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1、实用的学生调查报告范文集合8篇实用的学生调查报告范文集合8篇在生活中，我们使用报告的情况越来越多，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。你所见过的报告是什么样的呢？下面是我为大家整理的学生调查报告8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。学生调查报告篇1早饭其实很简单：一杯牛奶、几片面包、几片水果?。这样，就能让你一上午不忍饥受饿、疲惫不堪，可是，在我们班上，有很多同学的早餐质量不能得到保证。例如：有一些家长是由于工作太忙或其它的原因，不能为本人的孩子做早饭；有的家长则是天天给本人的孩子做早餐。对此，我对几位同学的家长进行了询问，家长对关于孩子的早餐问题的看法和观点如下：一、做的家长的看法
2、：1、孩子正处于长身体的阶段，应该多补充一些营养，所以，早餐是一定要吃的。2、假如不吃早餐，上午，孩子就会感到很疲惫。我有的时候早上起晚了，吃不饱，一上午都会感到很饿，感到很乏力。二、不做的家长的看法：1、大多数家长持漠不关心、满不在乎的态度。觉得早餐是很微缺乏道的，吃不吃无所谓。2、一小部分家长提出应该关心，但是，由于种种其它的原因此疏忽了这一环节。3、还有的家长提出要马上改良。有些人可能会以为不吃早餐的人占少数，那么你就错了。通过调查，在我们五年级5班上，一共有33名同学，有一部分的人的早餐不够科学。其中，吃的一共有16人，在家或在小摊上吃的各有8人，吃的均以包子面包、牛奶、鸡蛋为主。不吃
3、的有17人。详细情况如下：由此可见，在诸多的同学当中，不吃早饭的竟然占到了全班的多一半！这是家长偶尔的一次忘了吗？根本不是，那是家长压根儿就没有在意这件事情。而在吃早饭的同学中，在小摊上吃得又占到了一半。大家要知道，小摊上的东西大部分都是极其不卫生的，吃了对人体不但没有好处，还会造成危害。日复一日地吃，一不注意恐怕就会染上疾病。据资料显示：根据我国学生每日膳食营养素供应量基本要求，一般早餐食谱中的各种营养素含量应占全天供应量的30左右。而我们青少年如今正处于长身体的时期，所以，早餐必需要吃一些有营养的食品。根据“五谷搭配、粗细搭配、荤素搭配、多样搭配这样的基本原则，我们应该做到尽可能使营养早餐
4、到达合理营养和平衡膳食的要求。经日本专家研究发现：假如平均下来，一餐约占三分之一的热量。早餐是高热量的，在吃完之后，燃烧脂肪的速度就会降低，再配合低热量的午、晚餐，脂肪就不容易囤积。而早餐不吃或吃得太简单的人，根本无法提供足够的热量和营养，精神也会比拟差；等到午、晚餐的时间，脂肪消耗的能力变差，而又吃进高热量的食物，结果是吃进的热量比消耗的热量多。早饭是人们在午前进行活动、提高效率的重要能源。假如没有吃好早饭，摄取的营养不够充分，就会使人无精打采，注意力难以集中。此外，我要提醒大家的是：大家一定要都吃早餐。营养早餐中应该由粥面类、面点类、冷菜类这三部分组成，在餐后加一、二份瓜果以补充一些身体所
5、需要的维生素。最后，我祝全天下所有的小朋友们都能够幸福、快乐、健康地成长！学生调查报告篇2摘要：大学生是是高校培养的高层次人才，他们的健康关系到国家的前途和民族的将来.随着高校扩招以来，大学生数量迅速攀增，与此同时，大学生的心理健康问题也日益突出.大学生处于这一时期心里尚未成熟，一方面要面临本身发展经过中出现的各种问题，另一反面要适应时代的发展和社会变迁所带来的各种挑战，很容易导致心理负荷与心理承受之间的平衡失调，发生各种异常的心理现象.为了更好地了解大学生的心理健康状况，以便更好地解决我系一些大学生的心理问题，我部于20xx/10/28就大学生普遍存在的热门问题展开了一项问卷调查，因涉及到与
