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1、主任实习报告范文集合10篇主任实习报告范文集合10篇在如今社会，大家逐步认识到报告的重要性，报告具有语言陈述性的特点。那么，报告到底怎么写才适宜呢？下面是我精心整理的主任实习报告10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。主任实习报告篇1一、与学生相处心得与学生相处关键要驾驭一个“度既要让喜欢你又要让学生对你有所畏惧。记得刚来的工夫肖教师就对我讲.扫尾就很重要,这个“度驾驭不是一两天能学得来的.也与教师的性情有很大关系。本人性情在这显得宽和缺乏而严厉不敷,并且一开场就与学生走得太近,以致于对反面的事情构成很大困难。其次还要细致场所,对差异学生也要差异对待。例如我一班四二人,性情差异非常宏大,并且每个学生的
2、个性也是多样性的例如邓,待人热心,老实。记得刚来第二天,就和我讲:张教师,叫邓,这很熟,以后有什么事需要帮助,尽管叫我但他又容易急躁,语言心直口快,为此我也曾烦闷好久。这里的每一个学生都有本人鲜明的个性与特点。学会与差异性情的学生来往这是以前任教的珍贵履历。与学生相处关键在于相识学生,另外更重要的一点.相识学生的性情、成长配景尤为重要。只要相识了学生,才能与他进行有效的一样,进而才能对他进行引导、教导。这一点我肖教师对我启发很大,不光对我班学生的个性,成长配景洞若观火,并且擅长处理各种纠纷抵牾。很多让人头疼的学生他都能教管好。同时她本人又是一个乐观阳光的教师,并以本人乐观阳光的品德去影响周围的
3、人。让我看到要做一个好教师先要做一个高兴的教师;要做一个高兴的教师先要做一个高兴的人。只要高兴的人才有更多的精神去做好本人的事情;只要高兴的教师才能愈加有耐烦、有自信心的相识和处理学生们之间的琐事,并且在相识和处理历程中同时能够或许不断考虑,总结愈加有效的教导要领。生活心态决定事情态度;生活状态决定事情结果。这是练习的第二笔珍贵财富。二、班级管理心得记得有位大学教师曾如是讲过,对班级的管理.给你一个班级你能管理的有条有理,那么给你一座城市你就能够做个好市长;给你一个省,就能够做个好省长。可见班级的管理还是有肯定微妙在里面的。领会到管理班级肯定要捉住学生的特点,追随肖教师练习班主任事情.做到有针
4、对性,同时又要宽严并济,严中有爱。学生有很大的从众心里,处理题目时要捉住带头的例如上操,清扫卫生,要先敦促“听话学生和班干部带头,然后对一些“顽固的淘气分子进行重点敦促。如许其它大部门学生就跟着去了。学生既天真又是稚子,其次.因此我教师既要用爱心去呵护他那份纯纯的小儿百姓之心,又要用严厉的一面去引导他避开一些稚子的误区。这就需要爱心、耐烦、责任心与本领了这方面我以为本人才刚刚开场。学生既可爱,另外.偶尔又会显出几分“令人可爱样子。开场时看到一个个可爱的相貌,真想多给他教一点工具,就恨本人知识不敷广博,才能不敷高深,但我还是尽本人的高兴备课,自习也高兴引导他做好作业。但有些工夫学生们对本人的美意
5、不光不加明白,反而大有以为恶意的偏向。为此,曾一度郁闷,进而失望,再而怀疑本人,怀疑本人大学所学。所以在讲授管理中曲折不免,关键是如何快速调解好本人的心态,重新坚定本人的自信心,总结以往的履历与教诲,争取来日诰日做的更好。主任实习报告篇2时间如白驹过隙，匆匆地溜走，一霎时，我忽然发现已经就要结束了。短短的八周时间给我留下了终身难忘的经历，让我舍不得xx中学这里可爱的孩子，让我更深入地理解教师这个职业，并从一些经历丰富的教师身上受益匪浅。这八周时间，从听课，备课，写教案，上课到课后，我深入了当教师的不容易，也到了教师的价值感和成就感。在和可爱的学们接触后，愈加深了我对老师这一职业的看法，“师者，
6、传道、授业、解惑。为培育祖国的花朵而辛勤耕耘着。从陈教师身上学到了很多教学方法，也从本人的教学实践中得到了很多经历；从郭教师身上学习到班主任工作的很多经历。一、教学方面教学的实习是我们教育实习的重中之重，我在xx中学的教学方面的实习内容主要包括前期阶段的听课、备课、正式上课和课后作业和试卷的批改等内容。在教师的悉心指导下，我从知之不多逐步地熟悉，也做得越来越好。听课是实习的必经阶段，听课不但能够学习指导教师的教学方法，而且能熟悉本人将要教学的班级。高中阶段的英语课程与大学里大不一样，学生们要学习的重点不是文章的思想内涵，而是一种能听、讲、读、写的技能。我的指导教师在教学上富有经历，课程安排上面
