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1、论初中英语白话教学策略龙源期刊网文档视界2022/078d535edc36a32d7375a417866fb84ae45cc3e32zb3dixsct1.论初中英语白话教学策略薛彩云;：（校园英语上旬）2022年第02期【摘要】英语是一门语言类学科，英语教学的首要目的就是提高学生的白话水平，让学生学会“讲英语，新课标提出英语教学要充分发挥英语的交际功能，提高学生的实际沟通能力，初中英语的白话教学目的是让学生把握基本的对话。遭到众多方面因素的影响，我国目前的初中白话教学存在很多问题，对学生的学习造成了较大的阻碍，学生白话学习效果不明显，本文立足于多年的初中英语教学经历，对怎样改良教学方法来提高白
2、话教学质量做出分析。【关键词】初中英语；白话教学；策略【作者简介】薛彩云，江苏省扬州市江都区实验初级中学。遭到长期以来的考试制度影响，我国的很多地区普遍存在片面追求学生的书面成绩，忽视学生白话水平的问题，很多能够获得较高分数的学生往往连基本的白话沟通都做不到，“哑巴英语是困扰我国初中白话教学的主要问题，老师在课堂上主要侧重对阅读、完型填空的练习，很少用大量时间让学生练习白话，加上外界条件限制，学生平常很难接触到讲英语的人，他们没有时机进行白话练习，时间久了，他们也就失去了对白话的兴趣，很多学生宁愿多做几篇阅读之类的题目，也不愿意开口讲英语，因而，英语老师必须创新教学方法来改变这种现状。一、老师
3、尽量使用全英文教学我国很多地方的老师在进行英语教学时，穿插使用英语和汉语，进而把知识教授给学生，他们通常是把本章节的词汇之类的用英语表达，而那些日常的用语，比方提醒学生集中注意力、认真听讲之类的，都是用汉语来表述。固然这样能够让学生更清楚的了解老师的意图，加快上课的节拍，但是不利于学生英语白话水平的提升，由于老师的日常用语大部分都是平常的白话沟通中所能用到的，假如老师用全英文来进行教学的话，学生会在潜移默化中接受这些日常用语，并逐步应用到本人的白话沟通中。但是老师在进行全英文教学的时候也有一些需要注意的地方，对于那些疑难词汇，学生没有接触过的，尽量用简单的表述让学生清楚的了解到老师所要表达的意思，在初中的课堂上，学生还没有把握非常复杂的英语知识，因而老师要尽量使用简短的句子，用最简单的话明晰的表达出本人的意思，同时给学生的白话提供借鉴。二、加强朗读和背诵朗读和背诵在语文教学中是一种非常普遍的教学形式，很多著名的古诗文都需要学生进行背诵来加深理解，在背诵的经过，中学生能够把这些名篇化为本人内在的东西，其实英语文章也是类似的，英语的朗读和背诵能够加强学生的语感和白话的表达能力。通过背诵和朗读，学