6、大学生息息相关的问题，所以同学们都热情积极地投入到此次问卷调查中.关键词：大学生心理健康问题问卷调查一、调查问卷构成问卷的内容包括大学生普遍存在的一些心理问题的18道题目.本次共发放调查问卷400份，回收400份，回收率100%.在回收的问卷中，有效率94%，其中大一100份，大二100份，大三100份，大四100份.二、调查问卷分析问卷调查是数据收集的一种手段.通过公平的发放问卷，通过调查，看数据背后反映出来的问题.大学生的心理健康直接关系到社会的稳定发展，所以准确地了解大学生的心理健康状况非常重要.如今将问卷回收，我们对全部问卷汇总，问题主要集中在下面几个方面：1、学习方面问题大学生的主要
7、任务是学习，他们最关心的莫过于学业成就问题，而环境与地位的改变、错位，给大学生带来了不少的心理负担，高中时期的佼佼者，进入大学生活后，环境改变了，相当一部分同学发现本人在高中时期的那份优势已不存在，面临的是一种重新分化组合的严峻局面，尤其是对于中学时的那些尖子学生其反差愈加明显，进入大学后，每个学生或多或少都会有失宠感，部分同学为了保持本人在中学时的优势，废寝忘食，除了学习本人的专业课，还学习一些社会上急需的课程，再加上辅修专业的学习，计算机、英语过级的重压，他们处于高负荷运转中，长期处于紧张的临战状态，压力很大，学习效果不佳，长此下去，神经紧张、失眠、考试怯场等焦虑并发症就相继出现了.而调查
8、中，相当一部分学生感觉考到大学“如释重负，以为船已靠近码头，因此即便感遭到竞争的危机、就业的压力，也提不起真正努力学习的尽头.2、环境改变与心理适应障碍问题调查中38%的学生反映，由于环境的改变，本人出现了矛盾、困惑心理.其中一部分学生表现出对现实的失落感.中学时老师为了鼓励学生刻苦学习，总爱把大学描绘成一个“人间天堂，学生也将考大学作为唯一的和最终的目的来鼓励本人在高中埋首苦读.但学生跨入大学校园后，忽然发现事实并非如此，高职院校的社会认可度、办学水平、政策环境等各方面与本科高校相比还存在着差距，容易造成高职院校的学生在进入校园后感觉“低人一等、“脸上无光.产生心理上的落差，因而，学生出现了
9、各种不健康的心态，如无奈、失意、混文凭向父母交差等等，这些心态的存在严重影响到学生的自自信心;另有一部分学生表现出对专业学习的困惑心理.与中学相比，大学学习具有更多的自主性，灵敏性和探索性，进大学后，他们一时无所适从.有些学生感觉一下子从中学的严格管教中“松了绑，但又不知怎样安排学习，以致心中忧郁、焦虑;还有一部分学生表现出对生活环境的不适应.进入大学后，由原来依靠父母的小家庭过渡到相对自立的大学集体生活，心理上产生一种孤单、空洞感.3、自我意识模糊与困惑问题调查中26%的学生对怎样发挥本人的优点和克制缺点感到迷茫、有一部分学生看到班上有些多才多艺、能力较强的同学，觉得本人一无是处，事事不如人
10、，产生自卑心理;有些学生知道本人缺乏，但又不知道怎样突破本人.中心主任吉梅教师指出，在大学阶段，新生的个体自我意识逐步加强，但在相当长的时间内，他们并没有构成关于本人的稳固形象，自我意识还不够稳定，看问题往往片面主观，加上心理的易损性，一旦遇上暂时的挫折和失败，往往灰心沮丧，怯懦自卑.而且新生对于周围人给予的评价非常敏感和关注，哪怕一句随意的评价，都会引起内心很大的情绪波动和应激反响，以致对自我评价发生动摇.4、人际交往难的问题调查中一半以上的学生有人际交往方面的心理困惑，有些学生表现为人际敏感，在与别人交往经过中，经常发生一些摩擦、冲突和情感损伤，这一切难免引起一部分学生的孤单感，进而产生压
11、抑和焦虑，有些学生表现为人际交往心理障碍，由于语言表达能力较差，使得他们害怕与别人沟通思想感情，把本人的内心情感世界封闭起来.这种人经常处于一种要求交往而又害怕交往的矛盾之中，很容易导致孤单、抑郁或自卑;还有些学生由于性格上的不合群，在新同学中不被理解而遭排挤，其中一部分人便独来独往，不与别人接触，久而久之就产生一种受冷落或性格孤僻、粗暴等心理倾向.调查中，39%的心声以为没有朋友;24%的学生感到孤单、寂寞;43%的学生更希望本人成为沟通的对象儿不是沟通的直接发起者.与此同时，由于个体间的正常交往不够，又容易引起猜疑、嫉妒等，极不利于学生的心理健康发展.在调查中显示，在人际交往中，在碰到不被
