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1、【实用】教育的实习报告4篇【实用】教育的实习报告4篇在当下社会，需要使用报告的情况越来越多，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。写起报告来就毫无眉目？下面是我精心整理的教育的实习报告4篇，希望对大家有所帮助。教育的实习报告篇120xx年x月xx日到x月xx日期间，我在xx县xx小学部进行了为期两个月的教育实习。回首这两个月，固然实习生活比起以前的任何工作来讲都要辛苦，但很有意义。短短两个月的实习，这里热心的教师、热情的同学，都让我体验了很多，感受了很多，成长了很多。使我的实习工作获得了比拟圆满的成功。我向前辈教师们学习他们的教学经历和班主任工作的管理艺术，从中体会到老师的喜悦和烦恼，体
2、会到我将来工作的快乐，也有了新的追求。实习第一天，带着等待，带着不安，在xx县第五中学小学部领导支持和指导下，我见到了我的实习指导教师，同时也是我的实习班主任教师，一位有气魄、教学经历丰富对我这名实习生指导热心细致、负责到位的女教师xx教师，在以后的实习中，她身上所表现出来的认真与气魄，确实深深地触动了我、影响了我。在她的指引下，我很快认识了我的实习班级二(1)班，认识了48个聪明、天真的孩子，他们充满了活力，充满了生机，一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍，让他们认识我这位新来的实习教师。在实习的最初，x教师总是刻意地提醒孩子，我的存在。在平常的课堂练习讲
3、解与批改中，x教师让我介入到课堂中，介入到孩子当中去，让我少了几分局促、少了几分隔膜，很快地融入到这个班级。前一个星期，实习的主要任务就是听课，看其他教师是如何讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，由于这种听课的重点是观察教师如何讲课，学习怎样教授知识，怎样驾驭课堂，怎样控制授课时间，而并不是学习教师所讲的知识。教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论联络实际的重要途径。在教学方面，通过实习，我们将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了本人在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经历，争取在以后的教育实践中发挥利用本人的长处，克制本人的缺乏，进而不断改良本人的教学，提高教学质
4、量，使我们更好地胜任老师这个角色。在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、怎样做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名教师，一名合格、优秀的教师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中探索、在实践中进步!实习的主要内容：包括课堂教学、班主任工作和教育调查研究。实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。(一)班主任工作基本情况：组织了一次“我尝试，我快乐的主题班会;组织学生出了一次“安全文明歌的黑板报;在一(5)班兼职班主任半个月;很坦率的讲，我对班主任工
