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1、关于班级读书活动总结锦集7篇关于班级读书活动总结锦集7篇刘向讲过:书犹药也，善读之能够医愚。“凯乐讲过：一本新书就像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。皮罗果讲过：“一本好书就是一个好的社会，它能够陶冶人情感，使人高尚。一本好书，蕴涵着丰富的知识和美妙的情感。阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，这是多么美妙的事情啊！在这次“阅读月综合性的大型活动中，大家都有不少的收获呢！这次，我们班也举行了一系列的读书活动。我们还进行了“读书之最的评选。在星期二的班队课时，我们在本人的纸上写下了本人看过的书，教室里只听见笔在纸上滑动的声音。等到下课时，经过班长和班主任
2、的统计，发现没一个人的阅读量都很大，最多的到达150多本，最少的也有到达70多本，最后选出了六位读书之心，并颁发了了奖品。在放假后同学们还制作了书签，可谓是各有千秋，各有特色。有的以植物为主，有的以动漫为主，有的以童话为主在全校展出后，我们精心设计的的书签总算没有空费，遭到了全校教师的好评。我们班的同学还经常搜集各种名人读书故事，或各种搜集各种名言警句来激励本人，周末时经常有同学泡在图书馆里，一待就是一整天。但也有些同学由于阅读课外书而耽搁了写作业的时间。在这里，我要和同学们讲爱阅读是好的，但我们要合理的安排时间，劳逸结合。我们为书狂！书香漫漫人生路，我们还是刚刚起步，还有更长、更有价值的探索
3、的路等着我们。让书成为我们终身的伴侣，伴我们走到更长，更远这学期我班开场了“营造书香班级享受快乐阅读读书活动，开展半个多学期来，从总体上来讲获得了一定的成效，每个孩子从不同程度上感遭到了课外阅读给他们带来的快乐，较好地落实了“享受阅读，做一个快乐的读书人的活动目的。为了更好得将这一活动开展下去，让孩子们更多得从课外阅读中受益，在实践中不断得总结经历，现将本阶段活动做一简单小结：一、课外阅读的时间得到了保证1、校内天天20分钟。天天中午12：2011：50是班内学生自由读书时间。2、适时进行课前5分钟讲故事。3、回家后学生自主阅读30分钟并做好读书笔记二、阅读内容上得到了落实充分发挥了班级图书馆
4、的优势。每个学生在图书馆至少有一本本人喜闻乐见的图书，定期与其他同学进行交换。三、较好得为学生提供了阅读沟通和展示的平台1、生生共读。课外阅读是一种独立的学习形式，在学校，我鼓励孩子们自由组合成“读书兴趣小组。天天利用课余时间最少半小时的阅读，做好读书笔记。每人每周至少三次摘抄，并进行读书心得沟通。2、表演课本剧、情境剧。为激发学生课外阅读的兴趣，我大胆放手让学生本人搞活动，他们本人策划、编导故事情节，发挥了本人的聪明才智，也锻炼了本人的组织能力和实践能力。活动形式以阅读教材为载体，寓教育性、知识性、娱乐性于一体，有一定的创新意识。活动主题都能体现学生的自主创新能力。如这学期学了（负荆请罪）一
5、课后，学生用本人生动形象的表演充分体现了他们对于蔺相如和廉颇二人品质的感悟和对文章内容的深入理解。3、布置实践性作业，锻炼实践能力。创造条件引导学生接触生活，接触社会，在社会大环境中得到锻炼。我经常布置一些实践性的作业，如“成语接龙，让学生和本人的爸爸妈妈等比成语，看谁是冠军;如“我是小诗人，让学生通过本人实践，亲身体会诗歌中语言的准确与精练，提高阅读的兴趣和理解力。如“畅想秋天的树叶，鼓励学生走进大自然，体验生活，本人查阅、采集有关树叶的信息并认真整理，培养他们的爱心和责任心，让他们接触大自然，提高采集信息和处理信息的能力。此外，在指导学生课外阅读的经过中，尽量提供多种时机让学生及时运用知识