12、人理解的时候，有75%的学生会感到难受，会产生郁闷心理.一些严重的人际交往问题困扰着少数同学，假如不解决这些问题，长期压抑的积累将会使后果不堪设想.面对本人的存在的心理问题，绝大部分的学生能够客观的正视并努力寻求办法解决.在选择解决方式上，60%的同学选择自我调节的方式.可见，大部分选择的方式是积极健康的，这也是大学生心理日益成熟的标志.5、异性交往问题在与异性交往的经过中，大部分的异性关系是健康正常的，但是仍有30%左右的同学，在与异性交往中存在问题.有一小部分同学交往动机不纯，甚至这种现象还有跟风的，个别同学相互介绍对象，还有个别同学很少与异性交往，在与异性交往中产生矛盾.通过调查，大一新
13、生的在与异性交往比高年级的存在更多的问题.对于“你以为同学之间的异性交往就会是恋爱吗？这个问题中的回答看到相应的以为“是的回答占据了仅仅是6%的比例，讲明大学生已经充分意识到其异性交往和恋爱交往的很大不一致性.6、毕业时的心理危机问题调查显示，毕业班学生的心理压力要比低年级学生大好多.自我储备包括知识储备、能力储备等的缺乏，对就业质量的等待，成了毕业生最大的心病，由此使他们情绪上产生焦虑、自卑而失去安全感，很多心理问题也随之产生.“假如从头来过，我一定不是如今这个样子成了高年级学生讲得最多的一句话.由于缺乏科学的指导，很多毕业生在择业的时候存在很强的盲目性、随机性和从众性.很多学生在毕业前拥有
14、很多“证书，但却得不到用人单位的青睐，以致在就业竞技场上迷失了方向.三、解决心理问题的一些措施：1、青少年男女以集体交往为宜.课堂上的讨论发言，课后的议论讲笑，课外的游戏活动等，为大家创造了异性交往的时机.使一些性格内向、不善交际的同学，免除了单独面对异性的羞涩和困窘;一些喜欢交际的同学，知足了与人交往的需要.每个人都融入了浓浓的集体气氛中.在集体中的异性交往，每人所面对的是一群异性同学，他们各有所长，或诙谐健谈，或聪明善良，或乐观大度，或稳重干练这就使我们在吸收众人的优点的同时，开阔了眼界和心胸，避免了只盯住某一位异性而发展一对一的恋爱关系.2、对于这些由于就业引起的心理健康问题，我以为，职
15、业生涯规划应该从新生开场.如今学校的就业指导课很多都是到临毕业的时候才开设的，内容也大多是怎样制作简历，怎样去应聘等求职的指导，这种“临时抱fo脚的做法往往收效甚微.假如将大一作为大学生职业生涯规划的第一站，那么在新生入学的时候，一进校就能够根据个人特点和强项以及个人目的和现状的差距，全面了解本人，重新规划本人的职业生涯，塑造充实的自我，加强职业竞争力.这样能够从根本上解决学生的在校学习生活“前松后紧的局面.3、通过开展一些针对大学生心理问题相关的讲座，请我系心理健康教师或校外专家到我系为同学们上系统的、专业的心理指导课.4、加强心理咨询系统的完善，引导学生在日常生活、学习和工作中，合理的宣泄
16、情绪，学会理性控制本人.四、总结：大学校园在一定程度上也是绚丽多彩而复杂社会的缩影.任何事情都不是一帆风顺的，经历坎坷与挫折时不可避免的，只要经过正确的指导和本人的自我调节才能树立正确的人生观和价值观.一方面要加强校园文化和精神文明建设，构成积极的校园风气.另一方面，学生应正确认识本人的一些心理问题，积极地介入到校园活动中或通过心理咨询来完善本人，真正展现现代大学生积极向上的，健康文明的精神风貌.学生调查报告篇3一、调查大概情况：调查20xx年5月调查方法：问卷调查法调查范围：10名中小学生调查目的：了解目前中小学生语文写作现状，从中概括写作的漏洞与瓶颈，进而总结经历，提升本身的写作水平。同时
17、也为同学们提供写作的有效方法和相关注意事项，提高中小学生的写作水平。二、调查内容：调查结果：选项：1：21%;2：16%;3：33%;4：61%;5：54%;6：78%;7：17%;8：46%;9：67%;10：48%;11：36%;1271%;13：10%;14：26%;15：49%.三、调查分析由问卷调查的统计能够看出，目前中小学生作文还是存在较大的问题的。其中，以选材老套、兴趣缺失、缺乏新意、缺少观察、不注重修改五大问题较为突出。由此，我们不难得出，创新素养的缺失是目前中小学生作文问题的关键。从小学开场，我们就开场学习写作，大家都知道：兴趣是最好的教师，而也只要真正对写作产生了兴趣，才能
