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1、有关团队建设方案模板锦集6篇有关团队建设方案模板锦集6篇为了确保我们的努力获得实效，通常会被要求事先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么方案应该怎么制定才适宜呢？下面是我帮大家整理的团队建设方案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。团队建设方案篇1一、建设目的适应高等职业教育师资的要求，以双师构造建设为重点，培养和聘请相结合，造就一支有名师带头，以中青年骨干老师为主，整体素质高、教学水平好、动手能力强，专兼结合、梯度构造合理，在省内同类院校及英语类相关专业具有较高知名度的高水平专业教学团队。详细建设目的为：1.团队带头人的培养与水平提升在现有专业师资的基础上，由商务英语
2、专业带头人、浙江工商大学杨森林教授传帮带，对团队带头人进行重点培养。并通过国内外进修沟通、科研项目研究、介入行业领域的工作和企业锻炼等途径，进一步提高团队带头人在专业人才培养形式改革、专业课程体系建设和课程开发、科研和社会服务等方面的能力以及理论与实践教学的水平，尽快提高团队带头人的在省内同类院校及外贸行业的影响力和知名度。2.团队构造的优化教学团队的建设和发展关键是优化团队构造，使其具有专业构造合理、学历层次高、合理的梯队构造及有效的运行机制。通过学历提高、国内外进修和企业锻炼等途径，加快骨干老师的培养，促进他们尽快成长，使团队的构造愈加合理优化。注：培养博士老师1人;全部专任老师具备双师素
3、质，双师素质老师的培养为省、部两级双师素质培训、职业技能考试获得证书、下厂挂职锻炼等方式;培养校内专业带头人1人、中青年骨干老师3-4人;到区域知名企业、科研院所聘请兼职老师12人。3.教学水平的提高以专业教学标准和课程标准建设为契机，根据工作任务和岗位职业能力需求，重构专业课程体系，使之愈加符合行业对人才的最新要求。以课程建设为依归，认真研究教学大纲、吃透教材、编写讲义，在课程建设、教学方法、教学设计、考试形式等方面积极进行改革，努力提高教学质量，培养校级教学。认真研究分析工学结合、产学研相结合及校企合作等多种形式的内涵建设，充分利用校内外实训基地，努力提高学生实践能力和操作设备的实际能力。
4、4.教研科研水平的提高团队在获得原有的科研教研成果基础上，积极开展教研科研立项，撰写专业论文和编写教材。创造良好的学术气氛积极探索商务英语专业的人才培养形式，在课程建设、教学方法、课件开发、考试方法、实验室建设、工学结合等方面积极进行改革，不断进行归纳、总结、凝炼和升华，撰写具有学术价值、对教学改革具有指导意义的论文或省级教研立项。进行教学研究,把教研科研成果转化为教学服务，提升教学水平。教材建设专业论文教研项目科研项目2部教材，其中1部为校企合作开发教材30篇：至少有2篇在中文核心期刊发表。4项：争取1项为省级立项3项：争取1项为省级立项二、建设内容1.人才培养形式改革。以商务英语专业建设为
5、载体，深化人才培养形式改革，以面向浙江二级城市、小型外贸企业和大中型制造业的工厂的外贸业务部门为专业定位，进一步深化外语优先、外贸熟练、综合素质高、办事能力强专业特色的内涵建设，培养具有较强英语水安然平静熟练外贸业务能力的人才。重点探索优良学风建设长效机制、隐性课程体系构建、创业创新平台建设等三项人才形式改革内容，为商务英语专业学生成长成才创造良好的育人环境。2.课程体系重构与课程建设。以专业教学标准和课程标准构建为契机，根据工作任务和岗位职业能力需求，重构专业课程体系，使之愈加符合行业对人才的最新要求。加强专业主干课程建设力度，鼓励各主干课程网络教学平台的构建和完善。在学院统一部署下，完成系
