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1、心理学（教育学&心理学）温习资料题目1：奠基人是冯特，著名的代表人物为铁欣纳的心理学流派是可选答案列表：A.构造主义心理学B.机能主义心理学C.行为主义心理学D.完形心理学题目2：是教育者以别人和本身的高尚思想、模范行为、优异成绩来影响受教育者的方法叫做可选答案列表：A.典范示范B.讲服教育C.陶治教育D.实际锻炼法题目3：人脑反映某一类客观事物共同的、本质的特征的思维形式叫做可选答案列表：A.概念B.判定C.推理D.比拟题目4：老师根据学生已有的知识和经历，提问学生，并引导学生对所提问题得出结论，进而获得知识的一种教学方法叫做可选答案列表：A.讲授法B.演示法C.实验法D.谈话法题目5：教学
2、经过的本质是指可选答案列表：A.教学经过是一种特殊的认识经过B.教学经过是以认识为基础促进学生发展的过程C.教学经过是一种特殊的认识经过，又是欣赏美和创造美的经过D.教学经过是一种特殊的认识经过，又是以认识为基础促进学生发展的经过题目6：学习教育学的意义有下面几点A、有助于树立正确的教育思想，提高贯彻我国社会-义教育方针、政策的自觉性;B、有助于稳固热爱教育事业的专业思想，全面提高老师的素养;C、有助于通过老师资格考试，获取老师资格证书;D、有助于认识和把握教育规律，提高从事学校教育工作的水安然平静能力;E、有助于推动学校教育改革和教育科学研究。可选答案列表：A.ABDEB.ABCDC.BCD
3、ED.ABCE题目7：在德育经过中，教育者必须从学生的年龄特征、个别差异以及思想实际出发，因势利导，有的放矢地进行思想品德教育，防止成人化、形式化和一般化。这一原则是可选答案列表：A.从学生实际出发的原则B.社会-义方向性原则C.知行统一的原则D.正面教育和纪律约束相结合的原则题目8：注意的特点有A、注意是心理活动的指向性;B、注意是心理活动的模糊性C、注意是心理活动的集中性;D、注意是心理活动的不确定性E、注意是心理活动的一种特性可选答案列表：A.ABDB.ACEC.BDED.ADE题目9：选择与运用教学方法的基本根据是可选答案列表：A.教学目的、老师评议艺术B.学校管理制度、教学任务C.教
4、学内容、评价标准、老师气质D.教学任务、教学内容、学生年龄特征题目10：人们从父母先代继承下来的解剖生理特点叫做可选答案列表：A.遗传B.个性特征C.先天素质D.个别差异题目11：备课要求写好的书面计划有可选答案列表：A.学期或学年教学进度计划、课题单元计划B.课题单元计划、课时计划教案C.学期或学年教学进度计划、课题单元计划、课时计划教案D.学科课程标准、课题单元计划、课时计划教案题目12：对于别人或事物进行归类，明确其对于我们的意义，使本人的行为获得明确方向的经过叫做可选答案列表：A.印象管理B.印象构成C.刻板印象D.首因效应题目13：练习法、实验法、实习作业法、实践活动法都属于可选答案
5、列表：A.以语言传递为主的教学方法B.以直观感悟为主的教学方法C.以实际训练为主的教学方法D.以引导探究活动为主的教学方法题目14：在前苏联出版的各种版本的教育学中，有一定代表性的是凯洛夫主编的可选答案列表：A.（教育学）B.（人是教育的对象）C.（教育论）D.（论共-义教育）题目15：根据别人命令行动的行为叫做可选答案列表：A.依从B.服从C.拒绝D.排挤题目16：智力以感悟能力与记忆能力为基础，其核心因素是可选答案列表：A.注意力B.概括能力C.判定能力D.思维能力题目17：行为主义心理学于20世纪初创立,其创始人是美国心理学家可选答案列表：A.华生B.詹姆士C.冯特D.缪勒题目18：人对
6、客观事物能否符合主观需要而产生的态度体验叫做可选答案列表：A.情绪B.态度C.应激D.评价题目19：在同一时间内，人把注意同时指向两种或两种以上活动或对象中去的能力，就是注意的可选答案列表：A.分配B.分散C.范围D.转移题目20：群体一起完成一件事情时，个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象叫做可选答案列表：A.从众B.助人行为C.社会助长D.社会惰化题目21：医生在与患者互相交往、互相作用的经过中，运用心理学的理论、方法和技术，通过语言、表情、姿态、行为以及周围环境的作用，对患者的认识、情绪和行为施加影响，以便消除或减轻导致患者痛苦的各种心理因素、异常行为形式和由此引起的各种躯体症状，促进
