《2020关于音乐的优秀论文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020关于音乐的优秀论文.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2020关于音乐的优秀论文音乐有陶冶情操，促进人的身心健康的功能;下面我给大家共享关于音乐论文，大家快来跟我一起欣赏吧。关于音乐的论文最常听到的是钢琴。钢琴总是给我一种讲不出话来的感觉。声音是如此美丽，就像清澈的溪水流过你的心。我以前听过一首歌。它叫做;少女的祈祷;。那是什么歌?我好似看见一个年轻漂亮的姑娘。她穿着一件白色的连衣裙，像一朵百合花，纯洁而美丽。她轻轻地闭上眼睛，双手合十，在月光下默默地祈祷，我的心还在随着音乐荡漾古筝给人不同的感觉，它是一种非常精致的中国古典民间音乐。不时传来铿锵、奔放、铁骨铮铮的乐声，令人振奋、振奋;不时传来高山流水的乐声，愉快清澈，清脆悠长，令人沉醉。还是晚上
2、,我们听;渔船在晚上唱歌;扮演的琴,静静聆听,仔细品味,假如我们站在湖边,看着金色的夕阳下湖,渔船将波向岸边,和渔民的歌曲回荡。当夜幕降临，月亮像一块玉盘挂在天空中，渔船在夕阳的余晖中停泊在岸边，湖面上传来水声音乐，能够为你创造一个梦想的空间，可以以讲述一个古老的故事。音乐总是那么迷人，那么美妙。无论是流行音乐还是古典音乐，她都让人沉醉，让人着迷。听音乐!让你的思绪在音乐中飘荡。关于音乐的论文人类的感情是丰富而敏感的。生活中的点点滴滴都会拨动我们的心弦，触发人类最初的情感和等待。所以有了音乐，音乐就成了我们最好的发泄方式。音乐中的每一拍都使我们的内心世界变得生动。音乐能够讲话，讲话的人有听众。
3、他们以一颗细腻优美的心，聆听无边无际的广阔的内心世界，与音乐安危与共，与音乐背后的心安危与共，享受每一个跳动音符的起伏。我想成为一个倾听者，一个外表上沉默但内心充满激情的倾听者。和和谐美丽的下午,一个人单独坐在窗前,享受一杯茶,放在一个精致的耳机,开场在音乐的世界里,自由翱翔进入或低悦耳的,或者是在充满激情的歌遗迹,打开了歌手的紧张的心,觉得他的丰富多彩的内心世界。在他们的音乐中，也许我们能够找到本人的影子。固然它是模糊的，但它也让人感到暖和。也许我们不能像钟子期、于博雅那样，在高山流水中演绎出最高层次的友谊，最终成为音乐上的知己。但至少，我的新生活能够在那里找到一个短期的栖息地，有片刻的宁静
4、，有灵魂的共鸣，得到灵魂的慰藉。音乐就像一首永远写不完的抒情诗。它总会留下悠长的回声和无限的遐想。回味悠长。听音乐是一种享受。它不仅在我们心中萦绕，而且在我们心中回荡。它启发我们，使我们快乐和热情。音乐给了我们另一个世界，一个我们想成为的世界，在那里我们能够抛开所有的烦恼和烦恼，快乐地成长。固然音乐的世界是空灵的，但它充满了激情。固然它很普通，但充满了香味。固然它很遥远，但充满了感情。让我们的心在音乐的世界里碰撞，迸发出绚丽的火花，在我们的心中变得不可战胜。关于音乐的论文每样东西都有不同的优点。每一件事都令人沉醉。音乐，让我沉醉，问我为什么?正由于音乐有它独特的魅力，使我沉醉，使我坚强和英勇，
5、这使人做白天梦，就像美丽的月光，音乐使我。当我和同学吵架，相互吵架的时候，我沉醉在那首美丽的歌谣;友谊地久天长;中。音乐有一种气力促使我与朋友相处融洽，这就是音乐的魅力。每当我想念它，担忧它，;担忧;这首歌也会在我的耳朵里响。我喝醉了，我的眼泪会掉下来。这首歌里的每一个字都让我感触很深。这就是音乐的气力。每当我委屈，难过。当我悲戚的时候，;夜晚当星星哭泣;这首歌不断地在我的耳朵里回响。我将仰望群星，告诉本人不要再哭泣，要向群星学习，努力闪耀，不要悲戚。每当我在学习中碰到困难时，我都会听到;放开本人;这首歌，我也会学会放开本人，努力冲刺，战胜困难，英勇前行。关于音乐的论文将流行音乐有效地带进音乐
6、课堂之我见摘要：将流行音乐带进中学音乐课堂，是中学音乐教育的迫切需要，也是中学音乐教学的必然趋势。音乐老师要正确指导学生欣赏和学唱流行歌曲。要开掘流行音乐中的古典元素，丰富音乐课堂教学，不断加强学生学习音乐的兴趣;要有选择性地让学生欣赏并学唱流行歌曲,不断增加音乐教学的;流行元素;、;健康元素;要注意把握流行音乐与传统经典音乐的比重,突出教学重点。关键词：流行音乐音乐教学选择性健康元素流行音乐具有歌词通俗易懂、曲调朗朗上口等优势。20世纪90年代中期以来，流行音乐受众迅速低龄化。如今的中学生能够讲没有不喜欢流行音乐的，有的甚至到了痴迷的程度。面对这样的状况，作为一名中学的音乐老师，笔者以为，合