6、定必修课程的课程标准建设，提高教学质量和水平。积极支持现有院级精品课程建设，以（xxxx）和（大学xxx）两门课程作为20xx年院级精品课程申报的重点，（国际商务）和（国际贸易实务）作为20xx年院级精品课程申报的重点，xxxxxx）、（xxxx）作为20xx年院级精品课程申报的重点，（xxx）和（电子商务）作为20xx年院级精品课程申报的重点。在院级精品课程建设完成的项目中，物色课程申报省级以上精品课程，通过精品课程的申报和建设推动主干课程教学内容的改革。落实1门校企合作开发课程。3.实践课程建设与校内外实训基地建设。改革和完善现有实训课程，促进学生英语应用能力和外贸能力提高。以提高学生在商
7、务情境下英语应用核心能力为目的，研究以经过性、课内外互动、多技能交融为特点的综合语言技能实训课程的开发。以工学结合、项目导向、任务驱动为指导思想，根据专业发展需要，对部分课程进行理实一体化教学改革。完善毕业综合实践的管理制度和规范，切实提高顶岗实行的实效。在校内实训基地建设方面，在对现有商务英语校内实训室科学管理、合理调度和充分利用的基础上，完成对仿真国际商务实训室项目的建设。根据任务驱动、项目导向、理实一体化思路，调研和论证新的实训室建设项目，改善专业教学设施和条件。在分院统筹安排之下，完成软技能实训基地建设项目中与本教学团队相关项目的建设任务。在校外实训基地建设方面，要根据工学结合、产学合
8、作的思路，建立一批不仅知足各专业顶岗实习和就业需要、也能知足日常实训课程教学和学生职业能力养成的假日实训基地，使之逐步上规模、成体系。4.师资队伍建设。鼓励现有老师在职攻读硕士或博士学位，引进高学历、高职称的老师，优化团队师资队伍的整体学历和职称构造。抓紧对现有讲师群体尤其是拥有高学历的中青年讲师的培养，完善老师队伍的梯队构造。本教学团队不仅要提高老师个人的教学、科研和社会服务的能力，还要发挥专业老师群体的气力。通过团队合作，全面提升各专业教学团队的科研和教研能力，提高各级各类教研科研课题申报数目，要提高省级课题研究的数目，力争在教育部和全国哲学社会科学课题申报有突破。以各级各类精品课程建设为
9、抓手，通过举行讲课、观摩课、多媒体课件等各种教学技能比赛的方式，切实提高团队老师的教学技能，全面提升各专业老师的教学水平。开展以课程建设和教学设计为主的教研活动，通过团队老师互相学习和对外沟通学习等方式，提升课堂教学质量，提升团队整体教学水安然平静技能。加强教学研究工作，通过专业人才培养形式、专业特色、课程体系、实践课程的研究，切实提高老师教学科研水平。5.社会服务能力提升。要通过专业骨干老师下企业实践锻炼、聘请企业能工巧匠担任兼职老师、建立新进老师下企业锻炼的制度等方式，提升师资队伍的实践动手能力和社会服务能力，力争在专业老师为企业提供培训、咨询和研究以及担任行业协会的社会兼职职务等方面有所
10、突破。加强与校外实训基地的联络，在老师下企业锻炼、合作开发课程、人才培养形式改革、社会服务等方面开展深度合作。通过校内外实训基地建设，提高专业师资队伍的实践能力和社会服务能力。团队建设方案篇2一团队的规模可根据测试任务或者软件开发人员与软件测试人员的比例来决定软件测试团队的规模。理想的测试团队成员的数量与代码开发人员的数量是1比1的关系。二团队成员有明确的角色任务各成员在测试团队中都有明确的角色，负担的任务也要明确。在软件测试的经过中“灰色任务划分是最为忌讳的，往往分由于职责的不明确而导致软件中某些功能点遗漏测试，给软件质量带来隐患。所以在测试任务开场前，团队领导者应做好具体的任务划分，构成明