5、作还是一知半解，于是在课余时间我会主动了解班主任详细职责，把握班主任工作的基本内容和特点，学习运用教育理论指导班主任工作的科学方法。一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成部分。初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简单地看早读、跟课间操、跟值日，以旁观者的身份观察班主任怎样完成学校分配的任务、怎样处理班级事务、怎样与家长沟通。从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，注意其中的细节问题，努力地记忆，努力地模拟。实习中期，一位教师临时因事请假，我接管了她的班级，来到了一(5)班
6、。在这半个月里，我以外行人的身份担任了这个班的数学教师，完全以一位班主任的身份融入到教师中、融入到学生中，与学生谈话把握班级情况，制定班主任工作计划，独立地做着班主任工作，教学、出操、分早餐、应付学校的作业检查、对后进生进行个别教育，处理班里的事务等等工作都让我体会到了作为一名小学班主任工作的琐碎，同时也感遭到了作为一名教师、一名班主任的责任，对班主任工作有了一个更直观的认识，实习后期我将一(5)班的工作移交回了给原来的班主任，回到了我原来的实习班级，再次投入到跟班中，工作照旧很重复，可是已经让我有了不一样的体会。通过看、通过做、通过想，对班主任工作我有了下面几点的领悟与体会：1、重视学生安全
7、，安全第一位在小学阶段，学生们的安全是班主任工作的重点，尤其低年级学生。小学生的年龄比拟小，心智未成熟，需要教师在身边监管，而安全问题则成了首要问题，它包括了交通安全问题和校园安全问题必须严肃及时地处理好安全问题必要时联络家长，这让他们明白什么是能够做的，什么是不该做的，保障学生的安全。2、明确要求，让学生养成良好的生活习惯在小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在小问题上却必须明确要求，对于表现好的要及时给予表扬鼓励，而对于违背的也必然采取一些相应的惩罚措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。3、赏罚分明，恩威并重，讲到做到奖赏分明，恩威并重是我从x教师作为一名班主任身
8、上感悟最深的。无论是学习上，还是生活上，x教师对学生都有明确的要求，做得好的大力地表扬，没按要求做的严肃地批评，赏罚分明，讲到做到，让学生清楚地知道什么是对的、什么是错的。4、擅长培养有能力的班干部在二(1)班，教师给我的班主任工作的建议是给班干部树立威信，让他们协助班主任管理班级，当然x教师会根据学生的表现情况和每个学生具备的不同能力，让学生担任不同的职位。当然这些班干部是要接受全班的监督的，假如违背纪律，或工作没尽责，就会马上被替换，对于表现好的孩子，也有时机上来当两天的实习班干部，和原先的班干部一起管理纪律，这样人人有份的班干部，孩子们在有竞争力的、有挑战性的环境里，方乐于表现本人的才干
9、。这是使班干部的工作有了一定的挑战性。从这个角度而言，担任班主任，又成了一种奖励的措施，同时也让每个孩子都有时机发挥本人的能力，在某种程度上，从小培养孩子们在各方面的能力。擅长培养有能力的班干部，把班级交给孩子们本人管理，也减轻了班主任的工作负担。5、与家长的沟通沟通很重要孩子的成长，离不开家长的教诲，做好班主任工作，当然也离不开家长的辅助。加强与家长的沟通沟通，才能让家长及时了解本人孩子在学校的各种情况，同时也能让教师更清楚每一个孩子的个性，针对孩子的问题与家长共同解决。目前的校通讯录，确实让教师与家长的沟通联络既简单又密切了很多，使班主任工作更好地开展。班主任工作，尤其是小学班主任工作，突
10、发事情很多、琐碎事情很多、小问题很多，并不轻松，需要有计划地完成，需要有耐心、细致地做，确定做好每一件小事情，处理好每一个小问题，班主任工作才不会存在大问题。对于班主任工作，有了小小的体会，怎样去做好，却仍需要在以后的实践中改善。二)教学工作第一次上讲台讲课时我感觉并不紧张，但没有很好地控制时间，速度有点快，总体感觉良好。上课是教学工作的重点。上课除了教授新知识外，还应激发他们对学习的热情和感受学习的快乐这才是最重要的，因而课堂上教师必须具有一种教学激情和自信，才能感染学生。基本情况：完成新授课18节，练习课8节(语文、数学、信息科学和综合)实习期间我的教学任务原计划是，语文2个星期上第三单元
