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1、2020大班下学期工作计划2020大班下学期工作计划XX大班下学期(一)大班下学期班务工作计划本学期是孩子在幼儿园学习的最后半年，为了珍惜这半年最为美妙的光阴，给孩子们童年光阴留下美妙的回忆，我们将尽量为孩子提供快乐，让他们每一个人都成为快乐有朝气的幼儿，在快乐上体现发展的原则。与此同时，本学期又是幼儿发展极其关键的半年，为了让幼儿在离开幼儿园后能及早地适应小学的学习要求和生活规律，帮助他们养成一个正确合理的学习习惯是至关重要的。怎样让孩子们顺利地进入小学，尽快适应小学学习环境，是幼儿园和家长共同关注的问题，我们将从下面几方面入手做好幼小衔接工作，让幼儿能在愉快而快乐的状态中进入小学。因而本班
2、将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。一：幼儿情况分析：本学期班级幼儿41名，男幼儿23名，女幼儿名，新生一名。1、优势表现：本班幼儿思维活跃，语言表达能力强，想象力、创造力都较同龄孩子强。幼儿自理能力逐步加强了，对于一些本人力所能及的事情本人能够尝试着去做。绝大部分的幼儿会整理并管好本人的物品，在游戏结束后会将游戏玩具材料放回原处。在游戏中幼儿的交往能力较强，能自由结伴愉快地玩，会主动关心弱小幼儿。在主题活动中，幼儿不仅能独立地去探索本人感兴趣的事物，还能采集各种旧材料、自然物，发挥想象和创造。2、弱势因素分析：我班幼儿的倾听能力有所欠缺，这与我班幼儿过于活泼，自控能力差有关，行为习
3、惯还有待培养。同伴之间缺少相互帮助、相互合作的热情，缺乏为别人服务的意识。幼儿喜欢表演游戏和角色游戏，但规则意识较差。有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作经常需要别人提醒;部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心;部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。二：主要工作与详细措施:(一)班级环境及班级特色营造温馨、和谐的班级环境，给幼儿提供良好的学习和生活空间。在人文环境的营造方面，班级老师要本着一颗爱心对待每一个孩子，要理解、接纳孩子的行为，要多和孩子沟通，鼓励他们大胆地讲出本人的想法，鼓励他
4、们积极愉快地介入集体活动，在与伙伴的交往和共享中、在教师的关心和帮助下发现生活和学习的乐趣，保持身心愉悦、健康活泼地成长。在物质环境的营造方面，力争做到为幼儿的学习提供支持和帮助。结合大班孩子年龄特点的及主题活动内容，注重用墙饰激发孩子们上小学的愿望，注重利用种植园地激发孩子们主动照顾植物的愿望。预设区角为：阅读区、美工区、观察区、建构区、表演区、种植地。结合园本课程科研活动一区域化的研究为班级特色，在日常教育活动中不断挖掘孩子的各种潜能，不断提高孩子们各方面的能力。(二)教育教学对于大班的孩子来讲，在幼儿园的学习只剩下短短一学期的时间。作为教师，我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环
5、境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础。1、创设与主题有关的环境，让幼儿感受主题气氛，充分准备好主题开展所需的材料，提供幼儿探索的时机，在活动开展后及时反思。认真按计划有序的开展各领域的教学活动，及时进行反思，总结。2、做好幼小衔接工作。知识准备：加强科学、早期阅读、早期书写的练习。坚持每周两次科学活动，一次书写活动，每周识字20个，并及时把幼儿的学习内容、学习情况反应给家长。能力准备：通过参观小学，模拟小学的上课时间、上课形式，让幼儿在心理上提早接受小学生活。在日常生活中加强幼儿的自我服务能力，开展多种形式的教学活动，提高孩子的学习兴趣，鼓励幼儿自主的学习。3、在生活、游戏中加强幼
6、儿的规则意识。开展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活动。4、开展我是小主人、一帮一、大带小的混龄活动，培养幼儿的社交能力，学会本人独立的处理小事件，并乐于与别人交往，乐于帮助别人。5、采取鼓励为主，奖励相结合的方法，加强孩子倾听习惯的培养。6、个别教育不放松。如：鼓励张湘琦、吴倩芸等幼儿上课时积极举手发言;与家长沟通帮助周渊小朋友提高自理能力;鼓励仲淼淼小朋友按时来园，不迟到。(三)安全卫生保健。安全卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，这项工作开展得不好，所有的活动开展都只能成为一句空话。因而，本学期我们将继续保持上学期的工作态度，认真搞好这项工作，为孩子提供一个安全、健康的学习生活环境，重
7、点包括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进行个人卫生教育养成良好的卫生习惯、催促家长做好床上用品的清洗和消毒、配合保健教师对孩子进行体检等等。另外还有一个重点就是防止幼儿意外事故的发生，培养幼儿的自我保护意识，教育孩子同伴之间要团结友爱，避免人为伤害。在一日生活中随机丰富孩子安全知识，认识安全门、安全出口，培养幼儿的自救能力。老师在户外活动中要提高安全意识，活动前坚持做到检查活动场地及活动器械能否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率在95以上。能完成老师布置的任务，积极参加清扫卫生，种植等活动，做事有条理如开展气象台、观察角等活动。幼儿进行安全防备教育，时刻提醒幼儿意