11、确的书面文档后再将任务分派给组内各成员。成员的分工也是如此，例如一个软件测试团队中会有新技术开发人员，来负责如自动化测试开发的工作；软件测试设计人员，来负责测试用例、方法、工具的提供；测试执行人员，根据现有测试用例或标准执行，并在执行经过中创新测试执行的方法。三团队成员的类型组建软件测试团队时，也要考虑到团队成员的技能、个性、以及经历的多样性的因素，假如整个队伍的技术和性格构成很合理那么将会大大提高这个团队的整体实力，让1+12成为可能。其次，团队成员类型的多样性也会有助于提高团队的应变能力。下面列出几个具有代表性的类型：1.具有创新精神的测试人员这类测试人员往往会较快的接受新生事物，他们喜欢
12、探求从未使用过新奇工具、技术等。这些新的测试工具或新技术的发现，会带动整个测试团队技术上的推陈出新，让本来墨守成规的测试工作充满了新鲜的体验。大家在沟通新技能的同时也会带动起较高的学习热情。2.有测试欲望并能够持之以恒的测试人员充满测试热情、擅长发现隐藏的软件缺陷、较真是这类软件测试人员的共性。往往枯燥的工作会让人失去耐心，但这类测试人员会始终抱着最大的热情投入到测试工作中。对于这样的成员来讲，发现软件缺陷是他们最大的乐趣，工作上的每一个发现都会带给他们源源不断的自信。团队中也正是有这样的成员存在，正是有他们在关键时刻发现软件产品的隐患才能避免事后弥补的不必要的人力、物力资源的浪费。3.富有经
13、历的软件测试人员不管情况怎样，他们都能够找到正确的位置来运行程序以发现关键的缺陷。这正是富有经历的软件测试人员的珍贵之处。在很多情况下，根据对类似类型的项目的经历，一个软件测试工程师可能会准确知道在哪里找“致命缺陷。4.具有远见性的测试人员与具有创新精神的测试人员不同的是，具有远见的软件测试工程师往往会发现更高级的，策略性问题的解决方案。团队需要一个能看清团队发展方向的人对怎样进行软件测试有广泛认识，而且对团队成员的详细程序有深化认识的人。这类测试人员会推动整个团动的不断进步。四团队的连续性1.人员的稳定性一个有效的软件测试团是由不同类型的测试人员组成的，确保团队的持续性为将来做好准备也很重要
14、。在长期的共同经过中，成员间培养出了工作上的默契，这种默契往往是提高测试效率必不可少的条件。团队成员的缺失，不仅会打破这种长期合作的格局，也会给项目团队带来工作上的损失。好的测试人员所具备的专业技能和对项目的理解，需要很长时间的磨练和培养，不会在一朝一夕间迅速成长。2.人员交叠培养软件测试团队应该为将来作出同样的计划，培养并交叠下一代软件测试人才，这将保证团队保持它的成功，即便在短期的资源缺失情况下，甚至在他们辞职的情况下也不会受严重影响。五完善的工作记录机制制定好软件测试工作中各项标准是保证测试质量的重要环节，没有标准的工作将很难产生出高效、正确的工作成果。所以在执行某项工作之前，花些功夫制
