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1、【精华】调查报告小学作文集锦8篇【精华】调查报告小学作文集锦8篇在平常的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们能够反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是我精心整理的调查报告小学作文8篇，希望对大家有所帮助。调查报告小学作文篇1一、问题的提出据调查我国现有盲人500多万，低视力人近千万，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.8%，中学生为55.2%，高中生为70.3%。为什么会有这么多的人近视?仅仅是不良用眼习惯造成的吗?二、调查方法1、查阅有关的书籍。2、询问教师和家长，了
2、解近视的主要原因。3、询问同学，并做好调查报告。三、调查情况和资料整理(表格)姓名能否近视近视的原因严凯琳近视在光线太弱的光下看书梁幸蔚近视看电视的时间太长骆骏岷近视长时间的坐在电脑、电视前丘子浩近视看电视的时间太长四、结论(1)近视的主要原因1、在光线太弱的光下看书2、看电视的时间太长3、长时间的坐在电脑、电视前4、看电视距离太近5、写作业时的姿势不正确(2)提出建议鉴于以上几点不良隐患，我想在这里给大家提出几点建议：1、要认真做眼保健操。2、不要在光线太弱的地方看书，不要一边走一边看书，不要躺下看书。3、注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲惫状态。4、不要看过多的电脑和电视。眼睛是心灵
3、的窗户，我们一定要好好爱护它!调查报告小学作文篇2塑料口袋是我们经常用到的方便物品，它确实给我们生活带来了方便，但这一时方便就带来了长久的危害。20xx年4月六日星期天早上，我和爸爸妈妈一起去盛唐摩尔做塑料口袋的调查研究。我站在收银台前观察着，发现平均一分钟都有一个顾客通过，大约用一到两个塑料口袋，一共有6个收银台，660=360个塑料口袋，盛唐摩尔9点开门，一直到晚上10点关门，共14个小时，一天大约使用5040个塑料口袋。在享遭到商家的方便服务时，也认识到塑料口袋造成的威胁。由于塑料具有不可降解性，弃于地上，几十甚至上百年都不会溶解，这几年，由于大量使用塑料袋，无论是人们寓居的房前屋后，还
4、是乡下的荒郊野外，只要有人类经过的地方，都会留下五颜六色的塑料袋。每当狂风大作时，这些塑料口袋就会随风飘舞，因而，天空中总会看到一些塑料口袋，对环境造成重大的污染，成了一大祸患。从今年六月一日起，和人民生活密切相关的塑料袋将被禁止使用，建议重新使用布口袋或竹篮。你看，了解了塑料口袋危害后，我们是不是应该从身边做起，从本人做起，保护环境，人人有责。调查报告小学作文篇3在我们身边，你可否注意过，我们身边就潜藏着一些在步步威胁着中华民族汉字传统文化的杀手错别字。为了发现社会上错别字，我就在今日做了一次调查，下面是我的调查成果我共调查了11家，其中有4家含有错别字，共有8个错别字，占调查的36.36%
