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1、第四节 测量平均速度第一章 机械运动义 务 教 育 教 科 书物理 八年级 上册（人教版）上节回顾上节回顾1.1.速度是表示物体速度是表示物体 的物理量，在数值上等的物理量，在数值上等于物体在于物体在 内通过的内通过的 ；2.2.在物理学里，把在物理学里，把 与与 之比叫做速度；之比叫做速度；3.1m/s=3.1m/s= km/hkm/h，其中，其中 是速度的基本单位，是速度的基本单位，人步行速度约为人步行速度约为 ，自行车速度约为，自行车速度约为 ；3.3.我们把物体沿着我们把物体沿着 且且 的运动，叫做的运动，叫做匀速直线运动，它是最简单的匀速直线运动，它是最简单的 ；4.4.物体在相等的
2、时间内通过的路程不相等，这种物体在相等的时间内通过的路程不相等，这种运动叫做运动叫做 ；平均速度等于；平均速度等于 除以除以 ；学习目标学习目标1.1.学会用停表和刻度尺正确地测量时学会用停表和刻度尺正确地测量时间、距离，并求出平均速度间、距离，并求出平均速度 2.2.加深对平均速度的理解加深对平均速度的理解 测量物体运动的平均速度测量物体运动的平均速度1 1、实验目的、实验目的：v v =s/t=s/t2 2、实验原理、实验原理：测量物体运动的平均速度测量物体运动的平均速度3 3、实验器材、实验器材：斜面、小车、刻度尺、斜面、小车、刻度尺、停表、金属片（挡板）停表、金属片（挡板）S1S2金属
3、挡板金属挡板s3t3t2t1金属片（挡板）的作用：便于测量时间金属片（挡板）的作用：便于测量时间4 4、设计实验、设计实验学习示范学习示范 完善方案完善方案 猜一猜？猜一猜？想一想？想一想？ 需要怎样放置和调整斜面（轨道）？需要怎样放置和调整斜面（轨道）？ 需要怎样确定运动的起点和终点？怎样得到路程？需要怎样确定运动的起点和终点？怎样得到路程？ 怎样记录时间？怎样记录时间？ 怎样得到平均速度？怎样得到平均速度？ 将一端垫高，略微倾斜，使小车能主动运动起来，但将一端垫高，略微倾斜，使小车能主动运动起来，但又不至于太快。又不至于太快。在小车释放处，车前端做标记作为起点；在斜面下端卡上在小车释放处，
4、车前端做标记作为起点；在斜面下端卡上金属片作为终点，用刻度尺量出起点到终点距离就是路程金属片作为终点，用刻度尺量出起点到终点距离就是路程s s。 释放小车时，用停表开始计时，车撞击金属片时停止计释放小车时，用停表开始计时，车撞击金属片时停止计时，得到时间时，得到时间t t。 由由 算出速度。算出速度。 小组讨论小组讨论 展示结果展示结果tsv 师生总结师生总结 完善方案完善方案 刚才的操作还存在什么问题？刚才的操作还存在什么问题？ 实验要求得到运动到底端和到中点两实验要求得到运动到底端和到中点两个结果，怎么办？个结果，怎么办？a.a.要提前做好分工协调（发令员、操作员、要提前做好分工协调（发令
5、员、操作员、计时员、记录员）。计时员、记录员）。b.b.每一组数据要多测几次取平均值。每一组数据要多测几次取平均值。实验要分两大步：金属片卡在底端实验要分两大步：金属片卡在底端测量完后，再将金属片卡在中部测测量完后，再将金属片卡在中部测量。每次测量可测三遍以上。量。每次测量可测三遍以上。 分组实验分组实验 测量探究测量探究 实验步骤实验步骤: :A.A.调整斜面装置，保持较小的合适的倾角。调整斜面装置，保持较小的合适的倾角。B.B.将金属片卡放在底端，小车放在顶端。标好起点，测出小将金属片卡放在底端，小车放在顶端。标好起点，测出小车将要通过的路程车将要通过的路程s s1 1，计入表格。计入表格
6、。C.C.释放小车同时用停表计时，到小车撞击金属片时停止计时，释放小车同时用停表计时，到小车撞击金属片时停止计时，得到时间得到时间t t1 1，记入表格。，记入表格。D.D.将小车重新放到顶点，重复测量两次，记入表格。将小车重新放到顶点，重复测量两次，记入表格。E.E.将金属片移到斜面中部，再测量三次路程将金属片移到斜面中部，再测量三次路程s s2 2和时间和时间t t2 2, ,记入记入表格。表格。F.F.由测出的数据，依据公式由测出的数据，依据公式 v=s/t v=s/t 算出各个速度，求出平均算出各个速度，求出平均 值，得到结果。值，得到结果。 G. G.整理回收器材。整理回收器材。记录
