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1、心理学十大门派心理学十大学派综述发布时间:2020-03-28;于:心理学论坛作者:xinlixuer共有2人发表评论点击查看共享评论珍藏一、内容心理学派1、发展背景及代表人物：它产生于19世纪中叶的德国，内容心理学派的代表人物主要有费希纳和冯特。费希纳在心理物理学的研究中曾创造了三种心理测量的方法：最小可觉差法、正误法和均差法。费希纳把物理学的数量化测量方法带到心理学中，提供了后来心理学实验研究的工具。从当代心理学发展的历史上看，费希纳应被以为是当代西方心理学的主要缔造者之一，他的心理物理学为冯特心理学的建立起到了奠基作用。冯特1832-1920是近代心理学的创始人之一，在心理学史上他的名字
2、与心理学的独立和实验内容心理学的建立直接联络在一起。冯特一生治学严谨，阐述丰富。1865年，他出版的（人体生理学教本）一书，曾得到与他同时代的恩格斯的肯定，而（生理心理学原理）一书，被心理学界以为是心理学的独立宣言。冯特的内容心理理论观点，后来被他的学生铁钦纳带到美国，并于19世纪末在美国发展构成了一个在主要的心理思想上与冯特观点类似但又有区别的较大学派-一构造主义心理学派。由于内容与构造两个学派的主体思想一致、故后人一般都倾向将它们视为一个整体的学派。该学派的理论兴盛了二三十年。2、主要观点：内容心理学派主张对人的直接经历进行研究。所谓直接经历就是人在详细的心理经过中能够直接体验动的，如感觉
3、、知觉、情感等。不过，冯特这里研究的并不是感觉、知觉等心理活动的本身，而是感觉或知觉到的心理内容，即感觉到了什么，知觉到了什么。冯特以为，人的这种直接经历心理或意识是能够进行分析的。他将心理被分析到最后不能再分析的成分称为心理元素。他以为心理元素是心理构成的最小单位，而人的心理，是通过联想或统觉才把在些心理元素综合为人的直接经历的。因而，冯特以为，心理学的任务就是要分析心理的构造和内容，发现心理元素复合成复杂观念的内在原理与规律。为此，冯特的心理学体系被称为内容心理学。3、评论：冯特把经历作为心理学的研究对象，以经历取代客观现实，把自然科学所研究的自然现象当成主观经历，犯了主观唯心主义的错误。
4、在研究方法上他归根结底并没有彻底摆脱传统的内省法，内省的成分在他的方法中仍占一定比例。既然依靠于个体的直接经历成为心理学的研究对象，那么抛弃内省就无法探索这种经历，这是冯特无法解决的矛盾。二、意动心理学派1、发展背景及代表人物：意动心理学产生的直接原因和冯特的内容心理学息息相关。能够讲，冯特的内容心理学是促成布伦塔诺意动心理学的直接动力。意动心理学派与冯特的内容心理学几乎同时产生，创始人布伦塔诺。布伦塔诺1838年1月16日出生于德国望族，他的学生斯图姆夫、厄棱费尔和弗洛伊德等均是心理学史上的重要人物。布伦塔诺是天主教徒，他的思想深受经院哲学的影响，以为灵魂就是心理现象，研究灵魂也就是研究心理
5、现象。他以为心理学的对象不是感觉、判定等的内容，而是感觉、判定等的活动。他称这种活动为心理的活动或意动。布伦塔诺以为心理学的研究方法是内省，即自我观察。内省是把经历回忆起来加以观察。他以为这种观察不需要实验室，固然他不反对在实验条件下进行内省。另外，他还主张利用对别人的言语、动作和其他表现进行观察，并对动物、儿童、变态的人以及不同阶段的文化进行研究。2、主要观点：意动心理学派以为心理学研究的对象不是感觉、判定等思维内容，而是感觉、判定等思维活动，即“意动，并将“意动概念作为中心的心理学概念进行阐述。布伦塔诺把意动基本上分为三类：l表象的意动感觉、想象，如我见、我听、我想象；2判定的意动知觉、认
