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1、二年级语文课文浏览教案5篇所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的知足的东西，都具有一种奇特的教育气力。坎坷的人生总是在奋斗中升华，真诚的心和勤奋的付出总会有回报。为了大家学习方便，我特地准备了二年级语文课文浏览教案5【哦啊吗，希望能够帮助大家，欢迎借鉴学习!二年级语文课文浏览教案1教学目的：1、会认会写8个一类字，认识6个二类字，能正确流利有感情地朗读课文，理解课文大意，提高学生的理解力和搜集信息的能力。2、引导学生组内讨论，沟通创新识字方法。3、引导学生明确夸父这种坚忍不拔，舍生取义的品格，正是中华民族精神的象征。教学重难点：用恰当的方法创新识记8个一类字教学准备：课件生字卡实物投影教学时数
2、：3课时教学经过：第一课时教学内容：1、初读课文理解大意2、学习生字3、指导书写教学经过：一、画图谈话导入(师画一太阳，一向前奔跑的人)教师这里有幅画，谁能讲讲这个人在干什么吗?他的名字叫夸父，谁来介绍夸父?今天我们就来学习神话故事（夸父追日）。二、看动画片，读神话，理解大意。1、看动画片。2、师范读，生听字音。3、生自由读，读准字音，画出一二类字。4、你看懂了什么?5、指名分段读6、全班齐读。7、生领读生字三、学习生字1、生领读生字2、组内讨论，汇报学习成果。例：(1)数笔画：追：追赶追问追求巨：宏大巨人巨浪巨款充：充实充当充分充电尚：还，且，高尚崇尚和尚(2)、数字记新字法暗：不亮，昏暗、
3、阴暗、黑暗、不公开，反义词明，暗杀，暗号。胃：人和动物消化食物的部分，肠胃胃口四、温习稳固：(1)小猫钓鱼(2)猜字游戏五、指导书写追、巨胃的笔顺第二课时教学内容：1、温习生字2、指导朗读教学经过：一、温习稳固1、听写生字2、分组分段读课文二、理解课文指导朗读1、自由读，提出问题：夸父追日：(1)读1自然段，能够看出夸父是一个如何的人?(2)如何追日?碰到了什么困难?如何克制?(3)结果：你从夸父身上学到了什么精神?2、生自由大声练读课文三、复述故事讲故事方法：准备时要认真读理解大意，用本人话讲有感情。四、作业：1、搜集有关太阳用途的资料。2、找故事第三课时教学内容：处理课后习题教学经过：1、
4、比比讲讲(1)读读(2)比比发现了什么?(3)心字可做心子底和竖心旁，都与人的心理活动有关;走字可做走之旁和走字旁，都与走路有关。2、读读写写：(1)自由读(2)生领读(3)正确抄写3、读读(1)自由读(2)生领读(3)全班齐读(4)想太阳有什么用途(5)讲你对太阳的感受(6)为太阳编一首儿歌。4、故事会(1)主持人上场(2)讲故事(3)同学评价(4)评选出故事大王夸父追日追夸父原因：碰到困难：坚忍不拔二年级语文课文浏览教案2教学目的：1、学习本课8个一类生字及10个二类字，学习正确、流利、有感情地读课文，能读懂课文的内容。2、利用多种方法识字，理解字义，能从多角度感遭到小老鼠旅行经过中的危险
5、与收获。3、通过读文，能够深深感遭到小老鼠身上所具备的那种为了实现本人目的和梦想不怕艰险与困苦的坚定不移的精神。教学重点、难点：学习“乏、要、受三个一类生字，并理解课文所的寓意。教学准备：生字卡片教学时数：4课时第一课时教学内容：初读课文，识记一类生字。教学经过：一、初读课文1、师范读课文，领读难以读准的字音。2、采取多种方法读文。指导学生读文时考虑：课文主要写了件什么事?二、识认一类生字。乏：小篆像是“正字的反写。（讲文）：“反正为乏。所以乏的本义是“不正。不正则不完善，于是有“缺乏的意义。这是本义的引申，后来成了乏的常用义。又引申为疲惫、困乏，人困马乏，乏味、不乏其人。要：会意字。小篆像双
