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1、谈话导入你们独自一个人出过门吗？最远的你们独自一个人出过门吗？最远的到过哪？看样去的？到过哪？看样去的？有个了不起的小姑娘，她才有个了不起的小姑娘，她才14岁就岁就一个人周游欧洲。她的名字叫乌一个人周游欧洲。她的名字叫乌塔塔 学习目标学习目标 1 1、认识本课的、认识本课的6 6个生字。个生字。 2 2、流利地朗读课文，读懂课文内、流利地朗读课文，读懂课文内容。容。 3 3、通过对本课的学习，增强独立、通过对本课的学习，增强独立生活、自强自立的意识。生活、自强自立的意识。 自学指导（一）自学指导（一）初初读课文的要求：读课文的要求： 1、请同学们朗读课文，注意读准字请同学们朗读课文，注意读准字
2、音，读通句子。借助工具书自学课文中的音，读通句子。借助工具书自学课文中的生字新词生字新词。圈出课文中要认的字组成的词语，圈出课文中要认的字组成的词语，并用并用“”划出它们所在的句子。划出它们所在的句子。 2、课文总共有几个自然段？是怎样划分部、课文总共有几个自然段？是怎样划分部分的？每部分主要讲了什么内容？分的？每部分主要讲了什么内容？ 3、思考：课文主要写了一件什么事？、思考：课文主要写了一件什么事？我会读：我会读：洗洗 漱漱惬惬 意意蒙蒙眬眬 疲疲 倦倦 号号 码码书书 籍籍语语 塞塞反反 驳驳逻逻 辑辑sh mblu j sqijlngp jun 惬意：惬意：指很满意、很舒服的意思。指很
3、满意、很舒服的意思。语塞：语塞：指不知怎样回答对方的问指不知怎样回答对方的问题。题。第一部分（第一部分（13自然段）：交代了故事的起自然段）：交代了故事的起因因“我我”在罗马的青年旅馆见到了一位金在罗马的青年旅馆见到了一位金发小姑娘。发小姑娘。第二部分（第二部分（49自然段）：写自然段）：写“我我”晚上回到晚上回到旅馆与乌塔的对话。旅馆与乌塔的对话。第三部分（第三部分（10自然段）：写乌塔与自然段）：写乌塔与“我我”道别，道别，继续她未完成的旅程，还说要到中国旅游继续她未完成的旅程，还说要到中国旅游。课文的划分：课文的划分： 本文写了一本文写了一个个1414岁的德国岁的德国女孩女孩 独自一人游
4、独自一人游 的事的事情，反映了国外儿童情，反映了国外儿童 的能力和的能力和 , ,同时也反映同时也反映了他们对了他们对 的热爱。的热爱。欧洲欧洲独立生活独立生活自立意识自立意识生活生活乌塔乌塔 请同学们浏览课文思考：请同学们浏览课文思考： 1、你认为乌塔最了不起的地方是什么？、你认为乌塔最了不起的地方是什么？ 2、乌塔旅游了哪些地方？还准备去哪、乌塔旅游了哪些地方？还准备去哪儿旅游儿旅游？ 3、作者和乌塔、作者和乌塔 是怎样讨论小孩是怎样讨论小孩 单独单独出去旅行这个问题的？出去旅行这个问题的？ 4、想一想她在旅行当中是怎么做的？、想一想她在旅行当中是怎么做的？旅行之前做了哪些准备？旅行之前做
5、了哪些准备？ 5、你觉得乌塔是个怎样的孩子？你觉得乌塔是个怎样的孩子？自学指导（二）自学指导（二）乌塔最了不起的地方是什么？乌塔最了不起的地方是什么？ 一个人游欧洲。一个人游欧洲。 乌塔旅游了哪些地方？还准乌塔旅游了哪些地方？还准备去哪儿旅游？备去哪儿旅游？ 法国、瑞士、奥地利、在意法国、瑞士、奥地利、在意大利去了威尼斯、米兰、佛大利去了威尼斯、米兰、佛罗伦萨，最后还要去希腊。罗伦萨，最后还要去希腊。德国德国德国德国 柏林柏林德国德国法国法国法国法国巴黎巴黎埃菲尔埃菲尔铁塔铁塔德国德国法国法国瑞士瑞士瑞士瑞士首都首都伯尔尼伯尔尼德国德国法国法国瑞士瑞士奥地利奥地利奥地利奥地利维也纳维也纳奥地利
