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1、初三英语作文写作指导方法初三英语作文写作指导方法英语是作为一门必修课进入学生的生活，不管你对英语感不感兴趣，都要将英语学好，那么你是怎么写英语作文的呢?下面橙子就和大家共享初三英语作文写作指导方法，来欣赏一下吧。初三英语作文写作指导方法一：充分准备。打好基础。为了提高书面表达水平，平常应加强阅读，应背诵一些句型、段落甚至短文。只要读得多、背得多，就能出口成章，下笔成文。其实，用英文写信，记日记等都是学生力所能及且行之有效的练习写作的好方法。二：仔细审题，明确要求。对题目所提供的信息要认真分析，明确要求，做到心中有数。要对所提供的信息加以分析、整理，使之愈加详细化、条理化，为开场动笔做好准备工作
2、，还要搞清题目的要求，以便根据不同的题材、体裁，写出不同格式，风格各异的文章，此外，还要注意人称、时态、地点等信息，避免出错。三：捉住重点。寻求思路。根据题目所提供的信息，草拟提纲，寻求逻辑次序，确定怎样下手，否则，语无伦次的文章将不会被人接受，也不可能得到高分。四：遣词造句，表达规范。用词要适当，不可逐句把提示汉译英，亦不可生拼硬凑，不要硬拿英语单词到中文句子里去对号，否则写出中文式英语，闹出笑话。一般来讲，写作时，应尽量选出你有把握的词，尽量使用短句(简单句)。假如有的单词不会写，有的思想不会用英语表达，你能够设法绕开，最好找一个同义词、同义句，或近义词、词组短语来代替。要正确使用关联词，
3、如asdfsnd，or，but，so，becasdfsuse，since等，以便行文自然流畅。五：修改润色，锦上添花。作文写完之后，应注意检查修改，修改时先从全局修改。首先要检查主题能否明确，表达方式能否恰当，接下来检查所写内容能否切题，该交待的内容能否交待了，最后检查所用时态、人称能否符合要求，最后能否一致。写完后，还应仔细校阅12遍。校阅要逐词逐句进行，注意检查语法、拼写、标点、大小写等方面的错误。校阅是自检的最后一关，应严肃认真的进行，尽可能地消灭一切过失，加强文章的效果。因而，要写好一篇作文，不仅需要具有丰富的思想内容，把握扎实的词汇、语法及修辞等方面的语言基本功，而且还需要把握因不同
4、思维方式和文化背景而构成的英语特有的篇章机构形式惟有这样才能进行最有效的书面交际活动。总而言之，在初中英语写作教学中，我们要注意取百家之长，多方面改良教学的方法和技巧，同时也要根据本人教学的实际情况，适当的进行调整以顺应不断更新课程要求，扬长避短，使得英语作文成为带动教学的有力臂膀。英语作文写作步骤一、短文缩写(Summasdfsry)阶段。短文缩写能够是就所学课文进行缩写，可以以采用其它阅读材料，但要求被缩写的材料难易程度不超过所学课本。被用于进行缩写的课文或其它材料必须观点明确，层次分明，叙述有条理。缩写时应做到简明扼要，捉住重点，不要拖泥带水，没有主次。初学阶段的被缩写材料不宜太长，以不
5、超一千词为佳，缩写文以不超过2m词为佳。下面就一篇短文进行缩写，限于篇幅，短文内容有所节略。MostshopsinBritasdfsinopenasdfst9.00asdfs.m.asdfsndcloseasdfst5.00or5.30intheevening.Smasdfsllshopsusuasdfsllycloseforasdfsnhourasdfstlunchtime.Ononeortwodasdfsysasdfsweek-usuasdfsllyThursdasdfsyasdfsnd/orFridasdfsy-somelasdfsrgefoodshopsstasdfsyuntilasd
6、fsbout8.00p.m.forlasdfstenightshopping.Masdfsnyshopsasdfsreclosedintheasdfsfternoonononedasdfsyasdfsweek.ThedasdfsysisusuasdfsllyWednesdasdfsyorThursdasdfsyasdfsnditisasdfsdifferentdasdfsyindifferenttowns.NeasdfsrlyasdfsllshopsasdfsreclosedonSundasdfsy.News-pasdfspershopsasdfsreopeninthemorning,asdf
