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1、2022中学历史教学工作计划5篇做任何工作都应该有个计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。我们应该要有一个合理的工作计划、合理的时间计划。下面是我为大家整理的关于2022中学历史教学工作计划，欢迎大家浏览参考学习!2022中学历史教学工作计划1一、学期教材分析及教学目的和任务为了加强学生对历史的学习兴趣，使学生了解把握重要的历史事件，历史人物，历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，认识不同历史时期的基本特征及其发展趋势。指导学生初步学会按时间顺序观察历史的发展和变化。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会采集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物
2、进行想象、联想和分析、综合、比拟、概括等认知活动，对有关的历史问题进行扼要的评述，注重培养学生的历史思维能力和加强学生自主学习的能力;注重培养学生的创新意识，以及与别人合作和介入社会实践活动的能力。按计划顺利完成中国历史八年级上册的历史教学任务，争取优秀率、合格率都超过上学期，能够达标。二、教材分析八年级上册总共分六个单元，共24课，由文化课和活动课两种课型组成。讲述的是从鸦片战争到解放战争的胜利，中华人民共和国建立前夕的历史，课本按学习主题编写了“单元回眸，梳理基本线索，小结等重要内容。书中还设计了一些开放性习题等栏目，目的在于启发学生思维、提倡学生各持己见，答案不求，使学生充分体会到本人就
3、是课堂的主人，刺激学生的学习思维和兴趣。本册内容政治思想性强，思想性和科学性统一;可读性强、重点突出;图文并茂，趣味性强;启发性和生动性结合;注重培养学生创新意识和实践能力。三、重点及难点怎样认清中国近代史的发展，了解国情，提高认识、培养归纳综合能力。四、学生情况分析八年级学生，思维比拟敏捷，有的学生也喜欢刨根问底，也有的学生对历史这门学科是置之不理，提不起兴趣来，学习目的不明，缺乏主动性，综合分析能力有待提高。五、教学方法和措施1、认真钻研教材和新课程教学目的和要求，备好每节课，明确重点、难点，在教授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。2、加强同科类教师的合作，充分发挥集体的智慧，使集体备
4、课落到实处。3、讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，加强趣味，诙谐感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。4、在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力;注重发挥学生的主动性，发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。5、成立历史学习小组，互出练习题，提高学生历史认知水平。6、进行国情教育，加强时代责任感，让学生了解认识中国近代的耻辱史，明白落后就要受辱、弱国无外交，内外比照，树立民族自尊、自
5、豪、自信7、定期或不定期引领学生浏览历史书籍、观看历史影片、参观名胜古迹、听老前辈讲革命故事，等等。利用好课堂这一阵地对学生进行爱国-教育、社-义教育、国情教育、革命传统教育和民族团结教育，使学生继承和发扬我中华民族的优秀历史文化传统。2022中学历史教学工作计划2一、指导思想着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行探究性学习，倡导老师探索新的'教学途径，改良教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。二、目的要求1、弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，引
6、导学生树立正确的世界观，价值观和人生观。2、要求学生把握基础的历史知识，了解世界历史事件和历史人物逐步培养学生历史唯物主义的基本观点，以及应用历史唯物主义基本观点观察和分析问题的能力。三、教材分析初三上学期的历史内容是世界史，他从上古时期一直到近代，历史的跨度十分大，所以理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必须夯实基础，引导学生本人来探索历史发展规律，进而培养学生的能力，另外怎样做好总温习也是本学期的重点。四、学生情况分析各班学习基础不平衡，有些同学基础差，所以本期教学中，要想方设法帮助他们树立学习自信心，以利他们能够顺利毕业。
7、五、教学措施1、创造性地探索新的教学途径，改良教学方式和教学手段，组织丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学法环境。2、指导学生浏览教材，理解分析回答问题，倡导学生介入教学，积极探索探究性的学习方式。3、加强辅导，协调班级发展，以便每个学生顺利毕业、升学。2022中学历史教学工作计划3一、深化调研，突破初中课改的瓶颈。随着课程改革的逐步深化，我市初中历史学科无论是老师教学行为的方式还是学生的学习方式，均已出现了很大的改变，科学的教学理念已根植于老师的头脑。但也应请醒地认识到随着高中课改的稳步推进，初中（历史与社会）课程与高中历史课程改革不相配套的弊端业已显现，主要外表在：(1)高中20_年高考