6、手叉腰的形象。这是“腰的本字，由于腰是人体的重要部位，于是引申为中枢、关键。又引申为要点、纲要。又引申为概括、总括。要还是多音字：yo需要、重要yo要求阻：本义指“险要的地方，又指道路的难行。引申为阻碍;阻止。阻止、阻碍、阻挡;山川险阻，通行无阻。望：登高远望、望尘莫及、拜望、盼望、望子成龙、喜出望外、丰收有望、声威但：形声字。本读作tn，是脱衣露出上身的意思。后来借作“只、“反或“徒然的意思。其本义便写作“袒来表示。但愿、但是、但凡受：甲骨文、金文的受字，上面一只手，下面又是一只手，中间为“舟，表示一方给予，一方接受的意思。所以受字的本义，既有给予的意思，又有接受的意思。在古书中两种用法并存
7、。后来在受字旁再加手旁，另造一个“授表示给予的意思。这样，受字后来就专作“接受的意思来使用了。受用、授命、受宠若惊、受贿、忍耐痛苦、受害、受风、受暑晚：本义是日暮、黄昏。引申指夜间。又引申指相对意义的“晚，即“迟。又引申为将终了、一个时期的后一段渗入：晚年;晚期;晚唐、晚辈。沉：甲骨文中。间像牛，周围是水，表示把牛沉到水中的意思。上古把牛沉入水中，以祭祀山林川泽，这是一种祭祀仪式。沉，本义是“没入水中，与“浮相对，沉重、沉淀、沉思、沉醉、下沉。三、练习1、读课后“读一读词语，并试着造句。2、熟读课文。第二课时教学内容：感悟文章内容。教学经过：一、稳固温习。1、读一读一、二类字，词语卡片。2、齐
8、读课文。二、读课文、感悟文章内容(一)自由读文、小组讨论1、()()自然段讲了旅行前的准备。2、()()自然段讲了旅行中碰到了危险。3、()()自然段讲了小老鼠旅行的收获。(二)多种方法读14自然段。1、指导朗读，注意帮助学生把握对话时的语气。2、你想对小老鼠的父母讲些什么?(三)读59自然段，考虑问题：1、旅行中小老鼠碰到了哪些危险、困难?2、读读重点词语，如：幸免一死、数次迷路、受尽惊吓。(四)读1012自然段，考虑问题：1、找出你最喜欢的词语或句子读一读，讲讲为什么喜欢它?2、读完文章你最想对谁讲一讲心里话?三、稳固练习。1、完成“连一连练习题。2、熟读课文。第三课时教学内容：指导书写，
9、完成课后练习。教学经过：一、温习生字。读生字词卡片。二、指导书写。要：注意“西的正确写法。受：与“爱区别讲解。乏：共四笔三、完成练习。1、完成课后习题“读一读、“背一背。2、熟读课文。四、作业设计：请你把这个故事讲给爸爸妈妈听一听。五、板书设计：小老鼠去旅行海滨旅游碰到危险咬断尾巴数次迷路爬上山头贪心观望安定知足二年级语文课文浏览教案3教学目的：1.认识各种乐器的名称，会写7个一类字，对各种乐器有一个初步的了解，培养学生初步的音乐鉴赏力，丰富的想象力。2.通过同学间相互介绍和教师在大屏幕上演示，使学生对各种乐器有一个初步了解，并在日常生活中能本人去了解其他乐器。3.引导学生通过对各种乐器的了解
10、，培养他们对音乐的热爱之情，并帮助他们构成热爱生活的态度。教学难点：通过各种形式引导学生认识各种乐器。教学重点：引导学生多种方法识记7个一类字。教学准备：课件、乐器、字卡、磁带教学时数：4课时教学经过：第一课时教学内容：认识并了解乐器教学经过：一、看图导入今天教师要领大家走进音乐世界，仔细看大屏幕，看看有你认识的乐器吗?他们都叫什么名字?二、认识各种乐器1、组内相互帮助认乐器名称，强调一些字的发音。锣、笙、唢呐、琵琶、萨、簧2、教师这里还有一些乐器，你们一同来认识一下吧。3、你们还知道哪些乐器?请学生来介绍。4、找朋友：我们刚刚认识了那么多的乐器，如今教师这里有乐器的名称和图片，请你们找朋友，
11、找对了后领读。5、看书上的图片，想想两幅图中乐器有什么不同?小组内讨论6、齐读词语卡片三、听音猜词语磁带放音，猜：唢呐、架子鼓、古筝、二胡、萨克斯四、作业：1、向家长讲讲你最喜欢的一种乐器。2、认读文中的乐器名称。3、自制卡片：每张卡片上写上各种乐器的名字。第二课时教学内容：1、温习稳固2、学习生字教学经过：一、温习乐器名称：1、同桌互读自制的乐器名称卡片。2、开火车读卡片。二、多种方法识字(一)观察生字特点例：1、锣、钢由金属制成2、唢呐用嘴吹3、扬、提与手的动作有关4、架(二)引导学生学生字1、形声字法学锣、钢、架锣：本义指的是铜制的一种乐器：铜锣。锣鼓喧天紧锣密鼓钢：gng钢铁，可指人意
