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1、4 4、记金华的双龙洞、记金华的双龙洞 作者作者 叶圣陶叶圣陶 叶圣陶叶圣陶（1894-1988）原名叶绍钧，原名叶绍钧，汉族人。字汉族人。字圣陶。江苏圣陶。江苏苏州市人，苏州市人，著名作家、著名作家、教育家、编教育家、编辑家、出版辑家、出版家和社会活家和社会活动家。动家。课题中的课题中的“记记”是什么意思？是什么意思？“记记”即记录之意，记的是游即记录之意，记的是游览的经过情形。本文是一篇游览的经过情形。本文是一篇游记。记。双龙洞双龙洞，位于金华北山西北麓，离城约，位于金华北山西北麓，离城约13公里，海拔公里，海拔520米。米。它的特点是它的特点是“洞中有洞洞中泉，欲觅泉源卧小船洞中有洞洞中
2、泉，欲觅泉源卧小船”。千百年来。千百年来人们誉为人们誉为“水石奇观水石奇观”。双龙洞由内洞和外洞组成，外洞面积。双龙洞由内洞和外洞组成，外洞面积1200平方米，可容千人，洞中常年温度约在平方米，可容千人，洞中常年温度约在15摄氏度左右。摄氏度左右。一进洞口可见宋代书法家吴琳手书的一进洞口可见宋代书法家吴琳手书的“洞天洞天”二字。洞口两侧二字。洞口两侧上端悬有两个钟乳石上端悬有两个钟乳石“龙头龙头”，形象逼真。外洞洞底平坦，洞，形象逼真。外洞洞底平坦，洞内石壁上钟乳石和石笋纵横交错，有的形似珍禽异兽，其中还内石壁上钟乳石和石笋纵横交错，有的形似珍禽异兽，其中还有一黄色钟乳石，高达有一黄色钟乳石，
3、高达5米，如飞瀑倾泻，人们称之谓米，如飞瀑倾泻，人们称之谓“石石瀑瀑”。外洞东壁下有个小穴，内有清泉溢出，泉水清凉甘洌。外洞东壁下有个小穴，内有清泉溢出，泉水清凉甘洌。从外洞进入内洞须经此小穴逆水而行，洞穴宽从外洞进入内洞须经此小穴逆水而行，洞穴宽3米余，仅容两米余，仅容两只小船并行进出，水面离穴顶只小船并行进出，水面离穴顶30余厘米，欲进入内洞，必须余厘米，欲进入内洞，必须平卧船中，仰面擦崖而过，饶有异趣，古人有平卧船中，仰面擦崖而过，饶有异趣，古人有“千尺横梁压水千尺横梁压水低，轻舟仰卧入口溪低，轻舟仰卧入口溪”之句。船行约之句。船行约10余米就进入内洞，内余米就进入内洞，内洞面积洞面积2
4、000多平方米，洞底崎岖不平，洞顶高低起伏，洞内多平方米，洞底崎岖不平，洞顶高低起伏，洞内钟乳石、石笋比比皆是，奇形怪状，灯光辉映，宛若置身于钟乳石、石笋比比皆是，奇形怪状，灯光辉映，宛若置身于“水晶龙宫水晶龙宫”。游完内洞，折返外洞，可以从外洞东南角一名。游完内洞，折返外洞，可以从外洞东南角一名为为“龙耳龙耳”的小洞出去，再折向东北拾级而上，经赤松亭至冰的小洞出去，再折向东北拾级而上，经赤松亭至冰壶洞。壶洞。罗罗甸甸 油油桐桐 杜杜鹃鹃 臀臀部部 石石笋笋一簇一簇 聚集聚集 浙江浙江 拥挤拥挤 孔隙孔隙 稍稍微微 额角额角 擦伤擦伤 蜿蜒蜿蜒 依据依据 上源上源 石钟乳石钟乳 突兀森郁突兀森
5、郁 蜿蜒蜿蜒 明艳明艳 或浓或淡或浓或淡 盘曲而上盘曲而上 变化多端变化多端并排仰卧并排仰卧 撞破撞破 一团漆黑一团漆黑 额角额角多音字 zhunzhun( (转折转折) ) q（弯曲）（弯曲）转转 曲曲 zhuzhun n( (一转一转) ) q（歌曲）（歌曲） dio（调子）（调子）调调 tio （调节）（调节） 学习单：1、自由读课文，思考作者主要游览了哪几个景点？这些景点有什么特点？完成填空。（）2、文章是按什么顺序游览的？（）3、小组交流。4、自学时间：6分钟。记金华的双龙洞记金华的双龙洞这篇游记记叙了作者游览这篇游记记叙了作者游览 的经过。课文按照的经过。课文按照 ，依次写了，依次
6、写了 去去 、游、游 、由、由 进进入入 、 的所见所闻所感以及乘船出的所见所闻所感以及乘船出洞的情况。写了路上洞的情况。写了路上 的景色、欢唱的景色、欢唱的的 ，外洞的，外洞的 ，内外洞连接处孔，内外洞连接处孔隙的隙的 、内洞的、内洞的“ 、 、 ”。课文。课文以游览的顺序和泉水流经的路线为线索，观察仔以游览的顺序和泉水流经的路线为线索，观察仔细，描写形象生动，景物特点鲜明；叙述详略得细，描写形象生动，景物特点鲜明；叙述详略得当，详写了当，详写了 、 风貌，突出了双龙洞的风貌，突出了双龙洞的特色，表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。特色，表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。金华双龙洞金华双龙洞游览顺