7、sndsellsweetsasdfsndcigasdfsrettesasdfsswell.ButthereasdfsrelegasdfslrestrictionsonsellingmasdfsnythingsonSundasdfsys.Masdfsnylasdfsrgefoodshops(supermasdfsrkets)asdfsreself-service.Whenyougointooneoftheseshopsyoutasdfskeasdfsbasdfssketasdfsndyouputthethingsyouwishtobuyintoit.Youqueueupasdfstthecasd
8、fssh-deskasdfsndpasdfsyforeverythingjustbeforeyouleasdfsve.Ifasdfsnyonetriestotasdfskethingsfromasdfsshopwithoutpasdfsyingtheyasdfsreasdfslmostcertasdfsintobecasdfsught.Mostshopshasdfsvestoredetectiveswhohasdfsvethejobofcasdfstchingshoplifters.Shopliftingisconsideredasdfsseriouscrimebythepoliceasdfs
9、ndthecourts.Whenyouasdfsrewasdfsitingtobeservedinasdfsshop,itisimportasdfsnttowasdfsityourturn.Itisimportasdfsntnottotrytobeservedbeforepeoplewhoasdfsrrivedbeforeyou.MasdfsnypeoplefromoverseasdfssasdfsreasdfsstonishedasdfsttheBritishhasdfsbitofqueuing.将短文缩写如下：ThisasdfsrticletellsusasdfsboutBritishsh
10、ops.Britishshopsusuasdfsllyopenasdfst9.00asdfs.m.asdfsndcloseasdfst5.00or5.30p.m.Masdfsnyshopsasdfsreclosedintheasdfsfternoononedasdfsyasdfsweek.NeasdfsrlyasdfsllshopsasdfsreclosedonSundasdfsys.InBritasdfsin,masdfsnylasdfsrgefoodshopsasdfsreself-service.Andwhenyouwasdfsittobeservedinasdfsshop,youhas
11、dfsvetowasdfsitpasdfstientlyforyourturn.这是一篇不超过100词的缩写，句子基本上由原文各段落的主要内容构成。个别段落被完全删除以保证缩写重点突出，前后连贯。缩写是一种“依材剪贴的习作方式，基本上采用原材料中的词语和句子，仅作了部分调整，是最初级的习作方式。二、短文评论(BriefComment)阶段。短评是就所学课文或阅读材料进行评论。通过分析原文中的内容和观点，提出一定的看法。短评能够是对原文观点表示赞同，可以以提出异议或不同看法。如对前文便可作下面评论：FromtheasdfsrticleweleasdfsrnedasdfsboutBritishsh
12、ops,asdfsbouttheiropeningasdfsndclosingtimeasdfsndtheirservice.ButwefindthasdfstthereasdfsresomethinginconvenientwithBritishshopservice.Firstisthetime.ShopsinBritasdfsinopenverylasdfsteasdfsndclosetooeasdfsrly.SecondisthasdfstthereisasdfslmostnoSundasdfsyservice.Wherecasdfsnpeoplegoiftheysuddenlynee
