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1、中考语文6大超强基知记忆法中考语文6大超强基知记忆法慧良7在学习或温习时，尽量利用或创造一些有趣的办法，把原来不大有趣味、甚至枯燥乏味的知识内容改造成趣味盎然的材料来帮助记忆。我整理了中考语文6大超强基知记忆法，希望能帮助到您。中考语文6大超强基知记忆法一、联奏记忆法这是按所要记忆内容的内在联络和某些特点进行分类和联合记忆的一种方法。用“联奏记忆法来记忆作家作品方面的文学史知识，往往能够收到很好的效果。我们看这样的“串台词：有一天，莫泊桑拾到一串（项链），巴尔扎克以为是（守财奴）的，都德讲是本人在突出（柏林之围时丢失的，果戈里讲是（泼留希金）的，契诃夫则认定是（装在套子里的人）的。最后，大家去
2、请高尔基裁决，高尔基断定讲，你们讲的这些失主都是男的，而男人是不用这东西的，所以，真正的失主是（母亲）。这样一编排，就把高中课本中的大部分外国小讲名及其作者联合在一起了，温习时就好像欣赏一组轻快流畅的世界名曲联奏一样，于轻松愉悦中不知不觉就牢记了下来。二、以少记多法有时碰到两组容易混淆的知识材料，当记住一组便能推知另外一组的时候，能够采取“记住少数，推知多数的学习方法。这就是“以少记多法。例如，“廴与“辶偏旁容易混淆。查一下（当代汉语词典），“辶旁汉字约有120个;“廴旁汉字只要“廷、建、延3个，宝盖头(宀)汉字有80多个，秃盖头(冖)的常用汉字只要9个。到底该记哪一组来推知另一组，同学们一看
3、便知。三、画面记忆法背诵古诗时，我们能够先认真揣测诗歌的意境，将它幻化成一幅形象鲜明的画面，就能将作品的内容深入地储存在脑中。例如，读李白的（望庐山瀑布）时，能够根据诗意幻想出如下画面：山上云雾缭绕，太阳照射下的庐山香炉峰好似冒着紫色的云烟，远处的瀑布从上飞流而下，水花四溅，如同天上的银河从天上落下来。记住了这个壮观的画面，再细细体会，也就相当深入地记住了这首诗。四、口诀助记法诗歌比散文容易背诵，口诀比一般条文容易记住。“口诀助记法就是把学习的内容编成口诀来帮助记忆的一种方法。运用此法，应注意如下三点：编口诀的内容，一般应是重要的、有规律性的或能明确理成条文型的;在编拟时，应先认真领会全部待编
4、的内容，尽量把它们的要点概括出来，使之条理化，为编口诀打下基础;把概括出来的条文，依次排列在一起，编成口诀。口诀的语句，要力求简洁、通俗、形象，并注意音韵、节拍，尽量做到易诵、易记、琅琅上口。五、抓头助记法“抓头助记法是指在全面学习或温习一篇课文时，有意识地对要记内容的头一句、或头一句中的头一个字，以及与上文有转折或跳跃性联络的连接句的头一个字作强化记忆。在需要时，可利用这些句子或字来帮助记起有关的内容。而对那些句子不多的短文短诗，更能够把每一句的头一个字依次集中起来，加以背出。这样，到需用时便可信手拈来且很少差失。如白居易（暮江吟）一诗：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍
5、珠月似弓。在背出后，再把每句的头一个字依次集中起来，即“一半可露。这样无论怎样也不会因某句卡壳而影响全诗背诵。六、兴味助记法所谓“兴味助记法，就是在学习或温习时，尽量利用或创造一些有趣的办法，把原来不大有趣味、甚至枯燥乏味的知识内容改造成趣味盎然的材料来帮助记忆。比方可用下列方法：1、编绕口令助记法。汉字构造部件中“臣与“，经常会牵扯不清。其实“这个部件在常用汉字中出现，只要“颐、“姬、“熙3个。有人便把它们组编成两句绕口令：“颐和园演蔡文姬，熙熙攘攘真拥挤。只要背出这个绕口令，不仅这三个字中的“不会错写为“臣;而且其余带“臣的汉字，也不会误写为“了。2、编顺口溜助记法。如历代的文学体裁及成就若归纳成如下几句，就有助于在我们头脑中构成明晰易记的纵向思路。西周春秋传（诗经），战国散文两不同;楚辞汉赋先后现，（史记）（乐府）汉高峰;魏晋咏史盛五言，南北民歌有“双星;唐诗宋词元杂剧，小讲成就数明清。中考语文6大超强基知记忆法在学习或温习时，尽量利用或创造一些有趣的办法，把原来不大有趣味、甚至枯燥乏味的知识内容改造成趣味盎然的材料来帮助记忆。我整理了中考语文6大超强基知记忆法，希望能帮助到您。中考语文6大超强基知记忆法一、联奏记忆法这是按推荐度：