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1、小学三年级数学知识点小学三年级数学知识点跃瀚1学习必须与实干相结合。每一门科目都有本人的学习方法，但其实都是万变不离其中的，数学其实和语文英语一样，也是要记、要背、要练的。下面是我给大家整理的一些三年级数学的知识点，希望对大家有所帮助。三年级数学（除法）知识点(一)口算除法1、整千、整百、整十数除以一位数的口算方法。(1)用表内除法计算：先用被除数0前面的数除以一位数，算出结果后，再看被除数的末尾有几个0，就在算出的结果后添几个0。(2)用乘法来算除法：看一位数乘多少等于被除数，乘的数就是所求的商。2、三位数除以一位数的估算方法。(1)除数不变，把三位数看成几百几十或整百的数，再用口算除法的基
2、本方法计算。(2)想口诀估算：想一位数乘几最接近或等于被除数的位或前两位，那么几百或几十就是所要估算的商。(二)笔算除法1、牢固把握两位数除以一位数、三位数除以一位数的笔算方法、步骤与格式，尤其是商中间、末尾有0的笔算算式的写法。(除数是一位数的计算法则，除数是一位数，从被除数的高位除起，先除被除数的前一位，假如不够除，再除被除数的前两位，除到被除数的哪一位，商就写到被除数那一位的上面。除到被除数的哪一位不够商1，用“0占位。每一次除得的余数必须比除数小。)2、会判定商是几位数。比拟除数与被除数位的大小，假如被除数位上的数比除数小，那么商一定比被除数少一位;假如被除数位上的数比除数大或相等，那
3、么商和被除数的位数相等。3、除法的验算方法：(1)没有余数的除法：商除数=被除数;(2)有余数的除法：商除数+余数=被除数;4、关于0的一些规定：(1)0不能作除数。(2)一样的两个数相除商是1。(既然能相除这个数就不是0)(3)0除以任何不是0的数都得0;0乘任何数都得0。5、乘除法的估算：4舍5入法。如乘法估算：81685600，就是把81估成80，68估成70，80乘70得5600。除法估算：493860，就是把493估成480(480是8的倍数，也最接进492)，然后再口算4808得60。小学三年级数学知识点1、的几位数和最小的几位数：的一位数是9，最小的一位数是0。的二位数是99，最
4、小的二位数是10的三位数是999，最小的三位数是100的四位数是9999，最小的四位数是1000的五位数是99999，最小的五位数是10000的三位数比最小的四位数小1。2、笔算加减法时：一样数位要对齐;从个位算起。哪一位上的数相加满10，就向前一位进1;哪一位上的数不够减，就从前一位退1当作10，加本位再减;假如前一位是0，则再从前一位退1。3、两个三位数相加的和：可能是三位数，也有可能是四位数。4、加法公式：加数+加数=和和-另一个加数=加数5、减法公式：被减数-减数=差差+减数=被减数或被减数=差+减数被减数-差=减数6、口算时：例：(1)35+48，先算35+40=75，再算75+8=
5、83。(2)72-28，先算72-20=52，再算52-8=44或先算72-30=42，再算42+2=447、问题中出现“大约、“约、“估一估、“估算、“估计一下“应准备等词语时，都是用估算。小学三年级数学学习方法第一、加强小学三年级学生运用“数概念的能力培养。有不少小学数学的教学中，常只重算法，忽视数概念的把握和算理的理解。因此只能机械地应用学过的东西，或简单地模拟做过的例题，不能在变化了情况下迁移;或者只知道一些定义，而不能全面把握属于这一概念的东西。第二、重视和加强发展小学三年级学生“空间关系的知觉能力。数和形是不可分开的。因而，学生把握空间关系的知觉能力也是小学数学能力的重要组成部分。例如三年级下册如用圆圈图(韦恩图)向学生直观的浸透集合概念。让他们感悟圈内的物体具有某种共同的属性，能够看作一个整体，这个整体就是一个集合。第三、观察活动：所谓观察是指学生对客观事物或某种现象的仔细观察，因此是一种有意注意。培养的途径是：老师提供的“客观事物或某种现象特征有序、背景鲜明，而且要给出一些观察的考虑题。这样有助于学生明确观察目的，进而使他们边观察，边考虑，边议论，边作观察记录，以发现数学规律、本质。小学三年级数学知识点