11、，数学一个星期以及副科信息、科学和综合一个星期共21节课。下到实习班级后，根据指导教师的意见，调整为数学二(1)班2个星期;一(5)班语文10节，以及副科6节课，共26节课。由于各种原因，客观的、主观的，实习期间，在教学工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多。无论结果是教训还是收获，都让我深入地明白到：教学工作容不得马虎，要擅长学习，要乐于学习，要认真对待!给我较深体会的是一下几点：1、擅长学习、乐于学习教学是一个很个性化的经过，每个教师都有属于本人的教学方法、教学风格，有着本人的独到之处，在教学实践中擅长与其他教师的沟通、听其他教师的课、从其他教师的课堂中学习、虚心地向其他教师请教，这要
12、比本人盲目地探索要直接、更省力、更见效。x教师是一位擅长言谈的教师，作为一位非专科出身的她，教学成绩却是非常得出色，年年带的班级都是年级第一，她对本人的评价就是擅长学习，领悟性高。刚刚成为一名教师，她从伙伴的班主任身上学到了班级的管理、课堂的调控以及怎样调动学生的学习兴趣和积极性。而在同行中，她向其他教师学习数学课堂上的逻辑性、条理性和蔼于培养学生的逻辑思维，使学生构成明晰的数学思维，向资深的教师学习知识点的处理和重难点的把握，向新教师学习优秀的教学设计。在指导教学的经过中，x教师经常指导我如何把内容讲清楚，如何充分的调动学生的积极性，机智的教学会让课堂更有魅力，有时候还收到意外的好效果呢;数
13、学语言应该是非常精练而且要求到位，不然小学生是很难理解真正意图，也就无法到达预期的教学效果。x教师也常跟我讲，教案的重要性。一篇好的教案就是将别人的好东西灵敏地用在本人身上，擅长学习其他教师的优点。不断学习别人好的地方，或许就是这位教师不断进步原因。然而，学习是一门高深的学问。学习绝非生搬硬套，由于合适别人的东西却不一定合适本人，一定要结合本人的实际，要有本人的观点，明确本身所存在的缺乏。在教学（统计）时，我先听了x教师在(1)班的课，在还没吃透教材的情况下，我就简单地模拟x教师的教法，将x教师的课生搬到(2)班，结果那堂课是我上得最失败的一节，很多细节处理不当，条理不明晰、教学重难点没有把握
14、好，教学衔接不流畅，声音没有穿透力，激情不够，亲和力不强，学生并没有把握好，更不用讲以后他们怎么灵敏运用到现实生活中去。这堂课让我明白要在有本人的东西的基础上学习，要会学，而不是模拟。2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作北师版的教材比拟的活，有一定的跳跃性，而低年级每节课的教学内容并不多，知识点也比拟细，在把握教材、把握教学重难点方面有一定的难度。备课时，首先要广泛收集材料和了解教材，集众家所长根据实际教学需要设计出符合本身的方法。知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教学参考书和学生的实际与练习再来备教材，挖掘教材到位，抓得准，挖得深，这样在教学时才会有明晰的思
15、路。对课文的讲授除传达本以之外，还参加本人的理解，引导学生学会多方位、深层次地考虑，使课堂愈加饱满富有深度。对于在教学经过中无法串起来的部分能够请教一些有经历的教师。在备（文具店）时，通过阅读教材，我知道本课的主要教学内容就是“谁的几倍是多少的问题，其本质是“几个几的问题，教学的难点就是怎样使学生区分“谁是谁的几倍除法和“谁的几倍是多少用乘法，在怎样引入方面，我始终无法把握，有一位教师给了我一个建议，用一个“拍手游戏很顺利地导入课堂。这堂课花了比拟多的时间准备，指导教师给予了比拟高的评价，教学设计不错，教学流畅，教学重难点处理得比拟好，也指出了缺乏之处，让我感觉进步了不少。3、及时稳固，查缺补
