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1、教育实习报告范文汇编十篇教育实习报告范文汇编十篇在现实生活中，报告的适用范围越来越广泛，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。那么报告应该怎么写才适宜呢？下面是我精心整理的教育实习报告10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。教育实习报告篇1一，实习目的毕业实习是美术组20xx级专业教学，教育工作的重要组成部分，是贯彻党和国家教育方针，稳固学生专业思想，培养合格的专业人才的重要环节，目的在于培养学生的综合素质，独立承当产品设计，课外活动和一般艺术实践的工作能力;培养学生高度的社会责任感，事业心和积极的工作态度，并深化调查研究企业生产的现状，进而深化教育教学研究和改革，努力培养出合适于企业需要的实用型
2、人才。二，实习要求1。在实习指导教师和原技师的严格要求和指导下，通过钻研教材，跟班学习，初步熟悉工艺制作的全经过并能独立完成制作流程。2。在原班主任的指导下，介入思想教育和管理工作，协助组织集体活动，当好见习管理人员。3。实习教师必须自觉遵守实习工作条例和实习企业的规章制度。4。实习生和带队教师一般不准请假离岗，只要在极特殊的情况下，经过严格的审批手续方可离开实习岗位，实习老师请假一天由实习队领导批准，一天以上的上报学校批准，带队教师请假一律经学校领导批准。5。对实习企业有意见或建议，一定要通过带队教师有组织的提出，并协调解决。6。服从领导，虚心好学，友爱队友，尊敬师长。7。为人师表，讲究礼貌
3、，仪表端庄，举止大方。8。刻苦钻研教材，深化了解工作流程，工作认真负责，克制困难，全面完成实习计划规定的各项任务。9。不准下河，下塘洗澡，干各种违规违纪事件。三，实习时间和实习单位1。实习20xx年9月15日20xx年元月20日2。实习单位：祁东县一痕广告公司，祁东县金鑫广告公司，神画玻璃工艺公司，方圆装饰工程公司，鹏程平面设计制作公司。四。详细工作安排实习单位实习阶段a，实习前召开实习发动大会，宣读实习计划，公布实习纪律，明确实习目的要求。b，请实习单位领导介绍公司的大概情况和对实习生的要求及工作安排。c，听原技师示范课或跟班听课，请管理人员介绍工作情况，制定管理人员见习计划。d，请实习单位
4、的有关教师介绍有关制作经历和管理经历。e，在指导教师指导下分析教材，设计方案与试验。二，实践实习阶段a。实习生在独立钻研教材的基础上撰写具体方案，于制作前两天请指导教师审批签字，否则不准动手制作。b。实习两周后召开一次实习经历沟通会，每实习小组确立一人上一堂汇报课，按实习人数选取2名优秀者参加工艺制作比武。c。在指导教师的指导下，普遍进行试验，指导教师和带队教师应逐一指导，组织学生认真进行评审。d。同年级的实习生必须互相观摩，观摩后由课题组长召开评审会，认真听取指导教师的意见。e。每个实习生完成四个以上设计方案，上交四个标准设计方案。三，管理人员实习工作a。实习生制定管理人员工作计划，要指导教
5、师审批，在原管理人员的指导下开展管理人员见习工作，要坚持向原管理人员请求汇报。b。根据实习单位要求，抓好员工日常管理，关心员工，热爱员工，学会做员工深化细致的思想工作。c。实习结束前召开一次实习管理人员工作沟通会。四，总结鉴定1，实习结束前两天实习生向原管理人员和原技师交回工作，征求意见。2，写好个人总结，课题组评定意见，于实习结束前两天分别交原技师，原管理人员，单位签署实习评语。3，返校前一天清扫住室，归还物品，向实习单位领导和老师致谢。教育实习报告篇220xx年10月到8月，我来到广西民族师范附属中学中学进行实习。为了了解实习班级的学习情况，倾听他们的心声，我们对部分高一班级进行调查。下面
6、是我就我实习的班级高一13班进行统计的情况进行报告。在我班发放了57份问卷，回收56份：其中男生33人，女生23人。一、总体情况调查发现，多数学生能够认同当前的学习及生活状况。他们对课堂和老师的素质基本认同，但现实生活中也存在一些差异，主要表如今：个人学习习惯、学习方法和主观成就感差异；他们对老师有更高的要求，希望给予肯定并且能与教师沟通沟通，得到指导。二、详细分析1多数学生在课堂上感觉愉快，希望师生间采用相互讨论的课堂教学方式。有近七成学生在课堂上感觉愉快；但不可忽略的是仍有14的学生感到“失落，觉得成功的约有123；“无所谓的占7；有82.1的学生以为课上教师基本能引导学生积极考虑问题，8
