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1、校本研修和老师专业成长心得体会校本研修和老师专业成长心得体会随着新课改的推进，校本研修应运而生，并且蓬勃发展！它是新课程改革的需要，是一线老师的呼唤，是保证新课程实验向纵深发展的有效途径，也是老师专业成长的坚实阶梯！一、养成学习的习惯。当今社会，是一个学习型的社会。随着科技的不断进步，经济和社会迅猛发展，老师职业也正在发生史无前例的巨变。其中非常重要的两点就是：从传承走向创新和从奉献走向发展！老师不再仅仅是春蚕、蜡烛，而更应该顺应时代的发展，养成主动学习的习惯，学会学习、终生学习！首先，我们要读书。“一个人的精神发育史就是他的阅读史、“一个民族的精神境界很重要的是取决于这个民族的阅读水平、“一
2、个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育、“一个书香充盈的校园必然是一个美丽的学校、“读书是老师生存必须、完善人格、拉长生命和终生奠基等等这些闪烁着哲理灵光的语言，带给了我们内心深深的震撼，让我们兴奋地看到了读书的宏大魅力！但是，我们老师读书，一定要博览群书，不能拘泥于教学参考资料、习题集，而应广泛涉猎，如教育名著、唐宋诗词、中外名著、学术精品、散文童话等。当然，我们也要注意消化吸收，要有系统、有选择地读书，进行深层次的鉴赏和学以致用。其次，我们要积极参加各种校本培训。由于，校本培训是将教学研究的重心下移到了学校，以新课程施行目的为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程施行经过中学校所面对的各
3、种详细问题为对象，以老师为研究的主体，是非常具有针对性，也是更能体现有效性的途径之一。坚持开展了各种校本培训活动，如计算机的培训、普通话的培训、英语培训、简笔画、钢笔字的培训、师德的培训、教育教学理论的培训等，让教师们的专业素养得到了全方位的锻炼和提升。再有，我们要虚心拜师。“学问有先后，术业有专攻，作为青年老师的我们，更必需要虚心向别人学习，拜“能者为本人的教师。 “拜师，能够是我们常见的师傅带徒弟，可以以是结合本人的教学实际选择“虚拟专业引领人，如魏书生、于永正、李镇西、窦桂梅、支玉恒等名师以及身边众多的优秀老师。由于，“三人行，必有我师！我们要尽可能地了解他们的专业成长经过，阅读、研究它
4、们的论文、论著，还要通过博客、网页、论坛、信箱或者是面对面的沟通与对话。我们要熟悉他们的教学理念、教学思想、教学艺术等，并就本人困惑的问题和想法随时进行讨教，进而不断提高本人的教育教学水平。在整个学习经过中，还要力求做到在融会百家中发展创新，继而自成一家。二、养成反思的习惯。当前，我们除了学习，还非常需要养成反思的习惯！美国学者波斯纳就曾特别简洁地归纳出老师的成长规律为“经历反思=成长。但我以为这里的“反思，不是一般意义上的“回首，而是考虑、反省、探索和解决教学经过中存在的问题，从某种程度上讲，它其实也具有研究的性质。我们老师不只是完成和执行教学任务，而应该作为一个自觉的反思者，在不断的自我追
5、问中，对本人的教学进行反思。我准备好上课了吗？我调动了学生的积极性了吗？学生在知识以外，能力、方法、情感等方面有什么收获吗？我的教学目的制定得能否恰当，在课堂上又落实得如何？我的教学还存在那些未解决的问题？在教学方法和手段上，我还应该做哪些调整，使之愈加有效？学生的学习方式是被动的，还是合作探究式的？这些都是值得我们去反思和解决的问题。三、加强研究的意识。在教学中，我们不能仅仅停留于教教材，而应该学会以研究者的目光审视、反思、分析和解决本人在教学实践中碰到的问题，把日常教学工作与教学研究融为一体。只要老师加强了研究意识，才能真正提高本人的教学水平，深化教学思想，让教育教学跟上新课改和时代的步伐
6、！由于，新一轮课程改革的施行不仅是对过去陈旧课程的彻底变革，更是对我们已经成为习惯的教学方式的严峻挑战！要想在教育领域真正落实科学发展观的要求，就必须充分认识时代发展的特点及其要求，努力实现教育与时代、学校与社会、老师与学生的和谐共进。即，要有较强的研究意识。其实，纵观当前的教育改革形势，需要我们老师深化研究的话题有很多。如：教学目的的制定、教学行为的转变、教学经过的优化、教学效率的提高、学生习惯的培养、学生作业的指导等等。就我们学校而言，开展教研活动、写论文随笔、施行课题研究、落实集体备课等，都是有效的研究途径，我们都应该积极而认真地介入其中，并力求获得发展！四、提升合作的能力。现今的校本研
7、修，十分强调老师集体的作用，强调老师之间的专业切磋、协调与合作以及相互学习、相互支持、共同共享经历。由于，老师专业合作是老师专业发展最实际、最有效的途径之一。在老师的合作中，还能促进老师的自我实现,使老师摆脱职业孤单，构成教育合力，进而适应基础教育课程改革的发展。例如，我们的课题研究、集体备课、听评课、执教公开课等，都是我们合作意识与能力的展现，我们都应该好好地把握！总之，校本研修是教育改革的呼唤，是学校发展的要求，也是我们老师专业化成长的需要！它是立足于学校，解决学校教育实践问题，充分发挥老师专业自主的老师自我教育形式。在现代社会变革中，老师必须通过“终身学习和“终身教育去适应变革，学会生存。所以，校本研修之路必将越走越宽！