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2、的开发和利用程度仅有10%。2、人眼的优势人的每只眼睛有1亿3000万个光接收器,每个光接收器每秒可吸收5个光子(光能量束),可区分1000多万种颜色。人眼通过协调动作,其中的光接收器能够在不到1秒钟的时间内,以超级精度对一幅含有10亿个信息的景物进行解码。要建造一台与人眼一样的机器人眼,科学家估计将花费6800万美元,并且这台机器人眼的体积有一幢楼房那么大!3、眼脑直映超级速读训练原理就在于激活脑、眼潜能,培养阅读者直接把视觉器官感悟的文字符号转换成意义,消除头脑中潜在的发音现象,越过由发声到理解意义的经过,构成眼脑直映式的阅读方式,实现阅读提速的飞跃。由于人眼、人脑的器质优势,只要通过训练
3、,源活潜能,要到达一目一行、一目十行就不是难事。科学研究表明:在低等动物中,动物的器质构造差异决定了某些动物即便通过训练也不会具备某些技能,就如家犬很难被训练成优秀的猎犬一样;但作为高级动物的人,其器质构造的先天差异是特别微小的,这就好比一个搬运工和一个学者,搬运工成不了学者并不是先天决定的不可能,而是后天的不训练。二、四种常用的快速阅读技巧1、略读法如今这个年代里,出版的书籍越来越多,假如你想要扩大视野,增广见闻,就要运用这种阅读方式。略读的范围很广,能够用在阅读教科书、参考书、报刊及课外书籍等等,让你能节约时间捉住重点。首先,以普通速读阅读文章开始,最好是一字不漏地读完。文章的中间部分,就
4、阅读关键句子,捉住几个重要的词。结尾的部分要读得仔细,同时加快速读,由于多数文章的结尾都会含有总结性的内容。这种阅读技巧固然能用于多种场合,但也要分情况,在平常休憩的时候,渐渐地阅读是一种享受,要是在考试场上做阅读理解,略读法不失为夺分省时的好武器。2、鉴别阅读法这种阅读方式比拟像小学语文教师上课时候的教学方法,先让学生阅读课文再分段,然后归纳分段内容大意。而鉴别阅读法分为三个步骤:首先,划分文章段落,概括每段的主要内容。其次,连接各段的段意,分析其中的重点句子。最后,留意整片文章,包括题目,得出这篇文章的中心思想。人的大脑具有选择和压缩信息功能,而鉴别阅读法正是利用这个大脑思维的特点,把文章
5、内容去粗取精,把有用的信息留在大脑里。但是使用鉴别阅读法时,精神必须集中才能保证阅读的质量。3、阅读法阅读法顾名思义就是阅读阅读,通过阅读的方法,你能够丢开书中不值得读的地方,把时间放在阅读重要的地方上。假如你对某一本书准备精读的话,你同样能够先用阅读法读一遍,在通读的基础上选择需要精读的内容。阅读法有四个步骤,首先是文章的名字或书名,这就揭示了你即将阅读的内容主要讲什么方面的,也是你准备阅读时选择的根据。然后,假如这是一本书的话,就会有序、目录、提要、题解、要点、索引这些,这些对于你去了解书的基本内容都有帮助。其次就是阅读正文,最后阅读完了,就合上书本回忆,把重要内容写成读书笔记记下来。对于
6、中小学生而言,一放假学校就会布置阅读中外名著,阅读法能帮助学生在一定时间内阅读很多书,既能开阔视野,也能增长见识。但是,切记阅读的速度要适中,还要动笔把重要的东西记下来,不然这头看完,那头又忘记,就空费心机了。4、猜读法猜读法就是在阅读一本书前,看了前文,再预测后文是什么内容,然后与实际内容比拟,看和本人猜测的一不一样。我国著名的数学家华罗庚也喜欢用这种方式阅读,他看书前会先对书考虑一会,然后闭目静思,假如作者的思路与本人猜测的一样,他便不再阅读。这能够培养本人的思维力和想象力,不至于使本人沦为书的奴隶。一开场,你确定猜测的起始点,根据原文材料出发,能够先看内容摘要这些总领性的文字。猜测完后,
7、你能够先看目录,寻找跟本人猜测有严密关系的部分,重点阅读。最后,比照原文和猜测能否一致,在不一致的地方上能够深化考虑。猜读法和前几种阅读方式比起来,更能锻炼创造力思维,养成边读边思的阅读习惯,使本人的想法能与作者的想法沟通碰撞。三、训练有意注意的三种常见方法(一)观察法。就是要求介入者集中注意,仔细快速地观察被提供的观察材料,以此来培养有意注意。观察材料:能够是小物件、挂图和名画等。选材的原则是由简单到复杂,由易到难,循序渐进和富有趣味性。训练形式为:提出任务,明确要求后出示材料,限时观察后拿掉材料,书面问答同桌互换,互相批改登记分数,小结鼓励。天天训练一次,1015分钟;观察时间须依观察材料
8、而定,一般为15分钟不等;每次训练观察2、3件材料,批改,登分应在训练后进行。例如:(气象小组)这幅挂图为观察材料,要求介入者找出画中的6种景物,观察90秒钟;拿掉材料书面回答问题。挂图上的“雪花不太明显,只要仔细观察才能注意得到。(二)舒尔特表。一张方纸上画25个方格,把125的数字打乱顺序写在方格中,这就是舒尔特表。用计时的方法,让介入者按数字顺序用手指出25个数字。印制不同的10张发给介入者进行训练,一张一张训练,能在25秒内完成为及格,训练时间由介入者自定,利用业余时间灵敏把握,坚持这种训练,既能够培本身的有意注意,又能够发展视觉定向搜索的速度。通过实践探索,我们还巧妙地把舒尔特表用于
9、更多人进行训练。将舒尔特表制成幻灯片,另外在做4张没有数字的的舒尔特表,挖39个空格,盖在灯片舒尔特表上,只露出空格内的数字,训练时用幻灯闪现510秒钟,大家迅速识记这些数字,关闭幻灯,要求介入者会议记录刚刚看到的几个数字,比谁看的快,记得全。当然数字也能改成汉字,将一句话中的文字打乱顺序写在格子里,用幻灯闪现,在规定的时间内迅速识记,整理,关闭幻灯,写出来。训练形式为:灯片闪现限时识记回忆写出互相批改登分小结。假如觉得费事的话还能够打开精英特速读记忆软件,在速读训练部分的视幅扩展训练中进行数字舒尔特表和文字舒尔特表训练,整个训练充满趣味和挑战性,若你通过当下4*4的挑战就能进入5*5、6*6等等的挑战级别。(三)“闹中取静。就是人为的制造嘈杂的环境,让介入者按要求限时阅读被指定的材料,进而起到培养同分心做斗争的意志力,发展有意注意。详细做法是:指定一个或二个小组人员限时默读完指定的材料,其他三个或二个小组则朗读;检查默读效果,默读与朗读小组互换。训练形式为:在嘈杂的环境中限时默读检查默读效果小组轮换训练小结。js全脑速读记忆相关文章:1.速读技巧:js全脑速读记忆原理2.全脑速读记忆方法3.全脑速读记忆训练总汇4.全脑速读记忆的基本训练方法5.全脑速读记忆6.全脑速读记忆法7.快速阅读8.把握全脑速读记忆创造人生奇迹