15、定出各项标准是很必要的。为团队打适短期、长期目的。短期目的能够用作于当前所要完成的任务，长期目的适用于测试团的长远发展。六管理制度完善的管理制度不仅会起到约束的作用，还会有助于软件测试人员的自我管理。例如：汇报制度，工作总结、计划制度，赏罚制度，审核制度，会议制度等。好的制度会鼓励测试人员工作的热情，持续工作下去的决心。团队建设方案篇3一、活动目的：为了让员工愈加熟悉公司现有的业务和资源；了解公司其他部门的日常工作；加强部门与部门间，同事与同事间的沟通、沟通与合作；加强公司凝聚力；提高工作效率和员工的积极性；同时布置公司下半年的工作任务，携手并进，为完成最终的目的而努力。二、活动主题：“敞开襟
16、怀，自由奔放三、活动20xx年X月XX日下午X点：四、活动地点：附近酒店会议室五、活动介入主题：XXX全体员工六、活动主持：XX为主，各部门领导轮番上场七、活动形式：培训互动游戏八、活动方案：共分两个部分，共约4个小时左右前奏：时间约30分钟老板布本次活动的意义，介绍公司情况，介绍各部门情况及负责人，同时公布下半年工作目的和工作计划。下面的时间交给各部门负责人。各部门负责人轮番登台介绍本部门成员，最好以此种方式，比方：“这是客户部最具有活力的美女XX，然后XX登台跟大家打招呼，用最诙谐最具代表性的语言自我介绍，包括工作职责，兴趣喜好等，目的是让大家对本人留下深入印象。部门成员全部介绍完毕后，负
17、责人描绘本部门工作职责，日常工作情况，结合成员展开，同时找出最能代表本部门工作情况或将来期望的词语或句子作为本部门的代号此代号能够作为互动游戏中口号。第一部分：培训每个部门时间控制在15分钟，QA阶段控制在2分钟，中间有10分钟休息时间，共计2小时30分钟所需物料：投影仪、投影幕、摄像机、照相机、音响系统、适宜的背景音乐。培训师：各部门负责人或代表，本部门员工能够作为有效的补充流程：各部门负责人结合本部门工作内容、工作范围和主要产品，为公司员工培训。团队建设方案篇4、销售团队的架构及岗位职责一、架构：估计组建8人团队。销售经理1人，下设2个销售团队。每个销售组配备3-4人设组长1名。二、岗位职
18、责：销售经理：1、在总经理领导下，和各部门密切配合完成工作。2、严格遵守公司各项规章制度，处处起到表率作用。3、制订销售计划，确定销售政策。4、销售人员的招募、选择、培训、调配。5、销售情况的及时汇总、汇报并提出合理建议。6、根据销售计划，介入制定和调整销售方案(策略)，并负责详细销售方案施行。7、根据公司规定，定期对业务员进行考核。销售组长：1、在销售经理领导下负责详细销售工作。2、根据公司整体经营目的，介入制定销售计划，同时制定本组每月销售计划，把握销售进度。3、定期组织汇报销售情况，编制销售报表，定期报送销售经理。4、主持周会和每日例会。5、每日确认各业务员当日业绩。6、销售日常管理工作
19、。7、介入并制定销售工作流程和标准，组织员工研究确定。8、组织销售培训，支持员工对新的工作方法或流程的实践。销售代表：1、全力完成公司下达的销售指标，负责指定区域的市场开发、客户推广和销售管理等工作。2、搜集与寻找潜在客户，开发新客户，拓展与老客户的业务，建立和维护潜在客户档案。3、制定本人的销售计划，并按计划拜访客户，4、熟悉产品知识，保证准确无误向客户传达产品信息，建立公司专业负责的良好形象。5、学习并把握有效销售技巧，通过对客户专业化面对面拜访或接待，讲服客户接受公司产品。、销售目的分解及计划的制定一、销售目的：公司根据季度销售目的制定月度销售目的，分解到每个销售小组，每个销售小组分解到