8、外就在身边，结合幼儿本身的生活经历进行安全、营养的保健教育，加强幼儿自我保护能力，杜绝安全事故的发生。(四)家园沟通经过以前的努力，我们教师已经得到家长们的认可和信任。日常，（快乐成长册）、（家园互动手册）、家长会、家园联娱会、面谈、电话、走访等多种途径，与大多数家长建立起良好的沟通平台。这学期我们还可通过网络向家长介绍我们的教育理念、教育方法，向家长推荐好的站，一同把握幼教动态。与家长共同采集各类信息资源积极开展班级的家长助教活动，使其发挥本身的特长，与孩子们展开互动，递进家园的情感沟通。家长们也经常主动与教师沟通，了解孩子的在园请况，听取教师的意见和看法。他们能主动介入我们的各项活动，并提
9、供必要的资料和资源。热情对待每一位家长，诚恳回答家长提出的疑问，虚心采纳家长的合理建议，让家长成为我们班级管理的一员。通过日常观察和家长反应，我们了解到仍有一些家长或是忙于工作、或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。如，将孩子完全交给祖辈教养;强迫孩子过早学习认字、写字等文化知识。总的来讲，我班家长的总体水平较高，对于教师的工作也越来越理解和支持，呈现出较好的发展趋向。XX大班下学期工作计划(二)新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我们在（纲要）的精神和（园务计划）的引领下，根据本班实际情况以及家长的建
10、议，经过讨论我们拟定了本学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习时机，充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。一、班级情况分析：我班幼儿都是由中班直接升入大班的7名，原大班2名，新转来2名，共有幼儿名，其中男孩10名，女孩1名。总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，十分是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精神旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜欢游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步构成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚
11、与关心，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比拟缺乏。二、本学期工作重点：1、认真领会（幼儿园教育指导纲要）的精神，以开放教育为指导思想，学习最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题。2、给幼儿提供真实体验的时机，尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。3、培养孩子间的互相学习、自主性和决策的能力，建立一个共同讨论的团体。4、营造一个充满爱的班级气氛，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并构成初步升小学的意识。5、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把安全、卫生、保健
12、贯穿于一日活动中。6、强调培养幼儿的环保意识。三、详细教学目的健康一)身心保健1、.进餐时举止文明，知道不同的食物有不同的营养，不暴饮暴食。2、主动保持个人和生活场所的卫生，愿意维护公共环境的整洁。3、能独立自理大便，正确使用手纸。4、生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能根据本身的冷热感觉主动增减衣服，能本人整理床铺。5、知道周围环境中可能出现以外事故的各种因素，懂得遵守规则，学会保护本人，能提醒同伴。6、了解预防龋齿和换牙的有关知识。积极配合成人接受疾病的预防和治疗。7、懂得用适当的方式表达情绪情感，主动运用一些方法调节与控制本人的情绪。二)体育锻炼1、排队走步时较好地一对一保持对形
13、，节拍一致。把握更多走步方法，能独立想出新的走步方法，进行长距离远足活动。2、把握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等)，有强烈地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。3、能绕复杂障碍走、跑交替300米左右。培养幼儿良好的弹跳力，有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。4、能准确投掷动作，投准目的，提高手眼协调能力。5、能变换手臂动作走平衡木，把握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。6、熟练把握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。7、能手脚交替协调地攀登攀行，锻炼幼儿四肢气力。养成幼儿英勇、坚持到底的毅力及合作精神。8、按信号迅速地集
