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1、我爱你，中国的汉字我爱你，中国的汉字熊威1 1、读准字音，不懂的词语可、读准字音，不懂的词语可以通过查字典弄清读音和意以通过查字典弄清读音和意思。思。2 2、想一想这篇课文表达了作、想一想这篇课文表达了作者对汉字怎样的情感？者对汉字怎样的情感？读一读读一读zhun l篆书篆书 隶书隶书 拘束拘束 魅力魅力chng yng pi n 徜徉徜徉 一撇一捺一撇一捺 风韵风韵 hn zh chng 浩瀚如海浩瀚如海 凝滑如脂凝滑如脂 驰骋驰骋 分段读课文，边读课文边思分段读课文，边读课文边思考：考： 课文中那些句子能体会出作课文中那些句子能体会出作者对文字的喜爱之情？用波者对文字的喜爱之情？用波浪线在
2、课文中画出来。浪线在课文中画出来。 我写着写着，常常为我面前这一个个我写着写着，常常为我面前这一个个方块字而动情。方块字而动情。 它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩耍嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉耍嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。悦你的眼睛。 这时我真不忍将它们框在方格里，真这时我真不忍将它们框在方格里，真想叫它们离开格子去舒展，去不受拘想叫它们离开格子去舒展，去不受拘束地享受自己的欢乐。束地享受自己的欢乐。这里把汉字比做这里把汉字比做了什么？为什么了什么？为什么这样比喻？这样比喻？ 真的，它们可不是僵硬的符号，而真的，它们可不是僵硬的符号，而是有着独特
3、性格的精灵。你看吧，是有着独特性格的精灵。你看吧，每个字都有不同的风韵。每个字都有不同的风韵。 “太阳太阳”这个词，这个词，使你感触到使你感触到热热和和力力。 而而“月亮月亮”却又却又闪着闪着清丽清丽的光辉。的光辉。 “轻轻”字使人有飘浮字使人有飘浮感感 “重重”字一望而沉字一望而沉坠坠“笑笑”字令人欢快字令人欢快“哭哭”字一看就像流泪字一看就像流泪 “冷霜冷霜”好像散发出好像散发出一种寒气一种寒气“幽深幽深”两个字一出现，两个字一出现，你似乎进入森林或宁你似乎进入森林或宁静的院落。静的院落。 当你落笔写下当你落笔写下“人人”这个字，不禁这个字，不禁肃然起敬，并为肃然起敬，并为“天天”和和“地
4、地”的的创造赞叹不已。创造赞叹不已。 人人这些有影无形的图画，这些横竖勾勒的奇妙这些有影无形的图画，这些横竖勾勒的奇妙组合，同人的气质多么相近。它们在瞬间走组合，同人的气质多么相近。它们在瞬间走进想象，然后又从想象流出，只在记忆中留进想象，然后又从想象流出，只在记忆中留下无穷的回味。这是一些多么可爱的小精灵下无穷的回味。这是一些多么可爱的小精灵啊！啊！ 而在书法家的笔下，它们更能生发出而在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。 或挺拔如峰或清亮如溪或浩瀚如海或凝滑如脂 它们自身
5、就有一种智慧的力量，一个它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。 在人类古老的长河中，有哪一个民族在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族拥有这么丰富的书法瑰能像中华民族拥有这么丰富的书法瑰宝？宝？自豪之情自豪之情为什么说中华民族是诗的为什么说中华民族是诗的民族呢？民族呢？ 因为这些美丽而富有魅力的文字因为这些美丽而富有魅力的文字 ，给使用，给使用它的人带来了诗的灵性。看着这些单个的它的人带来了诗的灵性。看着这些单个的有色彩、有声音、有气味的词，怎能不诱有色彩、有声音、有气味的词，怎能不诱发你调动这些语言的情绪啊！发你调动这些语言的情绪啊！ 啊！像徜徉在夏天夜晚的星空下，为啊！像徜徉在夏天夜晚的星空下，为那壮丽的景色而迷醉，我真的是无限那壮丽的景色而迷醉，我真的是无限钟情我赖以思维和交往的中国汉字，钟情我赖以思维和交往的中国汉字，并震惊于它的再生活力和奇特魅力。并震惊于它的再生活力和奇特魅力。我想，在人类历史的长河中，这种文我想，在人类历史的长河中，这种文字将越来越被世人所珍惜和喜爱字将越来越被世人所珍惜和喜爱。 这一段表达了作者怎这一段表达了作者怎样的感情？样的感情？