6、拓展技能，通过班级墙报、手抄报让学生沟通从课外阅读中获取的最新信息;召开“故事会，让学生讲本人感到“最有趣、“最愤慨、“最精彩、“最难忘的故事;举行读书心得沟通会，让学生联络实际谈读书心得，大家一起进步;举行“赛诗会，开展古诗接龙等丰富多彩的诗歌朗读比赛;着重引导学生进行优美词句的摘抄，进行朗读练习和讲故事训练，教给学生背诵方法并帮助学生选择材料。教学生了解主要内容，怎样体会人物的思想感情，指导写好片断赏析式的读书笔记以及怎样通过人物的语言、动作、心理等体会人物的性格特点，鼓励学生发表独特见解。“自信来自鼓励，习惯决定人生。课堂小天地，人生大课堂。我以后还将计划定期组织各种比赛，让尽可能多的学
7、生尽情得展示本人的语文才能。比方适时评选一批朗读小能人、故事大王、古诗背诵状元、小小文学家、办报我辑等，予以公布表扬，知足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。变“要我读为“我要读，让孩子们切实感遭到阅读是人生中的一大乐事。活动目的：使学生积累知识，开拓视野，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，构成热爱读书的良好风气。活动内容：一、营造良好的读书气氛环境能够塑造人，人在特定的环境中会融入到这种气氛中，本人的言行也会随之发生变化。好的阅读气氛对于人的阅读就像大江大河对于一滴水的重要，只要当他沉浸在里
8、面的时候，他才是愉快的、生动的。我们充分利用各种载体，渲染读书的气氛。我的详细做法是：1、全力布置美化书香教室。我和孩子们精心布置美化教室，使教室富有“书香气。我们班级的特色班牌上有这样一句话：“笔弱多临秦汉贴，辞穷多读古今书。在孩子们进教室时就提示孩子们多读书。教室的黑板报开拓阅读长廊，黑板上书写有关读书的名人名言，墙壁两侧悬挂热爱读书的书法作品：“房小学习大，人勤文化高。教室后面是图书角，让孩子们浸润在书香中。2、班级开展读书竞赛活动。如阅读考级、课本剧竞赛等，举行各类阅读之星评选。比方上个学期我就在班级评选了“童话大王、“小讲博士、“科学小灵通等，表彰了十几位喜欢阅读的孩子们。我还根据“
9、小学生课外阅读推荐书目中的书籍，通过开展“讲演、表演、写作读后感等方式，推动学生熟读好书，为学生的成长打好底色。二、做好读书计划开展读书活动决不是一项急功近利的工作，养成读好书的习惯将对一个人的发展产生终身影响。好的读书规划，对读书活动健康有序的开展和向纵深持续发展是特别重要的。我的详细做法是：1、制定读书计划，使读书活动有章可循。我每学期都要向家长推荐一本好书，要求每个学生都至少要完教师推荐的这一本书。上学年推荐的是（昆虫记）和（马小跳），今年我向学生推荐了（小王子）。在完成教师推荐的必读书目之后，学生能够本人选择喜欢的书进行阅读。同时我利用家校通系统，每个月向学生家长推荐一本好书，便于家长
10、选择和购买。2、出好读书小报，整理收获心得。每学期我都要布置读一本书、写一篇读书心得或书评的作业，学期中途进行评选、沟通。每个学期我也要求每个孩子在教师或家长的帮助下，采集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，将这些资料集中整理，分类编辑，以读书小报的形式，在学期结束时评选展示。三、整合读书资源鲁迅曾有过一个非常形象的比方，他讲，读书就好似蜜蜂采蜜，采过很多花才能酿出蜜来。如何让孩子成为能酿蜜的蜜蜂呢？为他们提供充足的花源就显得尤为重要。就孩子们的实际情况看，家里条件好的孩子，你讲一本他买一本，甚至你没讲他也会去买。家里条件差的呢？你讲十本，他可能也不买一本。怎样整合学生的读书资源呢？1、尝
11、试建立“隐形图书馆。我让孩子们回家对本人家的图书作一整理，将愿意与同学分享的图书列一书目清单，交予教师即可。老师对孩子们上交的书目清单逐一审核，将那些不合适本阶段孩子看的书从清单中剔除。对所有符合要求的书目清单登记造册，登记时要记清书名、出版社、单价、持有人等具体信息。登记表一式两份，一份粘贴在班级图书角的墙壁上，供孩子们查看有哪些图书可供借阅，一份教师保留存档。孩子们可根据本人的兴趣喜好互相借阅图书。这样能够避免普通班级图书角书籍陈旧、破损严重的问题。2、让家长介入学生的阅读经过中来。“读书两字，关键在于“读，书的价值也在“读中体现，指导学生学会读书，是我们的目的所在。在教给孩子们读书笔记方