18、静下心来写作，而不是为了迎合教师或试卷的要求，以一颗浮躁的心草草了事。因而，我们也应主动培养本人的写作兴趣，用心感受生活中的每一物每一事，再用笔记录下来，这不需花费我们过多的时间与精神，只要在生活的小事中积累素材，培育兴趣。如今，市面上层出不穷的（中小学生优秀作文大全）、（好词好句好段摘抄）这些如快餐似的作文宝典遭到学生的欢迎，正是由于它直接地将素材摆在我们的面前，不需我们本人繁锁的加工、一遍一遍的打磨。也正是这样，使大部分学生失去了作文写作经过中最有趣的探索与观察的经过。同时，也使得作文千篇一律，缺乏新意。要想写好作文，其实并不难。这需要的只是我们有一颗探索世界的充满热忱的心，勤于练笔，坚持
19、不懈，每个人的文字都能够绽放光彩。也许写作技巧是不可或缺的重要补充，日积月累的词句是美文的锦上添花，但只要真心对待写作，无论是在如今的考场还是以后的生活中，一支笔都能成为本人消遣的知心朋友。学生调查报告篇4前言：实习对于大学生来讲是很重要的与社会接触的时机，它能让我们把平常学的理论知识运用到实践中，做到学以致用。还能加强我们的团队合作意识。另一方面，让我们亲身感受社会竞争之剧烈以鼓励我们认真学习。学校在学期末安排了我们实习，这是个难得的锻炼我们的时机，在此期间，固然时间不长但我们也学到了不少有用的知识也得到了一些经历。这些珍贵的经历能帮我们将来更好的融入到社会。一、实习目的通过实习了解电脑的相
20、关知识及营销情况，在这个基础上把所学的把所学的专业理论知识与实践严密结合起来，培养实际工作能力与分析能力，以到达学以致用的目的。首先来认识一下营销调研实习吧，营销调研实习是通过实践环节对所学营销调研与预测课程理论的进一步认识和深化理解。当今市场竞争日益剧烈，低成本、准确和适时的市场营销决策对企业至关重要，营销调研通过运用科学方法，收集、整理、分析有关市场营销的信息，成为企业进行决策的基本前提和必要条件。营销调研实习是根据大纲的要求及教学计划安排，在完成营销调研与预测课程学习后展开的。通过实习欲使我们正确认识营销调研的价值，灵敏把握营销调研的基本理论、基本方法和技巧，能够独立设计、组织常规性的市
21、场调研项目，有效运用市场调研的基本方法与技巧解决市场营销中的实际问题，同时进一步培养我们观察问题、分析问题、解决问题的能力，为毕业后能够迅速适应和驾御实际营销工作打下坚实基础。二、实习内容这两个星期我们在教师的指导下经历了第一次实习市场调查实习。我们由教师分配结组，需要先找到调查对象，针对其经营中出现的问题和她想要了解的市场信息做一份调查问卷，然后再对目的市场进行问卷调查，最后对收集到的资料进行分析及总结报告。1、确立调研主题在实习阶段我主要负责前期的调研准备，利用设计的问卷进行调查，收集相关信息。我们组经过讨论决定对电脑市场进行调查。调查题目：对连云港市新浦区电脑市场调研，主要是针对大学生使
22、用电脑的调查。2、制定调研计划书1产品导向的市场营销战术性策划2顾客导向的市场营销战术性策划3竞争导向的市场营销战术性四，企业和竞争对手的竞争状况分析五，企业与竞争对手的广告分析3、进行文案调研首先我们要做的是进行文案调研，就是有目的、有计划地组织和开展有关研究课题资料数据的收集活动，通过各种途径收集二手资料和数据，了解所要研究的课题，并构成个人文案报告。对于我们来讲资料的主演;就是网络，迅速准确的从网络上找到本人所需的有用资料也应该是我们要熟练把握的技能。在进行完文案调研之后我对整个调研主题有了更深入的了解。4、展开实地调研1观察法：观察法是通过实地观察，搜集一手资料。我们来到长春各大超市进
23、行观察，记录那里的客流量，自有品牌商品种类，消费者购买自有品牌商品的情况，跟踪顾客记录其消费经过等。这些事情讲起来不困难，但是要落实到实践上，真的是有些费事。一方面要分心记录数据，另一方面又要注意不能引起超市有关人员的注意，在跟踪顾客是更是很容易就会跟踪丢了。在这段时间里我们一次又一次的进出超市，装作若无其事似的进行数据的收集。最后我们还需要经这些数据整理出来构成观察报告，并进行相关的简单分析。2询问法：询问法是结合问卷设计的一般技巧，进行相关主题的问卷设计，要求设计出构造合理，紧扣主题的问卷。进行询问法调查时我们先要进行相关主题的问卷设计，再到各大超市进行实地的问卷调查，在问卷调查是要注意样