5、。这些错字的错因有：同音混、成心混、形近混和不认真、手误致错的。同音混的在错别字中比拟常见，属于别字。如：淦江路附近的一家餐厅名为“食新食异，很显然，与四字词语“实心实意相混。同时还有些成心的成分，为的就是能吸引顾客的眼球。形近混的也是比拟常见的一种，同样属于别字。如：在复康路路口设置的一块指引牌把“王顶堤派出所误写成“王顶提派出所。这由于“堤与“提相近就写错了。而这里面也含有一些不认真的因素。还有一种，是一块立柱式路名牌上，一面写的是正确的“天拖北道，而另一面却是错误的“天托北道。还是和上面那个例子的错因一样，形近和不认真致错。而不认真致错是错别字中最常见的，最明显的还是复康路王顶堤桥附近的
6、一个写着“第05006号110报警点的街角牌误把“咨询热线写成了“资咨热线。能够讲，如今的错别字搞笑的都不能再搞笑了!所以，我提出的建议是：希望人们不要再粗心了，一定要细心!各位老板们也不要拿替换过的祖国的成语当本人的店名了。由于如今的错别字很容易使小孩子们遭到误导，进而可能使中华民族的汉字传统文化走向错误的趋势。所以，我们一定要爱护好汉字，这可是我们祖国的文字啊!调查报告小学作文篇4调查人员黄叶潮调查时间20xx-11-19至20xx-11-21调查时间作业本、账单、小路旁的小店等调查目的了解社会用字的规范性，使人们更好使用汉字。调查经过在调查时间里，我翻看了本人和弟弟的课堂作业本作文本。发
7、现了很多的错别字。如我以前作文本上的食，我竟然把最后一点写成了捺。在弟弟的本子上更是有错字浮现。比方“琴他就多了一点今天的“今多了一笔变成了“令连最简单的“仁也写成了“伫。这错误还不只发生在我和弟弟身上，连已成年的爸爸也难逃厄运，在账单中爸爸就由于不认真，太快吧“元写成了“无。后来，我在一条小路上散步，发现一间化装品店的店名为“天天向尚我仔细一想，不对吧，应该是“天天向上才对！我心想“这个老板真是坏，要是粗心写错能够勉强原谅，你假如为了利益写错，必须禁止。我要有一间这样的店，我就不会这样取店名，只要你的东西好自然有人会买。调查分析这次调查，我总结出这样一些写错字的原因一粗心大意，多笔少画！二用
8、字不规范，一些商家为了招了更多客人将成语乱写。如天天向尚其为“上调查建议同学们，我们要少写错别字，或不写错字。为了更好使用祖国的语言文字，大家都应奉献出本人的一份力。调查报告小学作文篇5一、调查背景与目的(一)背景作文教学是小学语文教学中的重要内容，学生的作文能力是语文综合能力的反映。作文评价是作文教学中的一个重要环节。从教学第一线的实践活动中发现，目前，很多语文。老师对作文教学已相当重视，十分是在作文评价方面，学校和老师都给予了高度重视，并获得了一定成绩，但还存在着各种各样的问题。如指导学生参加作文竞赛，有些老师只知道学生写得不好，就是没办法指导其修改好。在集体阅卷或作文评选中，作文评判的误
9、差较大，有时，同一篇作文，不同的教师打的分相差很大。除了仁者见仁，智者见智的原因外，关键还在于有的教师对作文的好差标准把握不准。这就影响了学生的作文成绩和作文积极性。在语文教研活动中，阅读教学的研究比拟多，而作文教学的研究比拟少。在作文教学的研讨活动中，涉及到作文评价的研讨活动就更少。这就影响到不少老师不知道应该如何评价学生的作文，甚至导致评价质量的普遍低下。(二)目的新课程标准下的作文教学重视鼓励自由表达，培养学生的创新精神。为了了解当前小学作文评价情况，发扬成绩，针对存在问题，采取改良措施，进一步提高作文评价的质量，有效发挥作文评价的作用，进而到达激发学生作文兴趣，提高学生习乍水平的目的，