7、序游览顺序金华双龙洞的路上金华双龙洞的路上外洞外洞外洞外洞内洞内洞游内洞游内洞明艳明艳溪流溪流宽敞宽敞窄小窄小黑黑奇奇大大孔隙孔隙内洞内洞另一条线索是溪流的路线：从“ 一路迎着溪流那溪流就是从洞里出来的泉水靠着洞口的右边往外流在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出上源在深黑的石洞里。”可以看出泉水流经的路线也是文章的线索：可以看出泉水流经的路线也是文章的线索：泉水从深黑的石洞泉水从深黑的石洞内洞内洞孔隙孔隙外洞外洞洞口洞口山下山下月日，我在浙江金月日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。华，游北山的双龙洞。 学习单：学习单：（1 1）作者是怎样描写路上风景的呢？）作者是怎样描写路上风景
8、的呢？请认真阅读请认真阅读2 2、3 3小节，看看作者在小节，看看作者在途中看到了什么？听到了什么？画途中看到了什么？听到了什么？画出你喜欢的句子，反复读一读，体出你喜欢的句子，反复读一读，体会作者当时的心情。（会作者当时的心情。（）（3 3）小组讨论交流。）小组讨论交流。（4 4）自学时间：）自学时间：5 5分钟。分钟。出金华城大约五公里到罗甸，出金华城大约五公里到罗甸，过了罗甸就渐渐入山。公路盘曲而过了罗甸就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵上。山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那神。油桐也正开
9、花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。或淡的新绿，眼前一片明艳。 一路迎着溪流。随着山势，一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调时而急，溪流声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。来的。4 4、记金华的双龙洞、记金华的双龙洞 第二课时第二课时 作者作者 叶圣陶叶圣
10、陶 洞口像桥洞似的，很宽。洞口像桥洞似的，很宽。 走进去，仿佛到了个大走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。不觉得拥挤。 在洞口抬头望，山相当在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。高，突兀森郁，很有气势。学习单：学习单：1.自读第三自然段，思考：孔隙有什么特点？你从哪里体会出来？圈画出相关的语句。2.小组合作讨论：作者为什么不称之为“水洞”，却要称为“孔隙”？3.自学时间：4分钟。 虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？虽说是孔隙，可也容
11、得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。 我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子
12、。大约行了二三丈的水程起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。吧，就登陆了，这就到了内洞。 船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。虽说是孔隙，可也容得下一只小虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人两头都系着
13、绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就先进内洞，在里边拉绳子，船就进去。在外洞的工人拉另一头的进去。在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。绳子，船就出来。 小小并排并排 刚刚拉拉拉拉小船小船再没法再没法眼前昏暗了，可是还能感眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。伤鼻子。挤压挤压稍微稍微准会准会内外洞有石屏相隔，仅通水道，内外洞有石屏相隔，仅通水道，长十余米，宽三米多。内外洞的长十余米，宽三米多。内外洞的相隔与相通，形成了
14、双龙洞最鲜相隔与相通，形成了双龙洞最鲜明的特色。古诗有云：明的特色。古诗有云：“洞中有洞中有洞洞中泉，欲觅泉源卧小船洞洞中泉，欲觅泉源卧小船。”如欲观赏，惟有平卧小舟，仰面如欲观赏，惟有平卧小舟，仰面擦崖逆水而入，不得稍有抬头，擦崖逆水而入，不得稍有抬头，有惊而无险，妙趣横生，堪称游有惊而无险，妙趣横生，堪称游览方式之一绝，有览方式之一绝，有“水石奇观水石奇观”之誉。之誉。、“孔隙”的特点是“窄、矮、险。从以下几方面可以看出来：（1）船大小的描写（2）对进洞方式的描写 （3）对自己感受的描写 （1）我怀着好奇的心情独个儿仰）我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，卧在小船里，自