24、本的选择和问卷填答的完好性等问题。在教师的帮助下我们完成了问卷的设计并进行了是调查，在进行最后的修改正后将问卷打印好并分到每个组员手中。在接下来的两天内我们分别去了重庆路的沃尔玛购物广场、家乐福超市，恒客隆超市、欧亚地下超市进行问卷调查。做问卷其间我们遭遇了很多的拒绝和冷漠，但同样有很多的好心人帮助我们填答问卷，这两天固然很累，也有很多的委屈，但当我们拿到填好的问卷时我们都很高兴。5、每日写调研日记，对资料进行整理。天天我们都要对收集到的数据进行整理，并要写调研日记记录每一天的都要经过，以便在撰写报告是能够有资料作为参照。6、撰写实习与调研报告最后我们要将二周以来的实习情况撰写成实习报告，调研
25、的成果完成调研报告。报告的撰写经过中才发现本人的语言太过缺乏，专业知识把握的不够扎实。通过报告的撰写，将三周以来的辛苦劳动转换成文字是一件痛苦并快乐着的事情。三、实习体会和经历的总结：实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，他使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，也打开了视野，长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，实习是我们把学到的理论知识应用在实践中的一次尝试。我想，作为一名即将毕业的大学生，建立本身的十年发展计划已迫在眉睫，不是吗？信奉在哈fo广为流传的一句话：Ifyoucandreamit，youcanmakeit！实习已经结束，我也该开场新的
26、生活了。在不多的大学生活里，我还需要做好很多事情，比方英语的继续学习，比方专业课的深化学习，比方对行业的继续关注等。将来不管是做个职业经理人还是自主创业，大学时期的积累，必定是我人生的一笔财富！学生调查报告篇5如今，是不是网民已经成为中学生能否“当代的重要标志。但是，因特网会给中学生的思想观念、思维方式、价值取向、行为形式带来哪些影响？一项最新调查表明，因特网有利于中学生当代思维方式的构成，有利于他们社会化的进程，更能激发其创造潜力。调查显示，中学生网民中，男生的上网率高于女生。上网学生中576的人偶然上网、406的经常上网，大部分时间都泡在网上的只要23。有592的中学生网龄在半年到一年左右
27、，而两三年网龄的人只要10，这讲明当地中学生上网是近两年的事。中学生上网多数是在周末或假期，812的中学生上网的主要目的是为了获得更新的信息，23的学生是为了结交更多的朋友，6的人上网是为了玩游戏。在对网络的基本评价中，有半数以上的中学生以为上网是大势所趋，305的学生对网络表示满意，471的人以为对中学生上网应适当指导。基于大量调查数据，调查以为，上网激活了当代中学生的思想：网络让中学生接触到了多元的世界文化，接触到开放意识、效率意识、竞争意识、平等意识和全球目光；他们通过阅读网上大量的超文本信息，潜移默化地学习了当代的发散性思维方法，懂得在处理复杂事物时必须考虑它与周围事物的种种联络，进而
28、改变传统线性思维固有的死板和狭隘。网络还使中学生对世界的认识大大超出他们所能直接体验的生存世界。856的上网中学生以为网络对本人最大的影响是改变了本人的学习方式，增加了信息量。59的上网者是在上机经过当中学习网络知识。网络的全方位、超时空、互动性和隐蔽性为中学生的社会交往提供了更为广泛的时机。学生能够利用快速的电子邮件与别人进行远距离沟通，这种“戴面具的交往方式可使中学生在平等、宽松的社交环境中尽情展现自我。调查显示，53的人上网是为了向外发布信息。但调查也发现，网络同其他事物一样，除了有利的一面，也给一些中学生带来困扰，如网络容易使少数自控力较差的中学生上瘾、间接和符号化的交往形式在一定程度
