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1、浅谈幼儿园引导家庭亲子阅读的策略龙源期刊网文档视界2022/92e257be42323968011ca300a6c30c225901f0f5gcd5s2p0opj.浅谈幼儿园引导家庭亲子阅读的策略王艳;：（新校园(下)）2021年第11期摘要：阅读是促使人们提高本身修养的重要途径之一。本文通过阐述幼儿园引导家庭开展亲子阅读的策略，以期为提高全民素质夯实基础。关键词：幼儿园；家庭；亲子阅读；策略阅读是人们打开认识世界的“钥匙，通过阅读不仅能够提高人们的知识文化水平，还能够培养人们分析与理解的能力，进而为发挥创新精神、改造世界奠定基础。在幼儿成长阶段，开展家庭亲子阅读，可激发幼儿的阅读兴趣，把握阅
2、读技巧。为了使幼儿阅读能有效地开展，对家庭亲子阅读引导策略进行探析就显得尤为重要。一、利用微课引导家庭开展亲子阅读随着科学技术的不断发展，以信息技术为依托的教学形式不断发展，“微课作为灵敏多变且内容丰富的新型师生互动式学习形式，一经推出就遭到教育界的广泛关注。幼儿园在引导家庭亲子阅读中，可应用微课有效提高亲子阅读质量。例如，幼儿老师可按照幼儿年龄设立微课阅读导读教程，家长可结合本人的需求选择相应教程并在线观看。在专业幼儿老师的引导下，可有效提高家庭亲子阅读质量。510分钟短小精炼的微课内容，可使家长在较短的时间内提高引导幼儿阅读的能力，为家长节约更多珍贵的时间。此外，在微课阅读平台上，幼儿老师
3、可增设阅读互动环节。例如，结合阅读内容设计一些简单的在线小游戏，使得幼儿能够愈加认真地进行阅读并感到阅读的乐趣，这符合幼儿身心发展的规律与成长需求。二、通过实践引导家庭开展亲子阅读好动爱玩是幼儿的天性。幼儿之所以与阅读会产生距离，就是由于在阅读经过中无法收获同游戏一样的乐趣，使得家庭亲子阅读无法高效展开。基于此，幼儿园可通过实践教学，促使幼儿感到阅读的快乐，到达培养幼儿阅读兴趣的目的。例如，幼儿园可开展“家庭制作图书比赛，评选重点在于能否能够使幼儿明确图书的主旨、图书装帧的精巧等。活动中，若想成功制作出一本图书，必需要让幼儿先熟悉图书，阅读图书，喜欢图书。通过制作图书的亲子互动，不仅能够使幼儿感遭到阅读的乐趣，还能够锻炼幼儿的阅读理解以及动手能力。此外，给活动中表现出众的家庭颁发奖品，使幼儿感遭到成功的喜悦，拉近与阅读的距离，进而到达鼓励家庭亲子阅读的目的。