12、志坚强。钢蹦儿，指金属辅币。钢笔、钢筋、钢琴gng把刀放在布、皮、石头等上面磨，使它快些。把刀钢一钢。架：上声下形，用作支撑的东西。放书的是书架，支撑葡萄秧向上爬的是葡萄架。2、学生小组讨论学习其他5个字(举例：合适方法)唢：数笔画最后一笔是点呐：部件组合扬：数笔画，注意与杨区别师出示几个句子帮助生理解我扬手向他们告别。(高举)五星红旗在空中飘扬。(在空中飘动)我向天空扬了一把花瓣。(播撒)教师表扬了他。(赞扬)三、练习稳固读词：唢呐表扬钢笔神采飞扬第三课时教学内容：1、温习生字2、学习二类字3、指导书写4、完成课后练习教学经过：一、温习生字1、开火车读一类生字，组词。2、读有乐器名称的字卡。
13、二、学习二类生字1、从乐器名称中，拿出二类生字来读。2、学习二类生字，小组内练读三、指导书写：引导看清字形，唢的最后一笔是点。四、完成练习1、找乐器课前已让调查，课上讲讲，组内沟通去了那些地方?找到了哪些乐器?2、听音乐讲(写)话(1)你喜欢听什么音乐?每次听到这样的音乐，你会想到什么?(2)播放一段（春节序曲），引导学生想象讲讲想到了什么?并写下来，注意乐曲的节拍，充分发挥想象。四、作业：回家听一段本人喜欢的音乐，和父母讲讲感受。五、板书设计：我们的小乐队锣、唢、呐、钢、扬、架、提第四课时教学内容：设计小乐队教学经过：1、组成调查小组：调查班级学习各种乐器的情况。2、研究乐队组成：根据班级各
14、种乐器的把握情况，研究乐队怎样组成。3、确定演奏的曲子。4、利用课余时间来排练。5、汇报演出。二年级语文课文浏览教案4教学目的：1、认识9个生字，会写2个生字。学习一个部首“皿字底2、正确，流利，有感情地朗读课文。3、简单了解课文内容，大胆尝试，勇于创新。教学重点：识记生字教学准备：课件、生字卡教学经过一、激趣引入1、师：同学们，以前我们曾经了解过一些国内外名人，爱迪生、牛顿、瓦特、李时珍等。今天教师要给大家介绍的是一位与众不同的名人。2、出示图片：他叫法布尔，是法国的科学家，科普作家，他是一个为虫子写历史的人.他是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，他用一生的经历对昆虫进行观察和实验.在他的
15、实验中有一个很的实验叫做"毛毛虫实验"，这节课教师就带你们一起去看看法布尔是如何用毛毛虫做实验的。(板书课题：毛毛虫的故事)齐读课题。二、初步感悟1、请同学们把课本翻到97页，仔细听教师读课文，听后告诉大家;法布尔是如何用毛毛虫做实验的?师读课文后请学生回答问题。2、下面请同学们用本人喜欢的方式仔细读课文，要把字音读准，句子读通畅，同时把本课生字用笔圈出来。3、指名按自然段读课文。4、你以为课文哪个自然段讲了法布尔毛毛虫实验的经过。5、生轻声读课文第三自然段，讲讲法布尔是如何用毛毛虫做实验的?(师随着学生的汇报板书词语)边缘：什么是边缘?找学生摸摸本人桌子的边缘。再到黑板上
16、指一指花盆的边缘。厘米(用手比一比多少是20厘米)，松针：讲讲什么是松针?筋疲力尽：(筋疲力尽是什么意思?毛毛虫为什么会筋疲力尽?)老师指导朗读。(随教师读这一部分，仔细听加点字的读法。)6、这就是法布尔做的毛毛虫实验。(板书词语：实验)那他为什么要做这样的实验呢?(由于毛毛虫有跟随者的习惯.它喜欢盲目的跟随前面的毛毛虫.)请同学们看课文齐读课文的第二自然段。板书：盲目。理解词义：眼睛看不到东西，比喻缺乏目的，情况不明，或对事物认识不清楚。三、识记生字1、这几个词是我们本节课要认识的词语，你对能读下来么?试着读一读。指名领读。2、在这些词里藏着我们这节课要学习的生字，下面就请大家一起想办法把这