12、法摘录式、提问式、心得体会式的基础上，培养学生养成“不动笔墨不读书的良好习惯。要求每个学生都要做读书笔记，并且把读书笔记交给家长检查，老师进行复查，采用“老师、家长、学生三方联络的形式，构成大阅读气氛。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。确实，读书使孩子们变得越来越聪明，读书活动使我们这个本来充斥着噪音的教室比以前明显平静了很多，书香和全班读书的静谧萦绕教室。但是，在读书活动中，我也有很多困惑：1、家长的素质各不一样，对孩子读书活动的支持力度不同，有的甚至比拟反对孩子读课外书，以为读课外书影响了学习，有的没有尽气力在监督孩子读书上，读书的效果要打折扣。2、孩子们在读书经过中的积极性和主动性都没有
13、得到很好的激发，读书的后劲明显缺乏，有很多孩子其实实在老师检查笔记的压力下读书的。3、“授之以鱼，不如授之以渔。教给孩子简单的读书方法是搞好读书活动的关键。但是在实践经过中，我的读书方法指导应该讲不到位，也不得法，很多孩子读了书却没有收获，这也是我应该重点反思的。为了营造读书气氛，鼓励学生与书为友，“爱读书，会读书，读好书，促使学生养成良好的读书习惯，提高审美情趣和文明水平，让浓浓的书香伴随学生的健康成长。结合学校读书活动要求，我们班在读书活动中有了一个良好的开端，。现总结如下：一、创设气氛，调动读书的兴趣。1、利用班会课召开主题班会，提出了建设“书香校园、“书香教室的建议，创设了一个良好的读
14、书的大环境，为师生一起走进阅读创造了条件。2、设立班级图书角，发动学生捐书。3、在教师的指导下，每个学生制定了切实可行的个人读书计划。二、强化常规教育，养成良好读书习惯。1、根据学校课程安排，每周星期三下午第三节开展读书活动，为学生创设一个阅读的条件和空间。2、初步培养读书习惯，把握良好的学习方法。在学生阅读有兴趣的基础上，指导学生阅读的一些方法，养成不动笔不读书，每读书每思之的习惯。引导学生在书上随时记录感想，引起的共鸣。能够圈画好词佳句，反复赏析。3、为了规范孩子的读书习惯，我们约定天天回家读书至少半小时，并让学生在书上随时记录感想体会，圈画好词佳句。4、美化教室，创设读书气氛，那美丽的板
15、报设计加上同学们的优秀读书心得，充分发挥了班级黑板报的作用，竭力营造读书气氛，使学生从思想深处认识到读书的重要意义。教室里弥漫着浓浓的读书气氛。三、人人介入读书，创设书香班级。让读书成为生命的常态，写作让你的生命呈现绿色。“读写结合，以读促写是读书活动的一个重要内容，学生在读书中体验到了阅读的快乐，体验到生活的多彩。因而我们开展了丰富多彩的读书主题活动，把“读书和“活动严密结合起来，活动的趣味性越强，读书就更富有吸引力。开展读书心得沟通、制作书签比赛、手抄报比赛、话题作文以及读后感比赛等活动，从中让每个学生都介入到读书活动中来，培养他们的兴趣，真正变得爱读书，会读书，并且体会到其中的乐趣。通过
16、读书活动，使爱动的学生变得平静，使喧嚣的教室变得宁静，使浓浓的读书气氛充满整个教室。“读写结合，以读促写是读书活动的一个重要内容，读和写是相辅相成的相互促进的两个方面，在上辅导课的时候，还着重进行了写作方法和写作技巧的指导，每节辅导课结束后，我们都会布置学生完成一篇以上的作文。并要求学生每周一周记。从上交的作文来看，学生的写作水平都有不同程度的提高。读书使孩子们成了主动学习的人，他们会自主探究学习经过中出现的各种问题，通过各种信息渠道来解决问题；读书，使孩子们成了生活的主人，他们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显；读书，使孩子们成了善沟通、会合作的人，他们的团队精神、责任意识在逐步