7、相当严谨，备课很充分。听第一节课的时候就觉得整节课早已经规划好了似的，大部分学生都知道了这节课要完成的内容。就算有突发状况的发生，教师学生也都能自行控制好时间。学校规定的听课是10节左右，我基本上能去听的课都去了，为的是想了解整个章节上课的完好经过，每个部分都有不同的上课手段和形式。大学里所学的英语教学法课程，提及不少英语教学的教学方法，不过，感觉大部分都是纸上谈兵。真正坐在教室后面听课的感觉很不一样，教学的内容就算一样，方式可以以有很多种，教师本人授课，能够让学生回答问题，能够结合练习加深印象。而对于学生的回答，教师给予的鼓励可以以有很多种，比方：Good！Excellent！Wonderf
8、ul！Welldone！等。与此同时，还要注意能否本人会漏掉一些没有专心听讲的学生，适当地让他们回答问题以便让他们集中注意力，认真听讲。板书的排版也不能天马行空，而是要让学生一看就明了这些都是书本上很难学到的东西。在这为期两周的听课中，我清楚了解了学生的学习水平，更重要地是努力去弄懂如何上好一节英语课，如何去上一个单元的课，怎样进行教学设计，怎样调动课堂气氛等等。在本人做好听课记录的同时，我也对教师的教学积极进行反思，有什么是值得我们借鉴和学习的，那些方面我们又能够做得更好。陈教师鼓励我多听课，多反思，构成本人的教学理念和教学设计。在听课之余，我也抓紧时间进行备课。陈教师讲，“备课充分，能调动
9、学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因而上课一定要设法让学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容要丰富，现实，教态要自然，讲课要生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，在备课的时候我格外关注细节，能动手制作的教具，我总是会提早准备。这对一堂课来讲真的很重要。作为教师天天都要有充足的精神，让学生感遭到一种自然气氛。要教好英语，就要让学生喜欢英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学也无法学下去。写教案，教案也是教学前的重头戏。陈教师先让我们参考她教案，看了他以前写的教案，一个章节，最简
10、单的教案就有12页，看得我有点傻眼，而且写的时候要把上课时会加的连接词全都写到教案里去，就怕到时候忘词。为了第一节课的教案，我接连奋斗了几个晚上，总算捣鼓出一篇篇像样的教案。虽算不上精品，但至少在上讲台前要有充足的准备。接着就是我正式的上课时间。清楚地记得第一次上课的情景，由于紧张，刚开场讲话有些结巴，但是逐步地是适应了。上完第一节课，自我感觉很差，本人都有点像放弃了。但是陈教师鼓励我讲，新教师一开场上课有点问题的存在是正常的，多注意，多锻炼，多反思，渐渐地就会有进步了。我上的每一节课指导教师到去观察，课后教师都帮我分析存在的问题，指导我去纠正。开场，我对上课的步骤不是很熟悉，一节课给别人的感
11、觉都是不完好的。后来上课，我基本运用的都是五步教学法。在教学经过中，我发现很多学生都不喜欢英语，觉得英语的难度很大，上课都听不懂教师讲什么或者觉得教师的课堂很催眠。因而，教师要求我要努力活跃课堂气氛，紧紧地吸引住学生，调动他们的积极性。因而，在不是很活跃的班里上课时，为了调动学生的积极性，我尽量会把warmup弄得很有意思。课中还经常运用游戏教学，寓教于乐。而在活跃的课堂上用的是鼓励教学法，对学生的发言给以肯定，引导他们多介入课堂活动。就本身的上课来讲，陈教师还是指出了我其中的缺点，希望我努力去改良。教师对我讲，在上课时，我显得还是不够自信，感觉有点缩手缩脚的。我也分析了期中的缘由，本人觉得还
12、是备课不够充分，以致于对课堂上的某些内容不够熟悉，因此显得不够自信。这个问题在随后的上课中，我逐步改良了。另外，我在上课时比拟紧张，老师姿态有待改良。老师姿态这个问题，我很早就意思到，但一直以来都比拟难改。在这次教师指出来后，教师给了我很多可行的建议，让我逐步去改良。课后，作为一个教师，在作业批改方面当然也要下功夫。初次改作业和试卷时，我还是大吃一惊。我没有意料到这里学生的学习能力很差，学生的基础不好，初次改试卷，发现一些很简单的知识点，他们都不记得。听讲能力比拟弱，而这所学校在这两方面也不是很重视。学校在英语科上，重视的是学生的语法点和词汇。他们在这两个方面花了绝大多数的时间，而在课堂上一般