6、识、回忆，如我成认、我否认、我知觉、我回忆；3爱憎的意动感情、希望、决心、意向、欲望，如我感到、我的愿望、我决定、我意欲、我请求。三类之中以表象的意动为最根本的，其他的两类是在这一类的基础上构成的。布伦塔诺的研究方法是和冯特不同的，布伦塔诺不反对使用实验方法，但是他的主要方法是观察而不是实验，即自我观察。3、评论：意动心理学是19世纪末于奥地利南部出现的把意识的活动作为研究对象的心理学派，有奥国学派之称。1874年该学派创始人布伦塔诺出版（从经历的观点看心理学），反对冯特的内容心理学。他指出，我们看见或考虑事物所看、所思的事物(意象，观念)是意识的内容，看和思的对象，并非心理学的对象；看和思等
7、意识的动作才是心理学研究的对象。布伦塔诺作为德国意动心理学派的创始人，开拓反冯特主义的欧洲机能心理学研究的新取向，促进奥国学派与形质学派的发展，并且对目的心理学、精神分析和完形心理学均起到理论先驱的作用，影响直至今日。三、机能心理学派1、产生背景及发展：广义的机能主义心理学从19世纪50年代中期开场，经历了漫长的历史时期，包括意动心理学派、符茨堡学派、日内瓦学派、行为主义和哥伦比亚机能主义心理学派等。狭义的机能主义心理学派主要指美国的芝加哥机能主义心理学派实用主义心理学派。出如今19世纪末20世纪初。时代精神：自1859年达尔文进化论学讲的出现，宗教和神学遭受了致命的打击。詹姆斯和杜威等人把主
8、观唯心主义、功利主义哲学和经历批判主义理论合并，并利用达尔文的进化论学讲制造出一套实用主义哲学。它的基本观点即“存在就是有用，没有真理的客观尺度，唯一的标准就是成功2、代表人物及主要观点：机能心理学派强调心理现象对客观环境的适应和功用，不以研究意识经历为限。关心心理学在各个领域内的成效和应用及改良心理学的研究方法。1詹姆士詹姆士以为心理学是研究心理生活的科学，研究心理生活的现象及其条件。把生理条件和心理现象都包括在心理学的研究对象之中。反对冯特式心理学的把心理现象分解为各种元素，提出意识流的概念。以为内省是心理学的一种基本方法，但他不把内省看作受过专门训练的心理学者的内省，而把它看作是一个敏锐
9、的观察者迅速而确定无误地捉住实际印象的一种能力。主张心理学能够采用实验法，他还主张把比拟法作为内省法和实验法的一种补充方法。以为心理学是一门自然学科。而关于身心关系的终极问题，他以为乃是哲学的问题，不应作为一门经历科学的研究对象。詹姆士的实用主义对后来美国心理学十分是机能主义心理学的发展产生很大影响。2杜威杜威的心理学为美国狭义的机能主义提供了基本概念和理论基础，其心理学思想主要有下面几点：1以为心理活动是一个连续的整体，整个反向弧是一个连续的整合的活动。2明确主张心理学的研究对象是整个有机体对环境的适应活动。3还以为人的活动与社会是一个整体，心理学不能把人脱离社会进行研究。4在心物关系上，反
10、对构造主义所主张的心物平行论，以为意识不是副现象，它对人的生活有作用，是整个有机体适应环境的工具。3安吉尔1以为意识是有机体适应环境的工具。2主张心理学属于自然科学中的生物科学类。3主张的内省法不限于用来把心理现象分析为元素，还来观察心理现象对于主体适应环境所执行的机能。还主张用物理科学的客观观察法来补充内省法所得不到的材料。4以为心理学研究的领域应包括一切心理经过、它们的生理基本以及外部行为，也包括儿童的、动物的、变态的心理。4卡尔卡尔的机能心理学有两个基本概念，第一个是反向弧概念，并对这个提出了三个原则；第二个是适应性行为，包括一种激发刺激，或一种感觉刺激和一种改变该情境使之能知足各种发动
11、条件的反响。以为心理学应同时采用内省法和客观观察法，他也同意采用文化产物分析法，他还主张采用日常生活的观察资料以补充系统的科学观察之缺乏。以上能够讲是狭义的机能心理学，通常称为芝加哥机能主义。美国机能主义总倾向，所以归属于广义的机能主义心理学。它摆脱了心理学研究共同的通则的束缚，而致力于个别差异的研究。心理测验成了它的主要方法。它摆脱了心理学只研究意识的束缚，尽管没有把意识排除在心理学之外，但似乎以为意识是没有多大功用的。于是，观念的联合便被刺激与反响的联合所代替。它摆脱了心理学只采用内省法的束缚，重视客观的方法，如实验法、测验法、分等法以及统计法等。它摆脱了心理学只是一门描绘的科学的束缚，以