16、漏在小学低年级段，教学内容并不多也相对较容易，大部分的学生都能很快地把握。但即便出色的课堂仍会有学生没学懂，仍会出现学生一知半解的现象，学生会很快地遗忘，通过练习与作业及时稳固，查缺补漏，是非常有必要的，而每一次的作业、每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的时机。教师评讲时，只许学生听，不许学生订正，常用举一反三的方法来评讲试卷练习，然后再让学生独立订正错误。把仍然不会的学生集中起来，再进行个别辅导，同时把信息反应给家长，让家长在家加强辅导，尽量让每一个学生都把握好所学的内容，让每个学生的知识点过关。4、确定目的，节节进步在教学经过中，了解每一个学生，对于基础好的学生严
17、格要求，对于基础较弱的同学放宽要求，多点表扬。在做到对每个孩子心中有数的基础上，给每个孩子订立一个目的，这个目的要切合每个孩子的实际，对到达目的的孩子及时给以十分的奖励，激发孩子继续努力。对于没有到达目的但获得进步的差生也要给小小的奖励，鼓励他继续努力争取下次到达目的，增加孩子的自自信心，促使每一个孩子都有进步。教学，是一个复杂的经过，是一个漫长的经过，是一个艰巨的经过，同时也是一个终身学习的经过。有着过多的感悟，有着过多的体验，有着过多的渴望，希望本人在将来的教学中学习、进步、成长。(三)教育调查研究情况基本情况：教育调查;教学经历总结;1、我的教育调查研究报告题目为“关于小学老师课堂语言艺
18、术作用的调查，主要以观察法、谈话法、文献法和比照法为主。因而，在听示范课和任科教师上课时，针对老师语言艺术中老师白话、体态语言和板书语言进行了深化细致的观察、记录，并将于教师谈话的收获进行系统的整理、分析，并针对生怎样提高老师语言艺术提出了建议。2、教学经历总结。经历是总结出来的，想要在教学上得到提高就要坚持及时的教学反思。这是x教师反复强调的，也是她的经历之谈，更是我的亲身体会。每一节课从不用角度不同标准评价，都会存在缺憾。所以我不应为上课时的缺漏或错误而耿耿于怀，而应请教x教师或其他教师寻找解决的办法及时弥补，也为下次出现类似的情况提供经历。短短的两个月的实习已经结束，在这次实习中我的能力
19、都得到了锻炼和提高对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响，是我人生中的一次伟大的经历，也将成为我一生中的珍贵财富。同时也让我认识到教育是神圣而细致的，老师是崇高而平凡的。小学教育是一种奠基和习惯养成，小学老师是引导催促的罗盘。教育不是儿戏，做一名老师不容易，做一名优秀老师更不容易!教育的实习报告篇2我很懒，我成认，在乌江小学的五天，我没法一天一天的去记叙，在这五天里，我感遭到点点滴滴的感动，被孩子们的认真固执感动，被晓露姐一家的热情好客感动，被本人的努力不放弃感动，回忆这五天的日子觉得很漫长，又觉得很短暂。其实第一天去晓露家真的很不适应，可能我是个非常恋家的人，从小就没出过家门，所以到了一个
20、新环境，觉得十分奇怪，还有晓露家的狗狗小黑，着实让我害怕了好一阵子。第一天到了小学已经接近中午了，下午和孩子们相互介绍认识，唐唐给他们上了一堂作文课，孩子们的底子固然不是很好，但是非常听话，一开场我很担忧他们会不甩我们，直接忽略我们布置的作业，但事实证实这群孩子非常听话，不仅写了作文，而且每个人都是认认真真，仔仔细细的写的，这我们能看出来，固然文章还有需要改良的地方，可是精神可贵。也许是大家都不太熟悉的缘故，孩子们还是有点陌生，有点害怕，不过这个问题在第二天就彻底解决了。假如讲这五天里给我印象最深的，那肯定要数第一天的睡觉了，八个女生睡一间房，晓露的爸爸妈妈都被我们挤到楼下去了，尽管如此，我还