7、患者的精神恢复，这是可选答案列表：A.心理治疗B.心理教育C.心理咨询D.心理诊断题目22：自觉目的但不经意志努力就能维持的注意叫做可选答案列表：A.不随意注意B.随意注意C.随意前注意D.随意后注意题目23：构成神经系统的最小的构造和功能单位是可选答案列表：A.突触B.树突C.神经元D.神经系统题目24：要请教学根据学科的逻辑系统和学生认识能力发展顺序进行，使学生逐步地、系统地把握基础知识和基本技能。这一原则是可选答案列表：A.循序渐进原则B.理论联络实际原则C.直观性原则D.科学性与艺术性相结合原则题目25：技能的特点是A、技能是通过学习或练习构成的，不同于本能行为；B、遗传素质对技能获得
8、起决定性作用；C、技能是一种活动方式，区别于程序性知识；D、技能是合法则的活动方式，区别于一般的随意行为；E、技能构成之后很快会遗忘可选答案列表：A.ABCB.BCEC.ACED.ACD题目26：老师在教学中要区别对待不同的学生施行因材施教;要对教学内容和方法进行不断的变换和创新;要具有教育机智。这讲明老师劳动具有可选答案列表：A.规范性B.创造性C.统一性D.计划性题目27：技能构成的反复训练的经过，即要经过讲解、示范、模拟、练习的阶段，将一连串的个别动作经反复地练习，构成熟练的、自动化的反响的经过叫做可选答案列表：A.模拟B.练习C.动作记忆D.运动知觉题目28：贯彻直观性原则的基本要求是
9、A、根据教学任务、教学内容以及学生的年龄特点恰当地选择直观手段;B、直观手段的运用必须与老师的讲解密切配合;C、重视运用语言直观;D、重视多媒体课件的艺术性;E、在课堂上尽可能多地使用各种直观手段可选答案列表：A.ABEB.CDEC.ACED.ABC题目29：在社会实践活动中产生的，是人所特有的，凭借语言实现的，人脑对客观现实的主观能动的反映叫做可选答案列表：A.反射B.应答C.意识D.反映题目30：注意的功能有可选答案列表：A.选择功能、整合功能、维持功能B.整合功能、维持功能、调节与监督功能C.选择功能、反应功能、维持功能、调节与监督功能D.选择功能、整合功能、维持功能、调节与监督功能题目
10、31：一种微弱的、持续时间较长的，带有弥散性的情绪状态叫做可选答案列表：A.心境B.激情C.恐惧D.应激题目32：在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生施行的各种有目的的、有计划、有组织的教育活动叫做可选答案列表：A.课外校外教育B.学校教育C.社会教育D.生活教育题目33：个体行为的内部倾向叫做可选答案列表：A.需要B.人格C.态度D.动机题目34：杜威主张以儿童中心代替老师中心，以活动课程代替分科教学，提出“教育即生活、“学校即社会、“做中学的主张，他所倡导的理论被称为可选答案列表：A.传统教育派B.社会教育派C.当代教育派D.生活教育派题目35：由神经元构成的一个异常复杂的机
11、能系统叫做可选答案列表：A.突触B.树突C.神经元D.神经系统题目36：智力三维构造论以为智力是一个由不同组合方式对不同信息进行加工的各种能力的综合系统，是一个包括内容、操作和成果的三维构造。这一理论的提出者是可选答案列表：A.吉尔福特B.卡特尔C.斯皮尔曼D.加德纳题目37：智力技能的培养要求是可选答案列表：A.引起注意，有效进行整合练习B.确立合理的智力活动原型、引起注意，有效进行整合练习C.确立合理的智力活动原型、调动介入练习的积极性D.确立合理的智力活动原型、有效进行分阶段练习题目38：选择德育方法的根据是A、根据德育目的B、根据德育内容C、根据考试制度D、根据德育对象的家庭背景E、根
12、据德育对象的年龄特点和个性差异可选答案列表：A.ABCB.ABEC.BCED.BDE题目39：在德育工作中，教育者应对各方面的教育影响加以组织、调节，使其互相配合，步调一致，并且有计划、有步骤、系统连贯地对学生进行思想品德教育。这一原则是可选答案列表：A.教育影响的一致性和连贯性原则B.集体教育与个别教育相结合原则C.尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则D.依靠积极因素，克制消极因素的原则题目40：问题解决是指具有一系列目的指向性的认知操作，其特点是可选答案列表：A.目的的游离性、操作的规范性、操作的认知性B.目的指向性、操作的规范性、操作的情绪性C.目的指向性、操作松懈性、操作认知性D.