15、以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说了一声底了，才说了一声好了好了，船就慢慢，船就慢慢移动。移动。（2）眼前昏暗了可是还能感觉左）眼前昏暗了可是还能感觉左右和上方的山石都在朝我挤压过来。右和上方的山石都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。准会撞破额角，擦伤鼻子。 孔隙一段的写作特点孔隙一段的写作特点： 通过描写船通过描写船小小及作者的及作者的感受感受写出孔隙的特点。写出孔隙的特点。（借其他事物描写本事物）（借其他事物描写本事物）内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提内洞一团漆
16、黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形用，名
17、目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。什么，也很值得观赏。 这些石钟乳和石笋，形状变这些石钟乳和石笋，形状变化多端，化多端，再加上再加上颜色各异，颜色各异，即使即使不比做什么，不比做什么，也也很值得观赏。很值得观赏。 这些石钟乳和石笋，形状变这些石钟乳和石笋，形状变化多端，颜色各异，很值得观赏。化多端，颜色各异，很值得观赏。金华双龙洞洞口龙首局部 双龙洞龙身局部黄龙黄龙青龙青龙避水金针小桥流水小桥流水寿星捧仙桃五彩图五彩图擎天柱擎天柱洞内钟乳石、石笋众多，造型洞内钟乳石、石笋众多，造型奇特，布局巧妙，有奇
18、特，布局巧妙，有“黄龙吐黄龙吐水水”、“倒挂金钟倒挂金钟”、“彩云彩云遮月遮月”、“天马行空天马行空”、“海海龟探海龟探海”、“龟蛇共生龟蛇共生”、“青蛙盗仙草青蛙盗仙草”、“寿星与仙寿星与仙桃桃” 幻化多变，使人目不幻化多变，使人目不暇接，宛若置身水晶龙宫。暇接，宛若置身水晶龙宫。在洞里走了一转，觉得在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。泉水靠十来进房子那么大。泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。的。上源在深黑的石洞里。我排队等候，又仰我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。卧在小船里，出了洞。体会过渡句的
19、作用1. 1. 从课文中找到这些句子，并画下来。从课文中找到这些句子，并画下来。2. 2. 联系上下文体会这些句子在课文中的联系上下文体会这些句子在课文中的作用。作用。3. 3. 这些过渡句是靠什么线索串连在一起这些过渡句是靠什么线索串连在一起的。（溪水）的。（溪水）过渡句出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。渐渐入山。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。就是从洞里出来的。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石在外洞找泉水的来路
20、，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。壁下方的孔隙流出。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。就到了内洞。关联词语无论无论花朵和叶子，花朵和叶子，都都比盆栽的杜鹃显得有精比盆栽的杜鹃显得有精神。神。虽虽说是孔隙，说是孔隙，可可也容得下一只小船进出。也容得下一只小船进出。即使即使不比作什么，不比作什么，也也很值得观赏。很值得观赏。写好游记应做到：写好游记应做到：1 1、按游览顺序记叙，适当运、按游览顺序记叙，适当运用过渡句，使文章条理清楚，用过渡句，使文章条理清楚，结构严谨。结构严谨。2 2、抓住景物特点进行具体细、抓住景物特点进行具体细致的描写。致的
21、描写。3 3、在对景物的描写中，表达、在对景物的描写中，表达自己的真实感受。自己的真实感受。路上洞口外洞孔隙内洞1 1、文中写洞中双龙的句子有哪些？、文中写洞中双龙的句子有哪些？ （这是（这是“双龙洞双龙洞”名称的由来）名称的由来）2 2、作者是按怎样的顺序游览双龙洞的？作者是按怎样的顺序游览双龙洞的？ ( (游览顺序）游览顺序）3 3、他是按照怎样的顺序游览双龙洞的呢？他是按照怎样的顺序游览双龙洞的呢？ 理清线索：理清线索： （洞口（洞口外洞外洞孔隙孔隙内洞内洞出洞）出洞）你最想了解哪个景点？选择其一，你最想了解哪个景点？选择其一，进行小组合作学习。进行小组合作学习。教师提供自学提示：教师提供自学提示：1、这个景点有什么特点？自己是从哪、这个景点有什么特点？自己是从哪些语句看出来的？些语句看出来的？2、作者的感受是什么？、作者的感受是什么？3、你能通过朗读来表现景物的特点和、你能通过朗读来表现景物的特点和作者的感受吗？作者的感受吗？