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1、【热门】学生调查报告范文集锦十篇【热门】学生调查报告范文集锦十篇在人们素养不断提高的今天，越来越多的事务都会使用到报告，其在写作上有一定的技巧。你所见过的报告是什么样的呢？下面是我为大家收集的学生调查报告10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。学生调查报告篇1根据广州市考察招生办公室的要求，在20xx年的高中阶段学校招生考察，英语科考察中初次增加英语白话考察。针对此要求，课题组对学生在白话考察时的心理焦虑水平进行了调查，了解初中学生对英语白话考察的心理发展经过和造成焦虑水平不正常、不能在考场发挥出原有的英语白话水平的原因，对学生进行一些必要的心理素质培养，进而提高学生的现场应试能力、快速思维的能力显得
2、尤为重要，也为提高英语总体水平打下基础。有鉴于此，我们课题组对我校的初三学生进行了调查。一、调查对象本校C层次的随机抽出初三年级3个班学生作为调查对象，在第一次白话考察后，进行心理焦虑水平的问卷调查。这些学生在以前从未进行过白话考察，只在课堂和课后进行初步的白话交际。各班的人数和男女生比例如下所示：初三1班女生17人男生19人共36人初三3班女生18人男生21人共39人初三6班女生17人男生18人共35人二、调查方法课题组根据学生平常在课堂进行白话练习的一些表现，并借鉴（健康学习心理与能力测评新概念）的一些有关考察焦虑度的测试题，反复修改，制定了初三学生白话测试焦虑水平问卷。调查问卷共35题，
3、共105分，四个选项。分别为A、B、C、D。结果分四个级别，024分镇静；2549分轻度焦虑、5074分中度焦虑、75分105分重度焦虑。测试总分在024分之间属于镇静水平，讲明考生能够以较为安静冷静僻静和轻松的心情对待考察。一些学生是后进生，对分数的高低持无所谓的态度，就不会有一些反常表现，就表现为镇静。也有一些考生经常上台发言，对这些场面已能应对自若也表现为安静冷静僻静和轻松。总分处在2549分之间属于轻度焦虑水平，讲明考生面对考察心情比拟冲动，有点惶恐不安。这属于正常临考和考察状态，由于轻度的焦虑水平能使考生行动起来，积极认真备考。总分处在5074分之间属于中度焦虑水平，讲明考生心情过于
4、冲动和担忧，焦虑不安，以这样的心情去参加考察会影响考生的正常发挥，进而难以反映考生的实际水平。这部分考生必须通过正确的心理素质辅导和提高，来降低焦虑水平，克制白话考察的心理障碍以体现真实白话的水平。75分以上讲明是处于重度焦虑水平，讲明考生以患上考察焦虑症。它会导致考生的考察失败，学习水平不能正常发挥。他们表现为心情极度紧张，不断冒汗，打颤，脸色苍白不知所措等。必须进行一系列的心理辅导和治疗，才能发挥出原有的英语白话水平。三、结果与分析1心理焦虑度情况分析随机抽查一个班的问卷分析，多数考生白话考察前表现为感到紧张，怕题目难，担忧本人考察不及格，心跳加速。有些学生由于以前没参加过白话考察，心里没
5、底，对考察没有自信心而心慌；有学生由于害怕抽到题目难的考卷，会考出低分而担忧，心情不好、烦躁；有部分考生手心出汗，双腿颤抖，甚至坐立不安；有学生觉的脑子一片空白，害怕失败。我们采用SPSS11.0的社会科学统计软件进行分析。第一次心理焦虑度测试情况和第二次抽三个班前后比照进行比拟如附表1所示。在第一次的白话考察和心理测试后，课题组根据克拉申提出的“情感过滤假讲，习得能获得足够的语言摄入input情感因素起着对输入进行过滤作用。情感因素因人而异。学习的情感因素会阻碍或加速语言的习得。只要在最佳情感条件下，才会产生真正的习得。最佳条件有三：学习者有最强烈的学习动机；充满自信心；心情舒畅、无什么焦虑
6、感等。课题组对学生进行有关英语考察心理的专题辅导，如邀请广州市当代教科中心的心理学教授进行题为（谁让我们焦虑？）的讲座，通过这次心理辅导讲座和我们课题组成员为实验学生进行题为（轻轻松松上考场）、（白话考察不用怕，我能行。）（怎样克制白话考察怯场）等心理专题讨论活动课，在与第二次白话考察后进行了考察心理调查情况前后比照，有明显的进步。通过SPSS11.0的统计，p=0.000四、研究的方向由于对学生进行心理辅导时间不长，对学生进行的白话技能训练还没有系统化，还在探索阶段。因而，白话成绩还没有很大进步，由于两次白话考察是“人人对话，而对于“人机对话的考察方式，学生的心理焦虑程度怎样？学生的考察心理