8、方案基本确定，文科必考历史。但苏州市在招方案中还末把历史学科纳入中考范围。(2)高中历史学科无论是必修教材还是选修教材，均以专题形式呈现，而苏州大市初中教材是（历史与社会），其中仅在初二涉及一些有限的历史知识，缺乏以成为高中历史学习的知识支撑。学生进入高中后，学习历史相当困难。面对种窘境，加强中心组成员研究，探索初高中的衔接教学。二、加强研究，探索针对学生水平测试温习之路。根据省教育厅基本拟定的20_年高考方案，20_届学生高考将由三次考试组成，即20_年4月6，7，8举行的必修科目学生水平测试，20_年4月6，7，8举行的选修科目水平测试及20_年6月6，7，8语数外高考。就本学科内容，怎样
9、应对两次水平测试是新课题，为此：1、眼观六路，采集挑选有效信息由于教育厅正式方案迟迟没有出台，所以目前与南京方面保持热线联络，仔细挑选有效信息，以提高指导的有效性与针对性。2、编制文理科两科教学进度及要求本学期理科完成必修3的教学内容，文科完成两本选修教材的教学内容，争取腾出时间帮助学生夯实基础，以应对两次水平测试。3、编制温习用书，提高应对的有效性结合昆山实际，着手编制水平测试温习用书，现已将有关任务分解落实到相关老师。三、服务学校，帮助构建高效的高三课堂教学形式。本届高三全市学生3929人，选学历史的1594人，而张家港全市6474人，选学历史的仅1576人。选修历史人数无论是占比还是绝对
10、人数，我市均排在第一，这就导致今年选学历史的学生生源质量很差，七月初调研计划结果也讲明这点，客观题均分我市是42.41排五市三区第6。固然自知要完成教育局保三争二的'目的难乎其难。但必须为荣誉而战，为此：1、研究学情，制定切合实际的教学计划。在九月初调研测试阅卷结束时，召集全体高三历史任课老师坐下来具体分析各校生源构造，在此基础上要求各位老师放低要求，确定第一轮温习以狠抓学生基础知识为第一要务。2、深化学校高三备课组，针对不同情况提出不同的教学要求。在各学校领导的大力支持下，一个学校一个学校地跑，分别召集各校高三备课组成员，与各校高三老师一起分析班情，学情，指出老师教学中存在的问题，提
11、出整改措施。3、借助苏州市历史学科基地的气力，介入四备课组长会议。利用苏州市高中历史学科基地在昆山的有利条件，积极介入基地的教研活动，开拓我市高三历史老师的教学视野，提高教学水平。2022中学历史教学工作计划4一、思想品德方面热爱本职，踏实工作，不追逐名利。为了适应时代发展的需要，勤奋学习，刻苦钻研，及时更新知识，不断提高教学和科研水平与能力。以认真负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心关心学生，关心学生的成长，积极做好学生的思想-工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对学生一视同仁。做到深化学生，为学生排忧解难，为学生多办实事。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作，与同事们团结协作，
12、互相帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。二、教育教学方面本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深化钻研、细心挖掘教材，做好教学工作计划，把握教材的基本思想、基本概念、教材构造、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的经过中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，努力提高课堂教学效率，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探索、主动介入认知构造的经过，促使学生乐学，学会，会学;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实
13、分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极介入听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。三、课题研究方面本学年，本人围绕“在数学教学中培养合作意识的子课题，积极撰写课题施行方案，撰写教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目的教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续
14、发展打好基础。四、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，节俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民老师的要求来规范本人的言行，毫不松懈地培养本人的综合素质和能力。五、其它方面“书山无路勤为径，学海无涯苦作舟。学习是无止境的，活到老，学到老。老师要不断更新充实本人的学识。博学多才对每一位老师来讲当然很重要。由于我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑，传为人之“道。