12、为更重要的是了解机体活动的为何。3、评论：机能主义学派主张心理学应该成为一种有所为的心理学，应该以有目的的心理活动为研究对象，而不是像构造主义学派那样着重于研究心理是什么。心理活动的作用在于获得、稳固、保持、组织和评价经历，进而指导行为，到达对环境更有效的适应。在研究范围和研究课题上，机能主义心理学要比构造主义心理学广阔得多。机能主义心理学派的影响是深远的。卡尔以后，美国心理学对人类学习经过的研究以及应用领域的扩展大都遭到机能主义心理学的启发。今天，固然机能主义心理学作为一个阵线分明的学派已不复存在，但它的观点已融合在心理学发展的主流中。四、构造功能主义心理学派1、发展背景及代表人物构造主义心
13、理学派是由冯特的最忠实的学生铁钦纳于内容心理学派构成近20年后在美国建立的，是内容心理学思想的继承和进一步发展。但构造主义心理学派决不等同于内容心理学派，二者无论在构成的时间、地点以及研究方法和详细内容上，都存在着差异。这个学派主张心理学应以意识或意识经历为研究对象，心理学家的任务在于分析意识的内容，查明意识的组成元素和构造原理。构造主义一词是铁钦纳在美国和威廉.詹姆斯的机能主义论战时采用的概念。2、主要观点：以为心理学的研究对象是意识经历，主张心理学应该采用实验内省法分析意识的内容或构造，并找出意识的组成部分以及它们怎样连结成各种复杂心理经过的规律。它强调心理学的基本任务是理解正常成人的一般
14、心理规律，不重视心理学的应用，不关心个别差异、教育心理、儿童心理等心理学领域，以及其他不可能通过内省法研究的行为问题。1研究对象铁钦纳主张，心理学应该只研究心理内容本身，研究它的实际存在，不去讨论它的意义或功用。他以为机能心理学只是心理学的应用，是心理技术，而非心理学本门。2研究方法铁钦纳以为心理学的研究方法是对意识经历的观察，即内省法。他打破了冯特的限制，把内省法应用到高级心理经过。3研究的问题他以为心理学所要研究的问题有三个：什么，即把意识经历分析为最简单的元素；如何，即确定这些元素结合的规律；为何，即用一个与心理经过相应的神经经过来解释这个心理经过。根据构造主义原理，铁钦纳发现的心理元素
15、有3种：感觉、表象和感情状态，其中不能再简化的心理原始粒子是感觉。三者有质量、强度、明晰性和持续时间长短等属性差异。一切复杂而各异的高级心理经过都是由这3种元素复合而成的。3、评论：构造派是心理学史上第一个应用实验方法系统研究心理问题的派别。在他们的示范和倡导下，当时西方心理学实验研究得到了迅速传播和发展。机能心理学对心理的研究已从单纯主观方面扩大到心理的客观方面(外部行为)，因而，这个学派为行为主义心理学开拓了道路。在机能心理学的影响下，个别差异心理学、各种心理测验、学习心理学、知觉心理学等在美国有了明显的发展。但是它把理论基础为纯粹经历论。把心理学看成一门纯科学，只研究心理内容本身，研究它
16、的实际存在，不去讨论其意义和功用。所以极为狭隘。五、行为主义心理学派1、发展背景行为主义心理学是作为传统心理学的叛逆，在机械唯物主义和实证主义的哲学基础上，在动物心理学和机能主义心理学的影响下，产生的当代心理学派别。行为主义心理学的本质是将意识和行为绝对地对立起来。客观主义潮流。18世纪以来科学的极大发展破除了以前很多想当然的或迷信的东西。神秘主义遭到挑战。实证主义空前具有市场。强调实证的、具有社会性的可用作客观观察的知识。行为主义心理学派在心理学发展中的奉献和局限促进了心理学的客观研究，扩展了心理学的研究领域。对行为的突出强调，不仅促进了心理学的应用，而且使人们看到新的希望。20世纪初，美国