20、每个业务员。每个业务员分解到每周甚至天天的目的。二、详细销售计划的制定：公司销售部不再区分工程部和渠道部，合并为两个团队，所有业务员能够本人发展渠道客户或工程客户，只要能完成公司制定的销售目的即可。、销售队伍的管理：制度完善一、常做业务培训：业务团队的最理想状态就是无论监督与否无论领导在与不在都会主动根据公司的要求去做事。业务团队做事与否并不在于工作的易与难，而是在于会不会做，知不知道该怎么做，因而经常的业务培训也就成了管理团队的首要工作，每个业务员都必须经过培训合格后才能上岗，由于只要团队成员精通了业务才有可能会去根据公司的要求去做。一、具体制定工作计划：业务团队下来渠道都要开展本人的业务，
21、最简单的方式就是根据月初或周初的工作计划逐一完成，完善的工作计划都完成了业绩自然也就出来了。否则大部分业务都是想到哪里做到哪里，抓不到工作的重心，既费时又费力，还看不到成绩。三、对工作进行经过控制：计划不是给领导看的，而是需要去执行的，不要以为你的计划做好业务就好了，事实上很多业务做计划就是为了应付领导，到月末总结时或简单概括一言了之或找各种各样的借口推脱责任，所以领导者需要把他们的计划划分几个小时段去监督、控制。四、不定期进行市场指导：培训、计划和工作经过控制只能保证本人业务团队是在根据公司要求做事，但事情做得到底怎么样还需要团队长经常指导和总结。市场天天在跑，业务天天在做，看似每件事都做了
22、，但效果不一定怎么样，在日常工作中，经常通过两种方式对业务团队进行指导与管控：其一、定期面谈。其二、协同拜访。、销售人员工资待遇及销售提成管理制度方案一、目的：强调以业绩为导向，按劳分配为原则，以销售业绩和能力拉升收入水平，充分调动销售积极性，创造更大的业绩。二、适用范围：本制度适用于公司销售人员。三、销售人员薪资构成：“基本工资+绩效工资+销售提成四、销售人员薪资计算方式：1.基本工资+绩效工资(按月计算)销售人员试用期工资为基本工资加各项补贴。试用期考核合格进入正式工作期限，正式期限将以签订劳动合同之日的时间为准，试用期时间累计到正式入职时间，销售人员转正后享受绩效工资待遇：2.销售提成2
23、.1公司销售人员自主挖掘并有效跟进落实的项目，完成移动设备产品的销售或签订项目工程合同的，公司给予提成奖励。标准如下：(1)工程项目或销售利润率在100%以上(含100%)，按该工程或销售公司收款的10%进行奖励;(2)工程项目或销售利润率在80%以上(含80%)，按该工程或销售公司收款的8%进行奖励;(3)工程项目或销售利润率在60%以上(含60%)，按该工程或销售公司收款的6%进行奖励;(4)工程项目或销售利润率在40%以上(含40%)，按该工程或销售公司收款的4%进行奖励;(5)工程项目或销售利润率在20%以上(含20%)，按该工程或销售公司收款的2%进行奖励;2.2公司销售人员根据公司
24、提供的项目信息进行有效跟进和落实，完成移动设备产品的销售或签订项目工程合同的，公司按上述提成奖励标准的50%给予提成奖励。2.3提成发放方法：奖金提成分三次发放：(1)合同签订并收到首付款后根据工程项目或销售款发放提成比例的40%;(2)设备交货验收且回款率到达50%，根据工程项目或销售款发放提成比例的50%;(3)收到全部余款后，公司财务部根据该工程项目或销售的最终利润(销售收入(不含税)工厂成本销售费用)核算总提成金额，扣除个人所得税和已发放的提成，结算剩余提成并发放。2.4有效项目信息应涵盖下面内容：项目需求;项目讲明;项目核心负责人;规模预算;能否需招投标;项目审批程序;项目时限要求等