6、奥地利维也纳维也纳音乐厅音乐厅德国德国法国法国瑞士瑞士奥地利奥地利意意大大利利意大利威尼斯意大利威尼斯意大利意大利罗马罗马意大利意大利米兰米兰大教堂大教堂意大利意大利佛罗伦萨佛罗伦萨德国德国法国法国瑞士瑞士奥地利奥地利意意大大利利德国德国法国法国瑞士瑞士奥地利奥地利意意大大利利希希腊腊希腊希腊 她一见我，立即坐起来打招呼，问我玩她一见我，立即坐起来打招呼，问我玩得怎样，又问我从哪里来。我说是中国得怎样，又问我从哪里来。我说是中国人，现旅居德国。她一听，高兴得大叫：人，现旅居德国。她一听，高兴得大叫：“我是德国人，住在汉堡。我是德国人，住在汉堡。”她告诉我她告诉我她叫乌塔，已经她叫乌塔，已经14
7、岁了。这次趁暑假游岁了。这次趁暑假游历欧洲，已经去了法国、瑞士、奥地利，历欧洲，已经去了法国、瑞士、奥地利，在意大利去了威尼斯、米兰、佛罗伦萨，在意大利去了威尼斯、米兰、佛罗伦萨，最后还要去希腊。我有点惊讶：最后还要去希腊。我有点惊讶：“你一你一个人吗？个人吗？”“”“当然。当然。”她很自然地答道。她很自然地答道。 作者和乌塔作者和乌塔 是怎样讨论小孩是怎样讨论小孩 单独出去旅行这个问题的？单独出去旅行这个问题的？ 乌塔，你独自一人游欧洲不怕危险吗乌塔，你独自一人游欧洲不怕危险吗 ？你的爸爸妈妈不担心吗？你的爸爸妈妈不担心吗？乌塔，那你为了这次旅行做了哪些准乌塔，那你为了这次旅行做了哪些准 备
8、呢？备呢？乌塔，旅游那么多国家是需要很多钱乌塔，旅游那么多国家是需要很多钱 的，的，你的旅费是从哪来的？你的旅费是从哪来的？想一想她在旅行当中是怎么做的？想一想她在旅行当中是怎么做的？旅行之前做了哪些准备？旅行之前做了哪些准备？ 1 1、设计好了旅行路线和日程。、设计好了旅行路线和日程。 2 2、查警察局的电话号码，、查警察局的电话号码， 3 3、给家里拨个电话或寄张明信片。、给家里拨个电话或寄张明信片。 4 4、用了三年的时间准备这次旅行。、用了三年的时间准备这次旅行。你觉得乌塔是个怎样的孩子？你觉得乌塔是个怎样的孩子？乌塔具有自立意识和独立生活的能力。乌塔具有自立意识和独立生活的能力。乌塔
9、是这样的一个孩子乌塔是这样的一个孩子 自理能力强。自理能力强。 如：说话间，它如：说话间，它已经穿好了黑已经穿好了黑T恤恤和牛仔裤、白球和牛仔裤、白球鞋，从柜子里取鞋，从柜子里取出一大瓶矿泉水出一大瓶矿泉水装进背包。装进背包。乌塔是这样的一个孩子乌塔是这样的一个孩子 生活经验丰生活经验丰富。富。 如：她告诉我如：她告诉我“罗马很热，街罗马很热，街上小摊卖的冰淇上小摊卖的冰淇淋和水都很贵，淋和水都很贵，你要到超级市场你要到超级市场去买。去买。”乌塔是这样的一个孩子乌塔是这样的一个孩子 热情、活泼。热情、活泼。 如：她一见我，如：她一见我，立即坐起来打招立即坐起来打招呼，问我玩得怎呼，问我玩得怎样
10、，又问我从哪样，又问我从哪里来里来她一听，她一听，高兴得大叫高兴得大叫马上拿糖给我吃马上拿糖给我吃乌塔是这样的一个孩子乌塔是这样的一个孩子 生存能力生存能力强。强。 如：乌塔说她在家里如：乌塔说她在家里就设计好了旅行路线就设计好了旅行路线和日程。每到一地就和日程。每到一地就先查警察局的电话号先查警察局的电话号码，以便遇到危险和码，以便遇到危险和困难时请求帮助困难时请求帮助每个周末去帮餐馆或每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪假期还到别人家里陪儿童玩。儿童玩。乌塔是这样的一个孩子乌塔是这样的一个孩子 有责任感。有责任感。 如：然后给家里拨如：然后给家里拨个