10、推进素质教育的全面施行。笔者进行了为期一个月的调查。二、调查时间、内容、对象与方法1、调查20xx年10月2、调查内容学生：对作文评价的认识；理解评语的程度；对作文评价的态度。老师：对写作评价的认识；作文评价的要求；对学生作文评价能力的估计；对现行作文评价的看法。3、调查对象小学六年级450名学生和学校35名语文老师。4、调查方法检阅评语为了获取第一手资料，笔者翻阅了华阳中心校六年级学生的大部分作文共计400余本。问卷调查笔者设计了两份有关作文评价的调查表，其中调查学生的一份，收回有效问卷356份。调查老师的一份，收回有效问卷35份。为确保信度，问卷采用集中填写、当场收缴的办法，问卷上不写姓名
11、，并在问卷上注明本次调查仅为作文教研提供资料，问卷结果不会对各位老师和同学产生任何影响，请如实填写。三、调查情况分析1、从检阅评语获得的信息来看，大部分老师作文评价的态度比拟认真，评价质量也很好，但还存在一些作文评价不恰当的现象，详细表如今下面几个方面：优劣不分。有不少评价视优点不见，甚至把优点当作缺点给予否认，而把明显的缺点则作为优点加以赞扬。有些作文内容真实，充满儿童生活情趣，老师的评价则是：“中心不突出，意义不大。这种错位评语，严重影响了学生对作文鉴别能力的提高。不切实际。有些评语乱讲一气，把根本不存在的优点或缺点讲成存在，或者把这个优点讲成是那个优点。比方，明明是材料新颖，评语却讲是描
12、写详细；明明是语言不通畅，评语却讲是句子不生动；明明是详略处理不当，评语却讲是平铺直叙。这种评语几乎让学生无所适从。空泛笼统。如：“以后要尽量写得生动些；“文章写得不错，只是有些地方太简单了；“开始较差，写作文要动一动脑筋等等。这种评语，学生读后思想模糊，既无法理解，更难以操作，实际上等于没写。千篇一律。如：在翻阅该校某个班的作文时，发现有位老师为（暑假中的一件事）写的评语，47篇作文竟有32篇的评语是“基本上能按要求写。另一个班的教师为（快乐的劳动）写的评语，53篇作文竟有41篇是“经过写得较详细。用语晦涩。如：“文章能按要求写，但主题不够突出。此中的“主题一词恐怕小学生难以准确理解。又如：
13、“开始不够引人入胜。这“引入入胜是不是要求太高了?再如：“句子形象，只是有些句子还没能脱去平常讲话的语言。这是什么意思，连老师本人讲不清楚，叫学生怎么理解!呆板生硬。老师经常要求学生作文的语言生动活泼，可本人写的评语却呆板生硬，好似判决词一样。如“文章层次清楚，中心突出；“文章详略得当；“语言太罗嗦，几乎是流水帐等。一味否认。对学生的习作，只要是他们尽心写的，应尽可能发现其优点，给予热情鼓励；即便是比拟差的，也不要用怒斥的语言给以否认或批评。如：“语言平铺直叙，内容空洞无物，没有讲服力）；“语言太差，根本读不通，你是怎么写的；“你从来就没有写好过一篇作文，你给我好好找找原因。这种缺乏师生情味的
14、评语或多或少会影响学生的作文积极性。述而不评。如：“你以稻田的景色和稻田的作用来写稻子，“这篇文章构造是按东西南北的方向来写的，“你的文章用了很多形容词。学生这样写到底好不好呢?老师没有表明态度，只述不评，学生仍然蒙在鼓里。2、通过问卷调查，我们知道：学生兴趣不浓。从表一中能够看出：大部分学生感到作文是负担，兴趣不浓，对作文感兴趣的只要376，固然每次教师都给本人的作文作出评价，但多数学生只看一看本人所得的等第，只要34的人能认真阅读老师写的评语，而能写出给本人留下深入印象评语的只要25，读评语后能自觉修改的就更少了，只要177。以为老师评价对本人习作帮助很大，对现行评女方式满意的也都只要5。