7、调适能力怎样？男生和女生的心理辅导能否要看不同情况分层次来开展心理和技能辅导？这些有待下阶段进一步研究。我们等待今年的高中阶段学校招生考察英语白话考察后再进行调查统计、分析和研究。参考文献：1胡春洞王才仁主编（外语教育心理学）广西出版社2彭剑飞（考察心理分析和指导）湖南人民教育出版社3徐海涛等主编（健康学习心理与能力测试新概念）西藏人民出版社4何广铿周榕主编（英语白话考察教程）广东人民教育出版社5何广铿（英语教学研究）广东教育出版社6景丽珍（中小学外语教学）20xx年4期（从高考英语白话测试看中学英语教学）7陈福华（中小学外语教学）20xx年5期（英语白话考察研究）8戴军熔（中小学外语教学）2
8、0xx年7期（行动研究在中学英语白话教学中的应用）9吴军（中小学英语教学与研究）20xx年9期（情感因素与英语课堂白话练习）10吴加强（当代学校心理辅导）上海科学技术文献出版社11吴加强（学校心理辅导活动指南）上海科学技术文献出版社12周榕何广铿（中小学外语教学）20xx年2期（对初中毕业生英语学习策略和情感态度的现状调查）学生调查报告篇2一、调查方法和内容针对大学生理财情况我们通过问卷调查的方式对西华大学各学院学生进行了随机调查，包括文科、理科、工科和艺术专业的在校本科生。本次发放问卷80份，收回68份，问卷有效率85%。调查文件采用单项选择方式来回答问题，主要包括现代大学生的月消费水平、消
9、费;、消费构造以及本人的理财观念和能力等几个方面。这些问卷内容从不同角度真实的反映了现代大学生的理财观和消费观。二、调查数据分析具统计本次接受调查同学中男生占32人，女生占36人;而其中文科类占34人，理科类占11人;艺术类占4人，工科类占19人;大一、大二占45人，大三、大四占23人。调查结果显示：其中月消费在300元下面的没有;300-500元的18人，占27%;500-800元的44人，占65%：800元以上的6人，占8%。消费在300-500元的同学伙食费占不到1/2，在交际费和衣饰费等方面支出较多，生活相对宽松。500元以上的学生伙食比例降低，用于其他方面费用较多，部分有享乐主义观。
10、在学惯用品、书籍方面消费占100元以上的仅有15.7%。在回答“您有花钱记账的习惯吗时，仅有28.5%的大学生回答“有，64.8%的大学生回答“没有。在调查中我们了解到，大学生的主要经济;还是家庭供应，占到被调查人数的63%，有18.2%的学生是家教、兼职或勤工俭学及贷款和奖(助)学金。某高校网站bbs上发表“一百两百贫困户，四百五百刚够用，千儿八百是扮酷，两三千是大户。这确实是当今大学生消费的真实写照。三、调查结果根据调查显示，主要存在下面几个问题：1、消费构造不合理大学生的日常消费本应以生活费用和学习费用(购买学习资料和学惯用品以及各种考证)为主。而伙食费又是重中之重,然而却出现“馒头就咸
11、菜，省钱谈恋爱，各种服饰、化装品，数码产品消费成为日常消费大头。除此，通讯费和网络支出费用也占了相当大的比重，成为几乎每个大学生都不可缺少的日常消费。爱情是神圣的，但也需要强大的经济基础。一些男生为了爱一掷千金，甚至不惜负债。“馒头就咸菜，省钱谈恋爱、“即便三天不吃饭，也得给买花送女友已经成为一种信条，用时下流行的一句歌词能够形容为“恋爱大过天。大学生恋爱支出主要在吃饭、零食、逛街、泡吧娱乐等方面，礼品消费是恋爱消费中绝对的“大头，逢年过节(情人节、圣诞节等)或是俩人过生日及特殊的纪念日，恋人之间必要互送礼物，此项花费少则几十元，多则数百元，在恋爱消费中，支出较大的还有在校外租房寓居，每月要支
12、付150-200元。除此，消费也玩张扬个性。手机、笔记本电脑、mp3一样都不能少。假期回来，经常会发现班里很多同学换了新手机，有些班级大约一半同学拥有笔记本电脑，大部分同学有mp3。调查还发现，一些大学生过分追求时髦和名牌，且存在攀比心理。有些为了一款流行手机或者名牌衣物，情愿节衣缩食，不惜牺牲其它必要开支，甚至向别人借钱以知足欲望。在追求物质消费的同时，他们也强调人际交往消费，主要表如今恋爱及同学间应酬的支出。他们大多成认追求情感需要物质投入，经常难以理性把握适度消费原则。学生调查报告篇3随着人们生活水平的提高，家长给小学生的零花钱已呈愈来愈多的态势。同学们是怎么运用这些零花钱的呢？我在班里