13、是没有听讲的活动。这些情况都是我通过批改他们的听力试卷和听课了解到的。在批改作业时经过中，我也很好地了解了各个学生的学习情况，知道他们知识的薄弱点所在。我再结合本人上课的情况，能够对一些易错的知识点进行强调，对个别英语不好的同学进行单独辅导。在两个月的教学实习中，从最初的听课，到后来的备课、写教案、正式上课、课后作业的批改和本人的反思，我一直都在观察和考虑，不断地从教师的上课和本人的实践中反思，努力地去上好每一节课，不断提升本人的教学能力，朝着成为一个出色的教师而不断努力。而在这个实习经过中，陈月明教师丰富的教学经历，注重实效的教学理念，对教材的分析和把握，教学中的设计等等都令我获益匪浅。二、
14、班主任工作做班主任是一项很艰苦的工作。从班级纪律、卫生、班会到活动、考勤，乃至于协调学生间的关系，同学们都是全身心地投入。他们积极主动地与学生沟通，进行教育调查，了解他们的心理特点。通过各种活动与他们交心，真诚地和他们做朋友。经过两个月的时间，我在郭教师的尽心指点和本人的亲身实践下，尽力提高本人的班主任管理技能。1班主任工作见习。在进校初期，我就向教师了解了班主任工作的要求和规定并在见习阶段具体了解实习班级的学情，了解了学生的基本状况，逐步熟悉班主任工作的基本范围、内容和方法。2拟订班主任工作实习。通过第一周的观摩和对班级情况的熟悉，我根据班主任郭教师的工作，拟订了相应的工作计划，积极配合教师
15、的相关工作。3日常工作。班主任的日常工作相当冗杂，所有的日常工作都是很细小的，但我都会抓好。在原班主任教师的指导下，我从细节做起，努力抓好班级日常管理工作。主要包括早读、晚自习、课间操、课外活动等。除此之外，我还被分管班级清洁工作这一块。我耐心细致地开展工作，碰到特殊情况，都能细心对待，及时请示原班主任。4组织主题活动。最常见的是主题班会。针对很多学生升上高中后，还不适应高中的学习，没有构成本人科学的学习方法，我决定开展主题为“高中学习方法讨论的主题班会。在班会上，大家集体沟通，指出一些同学不科学的学习方法，并催促他们在以后的学习中要注意。整个班会比拟成功，同学们都其他，如红歌大赛、广播体操比
16、赛的排练等，我都积极监督学生积极筹备。5。个别教育。高一新生面临新的学习生活环境，更多更难的学科学习，更大的交友圈，很多刚开场都不大适应。作为班主任，有责任帮助他们尽快适应高一的新生活新学习。因而，我针对个别还不是很适应的学生，进行了深化了解和谈话。找学生聊天，讲讲本人的亲身经历，本人一路是怎么走过来的，本人的心希望他们如何，等等。以拉家常的方式询问学生近期在学习、生活等各方面出现的问题，注意联络学生和班级实际，尽力为学生排忧解难。在两个月的管理下，我们2班的纪律良好，班级凝聚力强，学习风气浓，在很多的班级活动中都获得一等奖。我也积极地与班主任尽行沟通，学习班主任管理技巧。例如，在“严与“宽之
17、间如何把握好这个度，让学生既能服从你的管理，又能把你当作朋友。我觉得我的班主任郭教师在这个方面做的很好的。每次出如今课室中，她总能立即使吵闹的课室变得平静下来，而在活动的时候，她又能与学生打成一片，深受学生的欢迎。总的来讲，做班主任就等于是良师加益友，不仅学习上辅导学生，教给他们更多知识，在为人处世上也要教他们如何做人，学会独立自主，积极乐观，在生活上又像朋友一样关心爱护他们，关注学生的身心发展。三、教育调研在教育调研方面，根据实习学校的特点，我介入到实习队调研小组搞的主题为（初高中转折期的心理问题及调节）的教育调研。相对于教学实习以及班主任工作实习而言，我花在教育调研的时间较少。但是，我一点
18、也不马虎。先是参加调研小组开会决定主题，然后分工查找相关资料，制定调查问卷，根据调查问卷对学生与教师进行访谈，再是整理与统计数据，得出结论，撰写调研，我每一步都做到认真落实、仔细研究。通过调研，我们发现很多学生升上高中后，对高中生活和学习都不适应，心理上比拟焦虑，压力大，对将来感觉比拟迷茫。针对这个问题，我们实习队在学生中进行问卷调查，采访个别学生以及一些教师，找出了其中的问题所在，并提出一些建设性的意见。通过将近两个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了很多书本上所学不到的知识和技能。古人有云，“纸上得来终觉浅，决知此事要躬行。在实习之前，我对我在实习中能否东西不太确定。在这次