17、构成；读书，使孩子们成了有思想，有个性的人；读书，更使孩子们懂得了很多做人的道理，明白了人生的价值、生命的意义。确实，读书的孩子越来越聪明，。但是由于我们班学生都比拟爱动，并且习惯并不是一朝一夕所能养成的，因而有些学生还是没有真正体会到读书所能带来的好处，还是没有养成良好的读书习惯。整个班级的读书气氛逐步构成，但还有待于加强。我们的读书活动只是学生读书征程的一个开端，我们要努力的地方还有很多很多。为了学生的长远发展，我们将在引领学生读书的道路上一路前行。班级读书活动总结书是我们人类智慧的结晶，是我们的好朋友，是我们人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙！因而，在本学期里，我们结合学校的读
18、书节活动，在班级里继续开展了“书香伴我行读书活动。开学初，我班就结合本班的详细的情况和学生的年龄特点制定好班级的读书计划。积极发动学生介入到“书香伴我行的活动中来，还发动学生向班级捐献本人平常的爱看的各种图书，并能主动地介绍给其他同学。引领每一位学生在书的海洋里翱翔，以书为友，努力增长学生的知识水平，并且，让学生从小养成良好的读书习惯。为了筹集到更多的书本，知足学生的课余阅读。首先，发动学生向班级自觉捐献，建立本班的小书库。并且，派专人管理。天天有董鹏远同学整理好书报架的书报。其次，定期向学校图书室借阅。教育学生自觉爱护每一本书，自觉地到班级图书管理员那里作好借书、还书登记工作。看后，在书的后
19、面写上本人看后的心得或体会。还鼓励学生去图书馆看书、借阅书籍。学生充分利用中午的休息时间以及星期天双休日，进行阅读其他报纸和杂志。进一步扩大学生的阅读范围和知识面。经过一学期的努力，学生的看书兴趣有了较大的提高。如今，一到空余时间，学生能习惯地跑到班级的后面的书报架上拿书、看书了。学生还能积极地参加学校组织的各类作文比赛、讲故事比赛还获得了比拟好的成绩。在师生的共同努力下，相信，一定会营造出一个良好的书香校园！本学期将读书作为班级特色，围绕这一特色开展了各种有意义的班级活动。为努力营造良好的班级读书学习的气氛，我在创立方面花费了大量的精神和时间，整个经过，学生们都能积极介入到这个活动中来，期末
20、获得了良好的效果。回首这一学期来的工作有很多感慨：有获得了成绩而带来的喜悦，有面对一些缺乏而产生的遗憾；有令人难忘的美妙时刻，也有让人苦恼的短暂霎时；有在工作中付出的艰苦和努力，也有获得成绩后的幸喜和快乐。总之，这学期的创立工作使我想起了很多。现将一学期来的工作做以总结，也算是前车之鉴吧。一、期初创立工作，繁忙是快乐期初，学校要求各班创立特色班级，并要围绕特色主题拟定工作计划。一接到工作，我就开场思考起来，心里想着要为孩子们制定一份有意义的特色计划，让他们在活动中获益。良好的开始是成功的一半。入学，抓紧对学校各项纪律规定，行为规范教育是很有必要的。因而，我一边强化入学教育，如在行为上，从开学第
21、一天开场，要求每个学生做到严格校纪，不迟到早退。放学后的路队要整洁，有精神，讲文明，课间不要大声喧哗，同学间要学会宽容，要融洽相处？在严格要求的同时，我还创设真诚的教育气氛和实践的时机，使班级工作便很快上轨，为今后班级各项工作打下良好的基础。另一边则着手特色班级的工作。1、师生共同讨论。学生是特色创立的主人。晨会课，我和学生们一起讨论创立特色班级的事，一来征求他们的意见，二则能够调动孩子们的积极性，意在让学生能全程介入，能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。学生各讲己见，最后我们将目的锁定读书。2、用心布置教室。特色内容敲定后，我马上写计划。另一头忙着搜集资料，布置教室。我想，既然是创立读书
