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1、学生怎样学习初三语文学生怎样学习初三语文语文学习无外乎是积累与运用，积累是学习语文的低级阶段，而运用语言才是高级阶段。我们所要努力到达的也就是学会运用语言的高级阶段。下面是我给大家带来的学生怎样学习初三语文，希望能够帮助到大家!学生怎样学习初三语文认真疏理一下本人多年来语文学习中获得的知识和学习中的得失，是初三开学前后必做的功课。那些平常学得较为牵强的部分，那些至今仍然感觉不甚了了的内容，就应该对之做一番整理，并予简单摘录，以便在初三阶段重点攻克、全面解决。我们知道，语文和其他学科的不同之处，在于它的知识点和对浏览材料的理解、分析的要求，在不同的阶段均呈螺旋形上升的态势。这也就意味着，以往本人
2、在语文学习中的缺陷，完全可能在新的学习阶段有屡次弥补和彻底解决的时机。学生的疏理工作做得越是全面细致，缺陷弥补、能力提升的可能性就越大。一般来讲，浏览方面那些属于语文基础部分的内容，如文言课文常识、文言实词的理解、文句中别字的识别改正、修辞方法的识辨、讲明方法的理解、文章中相关词语和句子的搜索等等，是大多数学生把握得比拟好的;而文章中某些环境或情景的理解、文中人物或者作者感情的把握、主题的理解及概括、观点的提炼和表达、对论证或者讲明经过的分析等，就不那么容易透彻、深化地予以把握了。这些，也往往是不少学生语文学习中的软肋，需要花大力气去努力把握的。因而，假如能在事先充分了解好本身的弱点，进而在初
3、三阶段的语文学习中进行有的放矢的、有针对性的训练，就必然能够收到事半功倍的效果。在语文学习中，积累是一种非常重要的方法。这里所讲的积累，包含两层意思。其一，是指语文学习重视日积月累。语文知识的丰富、充实，情感的体验和分析水平的提升难以一蹴而就，要靠平常的积累，使这些一点一滴地渗入心中，逐步转化为本人的东西。久而久之，积累的东西多了，它们就会反反复复在脑中萦回激荡，进而构成蓄势待发的形态。比方，语文学习中极为重要的一块写作，其材料就只要靠本人时时注重生活中的积累;由于，只要材料的不断丰厚，才能使思想也丰厚起来，才具备了写好文章的基本条件。其二，是指积累的面要广一些。对语文学习而言，必需的积累包括
4、课内和课文学习中重要内容的积累，也包括我们补充浏览和课外浏览时对书籍、报章杂志等某些内容所做的积累，甚至能够广义地包括许很多多其他的内容，诸如影视欣赏、广告宣传、同学讨论、家庭闲聊、诗句歌词等等，举凡可能和语文学习相关者，都值得我们去瞩目、去倾听，并有意地作一些积累。积累的面广一些，理解、分析时心中能够比照的人、事、物就会多一些，你的思路相对也会拓宽一些，联想也会丰富一些。语文学科又是一门知识性、认知性和社会综合性都很强的学科，它特别重视对观察和思维能力的训练。有一位的老师讲过：“语文的外延和生活相等。这种讲法的本质，在于语文和生活是密切相联的。对社会现象，尤其是那些与中学生的生活有较多联络的事和物，能否做到仔细观察;对社会和生活中一些问题的考虑和分析能否做到深入入理，都将会直接关系到你的理解、分析水平;假如把这些转移到语文学习上，毫无疑问就会直接对你的浏览理解和表达水平产生非常深入的影响。所以，假如生活中勤于观察，擅长用正确的思想做指导多考虑、多分析，并且时刻注意把这一经过转化为语言，有时哪怕这一经过只是口头的，或者仅仅是在头脑中构成一个大致的轮廓，都将对提高你的语文水平有很大的帮助。由此可见，在思想深处把语文学习和平常勤观察、多主动考虑联络起来，乃是非常重要的。