，管好学生纪律和引起学生的学习兴趣。万事开始难，但这至少是对我的一种考验。让我明白了实习要虚心地去学习，要积极主动地去工作，要有耐心和毅力。固然学校在教学方面只要两节信息技术课，但是我也要很认真地去准备，由于这些信息技术课是在多媒体课室上的，不是在计算机机房上的，所以在教学设计方面要愈加讲究。作为一名老师，最大的成就感莫过于看着本人的课堂气氛一天天活跃起来，看着学生学习兴趣越来越高，我有体验过了，尽管前面碰到很多困难，但是结果是甜的，在这个实习经过中，我
37、给四1四2班的学生带去了信息技术的教育，让他们认识了这样一门课，这样的教育对他们来讲是很难得的，所以我也很享受这个教学经过。听课是学习纪律管理最有效最直接的一种方式，在整个实习期间我听了很多节课，各个年级、各个科目都有，最大的收获是，上课的三分之一的时间是要用来管纪律的，还有上课的内容要考虑到学生的年龄特征，要在他们可接受的范围内，而且不能犯知识性的错误，所以老师在备课的时候一定要做足准备。除了上信息技术课，我还代过数学、语文、综合实践等课，从中我了解到，无论上什么课，纪律管理还是排第一，管理学生也很不容易，尤其是对四年级这个年龄的学生，要软硬兼施。二、班主任工作在教学工作开场之前，我就开场了
38、我的班主任工作了，作为一名实习生，忽然地到一个班里自称为副班主任，而且班里已有了一个正式班主任了，班主任工作何其难开展。但是仍然要保持积极向上的作风，一步一步往上爬，一点点地突破。从实习第一天开场，我天天坚持早午读提早十五分钟到教室里管理纪律，班主任来了，我就默默站在教室后面，观察班主任的一言一行，学习她管理学生的方法和技巧，同时了解班主任天天的班级管理工作。天天早上我早早到班里，安排学生清洁卫生、整理好课桌、整顿纪律，让学生开口读书，坚持半个月后，我的努力终于得到了班主任的信任，渐渐地班主任的常规工作都是由我来完成了。而很多学生由开场对我的排挤到后来对我的信任，我真的感觉到我是他们的班主任了
39、。淘气的学生在我的关心下变得温顺了，听我话了，不跟我作对了;学习不自觉的学生在与我的单独谈话后，也变得自觉了;爱打架的学生终于听我劝告懂得凡事跟我报告了当我一个人处理学生打架冲突事件的时候，我感觉到作为一名老师的责任感。看着一天天多起来的问候声“陈教师好，我心里有多安慰啊，我终于由一个实习生变成了他们心中的陈教师了。三、电教工作学校里的电脑设备等都是外包给公司修理的，但是我来了之后，我很自觉地动手了，看着打印机坏了，我去探索一下，电脑慢了，我也去重装系统一下，在这个不被领导的经过中，我还是坚持主动地去找到属于本人该做的事情去完成，所以在这个硬件设备很少的地方，我还是找到了让我成长的时机。作为一
40、名顶岗实习生，我们还接收到教育局给我们的任务给实习学校的老师进行培训，但是考虑到我们学校的老师计算机基础水平参差不齐，经与校长商讨，决定采用一对一的方式对老师进行培训，培训地点是在我们四楼，我们定出课程表，让教师们有选择性地参加培训，希望这种形式的培训会更有效。根据培训内容，剑花主要负责ppt的培训、静仪主要负责word的培训，我主要负责ecel和网络搜索的培训，定下来之后我们各自准备本人的培训内容。我也根据我们的空闲时间定下了培训课程表，贴到了办公室的公布栏上，也设计好了培训的记录表，以便记录号教师的培训情况。六年级的梁教师是我们的第一个培训对象。她非常好学，很积极地让我们给她培训，第一次培
41、训是ppt的制作，由剑花负责，看到有教师支持我们的培训，真的觉得非常开心。而朱主任则让我给他培训网线水晶头的接法，欧校也非常感兴趣地一起来学习。感觉到学校的教师们在成长着，有种讲不出的快乐。来实习之前，我只见过电子白板，但是从未用过，当朱主任将学校的电子白板实验室的钥匙和手提电脑交到我手中的时候，我有一种讲不出的感动，由于这是一种信任。为了不辜负这份信任，我把电子白板实验室的线连接好，也将电子白板的使用摸熟了，对主任进行了简单的培训。从此，这个电子白板室也被开拓出来使用了，教师们多了一个多媒体教室使用，不用担忧撞课了。实习学校的网站是实习一开场就接下的任务，也很有幸得到麦教师对我们的培训，本人
42、再利用视频进行一番探索，基本熟悉了动易软件的使用，在队友的帮助下，我终于在实习最后一个月开场我的网站建设之路了，付出很多，但是看着网站一点点地被建成，真的很开心，能够很无憾地结束实习生活了。四、教育科研我的毕业论文是在实习学校进行的，派发了老师、学生问卷，对领导、老师、学生进行了访谈，采集了老师的课件、课例，在这个研究经过中，得到了领导老师们的支持，算是很顺利地完成了，科研能力也是在这个经过中得到进一步的提升。同时，愈加了解学校的信息化程度和老师的计算机使用能力、将信息技术应用于教学的大概情况和能力。五、感想我们是一支十二人的队伍来到这个陌生的城市实习的，最后我们却被分散在六所不同的学校实习和