7、0的学生以为讲解比拟清楚；只要不到15的人觉得教师讲话简明，准确生动；有八成的学生以为教师提出的问题有一定启发；几乎没有启发的占7.4。学生平均每堂课向教师提问“一次的，超过一半，有70.4的学生觉得教师在课堂上只“偶然被点名回答问题。近七成学生更喜欢采用“师生互相讨论的教学方式；近10学生等待本人上讲台讲课。课堂讨论方面，在课堂上与同学讨论的学生选择偶然项的最多，有63.6%；“从不的有2%；而问到能否愿意参加讨论时，有八成的学生表示本人很喜欢在课堂上参加小组讨论。从以上数量，能够看出，学生是希望在课堂上发表本人意见的，希望教师能够鼓励他们提问题，甚至允许他们提出不一致的意见。2大多数学生对
8、学习有兴趣或比拟有兴趣；最感兴趣的学科的科学；最不感兴趣的是语文。调查显示，有43.4的学生对学习比拟有兴趣，41.5的明确表示有兴趣，但也有11.3的以为是迫于家庭压力不得不学；最喜欢的科目依次是：科学、化学、体育、音乐、地理；而最不感兴趣科目是语文、政治、数学。在科学选项中，化学占35.5这可能与该科目任课教师是班主任，该教师上课气氛活跃，而且又加上中间有一段课程是由实习教师上，学生感觉新鲜等因素有关；而作为最不受喜欢的语文，可能该教师的上课风格学生难以接受。3约有一半学生采用传统的学习方式，近四成的只要温习而无预习的习惯。调查表明，有45.2的学生的主要学习方式为“听老师讲课，选择“自习
9、和作业的有23.3，“本人预习，温习的有16.4。在阅读教科书方面，过半学生把教科书内容都仔细阅读，有35.2的人只重看教师讲过的内容，而7.4的人只听讲，很少看书；在碰到重要或疑难问题时，有83.9的人会用笔划出来，或加上批注；只要不到2的人很少这样。当问到他们能否会向教师及同学请教时，多半数人选择是，38.6选有时是，64.3的人在考虑和解决问题时习惯本人采用不同方法去处理；总想听别人的看法的有10；只要不到30的人有预习和温习的习惯；有温习无预习习惯的学生最多，近四成；无预习及温习习惯的有11.5；而制定每周或天天学习计划，并严格按计划进行的不到4；大多数是有计划，但不按时进行；没有计划
10、的有22.8。在碰到的各种学习困难中：“对教师讲的内容不理解，的占68.4，然后依次为很多练习不会做，本人不会探究及得不到教师的指导，不知道怎么跟其他同学合作。而谈到通过上课的收获时，绝大部分学生以为有所收获，收获最大的是“我知道怎么学习了，占27.3，其次是“我喜欢学习了占23.3，往后是对本人愈加有自信心了，以及“知道怎么与同学沟通了。由上面能够看出，从初中到高中，随着学的知识难度加大，学生希望从教师那里得到有关学习方法的指导，让他们养成良好的学习习惯，才能在这个过渡阶段快点适应，在学习的疑惑中找到方向，增加学习的自信心。三；几点建议通过调查，我知道了该班的学习情况，针对该班的情况，我有下
11、面几点意见：1针对该班的实际情况，能够开展学习方法沟通，“讲讲心理话等主题班会，就调查仅映出的情况进行师生沟通沟通，引导学生找出合适他们个人的学习方法，培养良好的学习习惯，激发学习兴趣。2通过谈话，周记，便笺，书信等多种渠道，直接或间接的进行沟通和沟通，减轻学生的心理负担，消除角色转换带来的不适心理。树立自自信心，以及面对困难的勇气和毅力。3在课堂上能够采用愈加灵敏多样的教学方式。做到既能传授知识，又能吸引学生兴趣，开展与学生互动的环节，给学生消化及考虑的空间，增加课堂的满意度，最大限度地实现同学们心中的理想课堂。教育实习报告篇3实习的光阴过的真快，在这短短的2个月的实习工作中，我的感触很深，
12、本人角色的转变，在工作中碰到的困难，面对本人从来没有面对过的学生们更体验到教育的发展和作为一名老师的责任感，老师教育专业工作实习报告。先将教育实习报告：一、回到学校回到母校实习，感觉份外亲切！随着社会的发展和教育的改革及国家对教育的重视，母校发生了宏大的变化，无论是校园环境，还是教学设施，都今非昔比：校园面积扩大为原来的2倍；硬化的水泥路面，让山里的学生雨雪天气也不染泥；绿树成荫，鲜花相衬，无论你走到学校的哪一处，都是一道亮丽的风景线；还有富有感召力的石膏图像、会讲话的文化墙、固定的标语、名人挂像、名人名言，让人置身于浓厚的学习气氛中，催人上进，让人发奋；新建的学生宿舍楼、食堂宽阔亮堂，大大提
13、高了学生的生活质量；当代化的多媒体教室、微机室、语音室、图书室、阅览室，标准化的生、化、物实验室，为学生们的学习构筑了坚实的平台；老师的办公室由办公楼转到教学楼，老师与学生实现“零距离；每一个办公室都安装了电脑，实现电子备课；教室都安装了班班通、电视机，为全校师生提供了本地一流的学习、工作环境。随着教学设施的改良，母校的教学质量也突飞猛进，有了质的飞跃，这与老师素质的大大提高密不可分。现任老师80%以上是本科学历，老师队伍年轻化，专业水平高标化。此外，老师的无私奉献精神在这个学校得到充分体现，有60%以上的老师能够利用休息时间对学生进行辅导，真可谓爱生如子。一大批青年老师把本人的青春和满腔热情