13、调查了10名同学男6名，女4名调查的内容和结果如下。调查的内容是；1、你一天约有多少零花钱？2、你用这些零花钱来干什么？根据调查统计，这10名同学是这样来支配零花钱的：有一位上网吧已经两年了有五位天天用来买零食吃；有1位把零花钱存着，已赞有500多元了；有两位同学主要用于买课外读物看。从上面的数据，不难看出，能注意积累且正确运用零花钱的同学只要3名，占调查人数的30%；而其余7名同学占70%只知道用零花钱来“吃喝玩乐了。为什么有这么多的同学不珍惜手中的零花钱，只知道用它来买零食，不能把零花钱积累起来用来买学习文具、买课外读物等呢？究其原因主要有：1、不知道父母的钱来的不容易，只知道没钱伸手向家
14、长要，花钱如流水。2、吃零食已成了习惯，如吸毒那样已有瘾了3、吃零食，有的包装上有奖，获奖后感到刺激、好玩，而上网心里感到舒适。从家长和学校来找原因，主要有：1、有些家长手里有钱了，给孩子的零花钱就大方、随意了，尽管给钱，不问零花钱是怎么花的2、有的学校校内就有小卖部，这为学生买零食提供了方面；3、有的教师缺少对对学生进行节俭节约、艰辛奋斗方面的教育。通过这次调查，我以为很有必要正确引导同学们运用零花钱。假如把零花钱大都用于买零食吃上，不仅对本人的成长无益，还对人的身体有害，十分长期食用那些“三无产品，有百害而无一利。因而，我建议：1、家长给孩子的零花钱要节制、有计划，要与孩子多沟通、多沟通，
15、引导孩子把零花钱用在“刀刃上，可积累起来用于订报刊、买课外读物看；用于买必要的学习文具，用于捐助别人等。2、教师可利用班会、中队会等，召开“我是这样花零花钱的的演讲比赛或专题讨论会，以引导学生认识钱来之不易和学会正确理财。3、校园内如有小卖部，应只卖学习文具和必要的饮料，不卖零食，以净化校园环境4、学校不应该让同学们把零食带入校园。结论：1。大多数同学的零花钱;于父母，有些父母每星期会给孩子固定的零花钱，有些父母会根据孩子的表现奖励零花钱，也有些父母是顺从孩子的心意给零花钱的。2。一些同学会通过本人的劳动来“赚零花钱，供本人用，一些同学的零花钱;是压岁钱；一些同学就是纯消费者，无条件享受零花钱
16、，把压岁钱交予父母保管、从来不用零花钱的同学少之又少。3。同学们的零花钱大多数是用来买零食玩具，也有同学会积累零花钱买课外书。固然同学们懂得节省零花钱，但还是有不少同学乱花钱，少部分同学甚至与其他同学攀比、交易。学生调查报告篇4一、调查目的和调查经过1、自从网络游戏进入中国，它便始终遭到诸多视点的关注。网络游戏在中国获得了飞速的发展。随着网络进校园，更把网游带到了高校大学生的身边。2、为了客观、公正的了解和评价现代大学生对网络游戏的认识程度,我们特地在本本校开展了这一调查。这一调查的主要目的即是希望了解当前大学生接触网络游戏的程度以及分析其原因及特点，以便客观认识当前大学生群体中网络游戏认知状
17、况，并在此基础上对引导大学生合理接触网络游戏提出对策建议。3、由于男女生对网游的接触程度不同，本次调查采取男女分别取样的方式，男女生个随机抽取。我们发现男生玩网游的人数多于女生。据多方调查与了解，我们得知网游可分为七种：动作、冒险、射击、战争、体育、益智、休闲，前五种男生玩的居多，也比拟合适男生玩，而后两种中的部分游戏合适于女生玩，这与男女生的兴趣喜好有关。男生希望通过网游来释放本人，从网游中体验现实中难以得到的快感：而女生则主要为了休闲娱乐，从中获得快乐。而如今的网游大多合适男生，因而男生玩网游的人数要多于女生。在这次调查中我们还发现男生玩网游多在网吧中，而女生则多在学校宿舍和家中。这是由于
18、男生主要追求网吧中的快网速，而女生主要要求舒适的环境。二、调查结果和数据分析20xx年，我们选择了多所学院不同专业和年级的在校大学生，就大学生网络游戏进行了问卷调查，获得了一份较为客观的材料。本次调查共发放问卷100份，收回有效问卷95份，回收率为95%，其中男生65人，占总人数的65%;女生30人，占总人数的30%。一年级学生82人，占总人数的82%，其他年级学生18人，占总人数的18%。在调查当中，我们发现男女生天天在网络游戏上花费的时间不一样，有75%的同学天天网游时间在3小时下面，这部分同学以为其主要原因是在校学习时间较紧，学校采取限电限网的措施，加之社团活动较多，同学们的业余生活较丰
