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1、初中物理老师年度工作总结初中物理教学工作总结本学期,在学校的安排下,我担任了八年级一班和八年级二班的教学工作。一学期以来,在学校领导的关心、支持下,我从各方面严格要求本人,结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业,使教学工作有计划，有组织,有步骤地开展。为使今后的工作获得更大的进步,现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克制缺乏,总结经历教训，以使教学工作更上一层楼。一、备课方面在暑假培训期间的空闲时间，我充分利用网络资源,把本学期的物理教案基本完成,开学初我结合课本和教参，完善每一节课的教学内容,对其重新进行审视,将其取舍、增补、校正、拓展,做到精通教材、驾奴教材,为上课
2、这个环节做最好的准备。当我挟着满载心血的教案本走进课堂的时候，我充满了自信,仿fo本人就要完成一项神圣的责任。每节课，不管是阴天还是晴天，我都觉得窗外满是阳光,用本人最大的热情带给学生崭新的知识。与此相应的是,学生的听课热情普遍提高了，几乎没有人睡觉、聊天，每一双眼睛都紧紧盯着讲台上的我，并且不时的会提出这样或那样的新鲜的问题。所有这些不能不得益于我认真慎重的备课。当然备课不仅仅是备教材，而且还要备学生,一个不了解学生的教师肯定不是一个成功的教师，我在这方面也下了不小的功夫。了解学生第一要记住学生的名字,这也是对学生最最少的尊重。第二,除了在课堂上细心观察学生的表现外，还应该注意和学生沟通。我
3、经常利用课间休息或两饭时间和我所任教班级的学生聊天,侧面了解学生的学习情况和性格等，以便更好的促进教学工作的顺利开展。所以备课,既要备教材,也要备学生，而且都要备好、备精,只要这样才能上好课。二、上课方面充分的备教材,备学生,归根结底是为了更好的上课。假如讲备课有些“纸上谈兵的意味，那么上课就是“真枪实弹了。备课是一个静态的经过,而上课则是一个动态的经过。怎样“以静致动,这需要具有一定的教育教学素质。这学期，我着重提高本人的教育教学素质,与上学期相比有一定的进步。在教学内容上,根据新课改的要求,以学生为主体,力求完成每节课的教学目的,并且及时从学生那里得到反应。在教学方法上，根据不同班级学生的
4、不同学习风格，采用不同的教学方法。在同一班级,仍需根据课堂情况采取不同教学方法，做到随机应变，适时调整,更好的完成教学任务。另外，创造良好的课堂气氛也是特别必要的。我改变了以往崩者脸孔给学生上课的做法，带着微笑教学，它能在无形之中给学生带来求知的动力，调节课堂气氛。除此之外,每上完一节课我都要进行反思，记录下每堂课的感受和感觉有遗憾的环节,注意下次上课时修正不妥的地方。总体上看,这学期在上课方面的收获很大，积累了一定的教学经历，但仍有缺乏的地方需要改善和提高。三、作业方面布置作业要有针对性,有层次性。为了做到这点,我经常上网搜集资料，对各种资料进行挑选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学
5、生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况,将他们在作业经过出现的问题作出分类总结,进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法,做到有的放矢。四、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导,以知足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。进而自觉的把身心投放到学
6、习中去。这样，后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化经过中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时，要十分注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完好,这样,他们就会学得轻松,进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。五、狠抓学风。我所教的两个班，一班我是班主任，学生比拟重视该科,上课的时候比拟认真,大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，由于怕班主任责备,学习上存在的问题不敢问教师,作业也由