21、是有史以来第一次在床边坐了一个晚上，在张颖的手脚攻势下，我不得不坐在床边，靠在床头迷迷糊糊的靠了一夜，直到早上四五点钟的时候到隔壁屋上网，这让我心里可是留下了不小的阴影啊接下来的几天时间，我们带着孩子们上英语课，手工课，绘画课，和他们一起看电影，搞辩论赛，排练节目，天天都过的非常充实，固然天天只要短短的四个小时，但是我们之间还是建立了深厚的感情。我从心底爱这些孩子，爱他们的笑容，爱他们的淳朴，爱他们认真固执的样子容貌。还记得刚到学校的时候，就听讲他们之间有“四角恋的故事，我问了他们可久了，可是他们就是不肯告诉我，讲这样就背叛兄弟了，这是机密，我想也许我再也没有时机知道这个机密了，我也曾答应她们
22、明年的社会实践我还会去她们学校，再给他们搞这个夏令营，如今想想，可能再也没这个时机了。固然只要短短五天，排演节目时候满打满算也只要三天的样子，但是孩子们非常认真的学习我们教给他们的知识，大热天的没有空调，只要几个电风扇在头上慢吞吞的旋转，孩子们汗流浃背，可是也坚持练习，搏击操，舞蹈，小品，朗读，歌唱，钢琴，每个孩子都有本人的任务，让我印象最深入的是汇报演出前我问一个跟我学跳舞的孩子，我问她后面的都记住了么？她讲我在家都练了五遍了评讲作文的时候，有个女孩写了公交车上的一件小事，讲老弱病残孕的座位上坐着年轻的姑娘和中年男子，有小偷偷东西却没有人阻止，有人带狗上车本人去阻止还被骂，然后引发了她对公交
23、车上无奈的考虑。我读了她的作文，也联想到这个社会上很多的无奈。小时候有小时候的无奈，长大了有长大了的无奈，人生就是由种种种种的无奈堆砌而成的，古时候战争的胜利踏着无数战士的骨骸，如今人生的胜利踏着无数同伴的无奈，在某一层面上这是殊途同归的。小小年纪就有了无奈，以后长大了会不会有更多的无奈呢?也许小时候的无奈像诗律中用了孤平，能够拗救，长大后的无奈就像三平调，无法弥补，长大到底好不好呢？原谅我絮絮叨叨毫无条理的写了这么多，我只是想到什么就写了什么，并不是做什么汇报，只是假如不把这些记下来，我会觉得遗憾。这五天的朝夕相处，让我在离开的时候小伤感了一下，本以为这些孩子好歹也会表现出一点舍不得，可是汇
24、报演出一结束这群小兔崽子们就呼啦啦全跑走了，一个都没留下来，一张照片也没照，或许他们可爱的样子已经被我的眼睛照下来，而且永远不会删除。也许再过一年，两年，五年，我也有幸能做一名人民老师，这些孩子给我带来的就不仅仅是回忆了，还有很多珍贵的财富，很多珍贵的舍不得丢掉的东西，他们给予了我在做老师的这条路上愈加坚定的信念，他们让我坚持下去，不会被路上的无奈痛苦挣扎困难打败，他们让我懂得做一名教师是多么的辛苦，当然也让我尝到了一种无法言喻的成就感。就像我在QQ心情里表达的一样，乌江小学的孩子们，我永远不会忘记你们！在最后，我要非常感谢晓露的爸爸妈妈，假如没有你们的大力支持，我们的活动不可能圆满成功，假如
25、没有你们为我们提供食宿，我们也许会在愈加艰辛的环境下进行这项活动，假如没有你们帮我们找来这些可爱的孩子们，我们也不会有如此难忘的回忆，阿姨讲这五天我们就是你的女儿，我们非常荣幸能做你五天的女儿，我们以此为荣！教育的实习报告篇3一、实习目的实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节，通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，加强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论，基本技能和专业知识，去独立分析和解决实践问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时能够检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才累经历，并为本