17、的资本主义发展已进入垄断阶段，垄断资本主义迫切要求充分利用人的全部潜力来提高生产效率。行为主义心理学否认意识，以为心理学应该探索行为规律，从而预测和控制人的行为。这些主张符合垄断资本的利益，得到了他们的支持。哲学背景：20世纪初，把人当作机器的机械唯物主义思潮包括笛卡尔关于人的身体机制的机械论思想、拉o美利特等把人看做机器的观点，以及以经历事实作为勾销主客观界线的工具的新实在论都对华生有很大的影响。2、代表人物及主要观点：行为主义的主要观点是以为心理学不应该研究意识，只应该研究行为，把行为与意识完全对立起来。在研究方法上，行为主义主张采用客观的实验方法，而不使用内省法。行为主义学派以为，对行为
18、的研究包括刺激和反响两个方面。刺激是指外界环境和身体内部的变化，如光、声音、饥、渴等。反响是指有机体所做的任何外部动作外部反响和腺体分泌内部反响。反响有先天反响和习得反响两种。复杂反响和动作技能是通过建立条件反射学会的。19131930年是早期行为主义时期，由美国心理学家华生在巴甫洛夫条件反射学讲的基础上创立的，他主张心理学应该屏弃意识、意象等过多主观的东西，只研究所观察到的并能客观地加以测量的刺激和反响。毋须理睬其中的中间环节，华生称之为“黑箱作业。他以为人类的行为都是后天习得的，环境决定了一个人的行为形式，无论是正常的行为还是病态的行为都是经过学习而获得的，可以以通过学习而更改、增加或消除
19、，以为查明了环境刺激与行为反响之间的规律性关系，就能根据刺激预知反响，或根据反响推断刺激，到达预测并控制动物和人的行为的目的。他以为，行为就是有机体用以适应环境刺激的各种躯体反响的组合，有的表如今外表，有的隐藏在内部，在他眼里人和动物没什么差异，都遵循同样的规律。1930年起出现了新行为主义理论，以托尔曼为代表的新行为主义者修正了华生的极端观点。他们指出在个体所受刺激与行为反响之间存在着中间变量，这个中间变量是指个体当时的生理和心理状态，它们是行为的实际决定因子，它们包括需求变量和认知变量。需求变量本质上就是动机，它们包括性，饥饿以及面临危险时对安全的要求。认知变量就是能力，它们包括对象知觉、
20、运动技能等等。在新行为主义中另有一种激进的行为主义分支，它以斯金纳为代表，斯金纳在巴甫洛夫经典条件反射基础上提出了操作性条件反射，他自制了一个“斯金纳箱，在箱内装一特殊装置，压一次杠杆就会出现食物，他将一只饿鼠放入箱内，它会在里面乱跑乱碰，自由探索，偶尔一次压杠杆就得到食物，此后老鼠压杠杆的频率越来越多，即学会了通过压杠杆来得到食物的方法，斯金纳将其命名为操作性条件反射或工具性条件作用，食物即是强化物，运用强化物来增加某种反响即行为频率的经过叫做强化。斯金纳以为强化训练是解释机体学习经过的主要机制。3、评论：行为主义心理学派的主体思想是对19世纪末美国的另一个土生土长的心理学派-詹姆士的机能主
21、义学派的心理理论观点的进一步发展。行为主义心理学在20世纪20年代发展到高峰，成为从20年代到50年代整整30年在美国心理学研究中一直处于统治位置的美国心理学史甚至世界心理学史上都绝无仅有的一大学派。行为主义心理学派在心理学发展中的奉献和局限促进了心理学的客观研究，扩展了心理学的研究领域。对行为的突出强调，不仅促进了心理学的应用，而且使人们看到新的希望。过分简化的刺激-反响公式不能解释行为的最显著特点，即选择性和适应性。30年代以后，一些后继人在操作主义的指引下试图克制这一致命缺点，进而构成多种形式的新行为主义。六、格式塔心理学派1格式塔心理学的整体观点有其详细的社会历史条件。格式塔心理学发端
22、于20世纪初的德国，当时德意志帝国迅速崛起，妄图征服世界，称霸全球，使世界各国都臣服于德意志帝国的整体。在这种社会历史条件下，德国的政治、经济以及文化科学等方面都倾向于整体的研究，心理学也不例外。1894年狄尔泰在（叙述和分析心理学）中，提倡从研究经历着的整体出发，对抗艾宾浩斯的分析心理学；1906年斯特恩在（人与物）中，也强调人格的整体性，反对传统的元素主义心理学。格式塔心理学不过是在这种总的社会历史的思潮下，在心理学里产生的另一种表现形式。哲学背景：格式塔心理学的产生遭到德国哲学家康德的先验论和胡塞尔的现象学理论的影响。格式塔心理学把现象学作为它的理论基础，并以现象学的实验来研究心理现象。