14、都放在工作中，正如一位年轻的女老师讲：“我愿在教育这方热土上辛勤耕耘，用汗水去浇灌希望之花、“今天我在努力付出，明天教育因我而更精彩！因而，母校至XX年以来，教学成绩一直位于全县前三名！了解了这些情况，愈加坚定了我从教的自信心，使我很快投入到实习教育教学之中。二、思想转变教育因爱而辉煌，老师有爱而伟大！教育事业是爱的事业，没有爱就没有教育。在实习中，我最大的收获就是老师要拥有一颗爱心和责任心！有位教育家讲过，对学生的教育是一种真诚教育，当我们自然而然地走进学生的心灵，而当他们也乐于向我们敞开心扉时，我们的教育之舟便驶进了成功的港湾。作为老师，拥有爱心是我们的品质，奉献爱心是我们的追求，播撒爱的
15、种子是我们的天职，让学生感受师爱是我们的责任。在实习的学校里，年老的老师仍不甘落后，他们发挥着夕阳的余热，到了退休的年龄还坚持在学校代课，给学生做思想工作；中年老师是学校的中流砥柱，他们奋斗在教学第一线，为提高学校教育教学质量做出了出色奉献。他们任劳任怨，工作干在前，名利抛在后，真是“人生在勤，不索何获，为年轻老师作出了典范。而典范的气力是无穷的。这极大影响了青年老师的工作积极性。因而，他们不甘示弱，做教学改革的领头人，一心扎在工作里，可谓“两眼一睁，忙到熄灯！感遭到他们的工作热情，坚定了我终身从教的信念。因而，在工作中，我用崇高的师德约束本人，用文明的言行规范本人，用高新的知识武装本人，把本
16、人的全部身心献给学生，在教育教学中体验劳动的艰苦，体会教育的甜蜜，使我感遭到当老师的快乐和幸福。老师的幸福是辛勤劳动付出后收获的喜悦，是看着学生成才或成绩进步的愉悦心情，固然老师的生活是贫寒的，但老师的精神世界是充盈的，每一个老师都会体会到，那也是一种幸福。人们常讲“老师是太阳底下最光芒的事业、“老师是无私的和辛勤的园丁从这些赞美中，我懂得了作为老师的责任，也找到了作为一名老师的心理坐标，我想：作为一个人类灵魂的工程师，最大的幸福莫过于桃李满天下！而我，正在播种。相信，会有属于我的硕果累累的金秋。教育实习报告篇420xx年10月8日11月12日，这是我永生难忘的日子。这段时间我于北京师范大学第
17、二附属中学高二九班实习，班主任兼指导教师刘宇教师在我实习经过中予以极大的支持和帮助，让我受益匪浅。在为期五周的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。一、教学工作。如何上好每一节物理课，是整个实习经过的重点。刚开场的两个星期的任务是听课和本人进行试讲工作。在这期间我听了3个课任教师共10节课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算本人讲的话会如何讲。听课时，认真记好笔记，重点注意教师的上课方式，上课思想及与本人思路不同的部分，同时注意学生的反响，吸收教师的优点。同时简单记下本人的疑惑，想教师为什么这样讲。在正式上讲台
18、前我还进行了屡次试讲。在准备教案前，认真阅读教材，并与任课教师上课内容相联络，按本人的思路写出教案。但课任教师的要求与本人准备的内容经常有出入，所以对教案作了一定的修改，做到本人的思路不乱，又能到达课任教师的要求。为了克制上讲台时的紧张，不断的进行试讲。同时在本子上把本人上课讲的话都写一遍，作足充分的准备。10月26日，我第一次登上了讲台。固然上课前不断的告诉本人要镇静，要循序渐进教学，可是在上课的铃声敲响的霎时，望着台下三十多双好奇的眼睛，紧张还是不请自来。即便偷偷的深呼吸也无济于事，只能一个劲地重复着教案的内容，眼睛始终不敢对上学生的。尤其是在学生的反响与本人的有点出入时，稍有点乱。尽管没
19、有讲错东西，但讲课的内容有点乱了。不过后来还是很快的镇静下来了，讲完预期的内容。由于是实验课把电流表改装为电压表，因而预留了二十几分钟给学生做实验。由于本身经历缺乏，学生实验中碰到的问题有些没能及时解决，而且有个知识点上节课任教师讲过以为学生把握了而没有讲，是一个很大的缺乏。在紧接下来的同一节内容的课上，我放松心情，及时注意学生的反响，将上节课没讲的知识点补上，改良了第一次课的缺乏。课后，刘教师针对我的上课情况评价讲，整体上好，第二次明显比第一次好。同组的实习教师评价讲，就是音量小，与学生的配合还有点缺乏。在接下来的讲课中，我改正了缺点，上课也没有那么紧张了，也和学生到达了很好的配合，成功的完