26、人能顺利与社会环境接轨做准备二、实习内容难忘的20xx刚刚过去，憧憬着20xx，我迎来了我的第一件大事实习。2月9日我就踏进了实习学校乐安第一中学。这是一所历史悠久的首批省重点中学，以前我就在那里读书，哪里培养了我，走在学校园有一种亲切感，同时也时常为本人能否成为一名合格的老师和班主任教师而担忧，不过这就要靠本人去努力、去拼搏、去奋斗。上学期我就和以前的数学教师联络好了，他也很高兴答应愿意带领我进行实习，在此也向朱明生教师表示感谢。我将实习时间定为四周：第一周2月9日2月15日主要实习内容听课、熟悉教材、了解实习班级的基本情况。后三周重点放在讲课和班级管理。先介绍一下指导教师及班级情况：朱明生
27、教师，男，毕业于抚州师专，后毕业于江西师范大学数学系，从教数学20年有余。现教班级：高一1班实验班数学教师高一6班优化班数学教师兼班主任教师高二12班文科班数学教师教学风格：让学生在轻松的气氛中学习数学，思维很快，方法多样独特，注重解题技巧。1、我的教学实习内容主要是下面三方面：、听课听取教学经历丰富的教师讲课，不但能够学习他们的教学方法，总结他们的教学特点，还能够与他们沟通，讨论教学方案，这样本人在教学方面才能得到提高。在高一年级组听取了朱明生教师、陈合辉教师、于飞教师、张义俊教师、龚兰教师等教师的授课，他们各有特点。如张教师在讲“排列时选取典型例题介绍多种方法，开拓学生的思维。例题如下分别
28、求下列要求的排列数16名学生排成三排，前排1人，中排2人，后排3人26名学生排成一排，甲不在排头，也不再排尾3从6名同学中选4名参加4*100接力赛，甲不跑第一棒，乙不跑第四棒46名学生排成一排，甲乙必须相邻56名学生排成一排，甲乙必须不相邻讲解：1多排变单排法：2元素优先法：甲优先位置优先法：排头、排尾优先间接法：3间接法：分类原理按第四棒位置优先法:甲跑第四棒一箭双雕甲不跑第四棒(包括甲不跑的情况)4相邻捆绑法(5)不相邻插空法归纳总结，到达举例的效果。、讲课讲课是实习最重要的内容，是锻炼一个实习教师最有效的方式。首先，上课前要仔细钻研教材，认真备课。在这个阶段教师要考虑如何引导学生，如何
29、安排教学经过等。在课堂上除了将课讲明白，还要有管理班级的能力，由于有很多问题可能发生。例如如何调动学生的积极性，活跃课堂气氛。朱教师在这方面做的比拟好，将知识点与实际生活相联络，适当开点玩笑，不仅能够使学生加强对新知识的理解，而且活跃了课堂气氛，激发学生的学习兴趣。再如管理课堂纪律，排除外界干扰，将学生的注意力转移到课堂上来，这些都是一个教师应锻炼和具备的应变能力，只要管理好课堂，讲课才能到达效果。在实习期间，我上了一些新授课，习题课。每次上课前，十分是上课前我都会去和朱教师讨论教案，希望他指出不妥的地方，尽量减少在课堂上犯错。如在讲顺序构造和选择构造时，第一要讲清算法框图例题讲解：课堂练习：
30、作业布置：板书设计：另外，我还批改了作业，在批改作业中认识到要对学生负责，不能只对答案，这就要求教师在批改作业时要本人做一遍，熟悉方法，这样才能发现作业中的问题。2、班主任教师实习主要下面几方面、了解班级情况实习开场，我向原班主任教师朱教师了解班级情况，例如住校生，走读生情况，个别学生家庭情况，月考排名情况，学习情况。天天早上7点到班上带领他们晨读及早读，下午第四节课辅导他们不懂的地方，晚上上晚自习前到班上看一下学生能否到齐，假如有晚自习，上晚自习，在班上答疑。找学生谈心了解他们近期的情况。配合其它任科教师完成教学任务。、开展班级活动实习阶段，我开展的活动主要有“主题班会“新学期、新相貌“大扫
