《学前班下学期语言教学工作计划五篇2021.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学前班下学期语言教学工作计划五篇2021.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学前班下学期语言教学工作计划五篇2021学前班下学期语言教学工作计划五篇2021写工作计划要求简明扼要、详细明确，用词造句必须准确，不能含糊。一般包括工作的目的和要求，工作的项目和指标，施行的步骤和措施等，也就是为何做、做什么怎么做、做到什么程度。下面是我整理的学前班下学期语言教学工作计划，希望能够提供应大家进行参考和借鉴。学前班下学期语言教学工作计划一一、基本情况分析：通过上学期语言课程的学习，基本情况分析是：培养和发展幼儿的语言能力，为幼儿提供在集体面前讲述的时机，进一步提高幼儿&;想讲、敢讲&;勇气。同时，注意引导其他幼儿认真倾听，不随意打断别人的讲述。二、教学目的：1、在拼音教学方面：
2、学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、会正确书写。2引导学生&;愿意与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。3注意倾听对方讲话。4能理解日常用语的意思。5能清楚地讲出本人想讲的事情。6喜欢听故事、看图书。7能听懂和会讲普通话。8对学生的语言能力进行综合性开发。三、教材分析1、大班语言教材主要是有仿编、续编和扩编的趣味故事、诗歌和图画，要让幼儿根据本人的生活经历和丰富的想象，创造性地运用语言，大胆而清楚表达本人的预期目的，能够使幼儿的想像力和思维能力得到很好的发展。2、幼儿进入学习倾听、理解和使用规范性语音表达时期。学习创造性地运用语言，在讲述活动中，让幼儿学生如何地在集体面前大胆而清楚地叙述本人的想法
3、和感受;在阅读活动中，让幼儿尝试感受书面语言。3、通过活动延伸和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往，让幼儿有更多时机真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往，以操练和扩展本人的语言经历。四、幼儿情况分析：幼儿时期是个性开场萌发的时期，也是构成对人、对己、对事正确的认知、情感、态度、行为的重要时期，良好的语言教育，不仅能帮助幼儿作好入学前活动准备，而且能使幼儿终身受益。五、详细措施：幼儿的学习活动经常是无意识的、不自觉的，因此也多是零散的，在学习的方法上，儿童也有着很大的局限性。只要将儿童的学习活动转达化为有意识的经过，并不断地丰富儿童学习的方法，才能提高儿童学习的效果，有效地促进学生的身心全
4、面发展。学前班下学期语言教学工作计划二本学期根据教材大纲的指导我班老师结合本班幼儿年龄特点及学习感受，把语言领域的培养定为本学期的重点培养方向。培养重点是以从词汇入手逐步递进使幼儿能够正确的把握量词、形容词、反义词，并在日常的生活中完好的对事物、情感进行表述。为了愈加系统的促进大班幼儿语言领域的发展制定计划如下:九月份:1、幼儿倾听习惯的培养。2、使幼儿养成读书的好习惯。3、喜欢与别人交往。4、学会初步理解幼儿文学作品。十月份:1、词汇:幼儿学习形容词、量词，大班组以海报的形式将形容词、量词公布出去，与家长构成互动，为幼儿创造良好的语言环境，使幼儿能够愈加准确的使用形容词、量词，丰富幼儿的词汇
