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1、幸福了吗读书笔记幸福了吗读书笔记忠文020到2000年间中国和世界的一些要事，比方舟曲泥石流、08奥运、汶川地震、禽流感、SARS、9.11等一系列新闻热门事件。在回忆中讲述着本人的成长，央视的成长、中国的成长。固然他写的一些事情我了解一些，甚至经历过，但是记忆已经很淡了。透过他的视角再回顾时，感觉本人像个旁观者，只要浅浅的悲悼、感动或兴奋。最喜欢这本书后面的部分，他讲到了本人的童年、中学和大学的日子。很难想象他这样一个严肃、中正的人，在二十几岁的时候竟然“窃书，被人捉住还自报家门叫“常振铮(当时广播学院院长的名字);偷换同学乘车月票上的照片逃公交车票;在宿舍里废寝忘食的看金庸古龙;半夜在学校
2、卫生间借着灯光打麻将.读着读着，感觉那时的他仿佛是另外一个人。不过，静下来想想，在青春年少的岁月，谁没有做几件疯狂的事情呢?也许，没有疯狂过的青春不叫青春。看着别人一路高歌、一路精彩，忍不住也回头看看本人的走过的路程，竟也有一首歌能够相伴（一直很平静），配着阿桑那沙哑的歌喉，倒也挺合拍。艳羡么?遗憾么?沮丧么?应该有吧，但是幸福是别人的，本人的幸福还得本人去争取。在这本书中，对于幸福，没有一个确切的回答。但我想也用不着，每个人都有本人的理解，都会给本人一个答案。我的幸福很简单，也很难。由于我拥有的东西已经很多，比方健康平安、家庭和睦、家人平安健康、有能够谈心的朋友、男朋友还不错、有时机接受良好
3、的教育、固然不小了但偶然还会做做梦等，但是我要的东西更多，比方一直平安健康、家庭一直和睦、家人一直平安健康、一直有能够谈心的朋友、男朋友对我一直很好、以后还有时机得到教师的指导、到了跑不动的年纪还梦想一路小跑等等。看看，加上一个“时间，很多平常的东西就不再平常了吧?!如今拥有的东西，以后不一定会拥有，如今没有的东西，以后可能会拥有。小时候贪吃，爸妈老讲我“吃着碗里看着锅里。但我觉得，对于幸福，就该好好享受“碗里的，看着“锅里的，争取能够多捞一点。但是不要老看着别人碗里的就是了，别人的“大鱼大肉未必合适本人的胃口，本人的“粗茶淡饭也许来的更长久。幸福了吗读书笔记篇三暑假中侄子拿回一本（幸福了吗）
4、的书，由于作者是白岩松，我喜欢的央视主持人，我喜欢他的正直、聪慧、儒雅的形象，再加上我和他是同一个年代的人，出生在六十年代，受教育在八十年代，很多时代感还是很一致的，因而我很有兴趣的读完（幸福了吗）这本书的。这本书基本上都是围绕着白岩松的人生经历来展开的，以此点出种种幸福。幸福是什么?书上并没有直接讲出来，这个问题很多专家学者也讨论过，我也经常考虑这个问题，并且经常问我本人我幸福了吗?我觉得幸福应该是心灵深处微妙的感受，是一个人真真切切的感受。不是吗，幸福只是靠你本人来感觉，感觉不同时期不同场合的点点幸福，在年幻的时候新有一件漂亮的衣裳那种知足是幸福，在高考题名时成功的喜悦也是幸福，在年青时美
5、妙爱情的甜蜜和等待也是幸福，在初为人母那种温馨也是幸福，在为人师学生对本人的尊重也是幸福，在走过几十年风雨中，有快乐、有幸福也有困惑和痛苦，也许这就是人生。（幸福了吗）在书中给我印象最深还是白岩松讲到的教师，白岩松是幸运的，我记的他的家人亲人很多是老师，在学校中学习中总是得到老师的鼓励，我也是老师，也深有体会，在我的一生中也有两位老师对我影响很大，一位是我小学的扬教师，一位是我的高中的班主任，教师不仅是教育我们学业，而且是不断的鼓励我们前进。在儿子的成长经过中我也希望儿子能碰上一两位受他尊敬受他崇拜的教师，这段时间他总是和我讲起他的英语教师怎么会煽动同学，我心里想也和他讲儿子也许你的英语教师对
6、你的影响会很大，教你知识是一方面，作用就大的还是不断的鼓励推动你的进步。今天，我也是一名老师，我幸福了吗?会有学生会为我感到幸福吗?我也在考虑。老师本身就是个奉献的职业，假如你老是拿本人和其他高薪职业做比拟，肯定会觉得很累、很苦，久而久之就会产生倦怠感。老师要多想想和学生在一起的快乐，想想遭到别人的尊重，想想本人人生价值的体现，渐渐地你的心境便会恍然大悟了。所谓幸福感就是一种发自内心的感觉，不同于物质的东西。作为一种个体化的感觉，幸福感应该是植根于本身的一种心理感受。假如我们把教书当作一种职业，能够享受课堂带来的亲切感，感悟学生目光中的求知欲，体会童心未泯的快乐;假如我们把教育当作一种事业，能够感受学生成长的荣耀感，体验教书育人的成就感，实现自己价值的升华。幸福了吗读书笔记