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1、【10篇】部编人教版三年级下册语文课外阅读练习题含答案【10篇】部编人教版三年级下册语文课外阅读练习题含答案1阅读下文，回答问题。你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对对了，鸟窝！我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的风一吹，它们就在枝头跳起了舞。我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，假如你喜欢可以以住进来。你怎么住进来？别担忧，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平常上你的小床那么容易。1用“_画出表示形状的词语，鸟窝还会有哪些形状？请你写一写。2_在枝头跳起了舞。A.树叶B
2、.小动物C.各种形状的鸟窝3从画线的句子中，你体会到“我是一个如何的孩子？4你觉得文段中的哪处想象最有意思？为何？5假如你也会变，你想变成什么？【答案】1三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形。梯形、五边形、圆柱形。2C3体会到“我是一个热情好客的孩子。4我觉得树弯下腰让大家轻而易举地进鸟窝最有意思，由于从中能够看出“我的淘气可爱、心思细腻、彬彬有礼。5我想变成一只美丽的蝴蝶，在百花盛开的春天里，自由自在地飞来飞去，欣赏春天美丽的景色。【解析】【分析】1此题考察根据意思从文中找词语的能力。捉住“形状一词分析，即可找到相关词语。文中的三角形、正方形等都是表示形状的词语。2解答此类题目关键是捉
3、住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比拟判定。“它们就在枝头跳起了舞。这是原句，其中“它们指那些鸟窝。3评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止详细分析其中蕴涵的精神或品质。4考察对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感悟文章内容，就能找到答案。作者想到让那么多小动物有地方住，甚至包括读者，可见作者是个热情好客的人。5能够让本人变成小鸟、蝴蝶，展开想象的翅膀，写一写想象中快乐的本人即可。故答案为：1三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形。梯形、五边形、圆柱形。2C；3体会到“我是一个热情好客的孩子。4我觉得树弯下腰让大家轻而易举地进鸟窝最有意思，由于从中能
4、够看出“我的淘气可爱、心思细腻、彬彬有礼。5我想变成一只美丽的蝴蝶，在百花盛开的春天里，自由自在地飞来飞去，欣赏春天美丽的景色。【点评】1此题考察在理解课文的基础上挑选相关信息的能力。2此题考察学生对短文内容的把握的能力。3此题考察评价分析人物性格。4此题考察在理解课文的基础上挑选相关信息的能力。5此题考察阅读拓展能力。发挥想象力，本人也能变成愈加有意思的事物。2课外阅读。螳螂节选法布尔螳螂的大腿下面还生长着两排特别锋利的像锯齿一样的东西。在这两排尖利的锯齿的后面，还生长着一些大齿。生长在小腿上的锯齿要比长在大腿上的多很多。而且，小腿锯齿的末端还生长着尖而锐的很硬的钩子，这些小钩子就像金针一样
5、。除此以外，锯齿上还长着一把有着双面刃的刀，就好似那种成弯曲状的修理各种花枝用的剪刀一样。平常，在它休息、不活动的时候，螳螂只是将身体蜷缩在胸坎处，看上去，似乎十分的安然平静，甚至会让你觉得，这个小动物几乎是一只热爱祈祷的温和的小昆虫。但是，它可不总是这样的，只要是有其他的昆虫从它们的身边经过，无论是什么样的昆虫，也无论它们是无意路过，还是有意地侵袭，螳螂这个刚刚还是蜷缩着休息的小动物，立即便伸展开它身体的三节，于是，那个可怜的路过者，还没有完全反响过来，便已糊里糊涂地成了螳螂利钩之下的俘虏了。它被重压在螳螂的两排锯齿之间，移动不得。然后，螳螂很有力地把钳子夹紧，一切战斗就都结束了。无论是蝗虫