14、合、分散、整洁队列、变换队形。9、能随音乐节拍合拍、有力、整洁、有精神地做徒手操和轻器械操。10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中、懂得合作，负责、宽容、辞让、坚强英勇、不怕困难，运动保健意识和能力进一步加强。语言领域一)倾听理解(1).能听懂多重指令，并能按顺序行动。(2).对生活中的语言、声调节拍敏感，能辨别不同的语言、声调、节拍所表达的含义(情绪、态度等)(3).能用普通话与人沟通，表达本人的意思。二)表达沟通(1).愿意与不熟悉的人交谈。(2).能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完好。(3).会用多种方式提出问题。三)欣赏阅读(1).能专注
15、地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。(2).喜欢制作图书，发展连贯讲述和完好表达的能力。(3).教幼儿有感情，有节拍的朗读古诗，并会记住。四)拼音(1)在轻松的情境之中，愉快地学习汉语拼音、认识汉字、积累与语言，为学生今后的学习打下坚实的基础。(2)拼音教学要过三关：兴趣关、部件关、拼读关。兴趣关：兴趣是最好的教师，所以教学一定设法激发学生的兴趣。部件关：拼音部件要会认读，发音要准，字形要记牢。拼读关：学生能准确拼读。五)笔画(1)教幼儿认识笔画并会认真、正确、整洁的书写。 (2)教幼儿能够正确的握笔，会写一些简单的字，培养幼儿写字
16、、识字的兴趣。六)英语(1)能完成多个的简单英语指令。(2)能听懂并愿意模拟老师经常使用的生活用语和教学用语。(3)能用简单的英语介绍本人，介绍身边的人。(4)能用简单的英语表达本人的感受。(5)愿意并能够用简单的英语与别人进行白话对话。科学1.帮助儿童了解不同环境中的动物(野生类)植物(食品类)及其与环境的互相关系。介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动。2.让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经历，构成四季的初步概念。3.引导儿童学习使用常见科技产品(飞机、桥等)的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。4.使
17、儿童喜欢并较长时间介入科学活动，能主动探索周围自然界，并能用语言沟通发现问题、能关心、爱护自然环境。数学1.能从不同角度(包括同时按两个维度)对物体进行分类，例如：按图形或颜色分类，有初步的概括能力。2.知道10以内的单、双数及相邻数，会倒和成组地数数。3.用不同的方法分解(或组成)一组物体(10以内)，发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。4.学习10以内的加减，引导幼儿理解加法、减法的含义。5.正确书写阿拉伯数字1-10，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。6.学惯用自然物测量物体，会比拟粗细、轻重、厚薄、长短、高矮等，并排序。7.有基本的空间方位概念，能以本身
18、为中心和客体为中心区分左、右，能根据一定的特征辨别目的位置，及会向左转向右转。8.有一定的时间观念。认识时钟，学习看整点、半点。学习看日历，知道一星期有七天。9.教幼儿认识人民币，并讲出它们的单位名称，知道它们的价值是不同的。10.在教师的帮助下能归纳、概括有关数学经历，学习从不同的角度、不同的方面观察与考虑问题，能通过观察、比拟、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。.积极、主动地参加数学活动及数学问题的讨论。社会一)自自信心培养1.知道本人是一个独立的人，有着与别人一样和不同之处，对本人的优点和进步感到自豪和荣耀。2.敢于面对本人的缺点和错误，有改正的愿望和行动。3.不害怕环境的变化，在新环
19、境中能本人照顾本人。二)人际交往1.主动准确使用礼貌用语。2.有礼貌的与周围熟悉的人打招呼、谈话。3.知道接待客人的方法，主动与客人聊天。三)行为规则1.愿意遵从成人和同伴劝告，不做危险的事。2.熟悉有关安全、交通、环保的标记，愿意按标记的提示行动。3.会一同轮流、合作、交换、等待等方法与同伴游戏。四)民俗文化1.了解各行各业劳动者的工作，感谢他们的劳动付出，尊重他们的劳动成果。2.了解传统民间节日的来历和庆贺方式，喜欢民俗习惯。3.知道中国是一个多民族的国家，首都是北京，认识并尊重国徽，会唱国歌，并尊重少数民族。艺术一)兴趣与审美1、喜欢参加多种美术活动，激发幼儿创造性地表现。2、引导幼儿欣赏感兴趣的绘画作品，工艺品、雕塑、建筑物等，培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的能力。3、引导幼儿欣赏作品的造型、色彩、构图、感受对称、平衡美、初步学会正确评价美。4、能根据本人的经历和想像解释别人的美术作品，沟通本人的感受和理解，并学惯用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达本人的感受和想像。二)绘画1、启发幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现本人独特的思想和感受，体验创造的乐趣。