22、特色班级，就该把教室布置出具有浓浓书香味的韵味来。同一时期，我还出了一期全新的黑板报，在不停手的繁忙中，教室终于布置一新。看着学生如此充满浓浓书香的教室里学习，心里真高兴。晨会课，我向学生介绍班级布置的意义，要求他们能在课间仔细去阅读，我告诉孩子们我们的特色班级正式成立，我们要根据计划努力做好制定的工作。3、繁忙中收获快乐。期初是个繁忙的阶段，特色创立工作占据了大量的时间。班级读书活动总结篇3在学校首届读书节活动中，为了使孩子们乐读书，会读书，读好书，作为一3班的班主任教师，我着重做好引领工作。主要做了下面几方面工作。一、基础构建自由阅读我们主要是倡导学生尽可能的多读书、读好书，激发他们的阅读
23、兴趣。为此，我们提出了“广泛读书、丰富内涵，伴我成长的读书口号；建立班级读书角，充实阅读资源；开设每周一节“自由阅读课，提供相对的阅读时空；建立班级读书心得“周周谈制度，体现读书与沟通并重。二、拓宽空间引导阅读1、为学生开出推荐书目我们根据低年级学生的身心、知识和经历，开列相应的推荐书目供孩子们作选择阅读。同时，我们还通过对孩子和家长的调查，了解现代儿童的阅读兴趣和实际需求，并经常性地做好推荐书目的调整和完善工作，努力使推荐书目能深受孩子们的青睐。2、倡导有序阅读和定量管理为了使孩子们读书走向持久性发展，我们逐步倡导有序阅读和定量管理。我们为孩子们规定了每人一学期的最低阅读量为6万字字，写读书
24、心得不少于8篇。还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和计划安排上提出了供学生选择的建议，并让孩子们制定出读书计划，要求他们按计划有步骤地读书。3、适时点拨和引导首先我们对孩子们阅读的兴趣倾向性做适时的引导和点拨，帮助他们理解读书与自我成长的特殊关系，进而提高读书活动的层次和档次。然后我们根据学生的年龄特点和阅读兴趣，利用周三午间的时间作为导读课时间，指导学生阅读方法，并让他们能用所学的方法进行课外阅读。4、倡导家庭阅读我们积极倡导家庭阅读，并争取家长的配合，让家长催促孩子在家阅读，不断完善阅读文化的整体建构。我们在开展读书沟通、展示活动时，还邀请家长陪伴孩子一起活动，目的是使家长看到孩子们的精
25、彩表现和展示，进而心中感慨万千，进而把阅读文化传播到千家万户，为孩子们营造一个由课内向课外延续的阅读时空，一个弘扬个性、充满幸福和智慧的发展空间。书，是一泓清澈的溪水，是一片充满生机的芳草地。书中所表达的真、善、美对于一个人人格的塑造、灵魂的净化会产生宏大的影响，正如苏霍姆林斯基所讲的那样：“我无限相信书籍的气力。借着学校开展“书香校园的东风，我们班级也开展了丰富多彩的读书活动，让学生感遭到阅读的无穷魅力，让学生们在书香的熏陶下健康成长。现把读书活动总结如下几点：1、建设气氛熏陶把班级的布置作为突破口，让学生在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的兴趣有所提高，在思想上也能充分的认识读书的重要性，为
26、后面活动的开展铺好路。班级在刊出了以读书活动为内容的黑板报，在黑板报刊出了读书名言专栏：理想的书籍是智慧的钥匙，读一切好书就是和高尚的人谈话，黑发不知勤学早，白头方悔读书迟等，以名人名言来鼓励学生，激发学生读书兴趣。2、建立管理机制班级成立了以班干部为首的领读小组，在天天的早读时间、午读时间催促学生开展读书活动。在午读阅读读时间，老师和学生一道读书，引领全班学生自觉阅读。3、建立保障机制固然如今学生的作业多，空闲的时间不多，但为了学生的将来，我们班级还是硬性规定读书的时间，保证他们有充分的阅读量。如上午20分钟早读、中午10分钟的午读时间，晚上布置30分钟读书时间，每周安排一节读书指导课，每周