6、，还是蚱蜢，或者甚至是其他愈加强壮的昆虫，都无法逃脱这四排锋利的锯齿的宰割。它可真是个了不得的杀虫机器。1根据短文内容填空。法布尔描写昆虫非常生动，比方本文中，他就运用了打比方的方法，把螳螂小腿锯齿上的钩子比成了_，把螳螂小腿锯齿上长着的双面刃的刀比成了_。2读了短文，我们能够用词语来形容螳螂的腿。A.强壮B.锋利C.坚硬D.宏大3螳螂是如何捕捉昆虫的？请用横线在短文中画出来。4短文描写了一个如何的螳螂的形象？请用本人的话概括。【答案】1金针；剪刀2B3螳螂这个刚刚还是蜷缩着休息的小动物，立即便伸展开它身体的三节，于是，那个可怜的路过者，还没有完全反响过来，便已糊里糊涂地成了螳螂利钩之下的俘虏
7、了。它被重压在螳螂的两排锯齿之间，移动不得。然后，螳螂很有力地把钳子夹紧，一切战斗就都结束了。4短文描写了外表温和，实际是一个了不起的杀虫机器的形象。【解析】【分析】1这道题是按课文内容填空。解答时要带着问题快速阅读课文内容，锁定所填的范围，然后结合题目提供的信息进行补充填空即可。2解答此类题目关键是捉住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判定。3考察对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感悟文章内容，就能找到答案。4解答时要带着问题细读课文整体感悟文章内容，就能找到答案。故答案为：1金针；剪刀；2B；3螳螂这个刚刚还是蜷缩着休息的小动物，立即便伸展开它身体的三节，于是，那个可怜
8、的路过者，还没有完全反响过来，便已糊里糊涂地成了螳螂利钩之下的俘虏了。它被重压在螳螂的两排锯齿之间，移动不得。然后，螳螂很有力地把钳子夹紧，一切战斗就都结束了。4短文描写了外表温和，实际是一个了不起的杀虫机器的形象。【点评】1这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边考虑，才能填好每一空。2此题考察学生对短文内容的把握的能力。3此题考察在理解课文的基础上挑选相关信息的能力。4此题考察在理解课文的基础上挑选相关信息并加以概括的能力。3阅读下文，回答问题。虾趣虾的颜色随着周围环境颜色的变化而变化。江河里淤泥地带的虾，身上颜色黑些；沙底地带的虾，颜色白些。生命力旺盛的虾，身体透明，生命力减弱的时
9、候，透明度就降低了，逐步变为奶白色。越是生命力旺盛和食物充足的虾，它头部的那一团黑色的东西越明显。那是它的脏腑和没有消化完的食物。活蹦乱跳的虾，我们完全能够看到它的头壳里器官的搏动。虾是喜欢嬉戏的，经常两只纠缠在一起，相互用长钳逗弄着玩。虾前进的时候，伸直了两只钳足;当它遇险迅速后退的时候，两只长长的钳足就缩起来了。虾吃食物时很小心，总是先用钳足去试探一下，然后赶紧后退，接着再试、再退，最后，它认定完全没有危险了，就放胆大嚼。吃东西的时候，用脚爪辅助，桡足快乐地划动着。有时，它仅仅用两只脚支地，其他的脚和整个身体都斜翘起来。观察了虾的生活，我逐步明白，齐白石画虾，是颇费心机的，它们真是多彩多姿
10、！既有来自淤泥地带较黑的虾，也有来自沙底地带较白的虾。它们头壳里那一团黑色都很突出，显出旺盛的生命力。它们有正在向前游的，也有正在向后退的，更有正在嬉戏和觅食的。画面上没有藻类、沙石、溪涧、水纹，但是只要看到那些虾的姿态，仿fo这一切都有了；不知道这位老画家观察了多少虾，画得这样出神入化！1短文中的成语_准确地概括了齐白石老人画的虾。2短文介绍了虾的特点有多项选择A.虾颜色的变化B.虾头部的特点C.虾钳足的变化D.虾吃食物的样子3短文写齐白石老人的画是为了告诉我们什么道理？4下边就是齐白石老人的画，请你为这幅画起一个题目吧。【答案】1出神入化2A,B,C,D3要想成功，必须付出努力要认真观察。