15、由此可见，学生对作文的评价缺乏正确的认识，现行的作文评价方式也有待改良。老师重视程度不高。从表二中能够看出，老师以为恰当的评价对学生帮助很大的只要343，对有代表性的作文能面批的只要6人，占总人数的171，对作文能进行针对性评价的老师只要314，既写眉批又写总批的只要371，在教学中，经常指导学生自评、互评的也只要371，而有771的老师抱着应付学校检查的态度。由此可见，老师对作文评价的意义也缺乏正确的认识。四、原因及建议通过调查，我们发现，目前学校已比拟重视作文评价，但作文评价的质量却不高，究其原因，既有主观方面的，也有客观方面的，概括起来主要有下面几点：1、大部分师生对作文评价的重要性认识
16、缺乏。调查中我们发现，好多有些老师对作文评价的重要性认识缺乏，目的性不太明确。为了应付领导的检查，在学生和家长面前也好有个交代，随意写几句，表明本人已经看过了。有的老师没有把作文评价当作一项重要的教学手段，因此做起来就轻描淡写，随心所欲。有的老师片面以为，提高作文水平关键在于学生反复练习，老师的评价并不重要，因此也就不那么认真对待了，更没有指导学生去认真阅读作文评价，学生也就认识不到作文评价的重要性。2、老师评价水平存在一定的差距。尽管被调查的老师都具有合格的学历，但从实际情况看能对学生作文作出恰当评价的只是其中的一小部分。有相当一部分老师本身鉴别力不高，缺乏对学生作文的鉴别能力，有的老师对某
17、些作文根本看不出其优劣；有的老师只能大体上感觉到这篇作文是好的或不好的；有的老师固然知道其优劣，但提不出详细修改意见。3、评价形式单一。现行的作文评价仅局限于老师评价，一篇作文的好坏判定权完全把握在老师手上，老师尽管用单调的笔写着千第一律的“判决词，用生硬的语气对学生习作进行无情否认、批评、指责，不知道学生等待的是肯定、赞扬和欣赏，不知道学生最需要的是有个性、有感情的生动诙谐的指导或引导。学生没有介入到评价中去，完全处于被动地位，学生的积极性，主动性不能充分调动起来，创新能力更不能得到有效培养。4、老师任务繁重，评价缺乏针对性。语文老师每周一般都有十几节课，且大部分还兼当班主任，班级人数也多达
18、六十人。一般每周有一次作文，还有小作文或周记。因此作文的批改任务普遍繁重。为了赶时间完成任务，有的老师就一目十行，随意下断语或者写上统一的评语。因此作文评价千第一律，缺乏针对性。5、有关作文评价的教研活动开展较少、研究不深。各学校有关语文的教研活动很多，而有关作文教学的研讨活动很少，关于作文评价的研讨活动就更少了。即便有也只是形式罢了，研究不深。因此新老师不知道怎样正确、恰当地评价一篇作文，就在“黑箱中胡乱探索；老老师还是老思想、老套路。检查时检查者关心的往往是错别字有没有改出来，至于评价好不好，通常不会考虑。怎样提高作文评价水平，进而提高作文教学的质量呢?笔者提出如下建议：1、学习“新课标，
19、进一步加深对作文评价重要性的认识。作文评价是作文教学中一项重要内容，它对提高学生的鉴赏能力和写作能力起着很大作用。开学初，要组织老师学习有关方面的要求，使老师、学生深入理解作文评价的重要性。2、加强学习，提高老师的鉴赏能力和评价能力加强新，老老师有关方面的学习，以提高老师评价作文的能力，也是非常重要的。只要这样，老师的评价水平才会不断提高。3、改良作文评价方式，鼓励学生主动介入。现行的作文评价往往是老师的独角戏，是单项的活动，我们要改变这种评价方式，调动学生的积极性、主动性，让学生也来介入作文评价，充分发挥学生的主动性，培养学生的创新能力。4、积极开展作文评价研讨活动，深化评价教学改革。现行的