5、量。2、开展“词的扩散练习，即在学习及日常活动中以一个词为扩散点做组词造句的训练，如“火“火车“火箭引导幼儿讲出更多的带有“火字的词，并逐步向完好的句子过渡“爸爸带我去看火车展览。十一月份:1、在本月进行的家长开放日的活动中对语言领域的培养内容进行展示。2、学习相反词。3、“视态训练讲话法由:单一的动作分步表述完好连续表述。十二月份:1、在幼儿完好表述的基础上能够创造性的使用词汇并对身边的事物进行描绘。2、开展幼儿谜语大赛，把幼儿原创的谜语写在彩纸上制作成灯谜的形式，请幼儿家长猜一猜。以上是912月份大班组的月计划，在此基础上在幼儿的一日生活中还浸透下面环节:1、报菜谱:幼儿根据幼儿园当天的食
6、谱在三餐的时候进行播报，即培养了幼儿不挑食的好习惯，又有意识的促进家长对幼儿园伙食情况的了解。2、娃娃报新闻:可采用读报、讲报、剪报的形式让幼儿同家长把要播报的新闻整理出来拿到幼儿园进行播报。3、天气预报员:幼儿可通过收看天气预报的形式，纪录下第二天的天气情况，并为其他幼儿进行播报。学前班下学期语言教学工作计划三新的一个学期款款地走来，为了更好地完成新学期的教学任务，使工作更有成效，特制定本教学计划。本学期根据教材大纲的指导我班老师结合本班幼儿年龄特点及学习感受，把语言领域的培养定为本学期的重点培养方向。培养重点是以从词汇入手逐步递进使幼儿能够正确的把握量词、形容词、反义词，并在日常的生活中完
7、好的对事物、情感进行表述。为了愈加系统的促进大班幼儿语言领域的发展制定计划如下：九月份：1、幼儿倾听习惯的培养。2、使幼儿养成读书的好习惯。3、喜欢与别人交往。4、学会初步理解幼儿文学作品。十月份：1、词汇：幼儿学习形容词、量词，大班组以海报的形式将形容词、量词公布出去，与家长构成互动，为幼儿创造良好的语言环境，使幼儿能够愈加准确的使用形容词、量词，丰富幼儿的词汇量。2、开展“词的扩散练习，即在学习及日常活动中以一个词为扩散点做组词造句的训练，如“火“火车“火箭引导幼儿讲出更多的带有“火字的词。并逐步向完好的句子过渡“爸爸带我去看火车展览。十一月份：1、在本月进行的家长开放日的活动中对语言领域
8、的培养内容进行展示。2、学习相反词。3、“视态训练讲话法由：单一的动作分步表述完好连续表述。十二月份：1、在幼儿完好表述的基础上能够创造性的使用词汇并对身边的事物进行描绘。2、开展幼儿谜语大赛，把幼儿原创的谜语写在彩纸上制作成灯谜的形式，请幼儿家长猜一猜。以上是912月份大班组的月计划，在此基础上在幼儿的一日生活中还浸透下面环节：1、报菜谱：幼儿根据幼儿园当天的食谱在三餐的时候进行播报，即培养了幼儿不挑食的好习惯，又有意识的促进家长对幼儿园伙食情况的了解。2、娃娃报新闻：可采用读报、讲报、剪报的形式让幼儿同家长把要播报的新闻整理出来拿到幼儿园进行播报。3、天气预报员：幼儿可通过收看天气预报的形
9、式，纪录下第二天的天气情况，并为其他幼儿进行播报。学前班下学期语言教学工作计划四一、拼音课的教学思想以学生为主体，老师为主导，在简单的情境之中，愉快地学习汉语拼音、认识汉字、积累与语言，为学生今后的学习打下坚实的基础。二、学生状况分析汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来讲，学习起来有必须的困难。在学习经过中小朋友容易疲惫，注意力分散，坐不安宁，做小动作甚至厌学现象。如不注意方法，很可能会导致他们对学习失去兴趣，所以要在拼音教学中，融入唱、跳、听、讲、画、玩。三、拼音教材分析1、课本把学习汉语拼音，读儿歌整全在一齐，同时，把
10、相关资料编排在一齐，例：把Y、W和音韵母放在一齐，利于学生把握，另外，每课中都创设两境(语言环境)教材中编排了儿歌和短句，情境图，每二课后都有精巧的插图，创设两境的目的是让学生在语言环境中稳固所学的拼音，积累语言。要让学生根据自我的生活经历和丰富的想象，创造性地运用语言，大胆而清楚地表达自我的预期目的，能够使幼儿的想象力和思维潜力得到很好的发展。总之，课本安排的资料形式多样，有歌曲、儿歌、绕口令、手工、游戏、画画等，都是让学生温习、稳固的好素材。2、每一课拼音教材分析每课拼音教材由三部分组成：拼音、情境图、儿歌。拼音：学习部件，拼读音节，练习书写音节。情境图：透过学短语和句子，稳固音节的拼读。