13、目的指向性、操作系列性、操作认知性题目41：智力技能的特点是可选答案列表：A.动作对象的观念性、动作进行的内隐性、动作结构的展开性B.动作对象的物质性、动作进行的外显性、动作结构的展开性C.动作对象的物质性、动作进行的外显性、动作结构的简缩性D.动作对象的观念性、动作进行的内隐性、动作结构的简缩性题目42：在较长时间内，人服从某个目的把注意指向并集中在某一活动或对象上的特性，就是注意的可选答案列表：A.稳定性B.可变性C.灵敏性D.指向性题目43：由出人意料的紧张的情景所引起的情绪状态叫做可选答案列表：A.心境B.激情C.恐惧D.应激题目44：意识的基本特征有A、自觉目的性;B、社会制约性;C
14、、先天差异性;D、主观能动性;E、以第二信号系统为主的两个信号系统的协同性可选答案列表：A.ABDEB.ABCDC.BCDED.ACDE题目45：客观事物在人脑中概括和间接的反映，它是借助言语实现的人的理性认识经过叫做可选答案列表：A.知觉B.思维C.想像D.记忆题目46：在某些专业和特殊职业活动中表现出来的一般能力的某些特殊方面的独特发展叫做可选答案列表：A.一般能力B.特殊能力C.单项能力D.综合能力题目47：中国实行的第一个当代学制是壬寅学制经过重新修订并于1903年公布的可选答案列表：A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制题目48：新中国第一次学制改革是在可选答案列表：A
15、.1949年B.1950年C.1951年D.1952年题目49：福录倍尔的代表作是可选答案列表：A.（教育漫话）B.（爱弥尔）C.（教育论）D.（人的教育）题目50：根据智力技能的实践形式，把主体在头脑中应建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸执行，是智力技能构成的可选答案列表：A.原型定向阶段B.原型操作阶段C.原型内化阶段D.自动化阶段题目51：从动物心理演化到人的意识，具有决定意义的条件是可选答案列表：A.遗传B.环境C.食物D.劳动题目52：对信息的保持时间大约为一分钟左右，是信息从感觉记忆到长时记忆之间的一个过渡环节，这是可选答案列表：A.瞬时记忆B.短时记忆C.长时记忆D.识
16、记题目53：操作技能的构成阶段是可选答案列表：A.操作的定向、操作的模仿、操作的整合B.操作的模拟、操作的整合、操作的熟练C.操作的定向、操作的模仿、操作的整合、操作的熟练D.操作的定向、操作的反馈、操作的整合、操作的熟练题目54：需要层次论人类的需要按其重要性的顺序分为五类：生理需要、安全需要、社交需要、尊敬的需要和自我实现。这一理论的提出者是可选答案列表：A.马斯洛B.皮亚杰C.麦克里兰D.班杜拉题目55：教育者要擅长依靠和发扬学生品德中的积极因素，限制和克制消极因素，扬长避短，因势利导，使学生思想品德不断进步。这一原则是可选答案列表：A.从学生实际出发的原则B.社会-义方向性原则C.知行
17、统一的原则D.依靠积极因素，克制消极因素的原则题目56：在人脑中把事物或对象分解成各个部分或属性叫做可选答案列表：A.比拟B.分析C.抽象D.概括题目57：20世纪80年代中期由前苏联老师阿莫纳什维利、沙塔洛夫等人提出的教学方法，主张师生间建立一种朋友式的关系、发展学生的个性，这一方法是可选答案列表：A.合作教学法B.情境教学法C.欣赏教学法D.快乐教学法题目58：（民本主义与教育）的作者是美国的可选答案列表：A.斯宾塞B.赫尔巴特C.杜威D.卢梭题目59：我国新型师生关系的特点是可选答案列表：A.师教生学、尊师重教、互助合作B.尊师重教、互助合作、传道授业C.热爱学生、团结互助、和谐发展D.