19、实习生涯中，我愈加清楚本人的长处与做得不够的地方，这有利于我在以后的日子里更好地完善自我。用心使我在此次实习中在班主任工作以及教学方面均有很大进步。我知道并相信，我在这次实习中学到的东西必定让我终身受益。主任实习报告篇3时间如白驹过隙，匆匆地溜走，一霎时，我忽然发现实习已经就要结束了。短短的八周时间给我留下了终身难忘的经历，让我舍不得xx中学这里可爱的孩子，让我更深入地理解教师这个职业，并从一些经历丰富的教师身上受益匪浅。这八周时间，从听课，备课，写教案，上课到课后总结，我深入体会了当教师的不容易，也体会到了教师的价值感和成就感。在和可爱的学们接触后，愈加深了我对老师这一职业的看法，“师者，传
20、道、授业、解惑。为培育祖国的花朵而辛勤耕耘着。从陈教师身上学到了很多教学方法，也从本人的教学实践中得到了很多经历;从郭教师身上学习到班主任工作的很多经历。一、班主任工作做班主任是一项很艰苦的工作。从班级纪律、卫生、班会到活动、考勤，乃至于协调学生间的关系，同学们都是全身心地投入。他们积极主动地与学生沟通，进行教育调查，了解他们的心理特点。通过各种活动与他们交心，真诚地和他们做朋友。经过两个月的时间，我在郭教师的尽心指点和本人的亲身实践下，尽力提高本人的班主任管理技能。1.拟订班主任工作实习计划。通过第一周的观摩和对班级情况的熟悉，我根据班主任郭教师的工作计划，拟订了相应的工作计划，积极配合教师
21、的相关工作。2.班主任工作见习。在进校初期，我就向教师了解了班主任工作的要求和规定并在见习阶段具体了解实习班级的学情，了解了学生的基本状况，逐步熟悉班主任工作的基本范围、内容和方法。3.组织主题活动。最常见的是主题班会。针对很多学生升上高中后，还不适应高中的学习，没有构成本人科学的学习方法，我决定开展主题为“高中学习方法讨论的主题班会。在班会上，大家集体沟通，指出一些同学不科学的学习方法，并催促他们在以后的学习中要注意。整个班会比拟成功，4.日常工作。班主任的日常工作相当冗杂，所有的日常工作都是很细小的，但我都会抓好。在原班主任教师的指导下，我从细节做起，努力抓好班级日常管理工作。主要包括早读
22、、晚自习、课间操、课外活动等。除此之外，我还被分管班级清洁工作这一块。我耐心细致地开展工作，碰到特殊情况，都能细心对待，及时请示原班主任。二、教学方面教学的实习是我们教育实习的重中之重，我在xx中学的教学方面的实习内容主要包括前期阶段的听课、备课、正式上课和课后作业和试卷的批改等内容。在教师的悉心指导下，我从知之不多逐步地熟悉，也做得越来越好。听课是实习的必经阶段,听课不但能够学习指导教师的教学方法，而且能熟悉本人将要教学的班级。高中阶段的英语课程与大学里大不一样,学生们要学习的重点不是文章的思想内涵，而是一种能听、讲、读、写的技能。我的指导教师在教学上富有经历，课程安排上面相当严谨,备课很充
23、分。听第一节课的时候就觉得整节课早已经规划好了似的，大部分学生都知道了这节课要完成的内容。就算有突发状况的发生,教师学生也都能自行控制好时间。学校规定的听课是10节左右,我基本上能去听的课都去了,为的是想了解整个章节上课的完好经过,每个部分都有不同的上课手段和形式。大学里所学的英语教学法课程,提及不少英语教学的教学方法,不过，感觉大部分都是纸上谈兵。真正坐在教室后面听课的感觉很不一样,教学的内容就算一样,方式可以以有很多种,教师自工作的通知精神，现将本人20xx年度履行岗位职责情况和党风廉政建设工作情况汇报如下：一、“德方面注重加强本身理论学习，认真贯彻执行党的道路方针、政策，国家的法律、法规
24、和地委、行署的决策、决议。旗帜鲜明地反对民族分裂主义和非法宗教活动，维护祖国统一和民族团结，在大是大非问题上立场坚定，不断加强政治敏锐性及鉴别力。严格遵守党的政治纪律，立场坚定,坚决与自治区党委和地委保持高度一致。坚持民主集中制原则，严格根据党校“五重一大议事规则，重大事项坚持集体研究决定，遇事能与班子成员交换意见，沟通思想，尤其是在重大问题上自觉维护班子的团结，服从大局，注意听取各方面的意见和建议，充分发扬民主，积极主动与其他领导配合，使班子构成合力。二、“能方面主持学校全面工作，身感责任重大，本人注意发挥中层干部的工作能力和积极性，同时能结合党校实际，引导干部职工转变观念，树立全校一盘棋的
25、思想，围绕学校中心工作，把注意力放在预判、把握和解决实际问题上，努力提高统揽全局和驾驭协调以及处理复杂问题的能力，工作上有一定的预见性和超前性，做到部署重要工作、过问重大问题、协调重点环节、督办重点任务。重大问题、原则问题头脑清醒，坚持管全局、管方向、管大事，在全局指导和宏观决策上，不断提高本人系统考虑和综合把握的能力，力求和班子成员共同带好教职工队伍，学校工作进展顺利。三、“勤方面工作有事业心，责任感，以身作则，公正正派，凡要请教职工做到的，本人首先身体力行，从未搞特殊化，有良好的道德品质，经常与干部职工沟通谈心，了解他们的工作、生活、思想等情况，鼓励他们做好本职工作，团结同志。注意把握教职