43、住宿，所以很难沟通。我们也没过上“一家子的生活，很难才见上一面，有困难的时候也是要靠本人解决。让我觉得很开心的是，我们一开场就是碰到很多问题，都不是很顺利，但是大家都很英勇、很努力地去面对这些困难，积极地完成本人的工作。这也让管理队伍教务工作的我感觉很放心，每周都很关注大家的周小结和日程表，或者每周打电话去了解实习情况，担忧会有突发情况发生，也想知道队友们有没有顺利开展工作了，做了什么工作。小学实习报告篇6四天的现场实习经过，固然短暂，但确是我接触工地现场为数不多的一次。第一天的亚泰集团沈阳建材园预置构件厂是自学习理论以来，对预置构件的初次接触。固然课本上已经学到了不少预制构件的情况，但亲眼见
44、识，亲手触摸，构成的震撼还是不小。本以为预置构件厂既然作为施工课参观实习的场所之一，车间和现场应该极为类似：不安全、噪音、泥水肯定难以避免。但真的到了车间，竟有点不敢相信本人的眼睛。正在制作墙板的工人，穿着很干净。流水式的操作和大型机械的帮助，大大减轻了工人的工作强度。车间固然有点小，但工序明晰，步骤规范。每一步，每一种构件都有明确的质量标准。我们也愈加明白了预置构件相比于现场浇筑，振捣和养护操作都愈加标准，现场突发情况少，因而质量也更有保障。预置构件可大致分为绑扎钢筋，支模板，埋件安置和浇筑、养护、脱模等步骤。在钢模板的侧面刷有界面剂，平面刷有脱模剂，方便脱模。而构件在浇筑和振捣完成后，就要
45、进行养护。夏季可直接进行蒸汽养护;冬季先静置两小时再进行蒸汽养护，否则构件外表容易开裂。成品测面拉毛或露出骨料为更好的与其他构件结合，侧面预留出环形钢筋，在其内绑扎纵筋，现浇暗柱，用混凝土将接缝浇成整体。门窗洞口有预留木砖，方便以后门窗的安装。预置墙板多用于住宅建设，由于成本较高，通常用于保障房工程建设，政府有补贴。在装配时，一般是70%采用预置构件，剩下30%现浇，这样也方便了构件之间更好的连接。如图1所示，为浇筑前预置墙板状况。在车间里还见到了不少女工。现场技术讲解的大哥讲由于绑扎钢筋不属于重体力劳动，技术含量要求不高，但是却要求细心和耐心。女工相对来讲更细心，很合适这个岗位。也许预置构件
46、技术日趋成熟的将来，预置构件的生产，也会成为增收的好方法。第二天能够称得上是一次充满新奇的旅程。没想到竟能提早到还未开场运营的沈阳省科技馆进行参观。科技馆固然能够讲已经建设完成，装修也基本做好。但通过工作人员讲解工程中的难点，能够想象到整个工程难度还是很大的。建成高规格高品质的科技馆，资金消耗肯定是宏大的。而相比与建设投入，场馆运营投入分量也更为重要。让我们想不到的是，在将来科技馆正常运营后，最大的投入将是采暖费和电费。夏季的制冷，冬季的供暖。对于冬季特别严寒的沈阳来讲，取暖是重中之重。所以该项目本来提议采用地源热泵解决取暖问题。地源热泵是利用地球所储藏的太阳能资源作为冷热源，进行能置转换的供
47、暖制冷空调系统。它利用地下常温土壤或地下水温度相对稳定的特性，冬季：当机组在制热形式时，就从土壤/水中吸收热量，通过电驱动的压缩机和热交换器把大地的热量集中，并以较高的温度释放到室内。夏季：当机组在制冷形式时，就从土壤/水中提取冷量，通过机组的运行将冷量集中，送入室内，同时将室内的热量排放到土壤/水中，到达调控温度的目的。只用一套设备就能够知足供热和制冷的要求，同时还能够提供生活热水，减少了设备的初投资，是最经济的节能环保型中央空调系统。它与普通热泵相比，在节能，环保上有着宏大的优势。因而在当今能源紧缺的社会还是有着很大的发展前景，比方在北京和沈阳等地，政府已出台政策对地源热泵项目进行补贴。但
48、是由于我国对于地源热泵技术的把握还不够成熟，地源热泵使用地下水，对地下水和地质有不好的影响，保护不好会污染地下水，回灌不好会导致地基下沉。由于新的辽宁省科技馆处在浑南地区，靠近浑河。浑河作为沈阳的重要饮用水，生活用水;，一旦污染，会造成极为恶劣的影响。考虑到保护浑河的重要性，最终地源热泵的方案没有实行。工程的另一个问题就是建筑超长。科技馆的长约为200米，宽约180米。现行混凝土构造设计规范(GB50010-20xx)规定，现浇钢筋混凝土构造根据构造类别的不同设置伸缩缝的最大间距限制在4555m之间，规范同时规定如有充分根据和可靠措施时规范表中的伸缩缝最大间距可适当增大。很显然科技馆是需要设置
49、伸缩缝的。但是在钢构造建筑大量出现的今天，传统的钢筋混凝土构造建筑以其较好的抗震性、耐久性及经济性仍然被广泛地应用于多高层住宅、宾馆饭店、写字楼及大型公用建筑。科技馆同这些大型建筑一样，固然由于混凝土材料本身的特性，导致钢筋混凝土房屋的长度遭到一定限制，一般情况下对长度超长采取设伸缩缝的方法来处理，但设伸缩缝可能给建筑立面造成一定的影响，建筑师和业主往往不同意设缝。为了能使建筑物在功能造型等方面的设计愈加合理，进而到达安全、经济、美观实用的目的，科技馆工程采用了后浇带和使用预应力构件的方法来减少温度对于混凝土构件变形的影响。后浇带即在施工经过中每个40m左右留7001000mm的混凝土后浇带;待混凝土收缩完成后再浇灌成整体。其主要的原理为：在施工经过中，混凝土可自由收缩，减少了收缩应力，进而提高构造抵抗温度