23、格式塔心理学也遭到马赫的中立要素观点，怀特海的新实在论观点和L.摩尔根的突创进化论的影响。格式塔心理学也受当时自然科学重视整体研究的趋势的影响。物理学的场的理论不但影响到生物学，对格式塔心理学更有直接的影响。1875年马克斯韦尔提出了电磁场理论，以为场不是个别物质分子引力和斥力的总和，而是一个全新的构造；并且指出，假如不参照整个场力，就无法确定个别物质分子活动的结果。在这一思想影响下，苛勒在（静止和固定状态中的物理格式塔）1920一书中，采取了物理学的场论，以为脑也是具有场的特性的物理系统，进而论证知觉与人脑活动是同型的。2、代表人物及主要观点：格式塔心理学派强调整体的观点，重视各部分之间的综
24、合。它强调经历和行为的整体性，反对美国构造主义心理学的元素主义，也反对行为主义的刺激反响公式，以为整体不等于部分之和，意识经历不等于感觉和感情等元素的集合，行为也不等于反射弧的集合。格式塔心理学派是20世纪初期在德国兴起的心理学派，也称完形心理学派。其创始人魏特曼、考夫卡和柯勒自1910年起密切合作，成为格式塔学派的核心。1912年，魏特曼发表了一篇题为（似动的实验研究）的论文，标志着格式塔心理学的开场。在格式塔学派创始以前，构造主义心理学派主张对意识经历进行分析，将经历分解为单元或元素。经历元素的相加构成复杂的经历。格式塔学派则主张，人的每一种经历都是一个整体，不能简单地用其组成部分来讲明。
25、似动现象是一个整体经历，单个刺激的相加并不能讲明似动现象的发生。苛勒的直接经历，用经历为意识的同义词。苛勒用心理学和物理学相比拟，以为物理学家研究物理现象，心理学家研究心理现象，都离不开直接经历。研究行为要以客观经历和主观经历相互印证。考夫卡的行为环境以为心理学的对象除行为外，还有所谓的心理物理场。含有自我和环境的两极性，而这两极的每一部分都各有它本人的构造。考夫卡又把环境分为地理环境和行为环境，地理环境就是现实的环境，行为环境是意想中的环境。他以为行为产生于行为环境，受行为环境的影响。格式塔学派以为整体大于部分之和。德语中Gestalt(格式塔)的意思是整体或完好的图形。格式塔学派以为知觉经
26、历服从于某些图形组织的规律。这些规律也叫做格式塔原则，主要有图形和背景原则、接近性原则、类似性原则、连续性原则、完美图形原则等。客观刺激容易按以上的规律被知觉成有意义的图。在格式塔学派建立后的数十年里，其理论被应用到学习、问题解决、思维等其它领域。格式塔学派以为，条件化的重复性学习是最低级的学习方法，学习是对关系的把握。在柯勒看来，关系的把握即是理解经过。一旦学习者知觉到特定情境中各要素间的互相关系，产生出新的经历，就会出现创造性的结果。这种忽然贯穿的解决问题经过称为顿悟insight。3、评论：格式塔心理学派强调整体并不等于部分的总和，整体乃是先于部分而存在并制约着部分的性质和意义。这一观点
27、在一定范围内来讲是符合客观事实的。格式塔心理学家们从这一观点出发，坚决反对对任何心理现象进行元素分析，这对于揭露心理学内的机械主义和元素主义观点的错误具有一定的作用。同时，他们在知觉领域里进行了大量的实验研究工作，并获得了很多具有科学价值的成果。目前在一般心理学教科书内所讲述的一些有关知觉的规律知识，例如似动现象的发生、知觉经过中图形和背景的关系的意义等，基本上都是;于格式塔学派的研究成果。此外，苛勒的“顿悟和韦特墨的“创造性思维对学习的研究，也有某种程度的影响。格式塔心理学派作为一个独立的学派，是人们对意识经历发生兴趣，至少把意识经历看作心理学的一个合法的研究领域，并继续促使人们对意识经历的
