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1、人教版七年级下册语文练习题与答案人教版人教版七年级下册语文练习题及答案人教版一、积累与运用1、根据拼音写汉字或给加线的汉字注音：他固然很瘦，但精神抖擞，目光shnsu，没有一点颓唐的样子。我顿时感到knjing不安起来。2、下列句子中没有语病的是2、下列每组词语各有一个错别字，请用横线标出，然后改正在方格中A、逞能仰慕相德益彰石破天惊B、无垠盼望家喻户晓迫不急待C、怪诞静穆永往直前满足安命D、冗杂惬意语无轮次义愤填膺3、结合语境，解释加点字有错误的是A、这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。罕：稀少。B、开场，斑羚们发现本人陷入了进退两难的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。谷：穷尽，指窘境。C、
2、在这样的高贵姿态中，它和人面对面地相觑着。觑：看。D、我相信我这一生是不会有冻饿之虞的，由于我老早就考虑到如何预防意外的事故。虞：料想；猜度。4、不是句中加点词语近义词的是A、然而同窗们到园里的过多，太久，可就不行了。同窗：同学B、女佣略一踌躇后，走上前去引起他的注意，可是他的表情是不耐烦的。踌躇：彷徨C、老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，在半大斑羚从最高点往下降落的霎时，身体出如今半大斑羚的蹄下。娴熟：熟练D、它们的欲望既平凡又简单，而且有足够的生活资源让它们无需相互妒忌。妒忌：嫉妒5、作品、作家、国籍完全正确的是A、（假设生活欺骗了你）普希金美国B、（最后一课）莫泊桑法国C、（观舞记）林海音中国D
3、、（社戏）鲁迅中国6、默写。传承文化A、名句积累曲径通幽处，_。雨昏青草湖边过，_。谁怜一片影，_。移舟水槛差差绿,_。前事不忘，_。已是悬崖百丈冰，_。（沁园春雪）中想象雪后初晴美妙景色的句子是_。（木兰诗）中描写战场生活艰辛的句子是_7、仿写：动物是人类的生存伙伴。有了它，世界才如此丰富多彩、生机盎然，并且给人类以深入的启迪。我喜欢斑羚，由于在种群面临灭绝的时刻，它们能够心甘情愿地用本人的生命为下一代开拓生存的道路；我喜欢_，由于_，_。8、综合性学习。在你阅读过的下列小讲中，哪个人物给你的印象最深？请从小讲主题、故事情节、人物性格等任选一个角度简单讲讲理由。（童年）（鲁滨孙漂流记）请你写
4、一段意思完好的话，介绍你所知道的当地节日风俗习惯。二、阅读与理解文言文阅读：阅读（伤仲永），完成912小题。金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从祖先还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤
5、也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人罢了耶？9、在横线上解释文中加点词语的意思：世隶耕：_日扳仲永：_称前时之闻：_受之天：_10、下面各组加点词语的意思和用法完全一样的一项是A、借旁近与之夸父与日逐走B、即书诗四句，并自为其名不能名其一处也C、又七年，还自扬州屠自后断其股D、于舅家见之但当涉猪，见往事耳11、翻译文中画线的句子。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。翻译：_。卒之为众人，则其受于人者不至也。翻译：_。12、方仲永作诗由“_到“_，充分讲明了_。阅读（斑羚飞渡），完成1316题。就在这时，我看见，从那拨老斑羚里走出一只公斑羚来。公斑羚朝那拨年轻斑羚示
6、意性地咩了一声，一只半大的斑羚应声走了出来。一老一少走到悲伤崖，后退了几步，忽然，半大的斑羚朝前飞奔起来，差不多同时，老斑羚也快速起跑，半大的斑羚跑到悬崖边缘，纵身一跃，朝山涧对面跳去；老斑羚紧跟在半大斑羚后面，头一勾，也从悬崖上蹿跃出去；这一老一少跳跃的时间稍分先后，跳跃的幅度也略有差异，半大斑羚角度稍高些，老斑羚角度稍低些，等于是一前一后，一高一低。我吃了一惊，怎么，自杀也要老少结成对子，一对一对去死吗？这只半大斑羚和这只老斑羚除非插上翅膀，否则绝对不可能跳到对面那座山崖上去！忽然，一个我做梦都想不到的镜头出现了，老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，在半大斑羚从最高点往下降落的霎时，身体出如今半大斑
