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1、幼儿音乐启蒙教育的重要性幼儿音乐启蒙教育的重要性1.音乐启蒙教育有利于挖掘幼儿的想象力和创造力。音乐是通过声音来表达感情的一门艺术，在表现人的感情变化、心理活动、思维走向等方面有着很好的效果。让幼儿欣赏音乐、演唱歌曲、参加音乐活动等，对幼儿的心理能够产生其他学科无法比较的刺激，使得幼儿的情感谢发表现得更为直接和强烈。而这种情感的冲动，正是对幼儿智力的启迪和促进，能够激发出他们宏大的创新思维潜能。2.音乐启蒙教育有利于幼儿听力和记忆力的发展。音乐是一门听觉艺术。在幼儿欣赏音乐时，会对节拍、音高、力度、音色等方面有一定的辨别能力，这就使幼儿在听觉方面有很好的提高和加强。当然，在这个经过中不单单是要
2、靠听，幼儿在学习歌曲和律动练习时必须在记住歌词和动作的前提下才能够进行，这又有效地促进了幼儿记忆力的发展。3.音乐启蒙教育有利于陶冶幼儿的情操。幼儿通过感悟，将本人所听到的音乐传入大脑，会产生一种特殊的不同凡响的情感体验，增添幼儿的兴奋情绪和积极动力。幼儿经常接触音乐，遭到音乐的熏陶，能够使幼儿心情愉悦，内心安静冷静僻静。音乐对于幼儿情感的发展起到了很好的调节作用，使他们对事物美的认识更进一层。4.音乐启蒙教育有利于幼儿德育的发展。任何的思想品德教育假如没有情感的基础，都只能成为空谈。而对幼儿进行音乐启蒙教育正能够为他们培养良好的情感基础。音乐在实现思想教育作用的时候，并不是靠强迫的方式，而是
3、以鲜明生动的音乐本身，潜移默化地产生作用。幼儿音乐启蒙教育存在的误区1.家长随波逐流。由于几千年的传统观念以及当今社会竞争的异常剧烈，“望子成龙、“望女成凤成为不少家长受速成心态唆使而刻意追求子女成功的目的。所以不少家长盲目地希望孩子能够有一技之长，能一鸣惊人、光宗耀祖。他们节衣缩食为孩子购置昂贵的乐器，希望本人的宝贝能成为现代的莫扎特、贝多芬，却忽视了孩子在探索周围世界时那种多元化、广泛性的正当需求。一些家长不依孩子的兴趣为先导，不了解孩子的喜好特长，看见别人家孩子学乐器，本人孩子根本不想学，甚至五音都不全，却还要逼迫孩子继续练习。我们必须明白，对孩子进行音乐启蒙教育，假如脱离实际，假如缺乏
4、愉悦，将是不成功的教育；同样，孩子极不情愿地学习，不但学不到什么东西，甚至会影响他们的身心健康。2.老师“一视同仁。当今社会的音乐普及教育鱼龙混杂。有些老师不分幼儿年龄大小，千篇一律采用单一的教学方法。这样所造成的后果是除了极少数有天赋的孩子能够最终走向成功之外，大多数孩子都无功而终。家长不仅搭进了大量的时间、精神、财力，最重要的是孩子只能在音乐殿堂的门前彷徨，始终走进不了音乐的广阔天地。幼儿的潜在感悟和接受能力不同，老师必须清楚地了解每个幼儿的兴趣特点，发挥孩子的潜能，开拓他们自由想象的空间。同时在教学经过中要避免单一和枯燥，由浅入深、由简到繁地培养孩子的兴趣，加强孩子的乐感，拓展他们的音乐思维，培养他们的审美能力。