7、理地将流行音乐带进中学音乐课堂，是中学音乐教育的迫切需要，也是中学音乐教学的必然趋势。客观来讲，有些流行歌曲的内容、格调不太合适中学生，会对他们的人生观产生消极的影响。我们将流行音乐引入课堂，目的正是在于加强对流行音乐的正确引导，帮助学生们仔细分析流行歌曲，引导他们在音乐老师的正确指导下有选择地欣赏和学唱流行歌曲。详细而言笔者有下面几点粗浅的见解。一、开掘流行音乐中的古典元素，丰富音乐课堂教学目前，中学音乐教育中普遍存在着这样一个现象：学生喜欢音乐，但是不喜欢音乐教材上面的音乐，而是十分钟爱那些耳熟能详的流行歌曲。其实如今很多的流行音乐都运用了古典音乐中的音乐主题，因而我们在给学生上课时，能够
8、捉住这个特点，适当的引出与之相关的古典音乐供大家学习、鉴赏、提高。这样的教学形式应该比单纯的学习古典音乐效果要好。例如：在一次音乐课中，笔者向学生教授;音乐作品的个人风格;，教材列出的内容是莫扎特和他的（第四十交响曲）。笔者刚介绍完作曲家，准备让同学们先完好试听音乐时，教室里面立即传来一阵阵;唉···唉···、;真没劲···的声音。于是笔者灵机一动讲：;同学们，今天我们学习的音乐里面的音乐主题是大家都很熟悉的。由于在大家都非常熟悉的流行音乐里面运用了这首作品的音乐主题。
9、这首流行音乐到底是什么呢?为了让大家更清楚这首音乐的出处，请你们跟随教师的思路。首先听教师试唱音乐主题一。;当我还没有唱完音乐主题一时，底下已叽叽喳喳地讨论开来。学生们有讲是SHE的（不想长大）的音乐，有讲是韩剧（Mygirl）的插曲，气氛特别热烈。我充分把握住学生们情绪热烈、精神兴奋的有利机会，趁势引入莫扎特的（第四十交响曲），让学生们用比照的方法分析、比拟了作品与流行音乐的异同。同学们积极考虑、讨论热烈，得出;莫扎特的作品与那两首流行音乐固然旋律一样，但在情绪上有很明显的差异;的结论并详细分析。一节课就这样在很愉悦很融洽的气氛中结束了，很好地到达了教学目的，更重要的是拉近了学生和音乐教师之
10、间的距离，加强了学生们学习音乐的浓厚兴趣，进一步调动了学生们上音乐课的积极性。二、有选择性地让学生欣赏并学唱流行歌曲当前，我们的音乐教科书十分是初中的教材里已经开场出现一些流行音乐。但教材里的音乐经过编写、定稿、出版再发到学生的手中需要一定的时间，而且教材不可能年年都在重新改编，因而教材里的流行音乐有些滞后甚至是落后，学生们普遍觉得书中的音乐不太符合如今的时代特点，于是便出现了学生喜欢唱歌而不喜欢音乐课中的歌曲的尴尬场面。但必须认清一点，流行的不一定都是好的。流行音乐的发展良莠不齐，并不是所有的流行音乐和歌曲都合适学生、合适音乐教学。笔者所在学校每年的文艺汇演、卡拉OK或生命教育展示周的节目挑
11、选时，很多学生首选都是像（死了都要爱）、（爱情买卖）这样的情爱歌曲。可见，音乐老师在课堂上引入流行音乐的一个重要职责，就是要选择一些和时代相结合的音乐并配合音乐教材中的音乐供学生欣赏或学唱，如北京奥运会前群星演唱的（北京欢迎你），5·12汶川大地震后成龙演唱的（生死不离）等等。还有一些有利于学生身心健康发展的歌曲，比方臧天朔的（朋友），孙楠的（红旗飘飘），陈红的（常回家看看），欧阳菲菲的（感恩的心）等等，不断增加音乐教学的;流行元素;、;健康元素;。总之，在音乐教学中积极引入流行音乐是适应教学相长的有效措施，同时要注意对流行音乐、歌曲的;健康选择;，避免让学生不辨善恶的听，要;取
12、其精华，去其糟粕;，只要是健康的、积极向上的流行音乐和歌曲，就能够让学生接触、了解和学习。学生们在音乐老师的引导下有选择的去欣赏、去学唱流行音乐和流行歌曲，要比回避或强行制止的效果好的多。三、注意把握流行音乐与传统经典音乐的比重将流行音乐引入音乐教学只是手段而不是目的。笔者从事音乐教学时，除了用流行音乐来带古典音乐和有选择性的参加流行音乐在课堂中进行欣赏和学唱外，每节音乐课还会留出一点时间让学生听听老师为他们选择、准备的流行音乐，极大的提高了学生学习音乐的兴趣，同时也有效地规范了音乐课堂的纪律。但是要注意的是，在留时间给学生欣赏流行音乐和歌曲时，一定要注意时间的把握。不要让学生听流行音乐的时间
13、多过了我们上音乐课的时间，这样的教学就没有任何意义了。要清楚，我们将流行音乐带进音乐课堂是为了让学生更好、更多的学习和了解传统的、经典的音乐，而不是喧宾夺主，把整节课或者是大部分的时间都用于听流行音乐和歌曲。假如本末倒置，这样的音乐课随意叫什么人都能上下来，哪里还需要专业的音乐教师?学生们哪里还需要接受什么专业的审美教育?因而，一定要把握好播放流行音乐和歌曲的时间。笔者在音乐课堂上一般都只留几分钟的时间让学生听听合适他们听的流行音乐，效果很好。综上所述，音乐老师应该发挥本身主观能动性，适当的、合理的将流行音乐有效地带进中学音乐课堂，为音乐课的普及、学生素质的全面提高起到积极的作用。音乐是美的艺术，音乐老师是美的传播者，让我们音乐老师用一切有效的手段带领学生走进音乐的殿堂，在轻松、活泼的音乐气氛中感受美吧!