19、富，导致上网时间较少。在一周中基本上天天玩网游的同学中男同学占33%。造成此现象的原因是：相对于男生来讲，女生的课余生活较为丰富，逛街、整理内务等活动占用了她们的大多数时间，当下网游类型又多以动作、战争类为主，合适女生玩的网游不是很多，所以网游对于女生来讲吸引不够大。以上原因导致了男生天天玩网游的人数大大超过了女生。对于男女生是如何接触网游的调查，大多数女生表示本人想玩，而大多是男生则表示为了追赶潮流，其中少数为朋友介绍或是耳濡目染。如今玩网游已成为大多数年轻人的时髦，无论是主观意识或是追赶潮流对于玩网游的人都无可厚非，然而网络游戏有利有弊，讲法不一“适度，适时，适人无疑是我们应当注意的问题。
20、对于同学们为什么接触网游我们同样做了相关调查，无论男生女生，多数同学表示为了娱乐放松，缓解学习压力，另有一些同学是为了结交朋友，沟通经历。因而，网络游戏是我们放松的一种有效途径，然而适可而止，不沉迷于此，不是其影响到我们正常的工作学习才是对我们有益的。随着网络越来越发达，网络游戏几近成为大学生的主要娱乐方式，不免有些网游开发商以此牟利，因而我们也针对同学们在网游中的花销做了调查，75%的女生从不在网游上花费；25%的同学在网游上会花费一定的金钱，其中有25%的同学的月均网络游戏花费在30元下面。在调查中，男生在网游上零花销的同学仅占34%，一半以上的男生在网游上花费了不少的金钱。关于玩网游对学
21、习的影响这一问题，男女生的调查情况不尽一样，男生中有76%的人以为玩网游对学习有较大影响，而24%的同学以为玩网游对学习没有影响。女生中有37%的同学以为玩网游对学习有较大的影响，还有25%的同学以为玩网游对学习有影响，但影响不大，剩下的同学均以为网游对学习毫无影响。很多同学都以为，对于玩网游对学习有较大影响的同学自控能力相对较差，虚拟世界与现实世界界线并不明晰，对本人的时间并没有很好的安排，对于网游对学习毫无影响的同学能够分为两类：一是自控能力较强的同学，知道什么时候该玩，什么时候该学；二是不太努力学习的同学，以为学习无关紧要，当然不会被影响。对于网游与学习的矛盾，同学们也都发表了本人的意见
22、，50%以上的同学以为学习比网游重要；35%的同学则以为二者能够兼顾；剩下的同学则表示要是情况而定。本次调查中，我们还就男女生对网游的看法进行了相关的了解，我们先来看看同学心中网游带来的好处。男生中有40%的同学以为玩网游能够释放本人的激情，发泄心中的不快，对解压有很大帮助；10%然以为能够通过网游来接触网络当中的新奇事物，用以丰富本人的知识，拓展眼界；20%的男生在玩网游的经过中结交了很多朋友，收获了更多友谊，知道了怎样更好的与人交往；剩下的20%男生则由于网游能够加强他们的自自信心，培养兴趣等原因此支持网游。女生中，以为网游能够释放本人激情的人占1/3；通过网游来接触网络当中的新奇事物的占
23、2/9；在网游中结交朋友的占2/9；而以为网友能够加强自自信心，培养兴趣的女同学则占1/9。通过分析，我们发现当今大学生的网络游戏具有如下特点：1、男生喜欢射击类游戏和战略性游戏，女生喜欢舞蹈类游戏；2、男生花费在游戏上的钱比拟多；3、大多数以为网络游戏影响学习；从本次调查能够看出，大学生的我们都知道一切事物都有两面性，有利也有弊，网游亦然。对于网游不好的方面，同学们的意见主要集中在“网游浪费时间和金钱“易使人沉迷，不能自拔这两方面，少数同学以为，网游的弊除以上两点外还会影响人的身体健康。对于网游同学们的想法还有很多。在消除网络游戏的消极作用方面，同学们从不同角度提出了一些建议,以为玩网游的同
24、学应该适度，劳逸结合。对沉迷于网游的同学，应学会控制本人，合理的分配时间，积极参加学院的活动，丰富本人的课余生活，毕竟网络虚幻，不应太多沉迷于此，而与现实社会脱节。而对于网游今后的发展方面，同学们的观点很一致，引导其向健康，对我们有益的方面发展，例如在游戏中参加防沉迷设置等。基于以上调查，我们得出结论：对网络游戏消极影响的改善，首先是网络游戏不能够予以彻底禁止，而应考虑怎样对网络游戏进行规制，对同学们进行疏导教育，解决其心理的需求，并应当积极地采取一些更健康更吸引学生的娱乐方式。三、问题及对策通过本次调查，我们发现影响大学生玩网络游戏的因素，其中包括：1、性别因素：男女性别的不同，使所喜欢的游