18、尊师爱生、民主平等、教学相长题目60：根据记忆内容与记忆对象分类，有可选答案列表：A.瞬时记忆、短时记忆、长时记忆B.短时记忆、逻辑记忆、情绪记忆C.形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆、运动记忆D.短时记忆、长时记忆、形象记忆、逻辑记忆题目61：要求德育以马克思主义为指导，向学生进行社会-义思想道德教育，并使各项德育活动具有社会-义的方向性和目的性。这一原则是可选答案列表：A.从学生实际出发的原则B.社会-义方向性原则C.知行统一的原则D.正面教育和纪律约束相结合的原则题目62：自我效能理论指出影响自我效能的因素有成败经历、对别人的观察、言语劝讲、情绪和生理状态，提出这一理论的人是可选答案列表：A.
19、马斯洛B.皮亚杰C.麦克里兰D.班杜拉题目63：所热爱对象的遗失破裂以及与盼望东西的幻灭相联络的情绪体验叫做可选答案列表：A.愤怒B.悲哀C.恐惧D.应激题目64：维持个体和社会生存、发展的必要事物在人脑中的反映叫做可选答案列表：A.感觉B.需要C.知觉D.动机题目65：（教育漫话）的作者是英国的可选答案列表：A.斯宾塞B.洛克C.福录倍尔D.夸美纽斯题目66：1879年在德国莱比锡大学建立世界上第一个专门的心理学实验室的人是德国生理学家可选答案列表：A.亚里士多德B.费希纳C.冯特D.缪勒题目67：解决问题的阶段是可选答案列表：A.提出问题、创设情景、提出假设、检验假设B.提出问题、明确问题
20、、提出假设、检验假设C.提出问题、明确问题、开展实验、检验假设D.提出问题、明确问题、提出假设、调整问题题目68：比拟系统的马列主义理论修养;精深的专业知识;广博的文化基础知识;必备的教育科学知识。这些内容属于老师的可选答案列表：A.职业道德素养B.思想-素养C.职业知识素养D.职业能力素养题目69：在德育工作中，教育者必须从热爱、尊重和信任学生出发，同时提出严格要求，使学生从教育者合理的要求中遭到鼓舞和鞭策，进而构成教育者所要求的品德。这一原则是可选答案列表：A.从学生实际出发的原则B.集体教育与个别教育相结合原则C.尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则D.依靠积极因素，克制消极因素的原
21、则题目70：罗夏克墨迹测验、主题统觉测验、句子完成测验属于可选答案列表：A.开放式人格测验B.封闭式人格测验C.投射式人格测验D.主题式人格测验题目71：根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育叫做可选答案列表：A.基础教育B.义务教育C.普通教育D.免费教育题目72：德育经过是由多因素构成的互相制约、互相作用的矛盾运动经过，主要有下面和个因素可选答案列表：A.教育者、受教育者B.教育者、受教育者、德育内容C.教育者、受教育者、德育内容、德育方法D.受教育者、德育内容、德育方法、德育途径题目73：法国哲学家、社会学家利托尔诺以为教育在人类社会产生以前已在
22、动物界存在，生存竞争的本能是教育的基础。他的观点是教育的可选答案列表：A.心理起源论B.生物起源论C.劳动起源讲D.阶级斗争起源论题目74：主要负责言语、阅读、书写、数学运算和逻辑推理的是大脑的可选答案列表：A.边缘系统B.右半球C.左半球D.左右两半球题目75：老师从主观出发，把学生看成单纯接受知识的容器，向学生灌注知识，无视学生在学习上的主观能动性，这种教学方法是可选答案列表：A.启发式B.注入式C.反思式D.互动式题目76：遗忘的规律与特点是A、不重要的和未经温习的内容容易遗忘；B、机械识记比意义识记，无意识记比有意识记易遗忘；C、遗忘有“先快后慢的特点；D、形象记忆比逻辑记忆易遗忘；E
23、、遗忘有“先少后多的特点可选答案列表：A.ACEB.ABCC.BCED.CDE题目77：人格的特点是可选答案列表：A.类似性、稳定性、整合性、功能性B.独特性、稳定性、整合性、功能性C.独特性、易变性、整合性、功能性D.独特性、稳定性、分化性、功能性题目78：良好思维品质的特性是A、思维的广阔性和深入性；B、思维的独立性与批判性；C、思维的逻辑性；D、思维的灵敏性和敏捷性；E、思维的创造性可选答案列表：A.ABCDEB.ABCDC.ABDD.CE题目79：与保持个体的生命安全和种族的延续相联络的一些需要叫做可选答案列表：A.生理性需要B.社会性需要C.物质需要D.精神需要题目80：人脑对直接作