7、表格记录表格路程路程时间时间平均速度平均速度平均值平均值s1=t11=v11=v v1 1= =t12=v12=t13=v13=s2=t21=v21=v v2 2= =t22=v22=t23=v23=实验总结实验总结 问题讨论问题讨论问题问题1:1:该实验误差主要来自哪几个面？该实验误差主要来自哪几个面？问题问题2:2:要减小误差，应注意什么？要减小误差，应注意什么？一是受工具精度所限；二是测量者反应速度和一是受工具精度所限；二是测量者反应速度和读数误差；三是装置光滑度不均匀带来误差。读数误差；三是装置光滑度不均匀带来误差。a.a.安装置时，斜面倾角要小一点，但不能过小，安装置时，斜面倾角要小
8、一点，但不能过小，过小则小车不动，稍大就会使小车过快，计时不过小则小车不动，稍大就会使小车过快，计时不准。起止点距离适当大一点好。准。起止点距离适当大一点好。b.b.测同一组数据时保证起止点相同。测同一组数据时保证起止点相同。c.c.测时间时释放小车与开始计时要尽量同步。测时间时释放小车与开始计时要尽量同步。d.d.对刻度尺和停表读数要规范准确。对刻度尺和停表读数要规范准确。边学边练边学边练 一试身手一试身手请分析下述哪些是错误的？请分析下述哪些是错误的？ 该实验测出的速度就是小车到达末端碰该实验测出的速度就是小车到达末端碰金属片时的速度。金属片时的速度。 让小车走得慢一点，路程适当长一点，让
9、小车走得慢一点，路程适当长一点，则测量的误差可以小一点。则测量的误差可以小一点。错误错误.平均速度小于末端速度。平均速度小于末端速度。 正确。正确。 边学边练边学边练 一试身手一试身手请分析下述哪些是错误的？请分析下述哪些是错误的？ 该实验如果测出上半程和下半程速度分别为该实验如果测出上半程和下半程速度分别为v v1 1v v2 2，则全程的速度是（则全程的速度是（v v1 1+ +v v2 2）/2/2。 该实验如果测出上半段时间和下半段时间的速该实验如果测出上半段时间和下半段时间的速度分别为度分别为v v1 1v v2 2，则全程的速度是（，则全程的速度是（v v1 1+ +v v2 2）
10、/2/2。错误。应设出路程错误。应设出路程s s，表示出时间，表示出时间s/vs/v，由公式推出结果。由公式推出结果。 22221212121vvvvvvvsvssv正确正确.可设出可设出时间时间t，表示出，表示出路程路程s s= =vtvt，与上类似，由，与上类似，由公式推出结果。公式推出结果。实验拓展实验拓展 问题探究问题探究（一）利用气垫导轨和红外线计时器改进实验（一）利用气垫导轨和红外线计时器改进实验1.1.实验器材实验器材：3.3.问题与思考问题与思考该实验中哪些方面的改进减少了测量误差？该实验中哪些方面的改进减少了测量误差？时间可由什么读出？路程对应哪个距离？时间可由什么读出？路程
11、对应哪个距离？a.a.减小了阻力，运动更均匀了。减小了阻力，运动更均匀了。b.b.利用红外线计时器，时间测量更准确。利用红外线计时器，时间测量更准确。c.c.利用轨道上刻度，长度测量更准确。利用轨道上刻度，长度测量更准确。红外线光电计时器；两个光电门之间距离，红外线光电计时器；两个光电门之间距离，或两个挡光片之间距离。或两个挡光片之间距离。 1 1、一个物体沿平直路运动，由静止起在、一个物体沿平直路运动，由静止起在10s10s内加内加速到速到20m/s20m/s，共运动了，共运动了80m80m，该物体在，该物体在10s10s内平均速内平均速度是（度是（ ）2 2、某汽车沿直线运动时，前半段路程
12、用、某汽车沿直线运动时，前半段路程用20m/s20m/s速速度行驶，后半段路程用度行驶，后半段路程用30m/s30m/s速度行驶，在整个速度行驶，在整个路程中，汽车的平均速度为路程中，汽车的平均速度为 m/sm/sA20m/s B10m/s C8m/s D都不对都不对C24巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结 一一. .测量测量“斜面上小车运动的平均速度斜面上小车运动的平均速度”原理与器材；原理与器材；方法步骤；方法步骤；误差分析与注意点。误差分析与注意点。二二. .实验的改进和扩展实验的改进和扩展光电计时、气垫导轨；光电计时、气垫导轨；12003年8月10日，第8届世界田径锦标赛女子200m短跑