7、羚的蹄下。老斑羚的跳跃能力显然要比半大斑羚略胜一筹，当它的身体出如今半大斑羚蹄下时，恰好处在跳跃弧线的最高点，就像两艘宇宙飞船在空中完成了对接一样，半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽阔结实的背上猛蹬了一下，就像踏在一块跳板上，它在空中再度起跳，下坠的身体奇迹般的再度升高。而老斑羚就像燃料已输送完了的火箭残壳，自动脱离宇宙飞船，不，比火箭残壳更悲惨，在半大斑羚的猛力踢蹬下，像只忽然断翅的鸟笔直坠落下去。这半大斑羚的第二次跳跃力度固然远不如第一次，高度也只要地面跳跃的一半，但足已够跨越剩下的最后两米路程了。霎时，只见半大斑羚轻巧地落在对面山峰上，兴奋地咩叫一声，钻到磐石后面不见了。试跳成功。紧接着，一对
8、对斑羚凌空跃起，在山涧上空画出一道道令人眼花缭乱的弧线。每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我特别注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头到尾没有一只老斑羚调换位置。它们心甘情愿用生命为下一代搭起一条生存的道路。绝大部分老斑羚都用高超的跳跃技艺，帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。只要一头衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中衔接时，大概力不从心，没能让小斑羚踩上本人的背，一老一小
9、一起坠进深渊。我没想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半拯救另一半的办法来博得种群的生存时机。我没想到，老斑羚们会那么沉着地走向死亡。我看得目瞪口呆，所有的猎人都看得目瞪口呆，连狗也惊讶地张大嘴，伸出了长长的舌头叫。最后悲伤崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是偶数，恰恰是奇数。镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着悲伤崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。它走了上去，消失在一片灿烂中。13概括选文的内容。14将文中连续两次运用“目
10、瞪口呆，换成“赞不绝口好不好？为何？15前文写到彩虹，这里又写“那道绚丽的彩虹，有什么用意？16文中触目惊心的场面描写很是精彩，而两段则运用了_描写，它通过作者的_，赞美了斑羚的精神。17文中老斑羚“示意性地咩了一声的特殊含义是什么？答：_18画线句所表达的作用是什么？答：_19文中点明试跳成功的一句话是：_20这篇课文三处提到了彩虹，请将选文中两处描写彩虹的地方划出来，并指出这样描写彩虹的意义。21用一个四字短语概括第段的文段大意：_22第段中作者描写了本人的心理活动，其用意是什么？23设想一下，假设你是当时的狩猎者之一，看到斑羚飞渡的壮举，你会怎么想怎么做呢？阅读（门边有个位置），完成24
11、27题。每次纯净水送过来，这位师傅都匆匆忙忙。在门外脱下鞋子，穿着袜子，绕过过道，进客厅，再到饮水机旁边。我让他穿上拖鞋，他讲，没时间，再讲地板上很干净。一次，我请他抽支烟，坐一会儿。他感谢地冲我笑笑，他讲他下岗了，到纯净水公司承包了我们这个小区送纯净水的业务。生活还过得去，就是忙，就是累。我讲：“我们都是在苦弱中挣扎，只不过用不同的方式。他听了，得到安慰似地笑笑。星期天，儿子坐在沙发上看电视。这位师傅扛着水进来。儿子用手扇着鼻子，“嗯，有一股气味。我对儿子眨眨眼，示意他别往下讲。这小子不肯罢休：“你没闻到啊？一股浓烈的气味。怒火中烧，我伸手就打。不料，这小子揭竿而起：“打我干吗？就是臭，臭脚
12、臭袜子的臭。我一下子呆住了，尴尬地止住了手。但心里还存着侥幸，希望走到门边的师傅没注意也没听见。可是，他站住了，扭过头来，满脸通红，歉疚地讲：“别怪孩子，都是我没注意。夜里，我跟孩子讲：“儿子，这次我真的不能原谅你，这位送纯净水的师傅，也有一个和你一般大的在学校读书的孩子，他将一桶水送到这里，爬上五楼，一桶水只赚一块钱，流了多少汗？儿子很委屈，“我只讲臭，又没讲其他的，你却要打我？很多事，很多心情，他这个年龄，显然不懂。再来的时候，这位师傅不再是脱了鞋径直走进来，他在门外窸窸窣窣弄了好长时间。进了客厅脚上套了两只绿色的、类似塑料袋的鞋套。一种无法言讲的尴尬，在相互间心照不宣。我劝他无须这样细心，他笑一笑，“服务总是讲究质量的。然后匆匆地干活，匆匆地走。那双绿色的鞋套，一直让我不安。门边有个位置！坐在沙发上吸烟，我突然产生灵感。