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1、苏科版小学信息技术三年级下册（初识画图）教学设计_苏科版小学信息技术三年级下册（初识画图）教学设计苏科版小学信息技术三年级下册（初识画图）教学设计第1课初识画图【教学目的】1.知识与技能1了解“画图窗口的组成；2学会打开与退出“画图的方法；3学会使用“刷子“铅笔等工具；4能调整画布的大小，把握保存文件的方法。2.经过与方法1通过使用“刷子“铅笔等工具绘图的经过，体会绘图时鼠标操作的要领；2体验画图软件的一般操作方法与使用技巧。3.情感、态度与价值观感受计算机绘图的特点与乐趣，激发学习“画图程序的热情。4.行为与创新能创造性地对图形进行简单元素的添加和美化，并养成信息存储的良好行为习惯。【教学重
2、点与难点】重点：“刷子“铅笔“橡皮/彩色橡皮等工具的使用方法；文件保存的方法。难点：“画图软件中工具使用的一般方法。【课时安排】安排1课时。【教学准备】计算机网络教学环境，学习素材。【教学经过】一、谈话导入，初识画图同学们，你们喜欢画画吗？你们一般是不是都在纸上进行绘画？在你们平常绘画的经过中会使用到哪些绘图工具呢？师生沟通，回答。苏科版小学信息技术三年级下册（初识画图）教学设计苏科版小学信息技术三年级下册（初识画图）教学设计教师这里有两幅绘画作品，可不是在纸上完成的哦。想知道这些作品是用什么软件绘制的吗？活动1：初识画图，考虑：1自学课本，尝试在你的计算机上打开这个软件。2试一试，哪里能够选
3、择“绘图工具，哪里能够选择“颜色，绘图区域又在哪里？生尝试操作，并请一名学生讲解演示操作的步骤。师生共同总结画图窗口的组成。总结：有着各种各样“绘图工具的，我们将之称为“工具箱；最下面的有着各种颜色块的，我们将之称为“颜料盒；白色的能够绘图的区域就是“画图区。剩下的部分，同学们肯定不会觉得陌生，它们和“我的计算机窗口一样，分别是“标题栏、“菜单栏和“状态栏。工具箱：好比我们的文具盒，里面有铅笔、橡皮等绘图工具。颜料盒：好比我们的颜料，你能够选择本人喜欢的颜色。画图区：好比我们的画纸，你能够在上面画出精巧的图画。二、尝试创作，再认画图1.画一画，再认工具箱。活动2：你能帮教师把这幅画变得愈加丰富
4、多彩吗？考虑：1你打算添加何种元素太阳/云朵/小鸟/篱笆/其他你会选择用什么工具来进行绘制呢？2能够画出不同粗细的线条吗？3假如绘图的经过中画错了，你是怎么做的？展示学生作品，生介绍本人使用的工具，以及操作的方法。师生沟通工具箱中工具使用的一般操作方法和工具间的区别。苏科版小学信息技术三年级下册（初识画图）教学设计苏科版小学信息技术三年级下册（初识画图）教学设计总结：我们要使用某种工具，比方铅笔，能够在这种工具的按钮上单击一下，就能够选中它了，然后在“画图区，按住鼠标左键拖动，就能够绘制出图形。区别：1“铅笔工具与“刷子工具的区别，铅笔工具无法选择粗细，画出的线条比拟细；刷子工具能够通过“工具
5、状态选择器选择不同的刷头，画出不同粗细的线条。2“橡皮工具和“撤销命令的区别，“橡皮工具能够直接擦除画错的线条，而“撤销命令就好比“懊悔药，能够撤销你的上一步操作，但最多只能连续撤销三次。2.改一改，再认绘图区。考虑：1假如要在前面再加上一条小路？怎样将绘图区变大呢？2你还想怎样丰富你的作品呢？大胆地试一试吧。生利用教材，自学“实践园，通过使用“图像菜单中的“属性命令来调整画布的大小。师介绍用鼠标调整“画图区大小的方法。3.涂一涂，再认颜料盒。活动3：刚刚咱们用工具箱里的工具，绘制出了美丽的图形，但是这幅画还是缺少一点表现力，你能为“蘑菇屋涂上颜色吗？考虑：1你是怎么为作品涂色的呢？2涂色的经
6、过中，你碰到了什么困难，你是怎么解决的？师总结：在涂色的时候，我们要注意色彩的搭配；假如颜色漏出来，我们能够用刷子或者铅笔工具，将缺口补起来。三、习惯养成，保存画图同学们今天第一次用计算机绘画，竟然就能画出这么棒的作品，教师真为你感到骄傲，那么怎样保存咱们今天的劳动成果呢？师演示作品保存的方法，并提醒学生要给文件起一个有意义的文件名，以方苏科版小学信息技术三年级下册（初识画图）教学设计苏科版小学信息技术三年级下册（初识画图）教学设计便我们日后寻找。生尝试保存本人的作品。总结：作品完成并保存后，和其他窗口操作一样，我们能够点击“关闭按钮，退出“画图程序。假如没有保存，在退出程序时就会出现这个对话框师演示还没保存就直接退出的情况。所以，我们要先保存文件，然后再退出相关程序。四、概括总结，自己评价今天咱们认识了一个新的绘图方法，就是“画图软件，考虑：1你学会了哪些工具的使用？2你还知道涂颜色的时候，需要注意什么吗？其实画图的工具很多，在以后的学习中，教师会逐一具体地为大家介绍它们的使用方法，我们还将画出更多美丽的作品。最后，教师想请同学们为本人今天的表现自己评价一下。请大家对照自己评价表，用“画图软件画一画，看你能得几颗星？