13、决赛中，美国选手琼斯荣获冠军，这表明在比赛全过程中：（ ）A琼斯用的时间最短 B琼斯跑的路程最长C琼斯平均速度最大 D琼斯始终一马当先2为了实现全球快速、简捷地通信，人类发射了各种各样的通信卫星，同步通信卫星是其中最重要的一种同步通信卫星：（ ） A在高空静止不动 B. 相对于地球静止 C相对于月亮静止 D相对于太阳静止3在公路上行驶的大货车与小轿车的速度之比是3：5，它们通过的路程之比是1：3，大货车与小轿车所用的时间之比是：（ ）A9：5 B3：2 C2：3 D5：94下列物体运动速度最大的是 （ ） A百米世界纪录是9.84s B手扶拖拉机每分钟行驶300m C某学生骑车速度20kmh
14、D城区汽车10min行驶6km5 判断下述几个运动以地面为参照物的是 ( )A、太阳从东方升起 B、月亮躲进云里C、客车里的乘客看到路旁的树木向后退 D、飞机里的飞行员看到大地向北运动6某同学参加百米赛跑，跑前24m用了4s，跑完100m用了12s，该同学百米跑的平均速度是（ ） A、6m/s； B、8. 3m/s； C、7. 15m/s； D、7.75m/s.7下列说法中正确的是（ ） A、根据v=s/t可知，运动的路程越长，运动的速度越大 B、根据v=s/t可知，运动的时间越短，运动速度越大 C、物体在相等时间内，运动路程越长，运动的速度越大 D、物体通过相同的路程，所用的时间越短，运动的
15、速度越大8袋鼠妈妈把小袋鼠放在育儿袋中后，在草地上跃进相对于_，它们都在运动，相对于_，小袋鼠是静止的 9如图，司机小李看到路旁路牌标志，标志中的“40”表示 ，则小李由此处到图中路牌标志地点 最快需要 小时 10钢球沿20m长的斜面滚下后，又在水平地面上滚动25m距离才停止钢球在斜面和地面上滚动时间分别是5s和10s,则钢球在斜面上的平均速度是_m/s，在水平地面上的平均速度是_m/s，在整个路程上的平均速度是_m/s 11教室的长度为10m，开班会时坐在后排的小刚走到讲台上去做演讲，他走到讲台大约需要 s12交通部规定：在高速公路上行驶的汽车速度不得超过120km/h在京昌高速路上值勤的交
16、通警察拦住了一辆正在超速行驶的汽车交警对司机敬礼后说：“您的车速超过了120公里每小时的限制-”，还没等交警说完，车内一位小朋友抢先说到：“我们只开了几分钟，既不到1小时，更不到120公里，我们没有违反规定啊”如果你是那位交通警察，你该怎样向小朋友解释呢？ 13运动会进行100m决赛时，同学们测量了运动员到达距离起点20m、80m、100m时各自所用的时间其中三名同学的时间如表格所示 到达20m处（s）到达80m处（s）到达100m处（s）王小兵2389122刘磊2483118周伟2584114算出这三位同学分别在020m、2080m、80100m区间内的平均速度，设计表格将计算结果填入其中（
17、不要求有计算过程）14 研究蚂蚁爬行的平均速度(1) 问题的提出蚂蚁在爬行过程中时快时慢、爬爬停停，爬行路线也很复杂，看似毫无规则，但可通过测定平均速度来粗略描述它爬行的快慢在此基础上，可以在施放食物引诱后，测出蚂蚁抵达食物的时间，由s=vt , 从而确定蚁巢在多远处 (2) 研究方案一研究器材：透明塑料管、尺、停表选择不同的几只蚂蚁测试，求出v此外还可研究在有食物引诱与无食物引诱情况下平均速度的不同，分别作记载 (3) 研究方案二在自由爬行状态下研究蚂蚁爬行的平均速度建议组成小组，共同设计测量爬行轨迹的最佳方案，求出平均速度，且与方案一作比较(4) 研究方案三“热锅上的蚂蚁”, 在一端加热的金属杆上，研究蚂蚁逃生的平均速度(5) 写出实验报告(除了对结果作出报告之外，还应总结研究方法、感受，以及此项研究有什么实际意义，包括其拓展应用)15野兔在草地上以18m/s的速度向前方50m处的树洞奔逃，秃鹰在野兔后方110m处以45m/s的速度贴着地面飞行追击野兔问野兔能否安全逃进树洞？（要求至少两种方法）谢谢！