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1、语文学习的建议整理语文学习的建议整理很难想象，一个对典故一无所知的人，能真正读懂杜甫的诗、辛弃疾的词;一个对中国语言的瑰宝成语一窍不通的人，能充分领略到魏巍、秦牧散文的魅力。下面是我为大家整理的关于语文学习的建议整理，希望对您有所帮助。欢迎大家浏览参考学习!1语文学习的建议学会快速浏览。在实际学习中，很多同学不甚浏览，更不用讲大量的浏览课外书籍。长期下去造成的结果是不会读书，没有构成熟练的浏览技能，对学习的发展造成严重障碍。这里我所讲的浏览技能并不是指能简单的读，而是指在浏览的同时能考虑。在考虑的同时能浏览的能力，是指能够根据文章的不同的文体、内容、表现形式迅速分清文章主次、把握书中内容的一种
2、技能(做到这一点不容易，但非常重要)。这就要求学生必须多读书，注意了解不同浏览材料的特点和浏览技巧，加强读思结合，并且有意识的加快浏览速度，逐步构成浏览技能。做好笔记。做笔记有助于对知识的理解和记忆，是一种必须把握的技能。初中生的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和温习笔记等。课堂笔记应注意结合课文对教师所讲内容进行记录，不能全抄全录教师的板书，读书笔记应注意做好圈点勾画。所谓“不动笔墨不读书。温习笔记应注意做好知识的归纳整理，如经常读错的字音、写错的字形，常用文言实、虚词等，理清知识构造和联络。需要十分指出的是，不管哪种笔记都要做好疑难问题的记录，便于集中处理。2孩子学习语文的建议孩子们在充分
3、学习课本教材的同时，也要主动发现和搜集优秀的课外文章，以丰富浏览量、扩大知识面，为写作积累丰富的素材，以便在写作时做到信手拈来。例如，在学习课文（少年闰土）时，能够让孩子浏览鲁迅其他的作品，这样不仅能将课堂学习和课外浏览有机结合起来，还能增加他们的知识广度和深度，积累丰富的写作素材。强化读写结合，鼓励缩写、仿写、随笔写作。在语文学习中，强化读写结合的一个好方法就是鼓励孩子在浏览的基础上进行缩写、仿写和随笔写作。缩写就是让孩子根据课文的中心思想，以本人的语言对文章内容进行浓缩，以简短的篇幅完好的表达出作者文章的主旨。缩写一方面能提高孩子们的归纳分析能力，同时也锻炼他们的写作表达能力。3语文如何学
4、习培养学生喜欢表达，乐于沟通。教学生倾听别人的讲话，知道别人讲的是什么。有问题敢问，有疑问敢讲，有表达的欲望。能复述故事，能讲述见闻，在交谈和讨论中乐于发表本人的意见。我们要积极创造沟通表达的条件，建议：1.采取多种形式，锻炼学生的陈述和应对的本领。2.重视培养学生聆听的能力，这完全能够和写结合起来。3.听写，能够是几个词几个词，一个句一个句的听写。4.要求学生把每个句子听完三遍才写。听内容，先讲什么再讲什么，第三遍时注意标点。这对培养孩子的学习力很重要。有些小孩不会听课，听的经过中又抓不住要点，记又记不牢，所以出现了差距。4孩子如何学习语文孩子看书有个特点，怎么舒适怎么来，这时千万别演变为情
5、绪对抗，他要躺在沙发上看书，你不许，他偏要，你扔书，这样一来二去还怎么看书?还有，孩子看书看快看慢，也别管，家长不要让孩子看书的时候强调读懂，认字，理解，慢读，给孩子充分的自由。如今的孩子不缺少玩具和糖果，在一些重要的节日或孩子的生日时，提早准备一些有意义的书籍作为赠送给孩子们的礼物。亲戚朋友或者孩子的同学庆祝生日的聚会，可以以选择好的书籍作为礼物。总之，父母能够用各种方式推动和传播好书是给孩子最好的礼物这一理念，使之渐渐成为家庭的传统和习惯，培养孩子对好书的珍爱和读书的乐趣，其收益远远大于任何礼品。孩子在刚开场接触浏览的时候，往往没有定性，也就是不能很准确地明白本人到底合适哪一类书本。这时，父母能够进行相应的引导：比方，带孩子买书的时候，让孩子多转几个区域，挑选不同种类的书籍。假设家里有很多同类的书籍，可以以鼓励孩子多看看不同的书籍，尤其是在发现宝宝对某一领域十分陌生的时候。可以以在孩子正巧碰上了相关难题的时候，提醒他挑选相关的书籍来学习。这样的话，宝宝看得多了，视野也就会丰富得多。