17、些生字找出来吧。(“验、“盲、“缘、“针、“疲、“尽、“厘、“盆、“亡)3、有什么好办法能够记住它们呢?实：构造，组词，造句。验：与捡、检区分。组词。盲：盲字就是眼睛死亡了，坏掉了，就变成了盲人。组词。亡：近义词是死，合在一起死亡。(成语：亡羊补牢)缘：组词。厘：构造。形声字。针：针是金属做的所以是金字旁，右面的十就象针一样尖尖的.组词疲：累了的时候就象有病了一样.形声字，组词。尽：象形字，像手持炊帚刷器皿之型，表示器皿中的饭菜已经吃完，因而。尽本义指完，如今多指全部用尽。多音字，组词。(成语：一言难尽)盆.：构造。皿字底。你还认识带着个偏旁的字吗?(盘、蓝、篮)4、这些字你记住了么?下面我来
18、考一考大家(开火车读字卡组词)5、教师还给大家准备了一些词语(诚实、经历、血缘、针对、死亡、疲惫、尽头)，试着读一读吧。指名领读。6、毛毛虫回家：出示词卡生举字卡(死亡、花盆、尽头、实验、松针、盲目、针对、果实).四、快乐写字：1、出示要书写的生字：实、验、盲、盆、针、尽、亡，请同学们给这几个字分分类，选出两个字，写盆和针.2、一边范写一边讲写法.五、课堂总结在法布尔的毛毛虫实验中，毛毛虫由于盲目跟随结果无一幸免都死掉了，若有一只毛毛虫敢于寻找新路，它们的结局会怎么样?下节课我们继续研究。板书设计：毛毛虫的故事花盆边缘实验盲亡盆针尽厘米松针实验盲目缘疲筋疲力尽亡羊补牢一言难尽二年级语文课文浏览
19、教案5教学目的：1、会认会写7个一类字，能正确流利有感情地朗读课文，理解课文大意，提高学生的想象力，培养复述能力。2、培养学生根据生字特点分类识字的能力。情感态度和价值观目的：激发学生对神话的兴趣，加强对中国传统文化的了解。教学重难点：用恰当的方法识记7个一类字教学准备：课件生字卡教学时数：4课时教学经过：第一课时教学内容：1、初读课文2、学习生字3、指导书写教学经过：一、谈话导入你们知道美猴王孙悟空吗?(生介绍孙悟空)今天我们就来学习一篇神话故事（孙悟空大闹蟠桃会）。二、初读神话理解大意1、看到课题，你想知道什么?2、师范读，生听字音。3、自由读课文4、指名分段读三、学习生字1、引导生分类学
20、习生字(1)数笔画：命：生命生活能力如：性命、救命、拼命(2)上级对下级：命令奉命2、部件组合法守：保持守城墨守成规守门通：通过通行四通八达通信通知饮：与餐饮有关喝，喝水，饮水饮用;饮品，冷饮饮料计：妙计不可胜数计划计较站：学习一个新的偏旁“立字旁儿站队站岗3、温习稳固：(1)同桌间互数笔画(2)猜字游戏四、指导书写五、作业：书写一类生字第二课时教学内容：1、学习二类生字。2、温习生字。3、指导朗读。教学经过：一、温习稳固开火车读字二、学习二类生字1、从文中找出二类字2、同桌间互读3、认字卡、组词三、理解课文指导朗读1、看影碟加强对课文的感悟2、生自由练读课文3、讲讲读懂了什么?找一找孙悟空大
21、闹蟠桃会的原因4、你最喜欢哪个自然段?给大家读读并讲讲你为什么喜欢这一段?5、你以为孙悟空是一个如何的人物?四、作业：熟读课文五、板书设计孙悟空大闹蟠桃会1、想知道：2、不懂：3、原因：经过：第三课时教学内容：完成练习教学经过：1、找朋友连线明题意连线读读讲讲知道的近义字2、读读会写的写下来同桌间读熟试说说词语的意思不可胜数：无法计算数目形容数量很大四通八达：原指四面八方都有路可通行，形容交通及为方便，形容沟通各个方面。守口如瓶：闭口不讲，就象瓶口塞紧一样，形容讲话慎重，严守机密。起死回生：使死人或死东西复活。多形容医术或技术高明。大模大样：形容走路挺神情、满不在乎的样子。3、选选填填讲题意填字写正确读读第四课时教学内容：1、温习生字2、表达练习教学经过：一、温习稳固：开火车读字二、表达练习1、复述：(1)讲方法：认真读课文弄懂大意弄清课文中有几个人物，他们之间是什么关系复述并不是背课文可以以用本人的话描绘要有感情讲清主要意思(2)组内练习复述(3)班内复述2、读读讲讲师范读自由读开火车读自由组合表演三、作业：找找有关孙悟空的故事二年级语文课文浏览教案