20、成了欧姆表的教学工作。在教学实习中，我也帮教师批阅作业和试卷，将学生作业中存在的问题及时反映给教师，并针对情况利用中午午自习期间给学生答疑。在实习期间，我还监考了一次政治和一次物理考试，并介入了实习小组调查问卷的工作。二、班主任工作。在整个实习经过中，我做为高二九班的实习班主任，想现任班主任刘宇教师学习班级的管理。实习班主任是实习经过中一个富有挑战性的职务。第一次站在班里，面对新面孔，非常紧张。只是粗略的作了自我介绍，但在往后一个月的接触中渐渐地记住了每个学生，以及部分学生的个性特征。在实习中，我天天早上7：20到班，配合班主任监督全班同学交作业。在早上10：05的课间操和下午1：30的眼保健
21、操中，我也参加班级检查。每周一上午第一节课的升旗仪式我也随班参加，周一、二、四的午自习到班答疑，并监督他们做好午自习。在实习期间，我还介入了班委改选后的第一次班委会。认识了班委并了解了班委的工作。透过他们了解班里同学以及班级情况。参加校运动会，并针对在这次运动会上班级的成绩不如人意，在班会上进行了一次关于“体育运动的调查问卷工作，并将统计结果反应给班主任教师。字串2字串2应该讲在这次实习班主任经过中收获很多，在工作经过中加强了本身的责任感、荣誉感和自自信心，懂得怎样以一个教师的身份与学生相处，向班主任教师学习了班级管理等，本身得到了很好的锻炼，水平有一定的提高，但也存在着一定的问题。比方没有很
22、好的进入角色，工作经历缺乏等，这些是今后学习工作中要克制的。如今，实习结束了。通过这次实习，我了解了教师的酸甜苦辣，也让我了解了教师的伟大，我也从实习中认识到了本身的缺乏。我们不能只从书本上看“教学，而也要在实际中“教书，面向实际。作为一名即将毕业的师范生，我将会努力提高本身的素质，时刻为成为一个好教师而努力着。教育实习报告篇5我是在xx幼儿园见习的，转眼间xx个月的见习生活就这样结束了。在见习中，使我更深入的了解到了一个幼儿老师的工作；更深入了解和把握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别。在这次见习中我懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和
23、爱心，这正是我们学习和努力的方向。我在见习中增长了见识，我才知道，做教师难，做幼儿老师更难；也知道了本人的缺乏。我们要回到学校来充实知识，弥补缺口。每个孩子都有本人的内心世界，他们好比一把把锁，教师就是开启那把锁的主人。真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界。跟孩子们在一起挺有意思的，还真想他们。咱也当了一回张教师呢！经过见习，我才发现，要想当一名真正合格的幼儿老师还真不容易，光靠如今学的知识是远远不够的。和孩子们在一起的喜怒哀乐，如今回想起来就像一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的。天天我们都要在7：30左右到幼儿园，开场保育工作，先要把孩子的杯子消毒后
24、拿出放好，在洗一下擦嘴毛巾后消毒，天天我们轮流擦净桌椅，把地拖干净，做完后等待着孩子和教师的到来，在没有工作的时候，我们又帮着教师做一些教具，布置一下教室，见习生活过的挺充实的，在这期间，又让我感到了见习的重要性，学到了很多书本上所不能学到的知识与技能，也让我深切感遭到本人的缺乏与浅薄。短暂的见习，我愈加坚定了本人的选择。我们班的孩子在音乐和美术方面比拟好，不管男孩女孩，上这两门课的时候都很有热情，我最喜欢上的就是这两门课。我不禁要感慨下，幼儿在艺术方面的天赋是不可估量的，在这一方面的潜力也是无限的。所以讲，“蹲下来看世界的观点是很正确的。十分是美术课，有的孩子会画一些我们平常不太会注意到的细
25、节东西。但是毕竟是中班的孩子，有些孩子可能由于年龄的问题而还是不能完全自理，十分是吃饭与睡觉的问题，我们班是全幼儿园不乖的班级，班里有将近一般的孩子偏食呢，总是不肯吃饭，为了不吃饭，经常把吃进去的饭吐出来，使得我们班的教师和我们吃不下饭。每当睡觉时，总会有孩子在悉悉索索的其他小朋友讲话，有一个孩子，全班都睡了，就唯独他在自娱自乐，一连七天都没睡了，使我们和教师都又急又怒，什么办法的都试过，也与家长沟通过，但是起效不大。可是我们还是有一些很乖又聪明的孩子，我们这些见习生都很喜欢他。小朋友都非常天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。幼儿园早上有半个小时是让幼儿自由活动的，我会趁这个时机，和他们玩成