11、4群虾嬉戏图【解析】【分析】1此题较容易，读完短文就能从最后一个自然段找到答案。2解答此类题目关键是捉住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比拟判定。3此题考察概括文章给人的启示和道理。学生通过感悟文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。4此题考察归纳概括的能力。解答时，先从给图里提取答题的信息点，然后予以综合解答。故答案为：1出神入化2ABCD3要想成功，必须付出努力要认真观察。4群虾嬉戏图【点评】1此题考察了对齐白石老人画的虾的概括能力。2此题考察学生对短文内容的把握的能力。3只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。4此题考察识图获取信息并加以概括的能力。4默读下面的短文，完成
12、后面的习题。两只山鹰饥肠辘辘。它们在空中久久地盘旋着，想找到一只兔子或一只山鸡。但是，它们什么也没有找到，连一只老鼠的影子都没有。一只山鹰忍受不住了，落到山岩上，缩着脖子打瞌睡。另一只山鹰则继续盘旋着，一圈又一圈，终于，它发现了隐藏在草丛中的一只肥肥的兔子。当它叼着战利品落到伙伴身边时，伙伴羡慕地讲：“你的运气真好！捉到兔子的山鹰若有所思地讲：“也许是吧，不过我发现，运气只会青睐坚持不懈的人。1先猜猜下列生字的读音，再查字典验证。“瞌字的读音是_。“睐字的读音是_。2先猜猜下面词语的意思，再查字典或词典验证。饥肠辘辘：_。青睐：_。3请根据短文的内容选一选。填序号“战利品是指。A.老鼠B.兔子
13、另一只山鹰能够捉到兔子靠的是。A.运气B.坚持不懈5阅读短文，完成练习。共11分山茶花你见过山茶花吗?山茶花，真是美极了。有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的，等等。有的一根树上就有好多种颜色，甚至一来花上就色彩缤纷。譬如山茶的白吧，那是如何的白呀！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹，清凉入人心牌，但又不会刹那间消失，难于把握，而是静静地呈如今你眼前，让你赏个够，再如那墨茶，假如以为是一同系，那就大错特借了，那是丽日下千尺深潭的深沉，带着波光，又学着阳光。山茶花的花形也很美。有潇洒地舒展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形的，大小疏密排列有致。即便闭上眼，你还是会感遭到：啊，美啊.有一次_我问一位老农_
14、山茶花为何这么美_他乐呵呵地讲_你没看到山茶骨朵的那股十分的劲儿吗_我这才注意起花骨朵来。果真十分！一般的花，开放前不久才打骨朵。山茶呢?几乎是花一谢就又冒出来年新花的骨朵。原来山茶的骨朵是这样一月又一月，一季又一季地积累着，下的功夫这么大，花的力气这么多，开出的花怎能不美呢?啊，山茶的骨朵，好一般十分的劲儿。1给短文第三自然段加上适宜的标点。2在第二自然段中，作者是围绕中心句_来写的，分别从_和_两个方面写出了山茶花的美，表达了作者_之情。3用横线画出描写山茶花花形美的句子，4山茶花为何这样美?6快乐阅读。朝霞与日出天亮了！东方天际露出鱼肚白的颜色。渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好似人喝了一点酒
15、，脸上呈现出的红晕一样。接着，它又由淡红渐渐地变成深红，再由深红变成金黄的颜色。这时候，周围的白云，仿fo涂上了绚烂的色彩。啊！多么艳丽的朝霞！我真希望本人是一个画家，把清晨这一美丽的景色描绘出来。我爬上山顶凝望那遥远的天际，彩云不断地在变化：一会儿好似金苹果，一会儿又好似紫葡萄，一会儿仿fo又变成蓝宝石、珍珠、彩玉瑰丽无比的朝霞，变化莫测。没有多久，火球般的红日，从东方地平线上缓缓地升起来了。霎时，远近的树木，地上的花草，青青的山，绿绿的水，都披上了霞光，充满了朝气；尤其那草木枝叶上的露珠，像镶了边的金刚钻一般，晶莹闪耀，好看极了。真没有想到，日出的景色，竟是这样的美丽！1用横线画出短文中描