28、研究和兴趣是有意义的。同时格式塔学派对同时期的学派中肯而坚定的批评，对心理学的发展也具有重要影响。局限：把直接经历世界，看作是唯一确实而又可知的世界。把全部心理学问题，完全简化为数理的问题。这其实已经违犯了系统观。七、精神分析心理学派1、发展背景精神分析心理学派产生于19世纪末和20世纪初，是西方颇有影响的心理学主要流派之一。社会背景：19世纪末20世纪初，西方资本主义开场进入帝国主义阶段。社会阶级矛盾日益尖锐，垄断资产阶级残酷掠夺；中小资产阶级面临着破产；整个社会尔虞我诈，相互倾轧；道德沦丧，惶惶不可终日。这种病态的社会现象，便自然地导致人们精神病和神经病发病率日益增高。精神分析就在这种特定
29、的社会历史条件下产生的。其实主要是由于社会化大生产造成的工作生活节拍加快，人们精神过于紧张造成的。人们的物质生活也得到了一定的改善，精神抚慰成为一种需要。思想背景，布伦塔诺的意动心理学、莱布尼兹的单子论及其提出的无意识和意识的等差观念、赫尔发展的意识阈概念以及叔本华和尼采的哲学思想对弗洛伊德都产生的不同程度的影响。医学背景，神经病者和精神病者在古代被以为是妖魔附体，随着科学和社会思想的进步，神经病的机体病因观取代了神经病的迷信观，以为精神病学必须从生理的临床的基础出发，并主张精神病理学必须归结为脑子病理学。然后在奥地利医生麦斯麦的通磁术引起了人们的注意，并最终确立了催眠术的概念。关于催眠研究是
30、侧重生理还心理，不同的学者发表了不同的看法。直到让内强调把催眠作为一种心理治疗方法，精神病和神经病的概念才从机体的概念转向心理或精神的概念。精神病因学得到了弗洛伊德的倡导。2、代表人物及主要观点：它以为，人内心的生物方面的冲动、情欲等原始本能的东西，是人的个体复杂生存活动和传宗接代的种族生存的主导驱动力。弗洛伊德进一步以为，人的心理能够分成两部分，一部分是意识，另一部分是潜意识无意识。精神分析学派是弗洛伊德在毕生的精神医疗实践中，对人的病态心理经过无数次的总结、多年的累积而逐步构成的。它对传统的心理学课题，如意识、感悟觉、注意等不感兴趣，它主要着重于精神分析和治疗，并由此提出了人的心理和人格的
31、新的独特的解释。它以为，人内心的生物方面的冲动、情欲等原始本能的东西，是人的个体复杂生存活动和传宗接代的种族生存的主导驱动力。弗洛伊德以为，外部的一些社会伦理道德的要求在一定程度上约束了人的这种原始冲动的自由表现，所以，弗洛伊德进一步以为，人的心理能够分成两部分，一部分是意识，另一部分是潜意识无意识。意识包括个人如今意识到的和如今虽意识不到但却能够记忆的。无意识是不能被本人意识到的，它包括原始的盲目冲动、各种本能以及出生后被压抑的欲望。无意识的东西并不会因压抑而消失，它还存在并伺机改头换面表现出来。这就是精神分析理论。弗洛伊德精神分析学讲的最大特点，就是强调人的本能的、情欲的、自然性的一面，它
32、初次阐述了无意识的作用，肯定了非理性因素在行为中的作用，开拓了潜意识研究的新领域；它重视人格的研究、重视心理应用。在精神病治疗方面，不仅提供了一整套治疗的理论和方法，而且当为当代医学心理学之先声；另外，精神分析理论还在艺术创造、教育及其别人文科学方面得到了广泛的应用。弗洛伊德学讲的消极方面主要表如今它过分夸张了人的自然性而贬低了人的社会性；他的泛性论基本上是非科学服而他的精神分析学讲因把精神提高到了物质之上，故基本上是唯心主义的。后来，由弗洛伊德的一些学生又发展构成了新弗洛伊德主义，表现为不再那么强调人的本能作用，而开场重视人和人之间的关系的社会因素。3、评论：弗洛伊德的精神分析学派，是心理学百余年史中唯-一个经久不衰的心理学派，它的很多理论至今仍在心理学研究中发挥着重要的作用。毁誉参半。无意识和潜意识的研究领域。八、人本主义心理学派1、发展背景人本主义心理学在20世纪50-60年代兴起于美国，是美国现代心理学主要流派之一。以马斯洛、罗杰斯等人为代表的人本主义心理学派，与精神分析学派和行为主义学派分道扬