31、除在主题班会上分析了过去一学期的事，表扬了一些同学，同时也指出了一些缺乏，希望他们改良，瞻望了新学期。新学期、新相貌班会上让学生谈谈本人过年时的高兴事，在新学期有什么打算，为本人的目的努力。三、实习总结通过一个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了很多书本上所学不到的知识和技能。在教育教学和班主任教师的实习中，我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位知识比拟丰富、能力比拟全面的、能倾听本人心声的朋友。作为他们的朋友，我惟有仔细倾听、耐心询问、认真考虑，最终协助他们加强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难；作为数学教师，面对几十双渴求知识的眼睛，我精心备课、认真组织，用真诚的心对
32、待每一个同学，用明晰的话讲解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想。体味做教师的滋味。教育的实习报告篇4今年，我在贵阳6中进行教育实习，我实习的科目是信息技术。在这段时间的实习经过中，在各方面我都获得了很大的进步。以前只知道本人学，然而作为一个教师，不仅本人要懂，同时在讲课时逻辑必须很明晰，最重要的是要能让学生听得懂，还要能愿意接受!要能和学生拉近距离!不能远离学生。学生不听一门课很重要的一个原因是：教师讲课不能吸引学生!我在第一次试讲的时候我就犯了这样的错误，只顾本人在讲台上讲，没有沟通的环节，同时感觉本人有很多话想讲但是无法表达。结果试讲很失败!因而教师提出了很多对本人有帮助的意见。在
33、后来的教学中我注意了和学生的沟通!有的课还以课堂活动的形式开展，这样就增加了教师和学生之间的互动!课堂气氛和教学效果也有了很大的提高!在实习经过中我深入的感遭到：上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前，我都认真听了指导教师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我都准备好每次课的具体教案和课件资料。并全部交给指导教师修改。并且我都对每次课的内容进行试讲，在试讲经过中，教师提出了很多珍贵的意见：速度不要太快、放松，不要紧张、声音还应响亮、注意上课的教态!还应考虑到在教学中的可能产生的各种情况。指导教师告诉我：假如在教学中碰到学生提出的刁钻的问题，要冷静的考虑。要
34、能缓和课堂气氛!在和指导教师的沟通以及在实际的教学经过中，我明白了教授知识不能局限于书本，一定要有很广的知识面，更重要的是把书上知识与实际生活联络起来!要让学生很容易的接受、清楚的明白!在实习期间，我除了进行教学。为了让学生有良好的学习环境，我积极参加了学校机房的维护和管理。固然实习的时间很短，在教师的耐心指导和帮助下，我收获了很多，得到了一次较全面的、系统的锻炼，学到了很多新的知识和技能!与以前相比，在很多时候，考虑问题比拟全面，做事比拟稳重、有了很强的耐心。也知道了作为一个教师怎样处理师生关系以及教学的方法和技巧!并且对很多事情有了很多新的、不同的看法、理解和认识。实习生签名：_(一)实习
35、小组意见：(请结合（实习规程）客观评价实习生所获得的成绩和存在的问题。)xxx同学态度上虚心请教并勇于建言教学，工作表现高度热忱，教师工作中熟悉爱护学生善於观察并发现问题，并给予学生肯定、鼓励，积极引导学生。管理班级、辅导学生，并吸收管理及辅导经历。认真批改作业，采用灵敏教学，互动教学，采用“与教于乐的教学形式和学生、指导教师有良好互动。善於开掘学生优点，得到师生的广泛好评!小组长签名：_20xx年月日(二)实习单位指导教师评语：(请从实习生的思想品德、工作态度、钻研精神及合作能力等方面给予客观评价。)xxx同学在我校实习期间，能够刻苦钻研，虚心请教，积极施行新的教育理念，探索新的教学方法，并协助指导教师做好班级管理工作，采用“与教于乐的教学形式，贴近学生，深受学生喜欢。尤为可贵的是能够加强本身政治学习，并引导帮助学生树立正确的社会主义荣辱观，起到了很好的表率作用!并能够灵敏运用本人的专业知识解决工作中碰到的实际困难。在实习期间得到领导和同事们的一致好评。指导教师签名：_【实用】教育的实习报告4篇】