25、戏不同；2、学校因素：学校的一些限网政策能够很好的限制同学玩网络游戏；3、个人因素：同学对网络游戏的认识和自制力。建立科学价值观的对策：1、加强学校有关网络游戏的教育；2、给予正确的引导；3、加强家庭引导。四、结语20xx年，北华航天工业学院计算机系的四位学生历经三个月的时间，在华航、师院、管道技术学院等多所学院，对本人这个群体从“网络游戏种类、“平均每周花费的时间、“游戏吸引人的地方、“能不能控制好时间和“游戏的利与弊等多个侧面展开了社会调查，固然100份问卷代表性不强，但它毕竟反映了今天大学生群体中相当一部分人的网络游戏的情况实际情况。学生调查报告篇5一、问题的提出搜索“行为习惯，百度百科
26、中给出的定义是：“行为习惯是“行为和“习惯的总称，有着如下特点：1、习惯是自动化的行为方式；2、习惯是在一定时间内养成的，与人后天条件反射系统的建立有密切关系；3、习惯不仅仅是自动化了的动作或行为，可以以包括思维和情感的内容；4、习惯知足人的某种需要，由此习惯可能起到积极和消极的双重作用。而“良好的行为习惯是指人们在社会公共生活中根据社会公德去处理日常生活中的道德关系的行为，是必须遵守的最少的公共生活准则，是作为一个公民最基本的行为规范。良好的行为习惯不仅是一个公民最低的行为准则，更是一个人健康持续、发展的必要条件之一。小学阶段是一个人行为习惯和道德意识构成的关键时期，因而，各个学校都把培养学
27、生“良好的行为习惯作为教育的主要目的之一，把开展培养学生“良好的行为习惯的活动作为德育的抓手之一，把研究培养学生“良好的行为习惯的方法和途径作为教育的课题之一。我校以（“经典诵读写与小学生行为习惯养成的研究）为课题，旨在根据小学生的年龄特点和实践情况开展多种形式的经典诵读和书写活动，体验中华经典诗文蕴含的美妙的情感、立身行事的准则，促进学生良好行为习惯的养成。为了较准确的了解我校学生行为习惯的现状，为该课题研究提供一定的支持，为学生养成教育寻求适宜的途径和方法，特进行我校学生行为习惯现状的调查。二、研究的方法1、调查的时间、对象与范围20xx年10月对象及范围：在四至五年级20个班级中随机抽取
28、两个班级共134名学生、134名家长。2、调查的方法问卷调查：家长问卷、学生问卷访谈法：家长座谈会3、调查的内容学生的文明礼仪习惯、懂得感恩的习惯、学习习惯、节俭节约习惯、诚实守信习惯等因素。三、调查结果的分析一文明礼仪习惯和意识初步构成公民的文明守礼是一个国家和社会进步的标志之一，随着物质生活水平的提高，人们越来越要求和谐文明的精神生活环境。每个公民在生活、学习、工作中表现出良好的文明礼仪习惯正是营造了这种和谐生活环境。在本次的调查中，75左右的学生在生活中能使用文明用语，并且主动和教师打招呼；90以上的学生能够遵守交通规则、反感口出脏话等。十分是在文明有礼意识方面，94的学生以为：勤劳、善
29、良、诚信、知礼、守纪是每个公民应有的品德，99的家长以为有必要培养孩子的文明礼仪习惯详细见附表一等。以上数据能够看出：学生已经初具文明礼仪习惯、养成文明礼仪习惯的思维和意识也正在建立。当然，还有30的学生在课间追逐打闹，35的学生有时在桌椅上乱写乱画，21的学生有时乱扔垃圾，等等，这些不良行为习惯和学生当前的身处的社会环境有关：很多独生子女在家娇惯、做事随性。所以，文明礼仪习惯固然被大多数家长和学生认同，但我们还要看到不少学生行为中的痼疾，以有效的活动改善部分不良行为，以营造更和谐的文明气氛。二学会感恩应落实在行动上对大多数学生来讲，享用父母给予的一切是那样的自然、合理，能否想到回报、能否谅解
30、家长的辛苦和困难可能就需要提醒和感悟的经过。懂得感恩、学会感恩不仅是小学生要养成的行为习惯，也应是每个公民该有的操行。本次问卷调查显示：60的学生表示孝敬父母，51的学生经常向长辈们的辛苦付出表示感谢，56的学生经常帮爸爸妈妈做事等，98的家长也以为孩子从没因某种原因嫌弃父母。这些数据显示我们的大多数学生传承了中华民族孝敬父母和长辈的美德，对父母的教养之恩心有体悟。同时我们也要看到：18的孩子对父母或长辈讲的话不冷不热，44的孩子以为孝敬父母不够，15的孩子不知父母的生日等，这些现象表明学生还有很多学生对父母的教养之恩缺少感谢，更少有回赠的行动。如57孩子只对父母偶然讲过“我爱你“您辛苦了之类