11、电话或寄张明信个电话或寄张明信片。片。给家里的给家里的每一个人买礼物。每一个人买礼物。乌塔是这样的一个孩子乌塔是这样的一个孩子 做事有条理，做事有条理，有计划。有计划。 如：她拿出一摞书如：她拿出一摞书给我看，全是欧洲给我看，全是欧洲各国的旅游指南，各国的旅游指南，每个国家都是厚厚每个国家都是厚厚的一册，介绍得十的一册，介绍得十分详细分详细为这次为这次旅行他准备了整整旅行他准备了整整3年，读了很多有年，读了很多有关这些国家的书关这些国家的书籍。籍。乌塔是这样的一个孩子乌塔是这样的一个孩子 自理能力强。自理能力强。 生活经验丰富。生活经验丰富。热情、活泼。热情、活泼。 生存能力强。生存能力强。
12、有责任感。有责任感。 做事有条理，有计划。做事有条理，有计划。 乌塔问了一些有关中国孩子旅游的问题，乌塔问了一些有关中国孩子旅游的问题，作者怎么回答她？作为中国孩子的你又作者怎么回答她？作为中国孩子的你又会怎么回答她呢？会怎么回答她呢？你们中国孩子也是这么旅游的吗？你们中国孩子也是这么旅游的吗？为什么爸爸妈妈、爷爷奶奶爱你们为什么爸爸妈妈、爷爷奶奶爱你们就不能让你们出去玩呢？就不能让你们出去玩呢？乌塔的说法和做法好不好？乌塔的说法和做法好不好？我们能向乌塔学习什么？我们能向乌塔学习什么？我们可以怎么做？我们可以怎么做？我们应该向乌塔学习她的独立精神，我们应该向乌塔学习她的独立精神，但并不是要我
13、们每一个同学去像乌塔一但并不是要我们每一个同学去像乌塔一样独自一人外出旅游，而是要我们从日样独自一人外出旅游，而是要我们从日常生活、学习各方面克服依赖思想，逐常生活、学习各方面克服依赖思想，逐步提高自己独立生活的能力。步提高自己独立生活的能力。一人外出，要有家长同意和充分准备。一人外出，要有家长同意和充分准备。要像乌塔一样有主见而不盲动，胆大要像乌塔一样有主见而不盲动，胆大心细，会待人接物。心细，会待人接物。 乌塔说，她在家里就设计好了旅行乌塔说，她在家里就设计好了旅行路线和日程，每到一地就先查警察局的路线和日程，每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求电话号码，以便遇到危险和
14、困难时请求帮助，再给家里拨个电话或寄张明信片。帮助，再给家里拨个电话或寄张明信片。她还说，自己用了三年的时间准备这次她还说，自己用了三年的时间准备这次旅行，阅读了很多与这些国家有关的书旅行，阅读了很多与这些国家有关的书籍；她还自己挣旅费，每个周末去帮餐籍；她还自己挣旅费，每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪小孩玩。人家里陪小孩玩。乌塔花了三年的时间，做了这么多的准备，才能乌塔花了三年的时间，做了这么多的准备，才能到欧洲旅游。她打的可不是无准备之仗。到欧洲旅游。她打的可不是无准备之仗。 乌塔对我这番解释很不满意乌塔对我这番解释很不满意,马上马
15、上反反驳驳说：说：“我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同，爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同，所以我们有时候一起出去玩，有时候单所以我们有时候一起出去玩，有时候单独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？我不明白。你的话不合们单独出门？我不明白。你的话不合逻逻辑辑。”“反驳反驳”是指说出自己的理由，来否定别是指说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的看法。人跟自己不同的看法。“逻辑逻辑”是指事物客观的规律性。是指事物客观的规律性。 乌塔对我这番解释很不满意乌塔对我这番解释很不满意,马上马上反反驳驳说：说：