26、工思想动态，加强思想政治工作，注重教职工关心的热门难点问题，帮助教职工解决实际问题。能够注意听取不同意见，注意加强民主决策的透明度，能够严格遵守并落实各项规章制度，并注意抓执行落实环节，能够严肃校风校纪，严格劳动纪律，不断改良工作作风。四、“绩方面(一)维护社会稳定工作。组织办公室完善社会治安长效机制，建立严格的学校安全保卫值班制度，根据地委、行署关于做好社会稳定工作各阶段的要求，严防死守，全力确保不出任何安全过失，做到了思想意识到位、安全防备措施到位，维护了自治区文明单位的荣誉，营造出政治安宁、工作秩序良好的校园环境。(二)组织后勤处完成主体班学员及参加红色教育各个班次学员在校住宿和就餐等工
27、作任务，努力提高服务水安然平静质量，学员比拟满意。严格学员管理，组织学员处完成全年主体班学员日常管理、党性锻炼、学员文体活动、遵守纪律情况检查、总结评选等工作。主任实习报告篇420xx年9月份，我来到*市*第五中学开场实习生活，在这段实习期中，我担任这个学校本学期高二年级音乐1班的班主任，在担任班主任期间，我经历了很多。班主任是组织班级和管理学生的关键人物，是与学生及各科老师密切联络的桥梁，是引导学生快乐成长的人。通过这学期班主任工作的实习，我也成长了很多，如今结合我班的实际情况，总结一下我的工作。刚到实习学校就担任了班主任，带着满满的热情和紧张的心见了我的指导教师-一位优秀的班主任*教师。这
28、是一群学习专业的音乐生，文化基础较弱，也比拟难管，学生情况非常复杂。面对这样一群学生，我犯难了。我很担忧，担忧本人管理不好这个班，碰到很多事情我不会处理，我需要在最短的时间里认识每一个学生，甚至要了解他们的情况。新的环境、新的群体，我来不及让本人适应就投入了紧张而繁忙的工作。一个星期后，我带着深深的挫败感和极大的心理压力向我的指导老师请教。从指导教师那里，我得知这个班里的问题型学生较多，我需要想办法和他们沟通沟通，尽力了解他们的一些想法，关爱他们。这位优秀的班主任以其丰富的经历告诉我要用正确和公平的态度对待他们，让他们认识到本人的价值，这样他们才会去做他们以为有价值的事情。每当我碰到事情不会处
29、理时，我就会耐心向*教师或其他班主任请教，我感觉本人学到了很多，固然一直在失败，一直怀有深深的挫败感，但是我在一点点探索，一点点积累经历。在不断探索中，我整理出了一套本人的管理形式。我在班里实行了班级量化制度，我给每个人100分，并告诉他们每个人无论学习好坏，在我面前都是100分，让我重新认识你们。我与班里的班干部一起商量制定了一份班级管理制度，确切来讲是扣分或加分制度。在100分的基础上进行加分或减分。例如，早操迟到每次扣2分，上课吃东西每次扣4分，做好人好事每次加5分，进步也加分等。当量化分数低于80分，由班主任将学生的在校表现告知家长，量化分数低于70分，叫家长来学校，量化分数低于60分
30、，回家反省最少三天，反省后来校再犯就上报年级处理。我通过这样的量化制度约束学生的在校表现，效果颇好。这个制度是不断探索出来的，刚开场班级处于一团糟的状态，我什么都管，但是什么效果都不好，有了量化制度，班里的情况有了很大好转。班级里坐在最后排的是4个男生，他们四个是班里最让我头疼的，他们不学习、书桌上不放书、上课睡觉或讲话，也不怕扣量化分数，有时候拿他们没办法，从其他老师那里得知，他们有的是家长在外做生意，无暇顾及孩子，还有的是单亲家庭，面对这样的孩子，我想起了指导老师当时讲的话，首先要以正确的态度对待学生，他们不是学不会，而是没有找到学知识的价值点。我找到他们个人，与他们沟通，以姐姐或朋友的身
31、份了解他们的想法。我通过沟通发现他们的共同认识是学习了没有用，我本身就不会，越学不会我就越不想学。了解了他们的想法后，我开场想办法帮助他们重新走上学习的道路，他们一直这样下去就荒废学业了。我天天给他们定一些小任务，然后完成任务给他们记下足迹，天天进步一点，一个月后，他们本人看了我给他们记录了足迹后，很是震惊，还有一些不好意思，其实他们不知道本人能够学会，能够完成任务，只是缺少了动力和目的。看来，要想教好学生，必须了解学生最需要什么。这段班主任实习经历给我带来了很多收获，也让我在实习经过中更清楚地认识了本人。我的优势在于对待班主任琐碎的事情很耐心，也比拟擅于与学生沟通，这样非常有利于我的成长，有