25、书面的有效内容。网络等公众媒体公开的项目信息不在此列。五、绩效考核办法1.绩效考核以3个月为一个考核周期。2.绩效分级规定及绩效奖金发放比例级别ABCDE考核指标完成率100%80%以上60%以上40%以上40%下面结果优秀优良普通及格辞退/降级绩效奖金发放比例100%60%40%0讲明：上述描绘中所指“以上均不包括数值本身，“下面均包括数值本身。3.绩效考核细则3.1销售人员业绩考核讲明：(1)实习销售的实习期为两个月，实习期内成功签下一个订单并且通过经理考核即可转为初级销售，若两个月内完成考核但没有签单公司酌情考虑延长实习期，若实习期内没有通过绩效考核直接辞退。(2)初、中、高级销售每个季
26、度通过本级别绩效考核即可晋升到更高一级销售，反之无法通过本级别绩效考核自动降级到下一级销售。3.2销售人员业绩考核表：3.3客户分类讲明：客户类别条件讲明D类客户原始客户型主要描绘：初次接洽客户有合作意向。但需要继续跟进维持关系，无法确定成单时间。C类客户潜力客户型主要描绘：该客户有一定潜力，销售人员与该客户关系良好，估计46月内能成单。B类客户意向客户型主要描绘：该客户有高端业主资源，手里有单，能够主动跟业主介绍产品，在1个月内能成单。A类客户重要客户型主要描绘：老客户，之前有合作成功过，销售人员与该客户关系密切，并达成一定合作共鸣。能保证长期稳定成单。讲明：所有客户类别由销售经理根据客户跟
27、进表确定。六、业务人员责任范围1.业务员每周为六个工作日。如需节假日串休工作的，不发加班费。如当天未完成工作量，晚上需加班，不发加班费。(1)新客户开发与服务(2)旧客户维护与服务(3)新、旧客户订单制作，生产交期控制与安排(4)应收账款跟、催、收(5)发挥公司整体合作精神(6)外发订单的制作及外发产品的进度控管及品质控管(7)销售经理负责督导业务员所有以上工作范围及人事考核2.业务员每月的有效信息不少于15个。3.业务人员必须制定每周的工作计划，并在每周六与客户跟进信息报表一并上报销售组长。4.业务人员天天要具体更新客户跟进信息报表，在天天上班签到后上报销售组长。5、业务员必须及时向销售组长
28、汇报业务开展情况。由销售组长每周进行一次业务员的工作情况考评总结，并将部门的业务开展情况、部门下周的工作计划，在每周例会上呈报销售经理。6、业务员无论任何原因离任的，必须在公司规定的期限内进行业务交接，经销售经理复核，公司总经理签字确认后方可进行离任结算。团队建设方案篇52.0需求组建一支以Java技术为主导的研发团队。2.1背景讲明由于之前的研发团队，没有根据CMMI的标准流程进行软件研发，导致开发出的产品不能知足客户的需求，进而给公司造成不可挽回的损失。现要求组建一支严格根据CMMI标准流程规范执行的软件研发团队，同时产出高品质的软件产品。2.2目的及总体规划SMART原则总目的：组建一支
29、高效的并严格遵守CMMI标准的软件研发团队。组织架构：构成阶段：在六月初，能够构成一个56人的队伍，并完成组建的初期相关工作。详细工作包括：1.与王总讨论并确定团队要求确定主要技术方向，及与技术总监的合作方式。明确组建团队的目的。确定组织架构。2.招募人员组成核心组提供人员职责及岗位需求给HR面试符合要求的应聘者3.定义团队的工作范围及目的确定团队日常工作的;？上下游部门的协作方式？团队主要工作的input及output？4.人员技能识别规范阶段：六月初到八月初这段时间，争取完成团队从构成处的振荡到规范的一个经过。详细工作：1.确定团队运作指南确定软件研发流程日常工作规范团队愿景团队文化管理理