16、写颜色的词语。2朝霞和日出的顺序是。A.先出现朝霞，红日才渐渐升起B.红日出来以后才有朝霞3短文中第_自然段是写朝霞的，第_自然段是写日出的。我更喜欢第_自然段，由于_。4短文的题目能够用“日出来替换吗？_A.能够，由于短文描写的对象就是日出前后的景色。B.不能够，由于从短文的题目中能够看出文章的重点。短文中朝霞和日出的关系是平等的，它们都很重要。7【答案】1（鸟是人类的朋友）；32米；7；L3鸟是人类的朋友，是害虫的天敌。它们大多都是捉害虫的能手。4啄木鸟；山雀；燕子；猫头鹰5反问句。改为：看到这些鸟儿天天都在默默地为人类做奉献，谁也不忍心伤害它们。6开卷有益。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
17、。等等【解析】【分析】1阅读可知，短文主要描写了鸟类，中心句是文章的开始一句话，所以能够截取“鸟是人类的朋友作为文章的标题。2粮，部首为米字旁，所以应该查米字部，找到后再查良的笔画数7画。粮，读音为ling，所以用音序查字法应该查字母L。3短文主要介绍了鸟类是捉害虫的能手，也是人类的朋友。所以开始一句话就是文章的中心句，短文就是围绕它来写的。4阅读第2自然段可知，先介绍了啄木鸟，接着介绍了山雀，然后是燕子、猫头鹰。5阅读结尾一句话可知，“谁还忍心？这是典型的反问句形式，真正的意思是谁都不忍心。改写时去掉语气词“呢，问号变句号，将“还变成否认词“不即可。6能够写开卷有益，这是宋太宗讲的；可以以写
18、书山有路勤为径，这是唐宋八大家之首的韩愈讲的。故答案为：1（鸟是人类的朋友）；3；2米；7；L；3鸟是人类的朋友，是害虫的天敌。它们大多都是捉害虫的能手。4啄木鸟；山雀；燕子；猫头鹰；5反问句。改为：看到这些鸟儿天天都在默默地为人类做奉献，谁也不忍心伤害它们。6开卷有益。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。等等【点评】1此题考察给短文加标题的能力。标题就是文章的题目，能代表文章的中心，能够选写作对象及其特点的描绘所成的短语作为文章的标题。2此题考察查字典的能力。部首查字先在部首目录找到汉字的部首所在的页码，然后再看去掉部首剩几画，就在检字表部首下查几画，就能找到所要查的字所在的正文页码，找到这个汉
19、字，能够查到它的读音、释义、组词等内容。音序查字需要知道汉字读音的第一个字母的大写。3此题考察对中心句的理解、辨析能力。中心句一般存在于文章的开始、结尾或其它位置。中心句主要能概括文章的中心内容，文章都是围绕中心句展开描写的。4此题考察挑选信息的能力。根据提问，从短文中不难总结到介绍的鸟有哪几种，应该在第2自然段中总结。5此题考察对句子类型的认识与改写。句子从形式上分，有一般陈述句、感慨句、疑问句、设问句、反问句等。其中反问句就是用疑问的形式来表达肯定的意思，借以加强表达效果。6此题考察对名言警句的默写。关于“读书的格言警句很多，如，读书破万卷，下笔如有神；读万卷书，行万里路等。这些名言都是讲
20、读书能增长人的智慧。8类文阅读。长河落日扁落日为何是扁的呢？这是光的折zhsh_射现象在捣鬼。不少人都有这样的经历：把筷子插入一只盛水的杯子里，看起来筷子是折zhsh_成两段的。这就是光的折射现象。在空气中光线会不会曲折呢？也会。为何呢？由于地心引力的关系，接近地球外表的地方大气浓厚，越往高处空气越稀薄bbo_。这种差异并不大，所以我们通常觉察不到光线由此产生的曲折。但是，太阳落山时，阳光斜着通过大气，距离很远，产生的折射已经能够使人明显地感觉到。这种折射越贴近地面越强。落日的上端和下端光线曲折得不一样，看起来就成扁的了。光的折射现象给人们带来的好处倒是实实在在的。三四百年来，利用这种现象设计
21、制造的显微镜、望远镜等光学仪器，使人们看到了秋毫之微末、天体之宏大，大大地扩展了我们的眼界，为发展人类文明做出了很大的奉献。看来，天天见到的落日之中还有一些道理呢！1给文中划线字选择正确读音。2根据短文内容填空。本文提到的两种现象分别是_和_，都是光的_造成的。3通常讲“长河落日圆，可在本文中为何讲落日是扁的？用横线在文中标出。4光的折射现象对人类有哪些帮助？5读短文最后一句话，你有哪些感受或想法？【答案】1zh；sh；b2插入水中的筷子变折了；看到的落日是扁的；折射3由于地心引力的关系，接近地球外表的地方大气浓厚，越往高处空气越稀薄。这种差异并不大，所以我们通常觉察不到光线由此产生的曲折。但
