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1、教育叛逆期的孩子的方法教育叛逆期的孩子的方法孩子的逆反心理由何产生很多家长抱怨孩子越来越不听话了，整天不想回家，不愿与家长讲心里话，交换想法，做事比拟任性。而很多孩子却讲，父母一天到晚唠唠叨叨，烦死人了，规定这不许，那不准，真讨厌。显然，家长和子女在“对着干。专家介绍，从小学进入中学，对孩子来讲是一个飞跃。他们认为本人已不是小孩了，独立活动的愿望变得越来越强烈，一方面他们想摆脱父母，自作主张；另一方面又必须依靠家庭。这个时期的孩子，既缺乏生活经历，又极其要求自尊，强烈要求别人把他们看作是成人。假如这时家长还把他们当小孩来看待，无微不至地“关心，不厌其烦地叮咛，他就会腻烦，就会觉得伤害了自尊心，
2、进而产生对抗心理，萌发对立的情绪。假如父母在同伴和异性面前管教他们，那么，他们的“逆反心理会更强烈。了解逆反期孩子的心理特点初中的孩子，随着接触范围的扩大，知识面的增加，内心世界丰富了，构成了本人的价值观，这种价值观有时与父母的价值观不同，遭到父母的反对，得不到父母的理解。于是就在同龄孩子中寻找共鸣，父母也变得不那么亲近了。此时，假如父母不了解子女的这种心理、生理变化，一味简单、生硬地管教，就会迫使子女产生对抗情绪和行为。事实上，逆反期的孩子，即便自我意识发展了，但自我控制水平还差，常会无意识地违背纪律。他们喜欢与人争论，但常论据缺乏；喜欢怀疑，却又缺乏科学根据；喜欢发现见解，但又判定不准；喜
3、欢批评别人，却又容易片面。家长知道了“心理断乳期孩子的这些特点，对待他们就更应避免简单粗暴，也不能用“哄骗的方法来对待他们。幼儿网父母管教子女往往有两种心理状态：一是把子女看成私有财产，对子女具有绝对；二是父母将子女看成自我理想的再现，希望子女能实现本人想实现，但没有实现的理想。所以，父母经常把本人的生活经历灌输给孩子，企图让孩子按父母的设想去生活。这样一来，父母要管教，子女要独立，矛盾必然产生，对抗行为在所难免。对抗形式多种多样，有的不与父母交谈，有的与父母阳奉阴违，有的离家出走，甚至走上犯罪道路。循循善诱因势利导心理断乳期是孩子从幼稚走向成熟的转折时期。从总体上讲，心理断乳期的各种心理现象
4、，反映了少年儿童心理上的进步。从心理上依附于父母，到出现独立意向，这是重大的变化。父母要珍视子女的这个时期，采取欢迎的态度，对于孩子逆反心理的消极面，家长应根据孩子的心理特点，循循善诱，实行教育。专家建议，家长更应看到逆反心理积极的一面，如因逆反心理出现的好奇心，是一种渴求认知事物的欲望，是求知的动力。逆反心理往往具有求异和思辨的特点，是孩子智慧的火花，创造的源泉，家长应留心注意，因势利导，促其成材。幼儿网家长要看到孩子的成长，尊重孩子的自尊心，与他们建立一种亲密的平等的朋友关系，并允许孩子也能介入家庭的管理。要相信孩子有独立处理事情的水平，尽可能支持他们，在其碰到困难、失败时，应鼓励安慰，成功了要立即表扬。家长还要有勇气向孩子请教，有勇气成认本人的过失。