26、一片，和他们聊天。我试着让本人变成小朋友，融入他们的生活。这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依靠。我很希望与小朋友打成一片，愿用我的真心换取孩子们的开心；我愿用我的实心，换取所有人的认同。我很庆幸能够和中班的小朋友及优秀的教师共同度过xx月的时间，小朋友们给我带来的是无尽的快乐。而两位教师的指导和教导则是一笔珍贵的财富。我把见习期间的点点滴滴串联起来，在这短暂的两周时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐步地发生变化，从中我也领悟到作为一个新老师，一定要戒骄戒躁，要时刻有种学习的态度来对待本人的工作，注重经历的积累，注重观察有经历的教师是怎样上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升本人
27、的能力，这是一个成长的经过，也是必须的经过，假如本人的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么就一定能够获得进步，得到提升和发展。我相信我一定能成功！在这一年里，从教师们身上，我看到了为人师表散发出的耀目光芒，给了我见习生活带很多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼儿教师肯定很好玩，很轻松，但来到这里我改变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感触：想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事！看着带课教师给孩子们上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即便这样，我还是碰到了很多在校期间没有学过的，毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的。听课了之后我开场讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根
28、本不听我讲课，后来我用小组比赛来管他们的纪律，这样不但能够培养他们的团队精神。还能够为课堂带来一些活力。渐渐发现，孩子们开场接受我喜欢我，这是让我兴的一件事了。我才发现，原来对待孩子真的是要非常的用心，给他们多一点的关爱，他们自然就会喜欢你。固然我在见习期间很繁忙，但感觉到很充实。同时也明白了一件事，要做个好教师除了要有丰富的专业知识以外，还必需要有其他课外知识，这样才能够让你的学生在和你闹在一起之外还能尊敬你。这个时候才知道，其实幼师还是很好当的，只要你用正心态去对待。就在这样繁忙的见习生活里，xx个月也就这样过去了。这xx个月经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，由于这是见证我这样一
29、个全新的成长。使我认识到正确的人生观，价值观。时间就是这样无情，头也不回的流逝掉，是的，谁都不愿意被时间丢下。而我们也随着时间的流走一点一点的成长。而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟。也许这正是成长的代价。每经历过一次，收获就多一些，成长也就又迈进一步。教育实习报告篇6一、调查大概情况我于20xx年9月份，对我实习的一所省中学的学生的学习心理状况了调查。调查，对中学生的学习心理的，为地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，教育教学的性，教育教学的实效性，施行素质教育的新路子，了客观根据。二、调查方法1、中学生的学习心理现状2、当前中学生的学习心理特点3、当前中学生的学习心理成因及对策
30、学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习、学习需求和学习目的四个。问卷调查在六中学，共发问卷80份，回收问卷70份，接近理想的高效样本数。三、调查结果对学生问卷调查分析，中学生的学习心理的时代特征。(一)中学生的学习心理现状分析1、教育价值观调查显示，大中学生较为的教育价值观。74%的学生学习的作用是本身素质，10%的学生学习的作用是考大学，16%的中学生考虑。调查还显示，中学生的教育价值观带有的经济社会特征。，青年人的经济收入与受教育程度成正比，65%的学生大学生挣钱多，25%的学生高中毕业生挣钱多，8%的学生初中毕业生挣钱多。2、学习调查结果表明，67%的学生对学习的热情较高，24%的学生对学习