24、用于感官的客观事物进行综合整体的反映叫做可选答案列表：A.反射B.应答C.感觉D.知觉题目81：人际关系的建立依靠于可选答案列表：A.第一印象、主动交往、移情理解B.刻板印象、被动交往、移情理解C.第一印象、首因效应、近因效应D.条件控制、主动交往、情境控制题目82：影响服从的因素有可选答案列表：A.自我的排挤、行为后果的反应、个性因素B.别人的支持、个性因素C.别人的支持、行为后果的反应、个性因素D.别人的支持、行为后果的反应题目83：助人行为的促进与培养措施有A、增加责任明确性与人际互相作用；B、提供亲社会行为培养；C、将助人行为归因于利他动机；D、运用社会影响策略；E、进行助人行为的社会
25、实践可选答案列表：A.ABCDEB.ACEC.BCDED.BCE题目84：由人对现实的态度和他的行为方式所表现出来的个性心理特性叫做可选答案列表：A.气质B.性格C.人格D.能力题目85：根据注意被激活时有无目的以及能否需要意志努力，注意可分为可选答案列表：A.不随意注意、随意注意B.不随意注意、随意注意、随意后注意C.不随意注意、随意前注意、不随意注意、随意注意D.随意注意、随意后注意题目86：建立学制的根据有A、生产力发展水安然平静科学技术状况;B、社会政治经济制度;C、根据青少年身心发展规律;D、根据本国学制的历史发展、参照国外学制的经历;E、根据各地区的办学条件可选答案列表：A.ABC
26、EB.ABCDC.BCDED.ABDE题目87：我国学制改革的基本原则是A、教育构造必须适应经济构造和社会构造，以利于国民经济和社会的发展;B、统一性与多样性相结合;C、普及与提高相结合;D、计划性与规范性相结合;E、稳定性与灵敏性相结合可选答案列表：A.ABCDB.ABDEC.ABCED.BCDE题目88：规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准，是对受教育者的一个总的要求，这是可选答案列表：A.教育政策B.教育目的C.教育制度D.教育计划题目89：德育的任务有A、培养学生初步树立坚定正确的政治方向;B、引导学生逐步树立科学世界观和人生观;C、逐步使学生养成社会-义的基本道德
27、法纪观念和文明行为习惯;D、培养学生具有一定的品德能力和健康的品德心理品质;E、培养学生具有一定的鉴赏美和创造美的能力可选答案列表：A.ABCEB.ABCDC.BCDED.ACDE题目90：作为一种具有认知基础的心理反响倾向，社会态度包含的成分有可选答案列表：A.认知、行为B.情感、态度C.表情、语言、动作D.认知、情感、行为题目91：咨询人员运用心理学的理论和技术，借助语言、文字等媒介，与咨询对象进行信息沟通并建立某种人际关系，帮助咨询对象消除心理障碍，正确认识自我及社会，充分发挥本身潜能，有效地适应社会环境的经过叫做可选答案列表：A.心理治疗B.心理教育C.心理咨询D.心理诊断题目92：（
28、中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定）指出，施行素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，其根本宗旨是可选答案列表：A.提高老师素质B.提高学校办学水平C.普及义务教育D.提高国民素质题目93：发现法属于可选答案列表：A.以语言传递为主的教学方法B.以直观感悟为主的教学方法C.以实际训练为主的教学方法D.以引导探究活动为主的教学方法题目94：欣赏教学法、情境教学法属于可选答案列表：A.以语言传递为主的教学方法B.以直观感悟为主的教学方法C.以情感陶冶为主的教学方法D.以引导探究活动为主的教学方法题目95：以儿童中心代替老师中心，以活动课程代替分科教学。这一主张的倡导者是可选答案列表
29、：A.卢梭B.杜威C.昆体良D.马卡连柯题目96：同一个老师在同一教室的同一节课上给两个或两个以上不同年级学生上课的教学组织形式叫做可选答案列表：A.合作教学B.现场教学C.复式教学D.班级授课题目97：老师把学生带到事物发生、发展的现场，在有关人员的协同下通过现场的实物、经过进行而展开的一种教学组织形式叫做可选答案列表：A.合作教学B.现场教学C.复式教学D.班级授课题目98：人们对客观事物对象最基础、最简单的认识是可选答案列表：A.反射B.注意C.感觉D.知觉题目99：1912年公布的学制，第一次规定了男女同校，废止读经，充实自然科学内容，将学堂改为学校，这一学制是可选答案列表：A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制题目100：我国奴隶社会学校教育的主要内容是可选答案列表：A.六艺B.七艺C.四书D.五经