31、的话，30孩子在一家人一起吃饭时，尽管本人，不顾别人，等等。所以，要学会感恩，哪怕是一句问候、一时聆听、一个动作都是对父母的莫大安慰。另外，本次调查显示：58家长以为孩子缺乏感恩意识，最原因是家庭教育，70学生表示平常有了大家都喜欢吃的东西时，父母都是让他们先吃，而不是让长辈，可见家庭教育是学生学会感恩的关键。三良好的成绩不等于良好的学习习惯如今，家庭、学校和社会，都高度关注学生的学习成绩，也在为学生创造尽可能好的学习环境。在这种优裕的学习环境下，学生们的知识面广阔，文化课成绩总体提高。这种较高分数的文化课成绩能否表示如今的学生都有良好的学习习惯呢？调查显示：36的学生表示早晨到校后，不能自觉
32、早读，25的学生只是有时能整理本人的学惯用品、书桌，22学生有时能独立完成学习任务，40学生有时能在课堂上主动表达本人的意见，等等。29家长以为孩子天天晚上整理书包时，需要父母提醒。这些表明很多学生不仅在生活上依靠父母和长辈，学习上也不能独立完成学业，更不用讲勤学善思的良好学习习惯了。四节俭节约习惯应注入时代的内涵物质生活提高可能使很多人忘了节俭节约的传统家训，更不用讲小学生了，他们面对琳琅满目的物品总是难以自持。对如今的小学生来讲，节俭节约习惯的培养从爱惜物品、热心公益、环保等方面入手可能更符合现实。调查显示：94的家长以为，如今生活水平提高了也要节约，90以上的家长支持学生做力所能及的事、
33、支持孩子参加学校清扫卫生；而80的学生零花钱都用在购买学惯用品，95的学生学惯用品坏了才更换，56学生能够把平常购物使用的塑料袋留下备用，等等。这些数据显示我校大多数学生已初具有环保节约的意识和习惯，绝大多数家长也特别注重孩子节俭节约的传统美德教育。而将这种良好习惯推广乃至升华，在社会公益方面多多尝试和涉足可能也是我们必须考虑的一个课题五诚实守信教育应树立成长典范文明社会的交往越来越关注人们的诚信度，从小养成诚实守信的习惯也为一个人发展搭建进步的阶梯。童言无欺，孩子最初都是诚信的模板，能否保持纯真，后天的环境非常重要。调查显示：我校80的学生在平常的学习中有较高的诚信度，93的学生捡到东西会交
34、还失主或交公，91的学生以为好朋友犯了错误，教师调查时会如实讲出，等等。这些数据显示，大多数学生能够做到诚实守信。但是调查中还发现：30孩子以为父母答应你的事基本能做到，60孩子以为父母答应的事大部分能做到，40孩子会因做了错事怕父母责备而有时扯谎，56的家长有时翻看孩子的日记、书包，等等。这些数据讲明父母相信孩子、正确对待孩子的错误是孩子摒弃谎话、言行一致的先决条件，而父母和长辈树立的诚信模范更是孩子诚信的航标。四、总结反思归纳以上分析及调查的实际环境，笔者以为，本次调查是我校学生的文明礼仪习惯、懂得感恩的习惯、学习习惯、节俭节约习惯、诚实守信习惯等方面较为真实的现状。因学生问卷在班里填写，
35、能否有些学生因其他因素没有如实填写也需考虑。作为课题（“经典诵读写与小学生行为习惯养成的研究）的一个支持，我们还要关注本次调查中一些这样的数据，如：20学生在家里或学校很少或不读课外书，37的家长每学期为孩子买02本课外书，只要15的家长为孩子买我国古代经典，等等。学生调查报告篇6调查项目：大学生暑期阅读情况调查地点：xx政教调查20xx年4月12日调查对象：xx政教学生调查方法：调查问卷一、引言如今的社会，越来越走向了高速发展的势头，而伴随着高速发展的衍生品，很多人的时间越来越少，换句话讲，很多人们本人能够自由支配的时间越来越少了。而作为新世纪青年的我们，在时间及其短缺的如今，如何能保证我们
36、对知识的涉猎水平，这是一个亟待解决的问题，而作为充实本人知识水平的最初也是最有效的手段-阅读情况也就成为人们关注的重点。对于学生来讲，暑假是一段很美妙的假期。在这期间，大学生们是怎样为本人“充血，怎样提升本人的个人修养的呢？对于教育工作者、出版社和书店而言，怎样利用每年的暑假，因而，为了了解大学生暑假阅读情况，我做了关于这个问题的调查。本次调查采取周边地区发放调查问卷和网上发布问卷的形式。据统计，共收到回执问卷38份，合格问卷38份。1.1调查目的和任务随着科技的进步，电子产品地不断更新。网络阅读已进入了现代大学生的日常生活。电子读物已开场逐步代替书籍，同时网络阅读日渐成为大学生们获取知识和放