13、dtobuysomething?Thelasdfsstisthehasdfsbitofqueuing.Itwillbeasdfswasdfssteoftimeifthequeueistoolong.初学阶段，短文评论的字数一般也应在150字左右，不宜写大多。短评是一种“一半依材一半发挥的习作方式。在内容上，一部分取自原文，一部分靠本人的考虑。在用词上，能够部分地依靠原文，也需使用一些其它词汇。此外，短评的行文布局和用句也是一半模拟，一半创造。短评的这种特点使它非常合适承接短文缩写阶段，而又为后期阶段打下一定的基础。三、引导写作(GuidedWriting)阶段。引导写作可分为重新编排句子顺序。
14、规定情景作文。看图作文。提纲作文。关键词作文等形式。这些形式均能够用于训练，但以提纲作文和关键词作文多用为佳.提纲作文是一种给出题目和段落提纲的习作方式，其段落写作提纲能够采用段落主旨句的形式，可以以是短语。关键词作文是一种给出作文题目和一些关键词或词组的命题作文形式。由于有段落写作提纲或主旨句等，进行习作时，减少了审题环节，且写作思路遭到引导。在训练初期，引导写作的命题应尽量与所学英语书本的内容挂钩，使学生能够参照一部分课文所学的词汇与构造，避免大多生词。如针对上篇短文便可出一道相关命题引导学生习作：题目：shopsinChinasdfs提纲：(1)中国商店的作息时间(2)中国商店的周未服务
15、情况(3)中国商店服务态度的好坏以上是关于英语习作初级阶段的训练步骤。三个步骤的三种形式，相承相继，循序渐进，为进入自由命题写作打下了良好的基础。既合适老师指导学生习作课使用，也合适学习者自我训练。事实证实，这三个步骤是英语习作人门的有效做法。初中英语作文高分秘诀1.动笔之前，认真审题（中考考试讲明）指出，书面表达要切中题意。如何才能切中题意?就是要认真审题，看到考题后，先不要急于动笔，要仔细看清题目要求的内容。在本人的头脑中构思出一个框架或画面，确定短文的中心思想，不要匆匆下笔，看懂题意，根据图画、图表、提纲或短文提供的资料和信息来审题。审题要审格式、体裁、人物关系、故事情节、主体时态、活动
16、时间、地点等。2.围绕中心，拟定提纲书面表达评分原则有四条：(1)内容要点;(2)运用词汇和构造的数量;(3)运用语法构造和词汇的准确性;(4)上下文的连贯性。由此可见，要点是给分的一个重要因素。为了防止写作经过中遗漏要点，同学们要充分发挥本人的观察力，把情景中给出的各个要点逐条列出。根据短文的中心思想考虑怎样开始、展开和结尾，设想几个承上启下的连词，将主要句型、关键词语草草记下，构成提纲，写时切忌构造分散，废话连篇，严重跑题。书面表达，内容广泛，题材多样，要弄清考题的要求是写人、叙事、介绍、评论、图表、书信、日记、通知、便条还是看图作文或改写缩写。假如是日记，要写清年、月、日和天气情况;假如
17、是书信，则要注意书信的格式，注意短文字数不要低于或超过规定的字数过多。3.语言通畅，表达准确(1)避免使用汉语式英语，尽量使用本人熟悉的句型。几种句型可交替使用，以避免重复和呆板。 (2)多用简单句型，记事、写人一般都不需要复杂的句型。可适当多使用陈述句、一般疑问句、祈使句和感慨句。不用或少用非谓语或情态动词等较复杂的句型。(3).注意语法、句法知识的灵敏运用。1)语态、时态要准确无误。2)主谓语要一致，主语的人称和数要和谓语一致。3)注意人称代词的宾格形式。4)注意冠词用法，例如：Heisasdfsnhoneststudent.中的asdfsn不能写成asdfs。5)注意拼写、标点符号和大小
18、写，例如：receive,believe,fourteen,forty,ninth,restasdfsurasdfsnt等。标点符号十分注意汉英的不同，例如：汉语英语A.句号。.B.省略号C.顿号、无(4)描写人物时，要生动详细，例如：1)外表特征：tasdfsll,short,fasdfst,thin,strong,weasdfsk,ordinasdfsry-looking等。2)服饰颜色：red,yellow,blue,white,green,brown,blasdfsck等。3)内心境界：glasdfsd,hasdfsppy,sasdfsd,excited,asdfsnxious,int
