2探索全等.pptx

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1、4.3.24.3.2探索三角形全等的条件探索三角形全等的条件崇德中学:张娟娟崇德中学:张娟娟想一想想一想 如图,小明不慎将一块三角形模具打碎为两块,他是否如图,小明不慎将一块三角形模具打碎为两块,他是否可以带其中的一块碎片到商店去,就能配一块与原来一可以带其中的一块碎片到商店去,就能配一块与原来一样的三角形模具呢?如果可以带哪块去合适呢?为什么?样的三角形模具呢?如果可以带哪块去合适呢?为什么?12探索新知 我们知道,给出一个三角形的三条边的长度,得到的三我们知道,给出一个三角形的三条边的长度,得到的三角形全部全等。如果已知三角形的两角及一边,又会有角形全部全等。如果已知三角形的两角及一边,又

2、会有几种可能的情况呢?几种可能的情况呢? 1. 1.角、边、角角、边、角 2. 2.角、角、边角、角、边 1. 1.角、边、角角、边、角 若三角形的两个内角分别为若三角形的两个内角分别为6060和和8080,它们的夹边长,它们的夹边长为为4 4,你能画出这个三角形吗?,你能画出这个三角形吗? 2. 2.角、角、边角、角、边 若三角形两个内角分别为若三角形两个内角分别为6060和和4545,且,且4545所对的边长所对的边长为为3 3,你能画出这个三角形吗?,你能画出这个三角形吗?结论:结论: 两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等,简称两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等,简称“角边角角

3、边角”或或“ASAASA”。 两角和一个角的对边对应相等的两个三角形全等,简称两角和一个角的对边对应相等的两个三角形全等,简称“角角边角角边”或或“AASAAS”。例题精讲例题精讲 如图,如图,C=EC=E,1=21=2,AB=AD,AB=AD,ABCABC和和ADEADE全全等吗?为什么?等吗?为什么? 证明:证明:ABCABCADEADE 1=2 1=2 1+DAC=2+DAC 1+DAC=2+DAC 即即BAC=DAEBAC=DAE 在在ABCABC和和ADEADE中中 C=E C=E BAC=DAEBAC=DAE AB=AD AB=AD ABCABCADEADE(AASAAS)ABCD

4、E12巩固练习 如图,已知如图,已知AB=DE,A=D,B=E,AB=DE,A=D,B=E,ABCABCDEFDEF的理由是(的理由是( )。)。 如图,已知如图,已知A=D,B=E,BC=EF,A=D,B=E,BC=EF,ABCABCDEFDEF的的理由是(理由是( )。)。ABCDEFASAAAS巩固练习 如图,点O是AB的中点,A=B,那么AOC和BOD 全等吗?为什么? 证明:AOC BOD O是AB的中点 AO=BO 在AOC和BOD中 A=B AO=BO AOC=BOD AOC BOD(ASA)AOCBD想一想想一想 如图,小明不慎将一块三角形模具打碎为两块,他是否如图,小明不慎将一块三角形模具打碎为两块,他是否可以带其中的一块碎片到商店去,就能配一块与原来一可以带其中的一块碎片到商店去,就能配一块与原来一样的三角形模具呢?如果可以带哪块去合适呢?为什么?样的三角形模具呢?如果可以带哪块去合适呢?为什么?12

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