30、念软件开发品质政策2.团队培训根据CMMI思想进行软件研发流程培训相关技术培训3.定义成员角色和职责让团队成员明确本人的角色，并确认本人的工作范围。明确本人工作的输入是什么输出是什么？每个角色之间的衔接及合作方式。4.确定人员绩效考核方式。产出阶段：八月份之后，在规范的基础上进一步的改良流程，引入相应的管理机制。1.评估团队2.流程的改良包括：引入bug管理机制。引入SDP项目进度管理系统。引入CodeReview机制进行代码品质保障。部门日常管理的信息化部门Portal建设。3.软件开发项目管理4.业绩的评价。3.0成本分析与评估人员成本分析：程序员：3名薪资20xx3000系统设计：1名薪
31、资40005500系统分析：1名薪资55006500合计：15000205004.0风险分析与评估1.团队要求确定时产生偏差,如以Java为主导还是以.net为主导。预估产生的影响：将会导致整个团队的技术方向产生偏差，以及人员的聘用时产生方向性的错误。会影响团队组建的时间。防备措施：再次与王总以及南京的技术总监确认，并构成纸质文件。2.人员无法按时招聘到位。预估产生的影响：影响团队组建的进度。防备措施：加大招聘力度，通过人际关系网寻求适宜的人员，适当降低岗位要求，用培训的手段促使其在规定时间到达岗位要求，否则淘汰。3.已招聘的人员技能未到达岗位要求。预估产生的影响：直接影响开发出软件产品的品质
32、。无法产生知足客户需求的软件。防备措施：人员招聘时严格把关，编制面试试题。通过培训仍无法到达要求者要及时淘汰。团队建设方案篇6新课程改革给老师提出了更高的要求。老师不再是简单的知识教授者，而是学生学习的组织者、引领者、合作者，老师不光是教材的忠实执行者，还是课程的研究者、开发者。实现老师角色的转换，仅仅依靠传统的相对封闭的个体学习是远远不够的，必须建立学习共同体，促进老师在团队中进行合作学习、自主学习和创新学习，这样才能提高老师的综合素质，促进老师专业发展，培养“学习型、“反思型、“研究型的老师，把新课程改革推向深化。在学习型团队建设中，处于不同发展阶段的老师建立一种新型的伙伴关系，老老师的经
33、历得到了总结和提升，新老师得到了锻炼和培养。他们在合作经过中，扬长避短，共同进步，实现思想沟通、观念碰撞、情感沟通、知识增量、效益增大、价值提升。构建学习共同体，打造学习型团队是新时期老师专业发展的必然要求，也是学校可持续发展的必然选择。根据我校的实际，我们要从下面几个进行施行：一、“学习共同体建设的目的第一，老师实现自我超越。老师通过有效的合作学习，实现专业觉悟，每个老师的专业能力、综合素养得到提升。第二，改善心智形式。老师通过深度学习和反思，能够挖掘教育教学行为背后的深层原因。老师的自觉反思建立在深层次的基础上，成为一种乐观的、积极的、健康的人格素养。第三，建立了共同的愿景。我们每个老师不
34、是只为了个人愿景学习反思，而是为了追求一种教育的理想和教育的幸福。第四，发挥整体效益。老师的学习反思能够从整体出发看清本人的整体目的，从系统考虑的角度看清本人在学校中的位置和作用，看清本人的言行对教育的影响，最大限度地发挥积极作用，克制消极影响。二、“学习共同体的建设根据“近期发展区理论和优势互补原则，结合个人的兴趣喜好及学习研究特长，学校共成立以名师领衔的12个学习团体，构成相对稳定的“学习共同体，“共同体各成员之间相互沟通、沟通、共享各种学习资源，共同完成一定的学习、研究任务。1、学习团体的组成学习一组主持人：朱莉合作伙伴：陈瑞芳、瞿利云、彭小妹、周佩学习二组主持人：钱玉珍合作伙伴：姜小静