31、的热情中等，9%的学生害怕学习。这与“考大学意识淡化是相的。值得注意的是，害怕学习的学生数占份额。而且，在调查中还，90%的学生都有“最讨厌的课程。学生害怕学习或讨厌某些课程的原因，与老师的教学方法严密;与该课程的实用价值严密。调查结果显示，86%的学生对与现实生活紧、实用性强的语文、数学、物理、化学热情较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感兴趣。在学生讨厌的课程中，英语是初中的核心课程，有45%的学生“英语以后的生活几乎用途。3、学习需求当前，“特长是师生的热门话题，在调查中，大学生对“特长有的认识，92%的学生有感兴趣的，且有52%的学生希望老师的。，78%的学生希望学到较多的、
32、实用的科技知识，使之能对以后的生活工作帮助。4、学习目的调查结果表明，高中毕业后的打算，99%的学生有读大学愿望。(二)当前中学生的学习心理特点调查显示，当前中学生的学习心理与以往的中学生的学习心理相比，有不同。1、教育价值趋向、务实化、功利化中的大人认识到了教育的价值在于帮助的综合素质，使生存、生活所需的的文化科学知识，以在将来社会的竞争能力。基础上，家庭经济条件且成绩优秀的学生则致力于追求更高等的教育。中学生的教育价值观的两个特点是务实化和功利化。中学学生越来越强烈地追求将来教育输出的经济价值，中的人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而决定在不同课程上的努力程度。要求课程教学更多地生活和
33、生产实践，浸透更多的实用技术。中学生的认知、分析、判定等能力既不成熟又不稳定。事实上，多的中生的教育价值观是迷茫的。其原因在于：越来越多的大学生难以就业，进而使对考大学失去自信心;学术性较强的中学文化课程难以学生对职业技术的需求，难以使产生学习的内在刺激和利益驱动。原因使越来越多的学生厌学。2、学习需求的纵向多层次和横向多在调查中，中学生个人的学习基础、教育价值观和对将来的期望等的差异，使的学习需求纵向多层次和横向多的特点。学习需求的纵向多层次是指学生对所学知识的深度要求不一。高中毕业后就业的学生，只要求基础知识;考高职或艺术类院学生，要求课程教学难易适度、学业成绩达中等;追求大学教育的学生，
34、则要求最大容量地所学知识，学业成绩达上等。学习需求的横向多是指学生对所学知识的广度要求广泛。既要求学好学术性较强的课程知识，又要求培养的特长，还要求更多的实用技术。3、学习目的，但主观性和不性对学生的问卷调查表明，89%的学生的学习目的。，对调查问卷的比照分析和对学生本人的考察，我，学生的学习目的严重的主观性和不性。学生学习目的主观性在：认识到了将来城市就业的困难性。很，如此大的群体想法是极不现实的。此外，40%的学生希望以后在事业上能。学生学习目的的不性主要为思想与行动的不。调查结果表明，37%考大学的学生中有多的人在学习上并显现出的性，而是呈现出消极等待的学习。一、教学工作作为一名老师，首
35、先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的小学教学对我来讲还是第一次。从学生转变为教师，这之间需要付诸很多的努力。首先在第一周，我听了指导教师的课。在听课前，我认真阅读了教材中的相关章节，并且自觉的备好课，假如是习题课，我则会事先认真把题目做一遍，想一下假如是我来讲我会怎么讲。到了听课时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意科任教师讲解经过中与本人思路不同的部分，以吸收教师的优点。同时简单记下本人的疑惑，想教师为什么会这样讲。同时，我也在教师的指导下会注意学生的表情反响，而考虑以后我要以如何的形式去上课才能到达良好的效果，也就是“备学生。在此期间还与学生建立了良好的师生关系
36、。每当上完一节课，指导教师都会告诉我们，这节课的难点与重点是什么，以及应该如何突出重点和难点，才会让学生更明白。当我第一次登上了讲台。固然上课前不断的告诉本人要镇静，要循序渐进教学，可是在上课的铃声敲响的霎时，望着台下五十双好奇的眼睛，紧张还是不请自来。即便偷偷的深呼吸也无济于事。固然在隔晚我已经花了不少时间备课，但根本不能按教案来讲，时间安排的不是很恰当，以致于重难点不够时间来强调，不过上课的思路还是比拟清淅的。接下来的几节课都不是讲得很好，当时自信心就下降了，也真正体会到做一名教师并不是一件容易的事。还好，在指导教师张教师的悉心指导下，我精心备课以及修改教案并进行几次试讲，固然这期间我暴露