32、利于更好地管理班级。但是我感觉我某方面的能力有待提高，首先，我不够自信，我就没有足够的底气处理一些事，此外，我在碰到一些棘手的问题时，容易有情绪，这非常不好，没有很好地转变由学生到教师的角色，我应该让本人更沉稳一些，还需要历练。我为本人规划了一下，以便更好地改变本人，我上班主任的班会视频和先进的管理理念，向各班主任取经并记录下来，让本人天天进步一点，逐步构成我本人的一套管理体系。实习，让我经历了一段珍贵的班主任岁月，加油，将来！主任实习报告篇520xx年2月8日，我开场了实习之旅。弹指一挥间，半个学期过去了，这半学期实习期间的点点滴滴，让我体验到最平凡也是最伟大的老师事业的崇高和艰苦。在实习学
33、校有关领导和指导教师的悉心指导下，我时刻谨记“怀天下，求真知的校训，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。在这半学期实习阶段，我从一个只会“纸上谈教的大学生到一个能在课堂上“讲课自若的准教师，见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。在两个多月的实习生活里，我一直以老师身份严格要求本人，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作。同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校
34、领导和教师，虚心听取他们的意见，学习他们的经历，主动完成实习学校布置的任务。在实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。一、教学工作实习：在教学工作实习中，我进行了大量的听课。每次在听课前，我都认真阅读了教材中的相关章节。听课时，认真记好笔记，重点注意教师的上课方式，上课思想及与本人思路不同的部分，同时注意学生的反响，吸收教师的优点。同时简单记下本人的疑惑，想教师为什么这样讲。此外，我还在网上观看有关的优质课视频，不断提高本人的教学能力。但是在讲课经过中，带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像本人的同学那样随意附和、快
35、速地回答我们提出的问题，而是经常提出各种千奇百怪的问题，让我措手不及，很多问题连我本人也答不上来。另外，课堂纪律的管理和作业的管理也是很重要的方面。执教之初，我的工作重心都放在怎样激发学生对科学的兴趣上，我以为讲好本人的课才是第一要务，至于那些上课从来不认真的学生不用花过多精神去管，每个班总有差生。然而，一段时间下来，我发现课堂越来越难控制，经常吵得我没法讲课，作业情况也不容乐观。一些以前比拟认真的学生也开场上课讲话，开场不写作业。观察了两周后，我发现这些渐渐不认真的学生多半是靠近那几个我以为“无药可救的学生。这些所谓的差生变成了中心，把不良风气辐射开来，导致整个班越来越难管。我这才意识到本人
36、犯了很严重的错误。管理学里面有个木桶理论，一只木桶能乘多少水，并不取决于桶壁上最高的那块木板，而恰恰取决于最低的那块。课堂上假如有学生讲话，会影响到课堂效果，假如还不加指正，甚至会让有些自制力不够的学生参加其中，一发不可拾掇。在注意到这点之后，我开场更多地关注这些问题学生，上课讲话及时制止，作业未完成每节课下课把他们叫到办公室补作业，发现有一点小进步便不吝啬表扬。整顿了一个星期后，各个班的纪律开场好转，作业几乎每个班都能交齐了。二、班主任实习工作：班主任实习工作我其实做得并不是过多，天天早上上课前陪学生早读特别钟，大课间的时候组织一下课间操，协助同学们办板报或者其他比拟简单的工作。我接管的班级
37、班主任能力很强，班里有条不紊，大部分的事情都交给了班干部。所以我觉得在后半学期的工作中，我应该愈加积极主动，多举行几次班会，主动跟学生沟通。在半学期的实习中，总的工作量还是比拟大的，在大量的工作中，我发现了一些问题。我深入地感遭到城乡学校的差异，固然教育改革已经推行到全国各地，但是由于各地的硬件水安然平静师资气力以及学生素质问题，导致学校根本无法贯彻新课标，这一点，在我所教的科学课上体现得尤为突出。第一，由于学校实验器材的缺乏，导致学生根本无法完成书上所要求的实验。第二，师资气力的缺乏导致一个科学教师需要教两个年级，一个繁忙的教师很难做到把握大部分学生的特征，去发现他们的闪光点，更让人寒心的是