35、、王艳、裴丽丹、朱美娟学习三组主持人：黄明芳合作伙伴：周进良、程英、徐小云、陈小青学习四组主持人：陈雅琴合作伙伴：张丽、胡小菊、张惠、陈春霞学习五组主持人：王晓惠合作伙伴：张辉、陈安、黄小玲、李海霞学习六组主持人：张艳合作伙伴：王亚楠、孙琳、张莉学习七组主持人：张惠芬合作伙伴：曾毓华、伍俊红、李巧玲、彭慧娟学习八组主持人：李桂华合作伙伴：叶元琴、袁海宏、吴亚慧学习九组主持人：朱敏合作伙伴：陈勇、田雷、汪红学习十组主持人：孟卡合作伙伴：许小丽、占玲、张小勇学习十一组：主持人：王小平合作伙伴：郭文君、伊小明、游苗苗、陈文芳学习十二组：主持人：刘芳合作伙伴：梅傲雪、江玲、操冰2、“学习共同体必须努力
36、承当的任务“学习共同体是学校内部相对独立的学习研究“单元，各成员之间是共同学习的伙伴、合作研究的伙伴、心灵沟通的伙伴。主持人是“共同体的核心，起着组织、指导、协调作用，详细任务是：每学期共同研读一本教育理论专著；共同完成一个课题含微型课题；共同研究教育教学工作，团队中的任何一个成员的主讲研讨课、竞赛课，参加读书沟通、学术沟通，撰写论文、案例，都必须经过团体反复研讨，构成团队的集体智慧。3、“学习共同体活动开展团队主持人在目的框架内自主组织开展学习、研讨活动。双周集体备课时间为固定研讨时间。其它活动时间由主持人自主安排，能够邀请教务处、教科室相关人员介入。学习、研究活动按学期设计，每次活动有一个
37、中心研究话题，构成不拘一格。三、“学习共同体推进策略。1、努力排除团队学习的四大“智障，营造团队学习的良好气氛。有碍团队学习实效的原因有五点：一是团队的智慧倾向于个别成员的才智或领导的指示；二是把责任归咎于外因，并产生消极的情绪；三是为了维护本人的利益，成心不提没有把握的问题；四是以为提出不同的分歧性意见会影响成员间的感情；五是在意见分歧时，只做折中性的结论，两面讨好。只要完全去掉这五点“智障后，团队学习的成员才得已开放本人的心胸，开场深度汇谈，进入真正学习考虑的状态。2、创造条件开展多种形式的学习。一是认真开展读书学习活动。各团队要把学习作为首要任务抓落实。要结合本身专业研读教育专著，结合课
38、改学习先进思想理念，结合课改学习先进的经历方法。团队每个成员要学会做理论报告，用本人的话语表达本人的学习成果。二是积极开展学术沙龙活动。各团队严密结合当前课改的焦点问题、课堂的热门问题、学生学习的难点问题选择话题进行深度沟通。团队成员之间围绕同一问题谈本人不同的理解，使学术沙龙活动经过成为相互思想沟通、经历共享的经过。学术沙龙不需要正规的记载，但需要真切的感悟。每个成员要有一个专用的本子记录本人的感悟。三是主动介入网上学习研讨活动。当代化教育技术的发展为我们创造了新的信息化学习和交互的环境，互联网为老师学习研究搭建了快速的平台。各团队要充分利用网络平台深化开展网上学习和沟通活动，在网上获取前沿
39、理论，在网上捕捉最新信息，在网上与专家名师对话，在网上开展积极地教育教学评价。四是以名师工作室为阵地，围绕老师专业发展、教育教学改革等热门问题进行专题研讨。名师工作室定期发布信息，定期提出研讨专题，定期开展成果评选活动。各学习团队要成为名师工作室的骨干气力精心策划，积极介入，主动完成任务，充分发挥名师工作室的示范、引领和辐射作用。3、学习共同体的管理团队学习研究周期为一年。每个学期进行一次考评，根据团队学习、专题研讨、老师发展、教科研成果等方面情况进行量化评估，十分要考核团队成员的进步以及在合作学习经过中的愉悦感，对优秀团队给与奖励，对成效很差的团队进行重组。实行荣誉共享，学习团队中的任何一个成员在教育教学和教育科研中获得成绩，其他成员也享受荣誉获一定比例的奖励。【有关团队建设方案模板锦集6篇】