27、要求学生至少写一篇读书笔记。并根据班级实际情况，规定的每周摘录五个成语、两句名言、背诵一首古诗，使学生的课外积累切实丰厚起来。4、建立鼓励机制我们举办读书汇报会、读书故事会、诗文朗读会、手抄报比赛、古诗文诵读竞赛。通过各种形式促进学生阅读兴趣的产生。经过一学期的努力，学生的看书兴趣有了较大的提高。在班级师生的共同努力下，相信，一定会营造出一个良好的书香校园！读书能够育德、励志、启智、明史，对全面提升中小学生的综合素质、对促进中小学生健康成长有着积极而又重要的意义。应我校积极开展读书节活动的主旨，让文化知识成为学生的精神食粮，开阔学生视野，务实文字基础，提高文学欣赏水平，希望本届“读书节活动给本
28、班掀起读书热潮，让教育充盈书香，让书香侵润心灵，让好书伴随孩子们的健康成长。高尔基讲过：“书是人类进步的阶梯。好书，像长者，谆谆教诲；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。本学期开展读书活动，亲近书本，喜欢读书，学会读书，逐步养成热爱书籍，博览群书的好习惯，营造了书香校园，到达了活动的目的。现总结如下：一、深化宣传，营造读书学习的良好气氛。学校利用晨会举行了隆重的启动仪式，随后我班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言，多渠道、深层次宣传读书的重要意义，通过宣传营造文化气氛，提高学生的认识，为落实读书节方案的各项活动奠定了基础。二、落实责任，
29、确保读书节活动的顺利开展。为确保“读书节活动有效、有序地开展，根据活动方案，落实责任。结合本班特色，制定了任务明确，便于操作的活动计划，构成有计划、有部署的读书活动，确保了读书节活动的顺利施行。三、创新活动，为每位学生的成长导航。在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以构成人人好读书，人人读好书的终身学习目的，开展了一系列丰富多彩、灵敏多样的读书学习活动，收到了较好的效果。一捐赠图书，建立了班级“图书部落读书吧。全班40个同学将一摞摞本人最喜欢的书用红丝带扎上鲜艳美丽的蝴蝶结捐献给了班级图书馆，让更多的同学们能共享这些书籍给我们带来的快乐和知识。成立了班级图书管理小组，开展借
30、阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们构成了好书先读为快的愉悦读书气氛，畅游书海，各班弥漫着浓浓的读书气氛。二召开主题班会，不断把读书活动推向深化。根据活动方案分别召开了发动会、读书经历沟通会、采蜜酿蜜、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。在活动中，大家谈到了本人阅读的收获，并向大家推荐如何选择好书，选择合适本人阅读的好书；如何合理利用课余时间有序读书。通过沟通，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉构成。三“书香班级与“阅读之星评选。为树立学生身边的典范，通过班内推荐，评选出学校读书之星和书香班级。四以“好书伴我成长
31、为主题的黑板报。四、活动效果与改良之处1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书节活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。2、通过开展读书节活动，班级的文化气氛愈加浓厚。教室里，书声朗朗，歌声嘹亮。课堂纪律好转了，课间学生有事可做了，同学们能静心学习，小主人意识加强了，日常行为习惯也规范了。“读书节活动虽已结束，但活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要进一步深化开展读书活动，营造浓厚的读书气氛，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风气，在全班构成人人读书的良好风气，。与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。