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1、高二化学高效记忆化学方程式方法高二化学高效记忆化学方程式方法维维一些关于高二化学高效记忆化学方程式方法，希望对大家有所帮助。高二化学高效记忆化学方程式方法化学方程式记忆方法一“混个脸熟法：常见面，反复练(1)完形填空法：把高中所有的化学方程式只列出反响物，其余留空。你要做的就是“完形填空：注明反响条件、写出生成物并配平方程式。这种形式的练习能够集中时间集中来做。(2)卡片练习法：在“完形填空的基础上，挑选出那些本人易错，难以记忆的方程式做成卡片，每张卡片包含三到五个方程式。卡片准备好后，随时随地都能够练习，也不太占用时间，今天三五个，明天七八个，久而久之，与方程式见面的时机就多起来，混个脸熟也
2、不成问题啦!化学方程式记忆方法二奇数变偶数法选择反响前后化学式中原子个数为一奇一偶的元素作配平起点,将奇数变成偶数,然后再配平其他元素原子的方法称为奇数变偶数法.例如：甲烷(CH4)燃烧方程式的配平,就能够采用奇数变偶数法：CH4+O2H2O+CO2,反响前O2中氧原子为偶数,而反响后H2O中氧原子个数为奇数,先将H2O前配以2将氧原子个数由奇数变为偶数：CH4+O22H2O+CO2,再配平其他元素的原子：CH4+2O2=2H2O+CO2.化学方程式记忆方法三归一法：找到化学方程式中关键的化学式,定其化学式前计量数为1,然后根据关键化学式去配平其他化学式前的化学计量数.若出现计量数为分数,再将
3、各计量数同乘以同一整数,化分数为整数,这种先定关键化学式计量数为1的配平方法,称为归一法.例如：甲醇(CH3OH)燃烧化学方程式配平可采用此法：CH3OH+O2H2O+CO2,显然决定生成H2O与CO2的多少的关键是甲醇的组成,因此定其计量数为1,这样可得其燃烧后生成H2O与CO2的分子个数：CH3OH+O22H2O+CO2.然后配平氧原子：CH3OH+3/2O2=2H2O+CO2,将各计量数同乘以2化分为整数：2CH3OH+3O2=4H2O+2CO2.高二化学选择题解答方法知识线a)以某种详细物质为线索。金属单质(非金属单质)重要化合物主要性质应用对环境影响。其中对“性质的温习应归纳为：物质
4、类属的通性、氧化性、复原性、在水溶液中的行为等方面。“应用则包括：物质制备、物质检验、物质的分类提纯、环保科研中的应用等。b)以某种元素为线索。元素单质氧化物对应水化物盐，把握元素单质及其化合物之间的转化关系。c)以元素的化合价变化为线索。把握物质的化学性质及规律，以及它们之间的转化关系。方法线化学反响类型讲清反响规律：每一种元素的单质及其化合物，温习它们之间的转化关系时，应按反响类型注重讲清化学反响的规律，避免因死记硬背化学反响方程式而产生对化学方程式恐惧、混乱、乱用、误用等问题.常见物质间的反响规律有：氧化复原反响规律、元素周期规律。高二化学如何进行强化温习及时强化是学习和发展的需要。如，
5、元素符号、分子式、化学方程式等化学用语是化学特有的。教学实践表明，化学用语没有学会和记住，是造成学生学习质量不高、学习发生困难的一个重要原因。及时强化，才能迁移应用。强化不是消极的重复和记忆，而是积极的为了进一步的学习与应用。它包括了知识的理解加深，使之系统化及时记住该记的内容，等等。强化要及时，方式方法可多种多样。以平常为主，以课内外学习自己强化为主，而这又是在老师有计划地安排检查下进行的。在课内外所采用的浏览教材、口头和书面练习，实验及讨论等各种实践活动都要给学生详细的帮助和检查催促，在提高学习效率和学习能力上下功夫。化学知识的会意记忆法会意记忆法就是把一些抽象的概念进行自己理解和再加工处理，然后去巧记。如氢气或一氧化碳复原氧化铜的实验操作是：实验开场时，先通气后加热，实验结束时，先停止加热后停止通气，因而可会意记作，气体早出晚归，酒精灯迟到早退。再如把四种基本反响类型分别会意成一分为二(分解反响)合二为一(化合反响)、取而代之(置换反响)、互相交换(复分解反响)。高二化学高效记忆化学方程式方法