22、是，太阳落山时，阳光斜着通过大气，距离很远，产生的折射已经能够使人明显地感觉到。这种折射越贴近地面越强。落日的上端和下端光线曲折得不一样，看起来就成扁的了。4人们利用光的折射现象设计制造了显微镜、望远镜等光学仪器，使人们看到了秋毫之微末、天体之宏大，大大地扩展了人们的眼界。5例：大自然中四处都有奥秘，需要我们用心观察，认真考虑才能发现。【解析】【分析】1此题主要考察学生对多音字的把握情况，在于平常学生对读音的的辨析。多音字音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后根据汉字选择正确的音节即可。2此题主要考察对课文内容的理解能力。解答此题，需要阅读短文的内容，就能找到
23、答案。3、4考察对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感悟文章内容，就能找到答案。5谈本人的看法，回答这种开放性题目时需注意两点：一要联络文章的主旨，二要结合个人的认识。故答案为：1zh；sh；b；2插入水中的筷子变折了、看到的落日是扁的、折射；3画：由于地心引力的关系，接近地球外表的地方大气浓厚，越往高处空气越稀薄。这种差异并不大，所以我们通常觉察不到光线由此产生的曲折。但是，太阳落山时，阳光斜着通过大气，距离很远，产生的折射已经能够使人明显地感觉到。这种折射越贴近地面越强。落日的上端和下端光线曲折得不一样，看起来就成扁的了。4人们利用光的折射现象设计制造了显微镜、望远镜等光学仪
24、器，使人们看到了秋毫之微末、天体之宏大，大大地扩展了人们的眼界。5例：大自然中四处都有奥秘，需要我们用心观察，认真考虑才能发现。【点评】1对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，假如对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。2这道题是按课文内容填空。概括性比拟强，一定要熟悉课文，边读边考虑，才能填好每一空。3、4此题考察在理解课文的基础上挑选相关信息的能力。5此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述合理，文通句顺即可。9阅读下文，回答问题。曾子杀猪有一天，曾子的妻子要去集市，儿子哭着要和曾妻一块儿去。于是曾妻骗孩子讲：“乖孩子，待在家里等娘，娘回来给你杀猪
25、吃。黄昏，曾妻回来了，看到曾子在猪圈里举着菜刀，曾妻不解地问：“你举着菜刀跑到猪圈里干啥？曾子毫不思考地回答：“杀猪。曾妻听了，扑哧一声笑了：“不过年不过节的杀什么猪呢？曾子严肃地讲：“你不是答应过孩子要杀猪给他吃吗？既然答应了就应该做到。曾妻讲：“我只不过是骗骗孩子，和小孩子讲话何必当真呢？曾子讲：“对孩子就更应该讲到做到了，不然，这不是明摆着让孩子学着家长扯谎吗？大人都讲话不算话，以后有什么资格教育孩子呢？曾妻听后惭愧地低下了头，夫妻俩真的杀了猪给孩子吃，并且宴请了乡亲们，告诉乡亲们教育孩子要以身作则。固然曾子的做法遭到一些人的嘲笑，但是他却教育出了诚实守信的孩子。曾子杀猪的故事一直流传至
26、今，他的人品一直为后人所尊敬。1判定正误。曾子杀猪是为了教育孩子学会诚信。曾子的妻子讲给孩子杀猪吃，是为了不让孩子跟着去集市。曾子被后人所尊敬是由于他是一个诚实守信的人。曾子教育妻子做人要诚实守信，所以中午就让孩子吃到了猪肉。2从哪里能够看出曾子是在教育妻子做人要诚信，用“_画出来。3这个故事给你的启示有哪些，试着写下来。【答案】1正确；正确；正确；错误2对孩子就更应该讲到做到了，不然，这不是明摆着让孩子学着家长扯谎吗?大人都讲话不算话，以后有什么资格教育孩子呢？3无论是教育子女还是做人，都必须讲个“信字，要讲到做到，不能讲谎。【解析】【分析】1解答此类题目关键是捉住各项表述的要点，仔细阅读短