20、作文评价显然已不符合时代的要求，因而我们教研组要积极开展有关作文评价的研讨活动，对怎样提高作文评价质量采取必要的、有效的措施，进而深化评价教学改革。5、提倡以鼓励为主的评价风格。对学生的习作要尽可能发现其闪光点，给予热情鼓励，进行人文化的评价。调查报告小学作文篇6如今的社会比以前更发达，家庭也愈加富有。爸爸妈妈的工资不是1000元，就是20xx、3000元以上。随着社会的发展，学生的要求也越来越高。因而，孩子们就能够随心所欲的向爸爸妈妈讨要零花钱了可是，他们拿着这些钱到底想买什么呢？我怀着疑问的心情，做了一份调查报告。调查我发现，麻辣和烧烤最受小朋友的欢迎。地摊周围总是挤满了人，弄得水泄不通。
21、还有一些玩具也销售得很快，比方讲“变形金刚、“芭比娃娃、“战斗陀螺、“库洛牌。都是孩子们爱玩的玩具。也有些孩子喜欢和别人攀比，花钱去买比别人更贵、更漂亮的东西。还有些孩子拿钱去买恶作剧物品，去恐吓本人的朋友。分析1、在学校里，手拿麻辣和烧烤的学生随处可见。或许，麻辣和烧烤就是让学生乱花钱的罪魁祸首。2、玩具是人童年时不可少的物品。玩具的开销也占用了我们学生的大部分零花钱。还有大多数学生喜欢把玩具带到学校里来。这样不仅会影响学习，还会违背校规。结论经过我的调查，我得知，很多孩子差不多都是以买早餐的名义来讨要家长的钱，然后去买地摊上的零食、玩具，甚至有人拿着钱去网吧，连不吃早餐也行。这样的行为不仅
22、影响我们的身体健康，而且会影响学习。建议我建议，学校应该采取更好的措施阻止这种现象再次发生，严格管理学生在校园里的饮食情况，注意孩子们的健康。这样才会让祖国的花朵开得愈加灿烂！调查报告小学作文篇7渐渐地，我发现班上近视的同学越来越多了，光本学期这几个月，班级里就多了三副眼镜。为此，我对同学们近视的原因展开了调查。调查果然不出我所料，通过调查，我发现近视的同学大体有下面几种表现：有些同学天天看电视两个多小时，有的更长，而且离电视非常近；有的同学天天玩电脑1-2小时，有的同学玩到深夜；有的同学不注意正确的学习读书习惯，趴着读书写字、歪着头看书写字、在很弱的灯光下看书等等。原因分析我以为以上情况造成
23、了同学们的近视，看电视、玩电脑时间太长会使同学们的视网膜遭到电磁波干扰，产生严重视觉疲惫。趴着、躺着看书，能够导致同学们双眼遭到的视觉刺激强度不一样,使同学们两只眼睛视觉发育的产生差异，以造成眼睛外面控制眼球转动的肌肉运动的不协调，造成双眼视觉不一样。建议我以为同学们应该少看电视、少玩电脑，多做眼保健操缓解眼疲惫，定期到医院做视力检查。假如近视了要早发现及时治疗，有的近视有是可能治好的。调查报告小学作文篇8如今，随着课业的增加，我们毕业班学生肩上的担子也越来越重，再加上同学都没有保护眼睛的意识，因而，我们的视力也越来越差。所以，这几天我在班级里统计了同学们的视力情况。调查结果我调查了20位同学
24、。其中，只要2位同学两只眼睛视力都是5.0以上的，只占我调查人数的10%。而有一只眼睛在5.0以上，另一只在4.0-4.9的有7个。两只眼睛都在4.0-4.9的有11个。可见同学们的视力情况很不好。分析同学们的视力不好完全是由于大家不好好保护眼睛而造成的。同学们写作业时眼睛里本子因保持35厘米的距离，不能弯腰埋头写。长时间看电脑、电视对眼睛也有很大的伤害。很多同学就是由于这两个原因此视力变差的，所以，我们应该从小就树立保护眼睛的意识。建议不要在暗光下看有强光的东西。若要长时间地写作业、看电脑和看电视应每半小时闭眼休息5-10分钟或做一次眼保健操，让眼睛能休息。结论眼睛是我们心灵的窗，同时，它也能帮助我们完成很多事，所以，我们一定要好好地保护我们的眼睛。我们应该马上就树立保护眼睛的意识，不然，我们将会永远地失去光明!