29、上削弱了同别人面对面的交往时机和愿望、网络高技术容易使有的中学生对网络技术产生过度崇拜等。调查以为，因特网的发展使对中学生的教育工作呈现新的特点，学校教育应该是网上育人与网下育人相结合，以促进中学生整体素质的提高。学生调查报告篇6调查报告是对某一情况、某一事件“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的分析研究，那么，大学生代购的调查报告如何写？调查背景：时下，打开微信，我们的朋友圈经常被各种代购广告刷屏，其内容无非是宣传各种琳琅满目的商品，以及夸耀各种高消费的生活。有的，还配上一些鸡汤式的语录：“不要问我，跟我做代购，能挣多少，当你问这句话的时候，你的思想还停留在给别人打工的阶段，能挣多少，你
30、得问你本人想挣多少；“boss都是很有野心的，思想决定行动，行动决定收入，收入决定你生活的品质，参加我们的团队，你就是boss.很多人看到这样的励志语录后都颇为心动，甚至有跃跃欲试的冲动；而更多人是对此产生疑问:他们讲的是真的吗？为了解开这个谜团，我们研究小组对此展开了调查。调查20xxx年10月9日调查人员：xx、唐xx、程xx调查方式：实地调查与采访，邀请身边做过代购的同学介绍相关情况调查内容：大学生兼职是一项非常有意义的事情，既能为今后踏入职场积累经历，还能在闲暇之余赚上人生第一桶金。对于涉世未深的在校生，推广微商代购确实是一个不错的选择。对此，我们采访了我们身边一位曾经做过微商代购的王
31、同学，通过他了解微商代购繁荣的背后真相。据这位王同学透露，朋友圈中共享的月入过万，天天一辆法拉利的励志鸡汤文其实是假的，宣称本人能够借着互联网代购泰国、欧洲、美国、澳洲.的高档奢侈品更是夸张其词。为了让朋友圈好友信以为真，他们天天发着支付宝交易截图，随意一转账就是四位数，通常再配上一句“相信本人，你可以以做到哦。其实，这些都是微商们运用一款转账神奇的软件伪造的转账截图，有了这款软件，想转多少转多少。同时，为了营造出一种交易市场的欣欣向荣的假象，时不时还会配上打包发货的图片和发货单，感觉好似天天很忙的样子，其实就是买了几十个纸箱和几卷胶带。有时还会上传和买家的对话，内容要么是买家拿着大把钱买产品
32、以及各种好评，要么是忽悠下线发展做代理。到此，很多人不禁要问，都有聊天记录了难道还不真实吗？其实不然。据王同学透露，这些看似无比真实的对话截图是微商们通过一款微信对话生成器的软件，一人扮演两角色，自导自演唱双簧。最后微商们还会根据时事新闻，牵强附会地证实微商代购必定会成为中国的下一个掘金点，比方我国领导人双十一明明是去视察义乌了，却被他们杜撰成是去慰问微商了。那做微商代购到底赚不赚钱？这个问题不能一概而论，小王同学介绍：任何行业都有赚钱的和赔钱的，对于那些勤勤恳恳做良心代购的微商们而言，这确实是一条不错的谋生之道，由于电子商务目前在我国是一个生命力非常旺盛的行业，当年马云不就是借助这个平台如今
33、成为我国第一富豪的嘛。但是，对于那些想要凭借微商代购一夜暴富，坐享其成的人们，这不异于海市蜃楼，可望而不可即。很多微商代购赚钱靠的不是卖产品，发展下线代理才是他们的核心，他们把饥饿营销运用的炉火纯青。比方，你会在朋友圈中经常看到这样的标语：“华东、华中、华北地区代理已经全部结束，如今只剩几个名额了，赶紧参加我们吧！只需要进10盒就能成为我们的代理，带你一起赚钱！这种看似代理名额万分紧张的局面只是他们的诱饵，一旦你参加他们所谓的团队，成为他们的下线，他们就会要求你先买几盒囤着，还大言不惭的讲：不要害怕囤货，囤的越多，赚的越多。最后等下线交完钱，囤的货卖不出去的时候，他们就会发出各种培训稿，心灵鸡
34、汤，用来证实卖不出去是你没有把握销售方法，不懂营销技巧，以此撇清他们的责任。最后无奈的下线们只能赶紧把本人手里的货赔钱处理掉，眼看着发财梦就此破碎。而这些一级代理们天天要做的就是给下级代理们灌鸡汤，画大饼。在朋友圈里共享买家秀，成交单供下线转发。有时还发布一些微商正能量的段子鼓舞下线们的自信心。当最底层的代理还在为了成为下一个马云而拼命刷屏的时候，哪知道本人已经处在这个利益链条的最底层。相当多的微商就是一群想要快速发家致富的人们虚构的一个守株待兔的童话，进而真正养活一群智商略高，想坐享其成的人，可惜童话里都是骗人的。调查总结与启示：通过此次调查，调查人员不禁发出同样的感慨：原来我们之前都被骗了