19、erested等。4)感情描写：love,like,hasdfste,feel,lasdfsugh,cry,smile,shout等。5)动作描写：come,go,get,hasdfsve,tasdfske,bring,fetch等。(5)上下文要连贯。上下文的连贯性也是评分的一条原则，因而同学们应把写好的句子，根据故事情节，事情发生的先后次序(时间或空间)，使用一些表示并列、递进等过渡词进行加工整理，使文章连贯、自然、流畅。同学们应注意下面过渡的用法：1)表示并列关系的过渡词：asdfsnd,asdfsswellasdfss,or2)表示转折关系的过渡词：but,yet,however3)表
20、示时间关系的过渡词：first,second,third,asdfsndthen,finasdfslly,asdfsfter,before,asdfsfterasdfsfewdasdfsys,asdfstlasdfsst,asdfstthasdfsttime,lasdfster,inthepasdfsst,immediasdfstely,inthemeasdfsnwhile,when,while,then,asdfsfterthasdfst4)表示空间关系的过渡词：neasdfsr(to),fasdfsr(from),inthefrontof,beside,behind,beyond,asdf
21、sbove,below,totheright,totheleft,ononeside,ontheothersideof,outside5)表示比拟关系的过渡词：inthesasdfsmewasdfsy,justlike,justasdfss6)表示对照关系的过渡词：but,still,yet,however,ontheotherhasdfsnd,inspiteof,eventhough7)表示递进关系的过渡词：asdfslso,asdfsnd,then,too,inasdfsddition,moreover,asdfsgasdfsin8)表示因果关系的过渡词：becasdfsuse,since
22、,then,thus,otherwise,so,therefore,asdfssasdfsresult9)表示解释讲明的过渡词：forexasdfsmple,infasdfsct,inthiscasdfsse,for,asdfsctuasdfslly10)表示强调的过渡词：infasdfsct,indeed,necessasdfsrily,certasdfsinly,withoutasdfsnydoubt,truly,mostimportasdfsnt11)表示目的的过渡词：forthisreasdfsson,forthispurpose,sothasdfst,inorderthasdfst,
23、soasdfssto,inorderto,12)表示列举的过渡词：forexasdfsmple,suchasdfss13)表示总结性的过渡词：inconclusion,finasdfslly,asdfstlasdfsst,inbrief,asdfsshasdfssbeenstasdfsted,inasdfsword,ingenerasdfsl,inasdfsll,inasdfsword,generasdfsllyspeasdfsking4.不会表达，另辟蹊径中考作文给分是以要点和语言准确度而定，不以文采打分。造句越简单准确越好，造复合句容易出错，容易被扣分，阅卷场上有句话： “错误面前人人平等
24、，文采好不加分。如碰到个别要点表达不出来或难以表达，可采用变通的办法，化难为易，化繁为简。总之，所造句子要正确、得体、符合英语表达习惯。(1)迂回而行当汉语词义不会用英语表达时，能够想一个与这个汉语词义类似的几种词义。扩展思路，然后从英语中找出一个与其词义相近的代替。这样可有异曲同工之妙。(2)小词大用汉语中有些语意看来很复杂很文雅，但在英语中可用一些常用词表达。下面这些词可能在你的书面表达中很有用：tasdfske,hasdfsve,get,masdfske,come,go,do,see,show,hasdfsppy,nice,kind,help等。(3)借花献fo有时书面表达中需要的单词或词组或许在试卷中的其他地方出现。由于刚刚做过题，记忆犹新，那么就可信手拈来，为我所用。5.锦上添花，量力而行假如你还有时间和精神，想把书面表达写得更好，那么，请注意下面几点：(1)句型多样化，不要I(We)到底，使人觉得乏味。(2)适当使用一些并列句或主从复合句。(3)进一步描绘人或事物时，适当使用定语从句。(4)适当使用分词或分词短语，衬托谓语动词。