37、松心情的途径。书籍阅读从传统获取知识途径到如今日趋被网络阅读代替。其中，科技的进步起到了宏大的作用。然而，抛开现象，我们深化研究，我们又会发现了很多深层次的问题，为何如今的书籍阅读越来越来？人们越来越不喜欢读书？这次调查我们将带着这些疑问去追寻原因。了解现今在校大学生读书偏好，阅读;和动机，影响阅读的因素等。大学生作为祖国的栋梁之才，理应不断充实自我的知识，提高自我修养，拓展本人的视野。然而，如今的大学生的书籍阅读越来越少。针对此种现象，我实行了可行的调查方案，有目的有意识的进行了调查，旨在能获得可靠有力的数据，为大学生提供一个参考根据，以便了解如今大学生的阅读情况，加强自我意识，合理阅读书籍
38、。1.2调查意义通过此次调查，我们能把握一手资料，能看到如今大学生的阅读情况。发现问题，才能解决问题。同时，通过对采集的数据进行分析整理，得出真实可靠的信息。给出合理、有建设性的意见或意见。帮助同学们清楚地认识到目前大学生的阅读情况，然后结合本身情况，不断提高本人，充实本人。二、调查的内容及分析1、阅读时间通过对收回的有效调查问卷的总结提取，在38份调查文卷中，表示会进行一定阅读的人数比例占总数的75%，不会进行任何读书活动的占总数的25%，而在进行一些阅读的人中，天天坚持阅读的人数，占总数的48.2%，而天天坚持阅读1小时以及以上的人数为，占总数的25.7%。在我们的调查中发现，大学生普遍存
39、在阅读时间少的严重倾向。据调查结果及观察、访谈得知，主要有下面几个方面的原因：1、准备考研。这一现象主要集中在大三、大四学生身上。2、准备各种考试。例如大学英语四、六级，国家计算机等级考试，还有近期新时兴的心理咨询师之类的等级考试。3、就业压力。无论如何，大学生都要面对最后的就业选择。尤其是近年来大学生的就业形势不容乐观，使得部分大学生无法静下心来读书，尤其是到了大四，整天忙于找工作，更是无心抽时间读书。此外，还有部分学生沉浸于网络，或忙于打工、谈恋爱，这也是不容忽视的原因。调查结果表明，其实不读书，读书时间少是现代大学生面对的主要问题，很大一部分同学以为，与其躲在本人的世界看一些书籍，不如做
40、些实际的行动，例如参加企业实习，参加暑假打工活动，还有人倾向于一些休闲娱乐活动，以及社会交往活动等。十分是在暑期这样特殊的时期，很多大学生以为暑期就因该是摆脱课业负担，放纵本人兴趣的时候，所以对于书籍、报刊这一些读物都避而不及。当代的大学生对外在的荣誉与成功的追求远远超过了对本身素养的提高。2、读书类型在调查中，更多人对小讲等形式的书籍表示好感，并且对此投入的时间一般比拟长，而对于本专业的业余书籍的摄取量是排在第二位的，这也是和我们大学生的实际情况相一致的，专业毕竟是要摆在重要的位置，再次，就是英语书籍的学习，对于大学4,6级的实际情况，以及以后就业的残酷环境的理解，所以对英语阅读的比重在逐年
41、上升。在调查中，成功学类的书籍越来越遭到现代大学生的喜欢，由于经济危机的影响，更多的年轻大学生不得不愈加关注本身的水平的踢高，自然对成功的渴望也与日俱增，呈现上升趋势也就缺乏为奇了。3、读书方式更多的人选择了新的阅读手段，网络，以及电子书的阅读成为首要的读书方式，而纸质书籍的阅读退居到了第二的位置，这样的情况也能从实际中得到充足的证明，网络等手段花销少，携带方便，对于大学生来讲愈加有吸引力，而纸质书籍的阅读，更多的大学生倾向于珍藏类的书籍。4、阅读倾向具有功利性色彩据调查，多数大学生平常买的书多是英语四、六级温习参考资料、考研书及各种等级考试的书。并且多数学生在为获取这些证书方面着实下了很大功
42、夫。这体现出了大学生的阅读具有明显的功利性倾向。分析其原因：1、学而优则仕的功利性思想的影响，使得当今大学生仍在为博取功名而读书。2、社会竞争日益剧烈。我们十几亿人口构成了庞大拥挤的劳动力供应市场，就业形势一直不容乐观，科技的发展使很多行业由劳动密集型向知识密集型转变，提高了行业门槛，要求持证上岗，凭证定级。为了博得一份工作，很多大学生不得不为多考一个证而努力学习。3、我国正处于社会转型期，整个社会都呈现出一种浮躁情绪，急功近利，追求短期利益，这使得人们普遍构成一种求快心态。再加上生活节拍加快，使得广大大学生也无法用安静冷静僻静的心态来读书。三、结论随着科技的不断进步，我们传统的阅读方式、阅读