35、。微信朋友圈各种各样的代购广告，真真假假让人难以分辨，尤其是对于很多涉世未深的大学生。此次调查启示我们，想要通过朋友圈代购的话一定要擦亮双眼，查清真伪再做决定，而假如想要成为代购二级代理发家致富的话，则愈加要慎之又慎，以免得不偿失。学生调查报告篇7调查意义：随着社会对综合型人才的需求量越来越大，我国高等教育从精英教育向群众教育的转化需要以培养实用型人才为主。因而，我院设有公共学修课，以知足社会的需求以及知足学生培养本身优势和兴趣。为了考察同学对“任选课教学形式的认可程度，我们有必要对“任选课教育的学习背景，学习方式和对“任选课教育的评价进行调查。根据调查的结果和数据分析，本调查对现行的“任选课
36、教学体系，提出一些建议。调查目的：了解学生选课目的，看法及建议调查对象：防灾学院在校学生调查方式：问卷式共发出调查问卷50份，收回50份，回收率达100%，在网络发起投票，由于介入人数过少，不介入统计调查20xx年6月14日20xx年6月15日内容：学生的选课目的，上课收获，对出勤率的看法形式：社会调研问卷调查地点：南校区第一食堂出口介入人员：邱，刘，刘调查结果：1.从选择选修课的目的来看，出于自发主动型的约占有21%，为了学分选择的占有64%，其余占了15%，这必然导致一个问题，有同学不想上却必须上。对上选修课的同学的了解，其中喜欢教师上课风格的仅占有30%，并且不太关心授课内容的比重也不在
37、少数。相应的他们对本人上课的收获也就不一样，这一结果不得不让人深思！同时在调查中发现我们学校的学生学习能力有待提高，由于主动学习选修课的只要21%，这个比例是相当让人吃惊的。调查表明，由于选修课目的教学不以原有的班级为单位，所以我校实行“谁任教，谁负责管理的形式。但另一方面则要求任课老师对学生出勤、课堂纪律等加强管理，而老师不一定对参加选修的学生都较熟悉，因此在一定程度上增加了选修课目的教学难度。同时，有的任课老师不担任班主任工作，以及当参加选修的学生人数多寡不均时，这给教学工作量的计算增加了难度。受调查的学生都以为选修课目很重要；分别有60.4%的学生以为“很有用。而100%的学生参加了选修
38、课目的学习。这表明，无论是校方或学生都普遍地认识到开设选修课目的重要性。校方在此方面具有正确的教育思想，而绝大多数学生能参加选修，这讲明他们的主体意识加强，初步学会根据各自的需要和特点对学习内容进行选择。而这正是施行素质教育的特征及基础之一。2选课空间：在数据结果中，以为选修课选课空间很大和比拟大的同学约占12%，以为选修课选课空间较小和很小的同学占88%。讲明我校选修课的丰富程度有待提高。较多的同学反映选修课程与必修课程的时间冲突，感兴趣的课程只在其他校区开设这两个问题较为突出，希望开设更多更丰富的选修课。3.对课程的兴趣调查表明，约有38%的同学表示对本人选择的课程有较大的兴趣，有2%的同
39、学表示对本人选的课程完全没有兴趣。至于为什么对所选课程不感兴趣，同学的回答是选课前对课程不了解，到课后才发现本人对本课程不感兴趣；为了凑学分，只是随意选；为了和好朋友一起上课才选的；喜欢的课程已人满。从选课影响因素的统计来看，超过80的学生根据本人的兴趣选择课程，因而，分析学生的学习兴趣，对通识选修课的课程体系设置和提高教学效果有着重要的意义。从影响程度的比拟来看，排第一位是兴趣喜好，其次是对就业有所帮助，第三是容易通过考试，第四是教师教学水平情况；而与专业能否相关的因素所占比例相对不大。因而我们组建议：在公布选修课列表时参加对课程的必要的介绍。4.到课情况数据统计：约有49%的同学选择一定会
