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1、纪 昀jjyn 然则天下之事，但知其一，然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可不知其二者多矣，可据理臆断据理臆断欤？欤？ 沧州南一寺临河沧州南一寺临河干干山门山门圮圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹棹数小舟，数小舟，曳曳铁钯，寻十余里，无迹。铁钯，寻十余里，无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木尔辈不能究物理，是非木杮杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮湮于沙上，
2、渐沉渐深于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰：一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反又再转，转转不已，遂反溯溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？不更颠乎？”如其言，果得于数里外
3、。如其言，果得于数里外。 然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆臆断断欤欤？ 1 1、读准字音与节奏、读准字音与节奏 2 2、简要概括故事的主要内容（不超过、简要概括故事的主要内容（不超过1515个字）个字） 3 3、小故事蕴含着怎样的大道理呢？（用课文中的话回答）、小故事蕴含着怎样的大道理呢？（用课文中的话回答）寻找的位置寻找的位置理由理由结果结果僧人僧人求于水中求于水中竟不可得竟不可得求之下流求之下流以为顺流下矣以为顺流下矣 。寻十余里，无寻十余里，无迹迹 讲学家讲学家老河兵老河兵 搜读课文，梳理僧人、讲学家、老河兵寻找石兽的位置、理
4、由搜读课文，梳理僧人、讲学家、老河兵寻找石兽的位置、理由和结果。和结果。寻找的位置寻找的位置理由理由结果结果僧人僧人求求于水中于水中竟不可得竟不可得求之下流求之下流以为以为顺流下矣顺流下矣 。寻十余里，无迹寻十余里，无迹 讲讲学学家家求之地中求之地中尔辈尔辈不能不能究物理究物理，是非是非木木杮，岂能为暴涨携之去？杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，乃石性坚重，沙性松浮，湮湮于沙上，渐沉渐深于沙上，渐沉渐深耳耳 。众服为确论众服为确论（实则找不到）（实则找不到）老老河河兵兵当求之于上当求之于上流流 石性坚重，沙性松浮，水石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，不能冲石，其反激之力，必
5、于石下迎水处必于石下迎水处啮啮沙为坎沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，啮，石又再转。转转不已，遂反遂反溯流溯流逆上矣逆上矣 。果得于数里外果得于数里外 你能从文中找出表示作者态度的语句或你能从文中找出表示作者态度的语句或者小细节吗？者小细节吗？沿河求之，不亦颠乎？沿河求之，不亦颠乎？求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？一讲学家设帐寺中，闻之一讲学家设帐寺中，闻之笑笑曰曰 一老河兵闻之，又一老河兵闻之，又笑笑曰曰 众服为确论众服为确论寺僧寺僧 以为顺流下矣。以为顺流下矣。讲
6、学家讲学家 尔辈不能究物理，是非木尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？石性坚重，杮，岂能为暴涨携之去？石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。 老河兵老河兵 石性坚重，沙性松浮石性坚重，沙性松浮转转不已，遂反溯流逆上矣转转不已，遂反溯流逆上矣 。为什么只有老河兵的判断最终找到了石兽？为什么只有老河兵的判断最终找到了石兽？为什么只有老河兵的判断最终找到了石兽？为什么只有老河兵的判断最终找到了石兽？僧人僧人讲学家讲学家老河兵老河兵水流水流石兽石兽沙子沙子石兽石兽沙子沙子水流水流只知其一不知其二只知其一不知其二主观臆断主观臆断源于实践源于实践深究物理深究物理全面分析全面分析 生活中，像这样生活中，像这样“只知其一不只知其一不知其二，却主观臆断知其二，却主观臆断”的笑话应该的笑话应该有不少，学习完本篇课文，对此你有不少，学习完本篇课文，对此你有了怎样新的认识呢？有了怎样新的认识呢？