7、于错题过多而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、务实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。与此同时,为了提高同学的学习积极性,开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。而三班固然没有做他们的班主任，但大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了,后进生基础太差,考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因,有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些有趣的物理故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下学习目的，时时催促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破
8、摔的态度，或过分自卑，考试怯场等,我就帮助他们找出合适本人的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败，要给本人自信心，并且要在平常多读多练，多问几个为何。同时，一有进步,即便很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期,绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯,构成了良好的学风。七、获得的成绩。本学期，期末考试一班平均分7.8分,获得了全级第一的好成绩。三班平均分也有73.64分，两班的优良率都达百分之三十五以上。存在的缺乏是,学生的知识构造还不是很完好,小学的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改良。总之，这学期有成功,也有失败，在教学中还存在很多缺乏。只要我们把心思放在学生身上,处处为学生着
9、想,才能做好本职工作,过多的计较只会成为阻碍。在今后的日子里，我还有很多地方需要改良的,例如:学习先进的教学方法，继续提高课堂气氛，课后更多地了解学生等等.本学期，我以教研组工作计划为指导,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,为全面提高学生的能力,积极探索合适学生发展的教育教学方式。现工作总结如下：1、认真学习（基础教育课程改革纲要）,学习新课程标准，学习先进的教育教学理念,为教育教学改革奠定基础。、认真抓好教学常规,认真备好每一堂课,上好每一堂课，认真批改作业。进行“研究型备课。以教材、学生、教法、教具作为研究对象,查阅资料,加强对知识认识的广度和深度,全面、准确的把握知识，而且做到融会贯
10、穿，从整体上把握学科知识体系，创造性的组织教材，构成个人的体验和认识。引导学生打通书本世界和生活世界之间的界线,将生活和书本知识融合起来。在课堂教学中,培养学生主动介入的意识，使学生的思维都能活跃起来,都能开动脑筋，积极去考虑问题、钻研问题，促进思维能力的发展。在作业的布置上,不只局限于重复性问题。而是注重课外小试验、小制作、资料的查阅和搜集等。布置的作业及时的检查，并做出客观、积极的评价，让他们感遭到成功的喜悦，加强学习的乐趣。、认真搞好集体备课和听评课活动。通过集体备课,实现优势互补,资源分享,优化课堂教学。对教材中的重点、难点以及教学方法,精心分析、讨论，讨论突出重点、突破难点、促进学生
11、发展的思路和方法。同时,通过听评课活动,加深对教材的理解、教法的把握,提高课堂教学水平。4、加强对尖子生的培养和对后进生的辅导工作。我们采取了“抓两头，促中间的教学策略。对于尖子生的培养，采取“带研究生的方式。课堂上，对于一些有难度、有深度的问题多让尖子生回答。课下，优选一些竞赛题进行训练。更重要的是，培养他们学习物理的兴趣和蔼于钻研的学习习惯，提高他们的思维能力。对于后进生,采取了稳定他们的学习情绪，培养他们的学习兴趣,加强他们的学习自信心的方法。利用课余时间进行辅导，并利用同学之间的互助提高他们的学习成绩。5、进一步加强教课研工作。我们组的研究课题是“实践探究教学，培养创新能力，新教材提倡
12、探究式学习，我们积极创设有利于学生探究的教学情景，促使学生产生疑惑,提出问题。注重培养学生主动介入、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息、获取新知识的能力、分析问题和解决问题的能力以及沟通与合作的能力。使学生在探究的经过中激发了创新的欲望,提高了实践能力和创新精神。6、作为一名物理老师，就是要用科学的方法去指导学生的学习,把科学的知识教授给学生。教学中，我积极讨论科学的学习方法，诸如兴趣教学法、交互探求法、情感沟通法等。进而，提高了学生学习科学知识的兴趣,提高了学生学习的效率。同时我深知学生组织的重要性。在素质教育的今天,巧妙组织学生活动，体现学生“五自显得更为重要。7、一分耕耘,一分收获。本期,在我组全体老师在发展性评价的课题中获奖。所教九1、5、6班的物理课程,学生的自主学习的能力大大提高。当然,在教学中还存在很多缺乏。在下一步教学工作中,要加强学生的动手实践能力,要给学生创设质疑、调查、动手实验的时机，给学生提供课内外研究性学习的时间和空间。培养学生的探究意识和可持续发展的意识。