37、了很多缺乏，但教师的亲切鼓励让我变的有自信心，有热情，让我觉得假如将来从事老师这个职业我能够做的好。当然在后期的实习工作，我就能比拟顺利的完成教学任务了。必然，本人的教学尚未能与张教师比拟，但是我已以尽力而为了，做到问心无愧了。实习期间我从张教师哪里不仅学到了数学教学的方法与技巧，以及共享他做班主任时的工作经历，还从他身上学到了什么是师德，我想这些足能够让我受益终生。二、班主任工作一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任务都按时认真的完成。例如上体育课、上思想品德课、第二课堂以及自修课。在这同时，我有了一些
38、领悟。要做好班主任一定要了解每一位学生，爱每一位学生，信任每一位学生。在这一个月的班主任生活中，我逐步能叫出每一个学生的名字，并了解学生的性格，特长以及优缺点。这是作为一个班主任的基本要求。爱学生就要关心学生的学习，生活以及思想情感，应该相信学生的能力，让他们有发挥个人的空间。但信任不等于放纵。由于经历的缺乏，刚开场的第一个星期与学生建立了朋友之间的关系，但尚未能把握一个度，以致于在第二个星期上课时，同学们不能很好的遵守课堂纪律。通过观察原班主任的做法以及指导教师的指点，所以我在以后的.实习工作注意把握了一个度。我运用教育学，心理学知识处理学生中出现的问题，时刻铭刻叶教师(师范)的教诲，以及张
39、教师的指点。我与学生交朋友的同时，也根据张教师教的方法去做好学生的思想工作，与学生打成一片的同时，也不忘引导他们去学习、去与同学相处。在这期间，我们召开了一次题为“爱我中心小学的主题队会。目的是让学生学会热爱本人的学校，对学生进行了一次生动的情感教育。但是由于本人经历收的缺乏以及考虑的不周，当然时间也是一个问题，个人以为这一次的队会课不是开得很成功，所以事后，我跟三位主持谈了，怎样来组织和主持这样的主题队会，就能够更好到达所想要的目的。班主任工作是琐碎繁复的，然而天天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那么的朝气，让我有责任感，有动力来开场新一天的工作，我又从原任班主任那里学习了班级管理
40、方法和学生教育方法，这是一笔珍贵的财富。三、总结一个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了老师这一荣耀的职业。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在将来的路上我会做的很好。如今，实习结束了。通过这次实习，我认识到了本身的缺乏。我们不能只从书本上看“教学，而也要在实际中“教书，面向实际。作为一名即将毕业的师范生，我将会在将来的日子努力提高本身的素质，时刻为成为一个好教师而努力。美国现代著名教育家布鲁纳倡导的“发现法教学就是由老师提出要求解决或研究的问题，创设问题情境，使学生面临矛盾，产生疑惑，明确探索的目的或中心，老师介入并指导学生进行探索和发现。“发现法教学能够充
41、分地体现学生认识的积极性，有利于发展学生的认知兴趣、创造性思维和独立工作的能力，有利于学生把握从事科学研究的各种详细方法和培养他们的创造精神。美国教育家杜威的“问题教学法要请教学应转到以学生为中心，学生应从“做中学，学生所学的应该是将来社会“实用的知识。在国内，中学通过先学后教的方法，让学生学会发现问题，构成问题意识，带着问题进课堂，课堂充满了活力。美国在20世纪80年代的基础教育领域，提出以“问题解决为中心的课堂教学方法。这种方法就是老师为学生设计环境，激发学生独立探索提出高质量的问题，培养学生多向思维的意识与习惯。由老师创设提出问题的实际环境，刺激学生提出高质量的问题。一节课下来，老师应该
42、给学生留下问题，假设没有给学生留下问题，这节课就不能讲成功。但国外的教育经历不能都合适于国情，十分是不能都合适于每一个学校，有的教学方法只强调某个方面，而忽视了另一个方面。当前，已经有一些教育专家开场关注类似的研究，但到目前为止还未能深化下去。国内课程改革还处探索阶段，有关新课程理念下的教学方法缺乏普遍性和详细有效的操作途径，所以，本课题的研究具有相当的前瞻性。教育实习报告篇7细数在北家的日子已接近倒数阶段，此刻的心情好像面临联考的学生一般，既兴奋又等待，当然也多了些担忧害怕。兴奋的是在北家短短的一年中让我学习到很多的经历以及让我在这样的教学环境下由一个大学生渐渐的成长为为人师表的老师；忧心的