38、很多班的科学课根本没有科学教师去上，而是由本班的数学教师上课，在科学课上，孩子们仅仅是背背重点，写写作业，完全体会不到科学的乐趣。第三，学生的综合素质跟不上课改的要求，对于一些简单的科学常识，他们并不知道，对于探究活动或者开放性问题，他们无从下手。在应试教育下，孩子们过分追求标准答案，不知道什么是本人的观点。我想，这些问题不解决，新课改的效果将大打折扣。半学期的实习，天天都有新的感受，可谓受益匪浅，让我真正体会到了“纸上谈来终觉浅，绝知此事要躬行。后半学期中，我要愈加努力，充分发挥教育的魅力让学生拥有希望。主任实习报告篇66月7日接任初二(6)的班主任，我反思了这一个月班主任工作，我到底做了什
39、么让学生在这么短的时间内能够改变纪律、学习等各方面有好转呢?我制定多项的工作，在一定程度上有了改善，看到这样的成绩，我既高兴，又担忧，高兴的是纪律有了较大的转变，忧的学习成绩、纪律能否能保持下去。我想班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联络各科任老师的纽带。班主任工作既是艰巨的，这个月我担任了初二(6)班的班主任工作。下面是我这个月班主任的几点做法。一、培养和选拔班干部。要有一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。这个月我调整了班干部的人选，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一
40、定组织能力，创始精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要大胆地放手让他们开展工作，给予他们班干部的权利，又要根据实际对他们加强指导。十分是对班干部的要求愈加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做教师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生本人管理本人，逐步构成具有本班特色的优良班风。二、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育。作为学生，学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因而，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，以要同科任老师
41、密切配合。针对这个普通的班级，学生对学习积极性不高，上课时间经常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象，极少数学生竟然与老师唱对台戏，引起课堂的骚动，严重影响正常的上课。因而，我有针对性的找出这些学生，对他们进行严厉批评，告诫他们要学会尊重别人，做到认真听课，做好课堂纪律，我利用课余时间，我积极地和各科任老师相互交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展。另外，要从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深化细致的思想品德教育工作。其中，班会课及思想品德课是最佳的德育方
42、式。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。三、做好后进生的转化工作。在我初二(6)班，后进生在班中为数较多，能量也大，影响坏。因而，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生、寻找出每后进生学习缺点所在。要做到从思想上对他们不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上也不能过于简单。要用本人对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发现他们的“闪光点。比方：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联络，有利于为他们创设一个健康良好的环境，
43、也有利于班集体的建设。在实际工作中，还有很多做法值得我支讨论和总结。四、适当的好心惩罚。036班作为学校的一个普通班级，我以为“没有惩罚的教育是不完好的教育，当然采取什么样的惩罚方式，却也需要花费一些心思，大的方面不能违犯教育原则，小的方面不能伤害学生的自尊。对一些违背纪律同学适当做出惩罚，我的惩罚措施是。一、书面检讨，做深入反省;二、罚为班里做件好事;三、期末学习成绩提高。知道内情的同学知道教师在施行惩罚，不知内情的同学则以为这些同学在为班里做好事，一则这些同学的自尊得到了最大限度的保护，二则在班里树立了正气，无形之中学生的自我约束力加强，提高了班级凝聚力。五、关心他们的生活、学习初二(6)