15、所以我在这学期里，能利用课余时间多读书，学习，用先进的教育理念武装本人，此外，我努力学习别人先进的教学经历，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在本人教育教学之上。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献本人的气力。2022中学历史教学工作计划5一、指导思想全面贯彻落实-的教育方针，以学校工作计划要点为指导，积极推进基础教育课程改革，转变观念，加强课堂教学，强化质量意识，坚持教育创新。以培养学生主动学习精神和自主学习的实践能力为目的，扎实开展教与学的实践活动，争当名师。全面施行素质教育。着眼于学生的发展。二、教学目的继续加强学生对历史
16、的学习兴趣，使学生把握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会采集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比拟、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与别人合作和介入社会实践活动的能力。加强学生的民族自豪感和爱国-情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过东莞市平均水平。三、学生情况分析初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，把握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，能积极主
17、动地介入教学经过与实践活动;但大部分学生还没有把握科学的学习方法，把握的基础知识和基本能力也不扎实。学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差，尤其是男生的自觉性更差。但也有部分学生对所学知识模糊不清，理解能力差，应用能力差，学习态度消极，厌学情绪浓。成为制约成绩提高的主要因素。四、教材分析本学期所授的内容是中国历史当代史部分。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共七个单元，共二十一课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、浏览课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中考虑题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目的要
18、求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可根据学生详细情况，提出不同的教学目的与要求。五、教学重难点重点：开国大典、抗美援朝、（中华人民共和国土地改革法）、一五计划、三大改造、中共x大x十x届x中全会、对内改革对外开放、民族区域自治的内容和意义、港澳的回归、和平统一和一国两制、当代化海空军的建立、和平共处五项原则、外交事业的发展、科技成就、教育事业、文学艺术和体育的发展、社会生活的变化。难点：新中国成立的伟大意义、抗美援朝的原因、土地改革的意义、（中华人民共和国宪法）的性质、社-义改造的本质、社-义建设出现失误的原因、;带来的灾难、经济特区、;一国两制;的含义、万隆会议、理解;三个面向;
19、、就业制度和社会保障体系的建立。六、教学措施1、认真钻研新课程教学目的和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在教授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。钻研教材，学习;课标;真正做到备教材、备学生、备教法、备学法、备出高质量的课时教案。2、加强课堂教学，准确、完好地把握历史教学目的及内容，以课标和教材为根据，全面完成教学目的。3、以转变学生的学习方式为核心，注重学习经过，让学生学会学习。鼓励学生沟通合作，探究问题。养成探究的习惯。4、加强辅导。以优秀生和学习困难生为主，注重学习方法的指导，培养自主学习的能力，努力提高成绩。5、教学方法要灵敏多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，加
20、强趣味，诙谐感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。6、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。一节课是四十五分钟，再除去两分钟准备时间，实际只要四十二分钟。我打算将课堂内的四十二分钟分成三份：前五分钟温习上节课所学的内容，导入新课;中间二十五分钟教学新课;后特别钟练习稳固。7、教会学生学习方法。在上一个学期，我在指导学生自主学习上做得不够好，本学期我要教会学生学习历史的基本方法，尤其是让学生把握历史小论文的写作方法。在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力;注重发挥学生的主动性，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。8、积极参加教研室历史组、学校教研组的教研活动，反思教学中存在的缺乏，将教学中的点滴进行整理，以提高本身教学水平。9、认真完成学校布置的各项工作。10、成立历史学习小组，互出测试题，切实提高历史学业成绩。