27、文内容，比拟判定正误。正确；正确；正确；错误。曾子教育妻子做人要诚实守信，所以中午就杀猪让孩子吃到了猪肉。2考察对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感悟文章内容，就能找到答案。3此题考察概括文章给人的启示和道理。学生通过感悟文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。故答案为：1正确；正确；正确；错误2对孩子就更应该讲到做到了，不然，这不是明摆着让孩子学着家长扯谎吗?大人都讲话不算话，以后有什么资格教育孩子呢？3【点评】1此题考察学生对作品内容的把握的能力。2此题考察在理解课文的基础上挑选相关信息的能力。3只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。10阅读下文，回答问题。
28、海中变色龙讲起变色龙，谁都知道那是描绘蜥蜴。可是很多人并不知道，海里也有变色龙，它就是大名鼎鼎的章鱼。章鱼挺着个圆圆的大肚子，长在头上的8条腕足在水中随波摇曳，翩翩起舞，远远看去，像一朵花在海里翻动，非常美丽。章鱼其实不是鱼，它属于软体动物。章鱼和蜥蜴一样，皮肤下布满了各种色素细胞，红橙黄绿，样样齐备。它能够利用细胞的伸缩来改变本人身体的颜色，以便和周围环境的颜色保持一致。章鱼遇上敌人，会先发挥“变色术，一会儿变成白色，一会儿变成红色，几种颜色不停地变换，以此来恐吓敌人。假如这招不行，它才会动用本人肚子里的墨囊，急剧收缩身体，喷出墨汁状的“烟雾弹，把周围的海水染成一片乌黑，趁进攻的鱼儿晕头转向
29、、不知所措之机，逃之夭夭。当章鱼见到猎物的时候，全身会变成令人恐惧的鲜红色；它用腕足捉住猎物，送到嘴边。章鱼的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很快将猎物麻醉，然后就能够渐渐享用美餐了。章鱼非常警惕，即使在洞中或礁石下栖息时，也会留两条腕足在外面轻轻摇动。一旦有什么情况，章鱼会立即警惕起来，或躲避得更深，或用腕足牢牢缠住对方，把它缠死或毒死。1在短文中找出下列词语的同义词。赫赫有名_警觉_2章鱼是如何捕捉猎物的？请你用“_在短文中画出来。3读了短文，你了解到章鱼的哪些特点至少写两点？4为何把章鱼称为“海中变色龙？5短文第三自然段的内容是A.章鱼脾气暴躁B.章鱼身体的变色机制C.章鱼擒获猎物D.章鱼发挥
30、变色术擒敌【答案】1大名鼎鼎；警惕2当章鱼见到猎物的时候，全身会变成令人恐惧的鲜红色；它用腕足捉住猎物，送到嘴边。章鱼的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很快将猎物麻醉，然后就能够渐渐享用美餐了。3章鱼能发挥变色术，章鱼非常警惕。4由于章鱼的皮肤能像变色龙那样随环境的变化而改变颜色。5B【解析】【分析】1此题主要考察对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义一样或相近的词语，解答此题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。赫赫有名：声名非常显赫。警觉：对可能发生的危险情况或错误倾向保持警惕。2、4、5考察对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感悟文章内容，就能找到答案。3考察对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感悟文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。故答案为：1大名鼎鼎、警惕2当章鱼见到猎物的时候，全身会变成令人恐惧的鲜红色；它用腕足捉住猎物，送到嘴边。章鱼的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很快将猎物麻醉，然后就能够渐渐享用美餐了。3章鱼能发挥变色术，章鱼非常警惕。4由于章鱼的皮肤能像变色龙那样随环境的变化而改变颜色。5B【点评】1主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平常注意多积累，增加词汇量。2、4、5此题考察在理解课文的基础上挑选相关信息的能力。3此题考察在理解课文的基础上挑选相关信息的能力。