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1、关于大学英语教学改革示范点的建设方案（讨论稿）1） 抓好基于网络的大学英语教学改革项目的推广工作(近期工作).利用校内有效资源,拓展基于网络的大学英语课程教学模式 , 在 2007 级中全面推广基于网络的大学英语教学模式，在 06 级中进行选修课程建设的试点研究工作。同时依照本科教学质量工程项目要求,抓好大学英语课程的教学质量管理和教学评估工作。着力研究学生的网络自主学习和课堂教学的结合和教学效果的最优化问题，探讨教学模式的一体化格局和学生学习的个性化发展过程的协调性问题。研究网络教学模式的高级英语选修课程建设问题（李瑶、张新民等课题） 。完善和固化新的大学英语课程教学模式：学生的自主学习+课
2、堂的实时教学+师生的网络互动等。积极和教学管理部门联系建立良性的教学管理体系。利用网络平台对教学过程开展进行式评价和实时调节和引导。改造和充实现有大学英语网络教学平台的内容和结构，建设自主研发的网络结构体系和教学资源，充实英语学习在线的教学资源和内容。通过校园文化活动，提高和促进大学英语教学的实际效果，实现教员文化活动上的本科生与研究生贯通和对接。办好英语竞赛活动和英语文化学术活动，提高学校的文化素质和学术文化氛围。2） 大学英语网络软、硬件平台和课程体系的建设（中期）.在新校区建设之前，我们希望维持现有的教学条件，但在可能的情况下，为学生争取良好的教学条件。a. 组织湘雅和铁道校区自主学习中
3、心建设的可行性调研工作。依照大学英语教学长期发展的计划,申请就铁道校区(含交通学院、土木工程学院等)，湘雅校区（湘雅医学院各学院）的大学英语网络教学系统进行建设的可行性研究。 （改造现有条件？统筹建设新的网络自主学习中心？）自主学习中心的主要功能是为学生的自主学习提供必要的条件。b. 建设主校区的网络系统平台，通过协调充分利用现有网络资源为学生提供自主学习的环境。同时整合网络资源形成能够为学生学习和教学管理提供全面服务的网络资源平台。改造英语自主学习网络平台；中南大学英语学习在线（网站）充实和完善；将现有学生学习和相关网站作为学校英语文化氛围网络资源并入；建设外语教育与学术创新网站；建设基于上
4、述平台上的中南大学外语教育网。c. 组织教师培训， （1）出国进修计划， （2）暑期班教学法培训计划（3）其他师资进修和发展计划等。d. 建设大学英语课程体系和立体教学平台。形成大学英语基础课程、文化素质选修课程，高级语言技能课程和专业发展的语言课程等建设。2009 年前力争有一门或两门课程进入校内的精品课程系列。3） 做好大学英语教学改革示范工作和教学成果的推广工作（长期工作）a). 通过校园文化建设推动学生对大学英语教学改革的认识。 经过几年的努力建设和谐的校园英语文化氛围从新生的文化比赛到研究生的英语学术交流，从校园的实际活动到网络语言活动的开展，将其与大学英语的课堂教学加以有机的沟通和整合，形成多为的语言应用氛围等，实现外语教育由显性课程向利用英语学习专业课程的隐性教育模式转变。b). 申报教学成果，创建国家级大学英语精品课程，创造优秀的教学成果，为湖南省高等学校的大学英语教学改革做示范抬头作用。在条件成熟的时候召开大学英语教学改革专题研讨会，讨论和交流大学英语教学改革的经验和体会。c).利用中南大学外语教育研究中心和“课程与教学论”硕士点建设的有利条件，争取建立国际合作的关系，积极准备通过暑期教师培训和学位课程培养等方式形成中南大学外语教学在省内和国内高校中的影响作用。