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1、计算机辅助设计在平面设计中存在的问题论文计算机辅助设计在平面设计中存在的问题论文摘要：随着我国计算机的普及，其逐步的在我国各大领域中发挥着非常重要的作用，尤其是在教学中，其应用给教学带来一种新的教学形式，提高着教学效率。在中职院校的平面设计中，由于其抽象性，应用计算机来进行辅助设计，能够很直观的让学生把握其中的知识，进而提高了教学效果。然而在应用计算机辅助设计经过中，受一些因素的影响，这种教学方式还存在着一些问题，影响着教学效果，因而本文就对其中存在的问题进行分析，并以此提出相应的对策，为平面设计教学提供参考。关键词：计算机辅助设计；平面设计；教学应用在平面设计教学中，传统的以教材内容为主的教
2、学方式，不但让课堂气氛非常的沉闷，还影响着学生的学习兴趣，这对学生将来的发展都是很不利的。而随着计算机技术水平的提高，计算机辅助设计逐步的被应用在平面设计的教学中，其不但能够激发学生的学习兴趣，还能激发学生的创造性思维，进而设计出非常好的设计作品。然而在计算机辅助设计应用经过中，还存在着一些问题，如老师的应用水平有待提高、计算机辅助设计和平面设计专业相脱节、老师过分的利用计算机辅助设计软件等，严重的影响着平面设计的教学，因而本文对于计算机辅助设计在平面教学中的存在问题的分析具有非常现实的指导意义。一、计算机辅助设计在平面设计教学中存在的问题平面设计需要学生有创新的思维能力和实践能力，才能设计出
3、优秀的作品，应用计算机辅助设计必需要能够激发学生的创新思维，给学生带来新的设计理念，然而计算机辅助设计在平面设计教学中还存在着下面问题，影响着教学水平。一老师的应用水平有待提高目前我国很多中职院校在平面设计教学中，很多都开场应用计算机辅助设计来进行教学，然而很多老师在应用经过中，对计算机辅助设计软件并不是很熟悉，基本上只会简单的操作，严重的影响着平面设计的教学。并且还有很多老师对于计算机辅助设计软件一点也不了解，更不要提对计算机辅助设计软件的深层操作了，这即不利于教学的开展，也不利于学生的学习，因而老师必需要提高其应用水平，熟悉把握计算机辅助设计软件，激发学生的学习兴趣，保证教学效果。二计算机
4、辅助设计和平面设计专业相脱节在计算机辅助设计应用经过中，由于每位老师具备的能力不一样，其教学重点就会很不一样，因而就会有很多老师教出计算机辅助设计和平面设计专业相脱节的现象。如有很多老师在教PHOTOSHOP时，老师环境艺术比拟强，就会教学经过中侧重于环境艺术设计，跟学生将来的专业没有任何的关系，不但对学生将来产生影响，学生还会不知道计算机辅助设计到底对本人的专业有什么帮助，进而让这种教学方式形同虚设，影响着教学水平。三老师过分利用计算机辅助设计软件在平面设计教学经过中，应用计算机辅助设计软件虽然能够帮助老师节约一些备课时间，也能很好的帮助老师来对学生进行讲解，然而其实际上就是一种辅助工具，并
5、不能完全代替老师来进行授课。然而在平面设计教学中，很多老师过分的利用计算机辅助设计软件来代替教学，久之让学生产生跟传统教学方式一样的腻烦的情趣，甚至也会对此种教学感到无趣和单调，进而没有发挥计算机辅助设计的有效作用，进而影响着教学水平。二、计算机辅助设计在平面设计教学中的对策分析一提高老师的应用水平为了提高计算机辅助设计的应用水平，必需要提高老师的应用水平。首先老师要熟悉把握计算机辅助软件的操作，做好教学开展的基础工作。其次是在平面设计的各个科目中应用，如在色彩教学中应用计算机辅助设计软件，软件中的调色板能够很好的帮助学生调出满意的颜色，还能通过调色，让学生直观的把握色彩的运用原理，进而设计出
6、优秀的平面作品。在比方老师还能够在格局教学中应用计算机辅助设计软件，让学生能够直观的学会怎样合理的进行布局，怎样进行平面设计的文字编排，进而提高平面设计教学水平。二规范培养目的在平面设计教学中，应用计算机辅助软件，必需要规范培养目的，避免出现计算机辅助设计和平面设计专业相脱节的现象。本文以为老师要根据学生的实际情况，在结合学生的将来发展，做好计算机辅助软件的教学，能够采用任务式的教学方式，让学生通过虚拟的案例，来进行操作，调动学生的积极性，让学生通过案例，把握本人应该把握的专业知识，这对学生的学习和将来工作都是非常有利的。并且老师还应该结合课程来对教学进行整合，合理的做好计算机辅助设计教学安排
7、，避免出现学生们在学习完新知识后，忘记旧知识的现象，提高平面设计教学效率。三采用多方位的培养形式在平面设计教学中应用计算机辅助设计，要采用多方位的培养形式来保证教学效果。首先通过这种教学方式，学生很容易会对计算机产生依靠，利用计算机能够不受任何限制的设计出学生们想要设计的作品，进而让学生忘记怎样手绘平面作品，因而老师在教学中，除了要强调学生对计算机辅助设计软件的熟练应用外，还要强调手绘平面作品的重要性，让学生通过手和脑相结合，真正的提高了学生的平面设计水平。其次很多老师对于计算机辅助设计不是很了解，无法做到跟平面设计教学进行有效的衔接，进而出现目的培养不明确，教学混乱的现象，因而老师必需要熟练
8、的把握计算机辅助设计的操作，熟悉计算机的操作，才能在教学经过中，通过这种教学拉进和学生的关系，进而才能从根本上提高平面设计的教学效率。三、结语综上所述，计算机辅助设计在平面设计教学中，其实是一把双刃剑，即对教与学起着推动的作用，进而还会让学生在学习中失去一些传统的知识。因而在应用经过中，必需要提高老师的应用水平、规范培养目的、以及采用多方位的培养形式，为我国培养出集技术和艺术为一体的平面设计人才。参考文献：1景晶浅谈计算机辅助设计在平面设计教学中存在的问题及对策分析J包装世界，20106：48492侯林峰浅谈计算机辅助设计在中职院校平面设计课程中的教学方法J教育，20153：1693李非浅谈计算机辅助设计在平面设计教学中的应用J读天下，2016124王艺茹计算机辅助设计在平面设计教学中存在的问题及对策讨论J才智，20169【计算机辅助设计在平面设计中存在的问题论文】