43、是在装载北家所给予的满满行囊后，而下一步的我该何往何从能否会辜负了北家对我的哉培呢在这一年中，曾经协助我的老师诸多而我学习到的经历也很丰富，感谢校长，主任，辅导老师的谆谆指导及建议，让我在每一次亲身介入的活动，研习中及间接观察老师的教学，抑或是处理学生事务中学习到很多无形的经历及技巧，我想这些尽非口头教授所能学习的；而是需要我们亲身往体会及接触后才能领悟的。因而，下面兹将一年来的心得分述如下：一、行政实习：实习的这一年，我的行政实习处室是“辅导室，在小小的辅导室仅有主任，xx教师及我三位成员，虽然不及其它处室来的热闹，但相对地也多了一份温馨。但凡很多全校性的辅导活动或是个案讨论均可见到我们三人
44、相互协助及合作。由这些活动中也渐渐地增添了我与处室师长间的感情。辅导室的活动，包含了很多，举凡一些例行性的心理讲座，性别同等辅导班级活动，生命教育活动，赖氏人格测验施测，特殊教育委员会，个案研讨会，辅导知能研习，升学讲座，认辅老师会议，五一园游会等。其中最令我印象深入的是“个案研讨会，虽然在每次的会议里我仅担任会议记录的工作，但是从会议中让我深入感遭到北家对每位特殊学生的照顾及辅导，从中也学习到一些相关的辅导技巧。也由于在辅导室实习让我较其它实习老师有更多时机接触到特殊学生，近而往试著与他们沟通，了解他们的想法。另外在行政实习期间，除了担任会议记录外也负责了惠明盟校义卖卡片的工作，在这经过中主
45、任也指导我怎样有效率让工作的顺利完成之技巧及方法。此外我也协助了校外生命教育之旅的活动，这个活动让我体会到主任安排人数的专心良苦以及企划一个活动事前参访学校确实认动作，报名表的发放，保险的办理，用餐地点，餐点内容等；事中需随队活动留意同学安全等；事后发放问卷以了解活动的优缺点并做为将来办理一样活动的参考。从主任的身上我看到一个处事积极，做人圆融又乐於奉献的老师，而这些将是我将来工作时应该有的态度。除了主任之外，与我相处最密切的莫过於美芳教师了。在这一年内当有我任何困惑的题目或是碰到两难的窘境时，教师都会在最关键时刻给我一盏明灯，一点考虑的方向。有时教师也会提醒我该留意的小地方，例如：接电话时的
46、礼节及当其它教师来辅导室寻求协助，碰巧主任，美芳教师不在时，我该怎样接待其它教师等。我很开心也很虚心接受教师给我的建议，由于这些都是我未往留意到的小缺点。也唯有教师愿意告诉我，我才能有更大的改良空间。此外，教师也曾指导我怎样辅导学生转考的技巧以及讲话的艺术；另外碰到学生身体不舒适时怎样处理才能往了解学生真正的病因。当我在教学上碰到不会处理的题目时，我也常请益於美芳教师，教师也会共享她教学碰到一样题目时处理的方式。当然我也很佩服美芳教师处理事情的态度及情绪治理的方法。我想这些都是我能够学习的方向，同时也是我实习期间意外的收获。在此也要好好的谢谢美芳教师的照顾。二、导师实习。导师及教学的辅导老师是
47、曾教授过我的xx教师，很幸运的能向吴教师学习，教师人很亲切，也让我有一种重温旧梦的感觉！吴教师的带班风格也很有特色，教师是采用“人性化的方式带领班级，先假设同学们是自动自发的，若真的不行时，才会给予警觉。教师除了会给予同学该有的导师责任外，也会教诲学生待人处事，怎样尊师重道的等礼貌。能够发现任何活动均能够看见吴教师陪伴同学的场面，这也不丢脸出教师与班上同学亦师亦友的感情。另外教师也告诉我，她重视一年级的每一个活动，由于这是凝聚班级向心力的最佳时刻。而教师的这句话对我而言是一大启发。很幸运在我的实习生涯中碰到这麼负责且专心的辅导教师，也由于能跟教师学习，让我觉得身为一个导师陪伴在同学身边及关心同
48、学的任何一件事都是天经地义，相对地也不会有所怨言了。同学接触的时机。除了谢谢吴教师之外，也要感谢贸一1同学的热烈支持与鼓励。当初来到这个班级时，很担忧同学们无法接受我这个外来客。不过透过很多活动的相处后，发现同学们真的很热情及活泼。同时，同学们也经常透露出他们的关心，十分是接近教学观摩的那段日子，小朋友们常为我加油打气，让我在心情上打了一剂强心针。他们的关心与体贴声，虽听在耳里，但感动却是在心坎里。真是谢谢各位同学了。相处近一年也介入了同学们大大小小的活动，虽然如此，但仍有很多重要活动例如：班际健康操比赛，园游会等，都恰巧适逢返校座谈而无法与同学安危与共，而这是我对同学们最感歉意之处。三、教学实习。在教学实习方面，从吴教师身上学到很多有别於以往旧经历的知识。吴教师会将每一章节的重要观念或是需要记录的部分，采用小考的方式来催促同学读书。教师也会透过很多例子来讲解难度较高的观念，而这部分是我需要再加强的部分。平常在教学时，吴教师给予我的教学空间很大，以便使我在没有压力的情况下教学。有时昭慧教师也会建议我上课前五分钟能够和同学聊聊天，以缓和同学们下课时的浮躁心情；上