11、儿歌：主要是在朗读中稳固拼音，积累语言，陶冶学生情操。四、拼音课的教学目的1、在拼音教学方面学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、会正确书写。2、引导学生愿意与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。3、注意倾听对方讲话。4、能理解日常用语的意思。5、进一步提高幼儿想讲、敢讲的勇气。五、拼音课的教学重难点重点：在拼音、读儿歌中，拼音。难点：拼音教学中，拼读音节。六、教学准备准备工作要考虑教学需要，考虑实际状况，多做一些卡片，可以让学生做。七、教学措施1、关注全体学生，一个孩子都不能落下。2、关注学生差异，要关注略微慢一点的学生。3、关注学习经过，眼情要盯住学生的嘴巴、眼睛、手，不要放过任何小的细节。4、
12、关注教学评价，要擅长鼓励学生，多表扬。5、关注教学形式，课堂要活泼一些，可唱、可做游戏，让学生感遭到学习的快乐，但并不要一弄一些花架子。6、关注本身成长，为了让学生学好，教师要先学，即活到老学到老。7、关注家庭作业，拼音学习阶段，尽量少布置一些抄写作业，要多布置一些口头作业，如编故事，读拼音儿歌等，要保护孩子幼小的心灵，不要让他们感到学习太累太苦。学前班下学期语言教学工作计划五一、班级情况分析;本学期整个班级幼儿相貌是活泼向上的,班级孩子的语言表达能力强，喜欢表演，但存在着浮躁、规则意识不强、爱大声讲话等问题。二、本学期幼儿能力的培养重点和措施：1、培养孩子良好的学习习惯，学前班，是孩子在幼儿
13、园学习生活的最后一年，随后他们将进入小学。怎样让孩子很好地适应小学，为小学的学习打基础?培养孩子们良好的学习习惯是主要的条件之一。2、培养孩子看书的能力与爱看书的习惯。天天教孩子认识2个字。有了词汇量和认字的能力，才能培养孩子看书的兴趣。3、培养幼儿的求知欲和好奇心，好奇心是幼儿的共同特点，我们班的孩子对事物感兴趣，他们喜欢追根问底，不但问“这是什么，还要问“为何这样。他们的问题很广，表现出强烈的求知欲和认识兴趣。为了进一步提高孩子的求知欲和好奇心，我在活动中多设计和孩子有关的一些智力活动和兴趣活动。4、提高孩子的集体意识和集体荣誉感。a、进入学前班以后，孩子的集体意识有了一些进步。并以大哥哥
14、大姐姐的身份而自豪，也经常以为本人的班集体获得的胜利而欢呼跳跃。因而，集体意识的培养也成了本学期的教育培养重点之一。b、培养幼儿的合作行为。合作是一种基本的社会技能，是一个人适应社会所必备的能力。合作行为是岁幼儿年龄的增长而逐步增加的。在培养幼儿的合作行为时，首先教孩子把握合作的技能，学会处理合作时出现的问题。班上的孩子已有了合作的意识，但缺乏合作的技能。合作水平较差，经常会出现不欢而散的情况。因而，我们将与孩子一起讨论，协商怎样开展合作活动;在合作中出现问题应怎样解决?我们还将增加合作性游戏，让孩子更好地学会与同伴合作。三、.教学目的和要求(识字与写字)：1、喜欢学习汉字有主动识字的原望.2、认识常用汉字200个.会写50个.3、把握汉字的基本笔划,能按笔顺规则写字.字写得正确.端正整洁.4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。四、教学语言领域安排：1.、学讲普通话,蓫步养成讲普通话的习惯。2、会有表情地讲述故事、朗读诗歌、散文。3、能有顺序描绘人和事，根据图片线索自编、续编故事，学习故事认识常用汉字200个.会写50个。4、能用连贯的语言有顺序的表述本人的想法。5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话。