16、“我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同，爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同，所以我们有时候一起出去玩，有时候单所以我们有时候一起出去玩，有时候单独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？我不明白。你的话不合们单独出门？我不明白。你的话不合逻逻辑辑。”这段话的意思是说，乌塔认为这段话的意思是说，乌塔认为 和和 之间不存在因果之间不存在因果关系。关系。 爱孩子爱孩子不让孩子单独出门不让孩子单独出门 乌塔对我这番解释很不满意乌塔对我这番解释很不满意,马上马上反驳反驳说：说：“我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶
17、奶也我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同，所以我们有时候很爱我。不过我们兴趣不同，所以我们有时候一起出去玩，有时候单独出去玩。爱孩子，为一起出去玩，有时候单独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？我不明白。你的什么就不能让他们单独出门？我不明白。你的话不合话不合逻辑逻辑。”乌塔的话不多，但是乌塔的话不多，但是逻辑严谨逻辑严谨、条理清晰条理清晰、观点观点鲜明鲜明，特别是她只有，特别是她只有14岁就能对生活中的问题进岁就能对生活中的问题进行理性的思考，并能切中要害，这充分体现出，行理性的思考，并能切中要害，这充分体现出，乌塔在生活上独立的基础是她在思想上和精神上乌塔
18、在生活上独立的基础是她在思想上和精神上的独立。的独立。（1 1）乌塔独自一人游欧洲，这样做好不）乌塔独自一人游欧洲，这样做好不 好？为什么？好？为什么？（2 2）可不可以像乌塔一样单身外出旅游？）可不可以像乌塔一样单身外出旅游？（4 4）你赞同中国父母谨慎小心的教育方）你赞同中国父母谨慎小心的教育方式，还是赞同外国父母这种开放自由的教式，还是赞同外国父母这种开放自由的教育方式？为什么？育方式？为什么？（3 3）你认为中国的孩子缺少乐趣吗？）你认为中国的孩子缺少乐趣吗？ 我们应该向乌塔学习她的我们应该向乌塔学习她的独立生独立生活能力活能力，但并不是要我们每一个同学，但并不是要我们每一个同学去像乌
19、塔一样独自一人外出旅游，而去像乌塔一样独自一人外出旅游，而是要我们是要我们从日常生活、学习各方面克从日常生活、学习各方面克服依赖思想，逐步提高自己独立生活服依赖思想，逐步提高自己独立生活的的能力，能力，做事有计划、有准备、自强、做事有计划、有准备、自强、自立的精神。自立的精神。这这就是这篇课文的精髓。就是这篇课文的精髓。 我们能向乌塔学习什么？我们能向乌塔学习什么？板书板书设计（总结）：设计（总结）：乌塔乌塔 旅游初始旅游初始（起因）（起因）（13）睡的正香睡的正香收拾行李收拾行李外出旅游外出旅游经验丰富经验丰富谈话了解谈话了解（经过）（经过）（49）游历欧洲游历欧洲考虑考虑周到周到准备三年准备三年见解独到见解独到热情、独立热情、独立与与“我我”道别（结尾）（道别（结尾）（10）去波恩去波恩亲自体验亲自体验独立自主独立自主 热爱生活热爱生活 1、把这个故事讲给父母听，听听他、把这个故事讲给父母听，听听他们的意见。们的意见。2、小练笔：写一写、小练笔：写一写“从从乌塔乌塔想想到的到的”。