44、班的学生，大部分都是内宿生，因而，我利用课余时间与他们交谈了解他们学习、生活等情况，经常到宿舍看看他们的纪律、卫生状况，这样，改善班主任与学生关系，使之愈加融洽、和谐。总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，严密团结在学校领导的周围。班主任工作就会迈上一个新的台阶，获得丰富的成果。主任实习报告篇7从学校走上社会，是学生人生路上的转折点。在这个过渡阶段，学生容易产生困惑和出现问题，这是第三学年班主任工作的重点，即班主任要做好“解惑和“管理工作。本学年，担任99电子(1)(2)班的实习生管理工作。成功与失误并存，现作如下总结。1.认真落实实习管理办公室的工作要求(1)建立实习生的个人档案。上学
45、期开场，对实习生的实习期限、实习单位、实习押金、管理费等作了具体的记载。以便管理工作能有的放矢和对症下药。(2)做好每月一次的返校工作。经常对学生进行安全教育、文明礼仪教育。引导学生注重吃苦精神的培养。教育他们立足单位必须依靠本身的努力。不管哪一个单位都有时机。目前电(2)的惠文娟，电(1)的马冬华、李燕娟等同学都先后被助理或部门负责人。返校日由于不固定，所以双休日和晚上来的学生很多，但班主任无法逃避，本着服务精神，认真接待，了解情况，及时做好常规工作和一些弥补工作。尽量为学生排忧解难。(3)力所能及地到各个实习点看望实习生。一年以来，除了自谋实习单位的学生电话联络以外，每一个实习单位或宿舍我
46、都去了。如到新区新河机械公司助动车足足开了40分钟才到，去适新科技公司还遭到公司保安的挖苦和挖苦。郑晓燕同学患重感冒请假未准，坚持操作，却险些昏倒。无奈中途离开岗位，被领班开除。为此，我马上找到公司人事主管，直到解决了才回到学校。2.关心实习生的生活。对于刚刚踏上社会的学生，迷茫和好胜并存。班主任应及时帮助他们克制和解决。如顾军同学在韩国与韩国工人发生冲突，我告诉他既要不亢不卑，也要加强自律。同时向学校作了汇报，得到了妥善的处理。陈英群同学上班回家因自行车原因摔掉了四颗牙齿，我不但帮她争取保险，还亲身到她家看望。抽空也到苏大去了解学生的学习情况。催促他们认真温习。目前13位同学基本全部通过成人
47、高考。每有韩国实习生的来信，都能认真回信，十分是张志强，其在学校曾经是学生会的生活部长，吩咐他要搞好团结，以身作则，不要计较名利得失。3.帮助学生学会个人理财。每次返校都要检查他们的收支情况，鼓励他们为家庭分担一些责任。象俞庆锋同学在校期间乱花钱现象很严重，到索尼公司上班以后不久就想让家长买手机，在我的干涉下，最后还是本人的工资攒够了才买。家长觉得比拟满意。主任实习报告篇8一个阶段到另外一个阶段需要一个跨越的经过,昨天我踏入实习的中学,由学生转变成为实习教师,如今记录两天来的感受.我是初二x班的实习班主任,刚进去就听人讲这个班的纪律不是很好,这也给我很大压力,我从来没有面对过怎么多的学生,并且
48、是这样的一个班.但是当我看到他们的时候,他们也用惊奇的目光打量着我,那个时候我觉得他们真的很可爱.但是通过这两天和他们的接触,我发现他们的纪律性确实很差,我都在想办法这样去做好去当好一个班主任.今天我第一次正式上课了,站在讲台上确实有点紧张.当他们走进老师以后我觉察我不太紧张了,由于我觉得假如讲课失败了我更知道本人的缺点到底在哪里,所以我根据向教师给我的意见把课认真的讲给同学们.这些学生实在是太顽皮了,我本想用亲切的言语和笑容对待他们的,但是他们老是交头接耳,让我不得不把本人的嗓门张大.一节课下来了,还算好,看我上课的教师和同学都表扬了我.到我上音乐课的第2节课,就是我们班的学生,这节课能够讲
49、也是很难忘的,同学们给我太深入的印象了,是从头到尾都表现很懒散,也是讲话声传遍整个教室.我讲了一遍又一遍,终于在忍无可忍的情况下爆发出来了.当时大家都平静了,可能没有想到我会这样吧.中午我看到了班主任,他问我音乐课情况,我把经过都讲了,结果他狠狠的批评了同学们,由于不光是我的课还有其他课教师也反映纪律太差,所以基本上的同学都被扣了操行分,我很心疼他们.到了下午,竟然听其他教师讲班上纪律很好,感到很差异,班主任得知这个消息给同学们都加了操行分.我也真为他们高兴.班上的同学们其实看起来都很聪明,但是爱玩的过多,我真的好希望在我实习的这段时间能让他们有很大的转变,不知道这个愿望能不能实现.除了在音乐室和教室,我有大部分时间还会在教师办公室,既然是实习班主任,我就必需