43、情况都发生了变化。大学生这一特殊的群体，对新兴事物有着独有的敏感和很强的接受力。我们的调查结果既让我们感到欣喜，也感到担忧。我们很欣喜地看到，大部分的大学生对阅读还是与很大的热情的。让我们感到担忧的，是现实的压力，让更多的大学生追求变得愈加功利，注重外在的成功，而忽略了本身内在素质的培养。十分是对于中国悠久的古典文化，所知甚少，很多人甚至对于四书五经所指哪些一概不知一。对于这些，身为大学生，我觉得需要在下面方面改良：一、加强读书时间，这种鼓励方式能够是本人采取的，可以以使通过外力鼓励的，本人本身要加强对书籍的学习时间，采取真正踏实肯干的态度稳固和充实我们的本身修养和素质，而从别人来讲，能够采取
44、同学们互相比拟的方式，相互鼓励，相互通过比拟，而到达共同提高读书阅读量的终极目的，而更多的方法，旨在我们本身寻找。二、增加对各种书籍的涉猎，大学生，是个性和自我懵懂的状态，其实对本人到底喜欢什么都没太有概念，而处在这一时期的我们，需要增大对各种书籍的学习，以明确本身到底喜欢什么，本人到底擅于于什么，这个是我们读书的一个很重要的点。学生调查报告篇720xx年中国电子商务又经历了一个蓬勃发展的阶段。市场规模迅速增长，电子商务正式进入成长期。估计将来3年，我国电子商务将保持大约50%的增长速度，从某种程度上讲，电子商务已经成为影响经济发展的关键因素，中国电子商务的美妙前景也已在业界达成共鸣。然而，在
45、电子商务交易规模逐年高速攀升、电子商务应用呼声持续高涨的同时，电子商务应用企业的CIO们仍面临着基础架构建设、解决方案选择、网络安全保障以及应用绩效提升等众多问题，严重制约着中国电子商务企业应用的健康发展。电子商务交易平台在蓬勃发展的表象之下也面临着盈利形式不够健全、价格战困扰平台发展等一些列问题。此外，电子商务支撑体系的不健全更是阻碍着电子商务的进一步发展。我们的“中国电子商务应用现状与发展趋势调研报告在客观深化研究和理性科学判定的基础上，力争从企业电子商务应用现状、基础架构/解决方案提供商服务现状、个人电子商务应用意识等角度全面分析中国电子商务市场状况，为电子商务服务企业分析用户需求，为电
46、子商务应用企业指引科学的电子商务施行之路。针对此项研究，我们历时3个月，走访国家相关部门，了解政策走向，同时采用线上线下多种方式调查和收集个人及企业电子商务用户信息，深化分析用户消费行为，为厂商的相关决策提供支持。帮助电子商务应用企业正确选取电子商务施行战略，利用电子商务提高企业生产经营效率；帮助电子商务服务提供商把握市场发展趋势，深化了解用户需求，捉住转瞬即逝的时机，促进中国电子商务市场的.整体发展，这就是“中国电子商务应用现状与发展趋势调研报告的写作目的之所在。报告亮点通过对电子商务市场的全面描绘，帮助厂商全面了解电子商务市场现状，准确把握电子商务将来发展趋势。通过对电子商务企业应用现状的
47、调查分析，客观描绘电子商务企业用户的现实需求和潜在需求，为厂商市场定位、调整发展战略提供决策支持，协助厂商找到将来业务发展重点和形式。通过对电子商务服务提供商竞争力的综合分析以及重点产品和服务的客观点评，帮助电子商务企业用户正确选择电子商务基础架构及解决方案。通过对个人用户消费行为的深化调查研究，辅助电子商务服务企业及应用企业正确制定竞争策略，迅速挖掘潜在用户，最终提升企业利润率。学生调查报告篇8一、问题的提出据调查我国现有盲人500多万，低视力近千万人，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.78%，中学生为55.22%，高中生为
48、70.34%。更令人震惊的是，有份调查报告称，国内因高度近视致盲者已达30多万人。因而儿童及青少年近视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。为什么患近视的青少年越来越多?孩子们的眼睛到底是怎么近视的?仅仅是不良用眼习惯造成的吗?为了解中学生近视情况及引起近视的相关因素，我针对我们学校的部分七年级同学作了一次调查。二、调查问卷三、调查分析：导致眼睛近视的原因：大多数人都是平常不注意保护眼睛而导致近视的。研究结果表明，近视眼是人眼对现代环境的适应性改变，它的发生与发展与日益增加的近距离用眼活动的环境密切相关，与摄入营养成分的失衡密切相关。而不正确用眼，不注意用眼卫生(如看电视和上网过长等)是当代儿童近视大增的主因。1看电视距离太近5在光线太强的阳光下看书6在光线太弱的光下看书7长时间的在电脑前8不合理饮食12不认真做眼保健操四、调查结果：通过调查发现，在