40、去听课，有30%的同学选择尽量到课，21%的同学选择教师不检查的话就不到课。从以上对学习态度分析中能够发现，很多学生不够重视通识选修课，听课不认真，课堂介入不积极，逃课现象严重。关于不认真听课的原因，40.4%的学生是对课程内容不感兴趣，选择不到课或不听课的同学的回答是，对教师所讲不感兴趣、专业课课业压力重，还不如自习或者是到课也不听不如干别的。25.7%由于老师讲课不够生动，因厌学而不认真听讲的占5.5。关于逃课原因，36.6%学生以为与上课相比有更重要的事情要做，21%由于教师讲课没有吸引力，16.2%就是不想上课。这反映出：第一，聊天睡觉、其他，这部分学生的学习主动性不强，且对学习没有恒
41、心，学习被动，有时会给本人找一些不上课的借口。若任其发展下去将会严重影响他们的求学。第二，学生逃课与老师的讲课内容以及老师的讲课水平有很大的关系。教师讲的好,逃课就少；否则，逃课就多。所以在对待逃旷课问题上，不能一味地从学生身上找原因，把逃旷课都视为是学生的主观过错，要把学生赶回课堂而不是将学生吸引回去，这种做法与高等教育的宗旨也是不相吻合的。加上目前的学校教学条件与课程设置等方面的原因，学生中也确实有一些意见和看法。怎样调动学生的学习积极性，把学生的“要我学改变成“我要学，教师的授课教育水平在其中有很大的影响。第三，一些老师对大学生出勤的要求较为宽松，甚至对大学生迟到、早退、缺课等情况坐视不
42、理。这种较为松懈的课堂管理制度在一定程度上助长了大学生逃课现象的滋生与蔓延。综上所述，学生的兴趣是影响通识选修课学习态度最重要的因素。因而，设置学生感兴趣、实用性强的课程，使课程内容愈加生动，培养和激发学生的学习兴趣，是通识选修课课程体系设置的主要考虑因素。其次，应加强学生对通识选修课的重视程度，有效指导学生选课，改善其学习态度。再次，要关注少部分厌学、经常逃课的学生，要及时给予教育。5.课上课下与选修课教师进行沟通情况数据统计结果有91%的同学选择教师完全没有互动或互动极少即便有互动也是提问的形式。同学表示教师不会选择互动，大部分同学也不希望教师选择互动的教学方式。但还是有一部分同学希望教师
43、适当的选择一些教学内容进行一些互动，教师多进行这样的尝试。学生调查报告篇8消费，顾名思义就是我们花钱买东西。改革开放和市场经济的发展，已使消费成了无时不有，无处不在的社会现象，随着人们的收入越来越高时，我们中学生的消费也越来越大。高消费意识在学生中广泛流传。然而，学校及社会尚未对“消费这一活动进行研究，也未对中学生的广泛流传的猎奇心理加以改正。学生在消费中还有很多有待规范。为此，我们通过调查了50位同学，来讨论中学生消费观念。中学生每个月都会有零用钱，天天都会用钱，中国自实行计划生育以来，我们如今的每个中学生几乎都市独生子女。父母的溺爱是避不了的。因而，父母都顺着子女的意愿，以致于造成中学生心
44、中的知足感和强烈的欲望。中学生避不了的挥霍如土，把钱用在不该用的地方，为了出风头，就会不惜千金买名牌，为了更了解中学生消费的内容，这儿我们列举了一个表格，即中学生消费的内容。我们也还调查了中学生的零用钱能否足够。按理讲，中学生的零用钱应是绰绰有余，但调查的结果却大相径庭。父母给子女零用钱。天经地义，也应过问子女的消费情况，但事实正好相反。请看下面的数据。由图表可知，父母关心子女的消费情况只占20%，而父母很少问子女的消费情况要占70%，不过问子女消费情况的也要占10%。这就表明：导致学生的猎奇心理有一半是父母的缘故，父母对子女消费情况的不闻不问，导致了中学生的高消费理念的蔓延，使中学生拥有强烈
45、的知足感，觉得钱是很容易得来的，以致中学生的学习目的不明确，活在暂时的知足感中，这是不正确的，我们应该纠正它，不能让它蔓延。我们调查学生能否管理每年的压岁钱，结果有100%的人都是本人管理的。我觉得这是造成学生的知足感的因素之一，促使他们追求高消费。通过分析以上的情况，我们向广大学生，家长及校方，提出下面几点：加强宣传的力度，利用学校和班级的墙报大力宣传要合理利用零用钱，使中学生认识到，钱来之不易，让他们懂得要节俭。学校开展思想教育工作，使他们认识到本人行为的对错。组织学生多参加实践活动，体会劳动的艰苦，深入的认识到钱来之不易。父母不应给学生过多的零用钱，应教育他们，让他们走出误区。父母也应多关心子女消费的情况，促使他们不要乱花钱。【实用的学生调查报告范文集合8篇】